Punctuation（39）

Even if you say that, I don't care (playful comeback).

就算你这么说，我也不在意（哦）

就算那麼說，我也不在乎（喔）

그런 말을 해도, 난 신경 쓰지 않아(ぉ

Walau kamu bilang begitu, aku tidak peduli(ぉ

Dù bạn nói vậy, tôi không bận tâm (ぉ)

Kahit sabihin mo 'yan, hindi ko pinapansin (o)

I already finished my homework (deadpan).

作业、、已经做完了棒

功課……已經做完了啦

숙제,, 벌써 끝났어 막대기

Pekerjaan rumah... sudah selesai, tongkat

Bài tập về nhà、、đã hoàn thành rồi cây gậy

Takdang-aralin,, tapos na patpat

His name is... ah, I can't remember.

他的名字是……啊，想不起来了。

他的名字是……啊，我想不起來。

그의 이름은... 아... 기억이 나지 않아...

Namanya... ah, aku tak bisa mengingatnya.

Tên anh ấy... à... tôi không thể nhớ...

Ang pangalan niya... ah... hindi ko matandaan.

The teacher said in the classroom, “Hard work never betrays you.”

老师在教室里说：“努力不会辜负你。”

老師在教室裡說：「努力不會背叛你。」

선생님은 교실에서 '노력은 배신하지 않는다'고 말했다.

Guru berkata di kelas, 'Usaha tidak mengkhianati'.

Giáo viên nói trong lớp: "Nỗ lực sẽ không phản bội bạn."

Sinabi ng guro sa silid-aralan, 'Hindi ka bibiguin ng pagsusumikap.'

I'm sorry, I was really scared (trembling voice)

对不起……我真的很害怕（颤抖的声音）

對不起……我真的很害怕（顫抖的聲音）

미안해요... 정말 무서웠어요(떨리는 목소리)

Maaf... aku benar-benar ketakutan (suara gemetar)

Xin lỗi... Mình thật sự rất sợ (giọng run)

Pasensya na... natakot talaga ako (nanginginig ang boses)

His joke was so funny that I said, 'That's funny!' and laughed.

他的笑话非常有趣，我说：“那真有趣！”并笑了。

他的笑話非常好笑，我說「真好笑！」然後笑了。

그의 농담이 너무 웃겨서 나는 '그건 웃기네!'라고 말하고 웃었다.

Leluconnya sangat lucu, saya berkata, 'Itu lucu!' sambil tertawa.

Trò đùa của anh ấy rất buồn cười, tôi đã nói 'Thật buồn cười!' và (cười).

Napakatuwa ng biro niya, kaya sinabi ko, "Nakakatawa iyan!" at natawa ako.

The teacher wrote "Effort never betrays" on the blackboard and looked around the class.

老师在黑板上写下“努力不会辜负人”，环顾了全班。

老師在黑板上寫下「努力不會背叛」，然後環視全班。

선생님은 칠판에 '노력은 배신하지 않는다'고 쓰고 교실을 둘러보았다.

Guru menulis di papan tulis 'Usaha tidak mengkhianati' lalu memandang sekeliling kelas.

Giáo viên viết trên bảng 'Nỗ lực sẽ không phản bội' rồi nhìn quanh lớp.

Isinulat ng guro sa pisara ang 'Ang pagsisikap ay hindi nagtataksil' at tiningnan ang buong klase.

He used a visual Morse-code rendering of the ideographic full stop to mark the end of a sentence and draw the reader's attention.

他使用 .-.-.. 作为表示句子结尾的视觉摩尔斯码符号，吸引了读者的注意。

他使用 .-.-.. 作為表示句子結尾的視覺摩斯電碼表現，吸引了讀者的注意。

그는 문장의 끝을 나타내는 시각적 모스 부호 표기로 .-.-..를 사용하여 독자의 주의를 끌었다.

Dia menggunakan .-.-.. sebagai representasi visual kode Morse untuk menunjukkan akhir kalimat, menarik perhatian pembaca.

Anh ấy đã dùng .-.-.. như một biểu hiện mã Morse thị giác để chỉ kết thúc câu, thu hút sự chú ý của người đọc.

Ginamit niya ang '.-.-..' bilang isang biswal na representasyon ng Morse na nagpapakita ng katapusan ng pangungusap, upang kunin ang atensyon ng mambabasa.

He explained, "An important point (this part requires particular attention)."

他解释道：“重要的要点（这一部分特别需要注意）。”

他說明：「重要的要點〔這部分特別需要注意〕。」

그는 '중요한 포인트〔이 부분은 특히 주의가 필요하다〕'라고 설명했다.

Dia menjelaskan, "Poin penting [bagian ini memerlukan perhatian khusus]."

Anh ấy giải thích: 'Điểm quan trọng [phần này cần đặc biệt chú ý].'

Ipinaliwanag niya, 'Mahalagang punto [dapat bigyan ng partikular na pansin ang bahaging ito].'

The newspaper showed the name written as "John–Smith."

报纸上出现了「ジョン゠スミス」这样的表记。

報紙上可以看到「約翰·史密斯」這樣的表記。

신문에는 "존 스미스"라는 표기가 보였다.

Di surat kabar terlihat penulisan "John Smith".

Trên báo có thấy cách ghi 'ジョン゠スミス'.

Makikita sa pahayagan ang nakasulat na 'John Smith'.