この ピザ を 半分 に 切って ください 。

自分 で ご飯 を 食べます 。

査読 の 過程 で は 、 作者 の 意図 や 研究 の 背景 を 正確 に 反映 し て いる か どうか を 判断 する ため に 、 査読者 が 原文 の 細部 に まで 注意 を 払い つつ 、 ある 程度 懐疑的 な 視点 で 検討 する こと が 不可欠 だ 。

私 は 漢文 の 授業 を 受けて います 。

この 天文 の 本 は 非常に 珍しい です 。

私たち は この データ を 分析する 必要 が あります 。

彼 は 自分 の 文身 を 見せ て 誇り に 思っ て いる 。

この 構文 は 非常に 複雑 です 。

彼女 と は 毎日 文通 して います 。

数学 の 授業 で 因数分解 の 方法 を 学びました 。