私 は 週末 に 自転車 で 輪行 する 予定 です 。

子どもたち は 公園 の 遊具 に ある 金属 の 輪 で 遊んでいた 。

校閲者 は 、 文脈 上 の 整合性 や 語調 の 一貫性 を 確保する ため 、 本文 中 の 曖昧な 行 を 抽出して 再表現案 を 複数 提示した 。

この 試作車 は 前輪 一輪 、 後輪 二輪 と いう 非対称 な 配置 を 採用 して おり 、 設計 段階 で は 操縦 安定性 と 旋回 性能 の トレードオフ を 綿密 に 調整 する 必要 が あった 。

彼ら の チーム は 内輪もめ で 解散 の 危機 に 瀕している 。

私 は 学校 に 行きます 。

彼 は 日本語 の か行 の 発音 に 苦労 し て い ます 。

彼 は な 行 の 音韻学 に つい て 研究 し て い ます 。

彼 は ま行 の 音韻学 について 研究 して います 。

彼 は た 行 の 音韻学 に つ い て 研究 し て い ます 。