校閲者 は 、 文脈 上 の 整合性 や 語調 の 一貫性 を 確保する ため 、 本文 中 の 曖昧な 行 を 抽出して 再表現案 を 複数 提示した 。

日本語 の 音韻学 で は、「 え 段 」 の 音 は とても 重要 です 。

音韻学 で は 、 い 段 の 音 が 重要 な 役割 を 果たし ます 。

彼 は お段 の 音韻学 に つい て 研究 して い ます 。

日本語 の 音韻学 で は 、 う 段 の 音 は 重要 な 役割 を 果たし ます 。

あ段 の 音韻学 は 日本語 の 学習 に とても 重要 です 。

階段 を 一段 ずつ 上がって いきましょう 。

彼 は 学校 の テスト で 5段 に ランクイン しました 。

彼 は 日本語 の か行 の 発音 に 苦労 し て い ます 。

や 行 の 音韻 は 日本語 の 中 でも 特徴的 です 。