The year of 丒 is the year I was born.

丒年是我出生的那年。

丒年是我出生的那一年。

축년은 제가 태어난 해입니다.

Tahun 丒 adalah tahun ketika saya lahir.

Năm 丒 là năm tôi sinh.

Ang taon ng '丒' ay ang taon kung kailan ako ipinanganak.

A visual rendering of the Morse code for the katakana character 'te' was posted on the classroom bulletin board.

教室的公告板上贴着一个标注为「.-.--」的、表示片假名“テ”的摩尔斯电码的视觉表示。

教室的佈告欄上貼著一張寫著「.-.--」的莫爾斯電碼視覺表示，用來表示片假名「テ」。

교실 게시판에 '.-.--'라는, 가타카나 'テ'를 나타내는 모스 부호의 시각적 표현이 붙어 있었다.

Di papan pengumuman di kelas, tertempel representasi visual kode Morse “.-.--” yang menunjukkan katakana テ.

Trên bảng thông báo của lớp có dán một biểu diễn trực quan của mã Morse biểu thị chữ katakana テ là 「.-.--」.

May nakadikit sa bulletin board ng silid-aralan ang isang biswal na representasyon ng Morse code para sa katakana na “テ” na “.-.--”。

This painting visually represents '--.-.', the Morse code for 'シ'.

这幅画以视觉方式表现了摩尔斯电码“--.-.”，也就是“シ”。

這幅畫以視覺方式呈現摩斯電碼「--.-.」，也就是「シ」。

이 그림은 모스 부호 '--.-.', 즉 'シ'를 시각적으로 표현한 것입니다.

Gambar ini menampilkan secara visual kode Morse '--.-.', yaitu 'シ'.

Bức tranh này thể hiện trực quan mã Morse "--.-.", tức là chữ 'シ'.

Ipinapakita ng larawang ito ang Morse code na “--.-.”, o sa madaling salita, ang “シ”, sa isang biswal na paraan.

The illustration in the textbook showed the character that visually represents the Morse code for 'ru' (dash dot dash dash dot).

教科书的图中展示了将片假名「ル」可视化的摩尔斯码字符 -.--.

教科書的圖中顯示了用來視覺化「ル」的摩斯電碼符號 -.--。

교과서의 그림에는 루(ル)의 모스 부호를 시각화한 문자 '-.--.'가 표시되어 있었다.

Pada gambar dalam buku teks terlihat karakter "-.--." yang memvisualisasikan kode Morse untuk 'ル'.

Trong hình minh họa trong sách giáo khoa, có hiển thị ký tự '-.--.' dùng để trực quan hóa mã Morse của chữ ル.

Sa larawan sa aklat-aralin ay ipinakita ang karakter "-.--." na biswal na naglalarawan ng Morse code para sa 'ル'.

In Japanese braille, the syllable "su" is represented by a specific braille symbol.

在盲文中，⠹表示「す」。

在點字中，⠹表示「す」。

점자에서는 ⠹가 '스'를 나타냅니다.

Dalam huruf Braille, ⠹ melambangkan 'su'.

Trong chữ nổi, ký hiệu ⠹ biểu thị âm "su".

Sa braille, ang ⠹ ay kumakatawan sa 'su'.

In Japanese text, angle brackets are used to mark quoted material, and the closing angle bracket is sometimes used as the closing punctuation.

在日语文章中，常用〈本文〉来表示引用，并用〉作为闭合括号。

在日語的文章中，為了表示引用會使用〈本文〉，而作為閉合括號則使用〉。

일본어 문장에서는 인용을 나타내기 위해 〈본문〉이 사용되며, 닫는 괄호로서 〉가 사용되는 경우가 있습니다.

Dalam teks berbahasa Jepang, 〈本文〉 digunakan untuk menunjukkan kutipan, dan tanda penutup 〉 kadang-kadang dipakai sebagai tanda kurung penutup.

Trong văn bản tiếng Nhật, để chỉ trích dẫn người ta dùng 〈本文〉, và ký hiệu đóng là 〉.

Sa mga tekstong Hapones, ginagamit ang 〈本文〉 para tukuyin ang mga sipi, at ang 〉 ay maaaring gamitin bilang panaklong na nagsasara.

It's difficult to understand the meaning of 郶.

理解“郶”这个字的意思很难。

理解「郶」的意思很困難。

郶의 의미를 이해하는 것은 어렵다.

Sulit memahami arti '郶'.

Thật khó để hiểu ý nghĩa của chữ '郶'.

Mahirap unawain ang kahulugan ng '郶'.

Thou art my best friend.

你是我最好的朋友。

你是我最好的朋友。

너는 나의 가장 친한 친구야.

Kamu adalah sahabat terbaikku.

Bạn là người bạn tốt nhất của tôi.

Ikaw ang pinakamahusay kong kaibigan.

He set a trap in the forest to catch animals.

他在森林里设了捕捉动物的陷阱。

他在森林裡設置陷阱以捕捉動物。

그는 숲에서 동물을 잡기 위한 덫을 설치했습니다.

Dia memasang jebakan di hutan untuk menangkap hewan.

Anh ấy đã đặt bẫy trong rừng để bắt động vật.

Naglatag siya ng bitag sa gubat upang makahuli ng mga hayop.

The seasonal pool is filled, signaling the arrival of spring.

泶水涨满，预示着春天的到来。

泶水漲滿，宣告春天的到來。

개울물이 가득 차 봄의 방문을 알리고 있다.

Sungai 泶 meluap, menandakan datangnya musim semi.

Nước dâng đầy, báo hiệu mùa xuân đang đến.

Umaapaw ang ilog, nagbabadya ng pagdating ng tagsibol.