もう行かないと。

+EXP

解答数：

もう行かないと。

解答数：

解説

問題文

Got to go now.

正解

もう行かないと。

解説

助動詞: (have) got to

(have) got to の解説

(have) got to は「～しなければならない」という義務を表す表現です。以下のポイントで詳しく見てみましょう。

1. 意味と用法

(have) got to = have to
- 基本的には「～しなければならない」という意味は have to と同じです。
- 必須・義務を表すときに用いられます。
口語的な響き
- (have) got to の方が have to よりも口語的・カジュアルに聞こえます。
- 日常会話やくだけた場面でよく使われます。
短縮形 (gotta)
- さらにカジュアルな場面では「I've got to go.」を「I gotta go.」と短縮して言うこともあります。
- ただし、短縮形はフォーマルな文書やスピーチにはあまり向いていません。

2. 文法上のポイント

主語と時制
- 一般的に現在形の文で用いられ、過去形や未来形には普通使われません。
- ただし「had got to」の形は非常にまれで、通常は「had to」を用います。
疑問文・否定文
- 疑問文では「Have I got to ～?」「Do I have to ～?」のいずれも使われますが、現代の英語では「Do I have to ～?」の方が一般的です。
- 否定文は「I haven’t got to ～」あるいは「I don’t have to ～」になりますが、口語では「I don’t have to ～」が多く使われます。

3. 例文

肯定文
- I have got to finish this report by tomorrow.
  （明日までにこのレポートを仕上げなければならない）
疑問文
- Have you got to leave so soon? / Do you have to leave so soon?
  （そんなにすぐ出発しなければならないの？）
否定文
- You haven’t got to do all of this alone. / You don’t have to do all of this alone.
  （これを全部一人でやらなくてもいいよ）
短縮形
- I gotta go now!
  （もう行かなきゃ！）
  ※非常に口語的

4. 使い分けのまとめ

have got to: 「～しなければならない」をカジュアルに表す。主にイギリス英語や口語的な場面でよく使われる。
have to: 同じ意味を持つが、より幅広く使える。疑問文や否定文としては do を使う形 (do you have to, don’t have to) が主流。
gotta: さらにくだけた口語表現。友人同士や口頭でのカジュアルな会話で使われるが、フォーマルな文書には不向き。

(“have got to” は意味こそ “have to” と同じですが、日常会話においては “have got to” がより生き生きとした表現として使われています。また、アメリカ英語と比べると、イギリス英語では特に自然に聞こえます。)

詳細

元となった文法の項目

160

B1.1

助動詞: (have) got to

「～しなければならない」を表すhave go to

Got to go now.

Google翻訳 / DeepL翻訳

もう行かないと。

このボタンはなに？

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説明

(have) got to の解説

(have) got to は「～しなければならない」という義務を表す表現です。以下のポイントで詳しく見てみましょう。

1. 意味と用法

(have) got to = have to
- 基本的には「～しなければならない」という意味は have to と同じです。
- 必須・義務を表すときに用いられます。

口語的な響き
- (have) got to の方が have to よりも口語的・カジュアルに聞こえます。
- 日常会話やくだけた場面でよく使われます。

短縮形 (gotta)
- さらにカジュアルな場面では「I've got to go.」を「I gotta go.」と短縮して言うこともあります。
- ただし、短縮形はフォーマルな文書やスピーチにはあまり向いていません。

2. 文法上のポイント

主語と時制
- 一般的に現在形の文で用いられ、過去形や未来形には普通使われません。
- ただし「had got to」の形は非常にまれで、通常は「had to」を用います。

疑問文・否定文
- 疑問文では「Have I got to ～?」「Do I have to ～?」のいずれも使われますが、現代の英語では「Do I have to ～?」の方が一般的です。
- 否定文は「I haven’t got to ～」あるいは「I don’t have to ～」になりますが、口語では「I don’t have to ～」が多く使われます。

3. 例文

肯定文
- I have got to finish this report by tomorrow.
  
  （明日までにこのレポートを仕上げなければならない）

疑問文
- Have you got to leave so soon? / Do you have to leave so soon?
  
  （そんなにすぐ出発しなければならないの？）

否定文
- You haven’t got to do all of this alone. / You don’t have to do all of this alone.
  
  （これを全部一人でやらなくてもいいよ）

短縮形
- I gotta go now!
  
  （もう行かなきゃ！）
  
  ※非常に口語的

4. 使い分けのまとめ

have got to: 「～しなければならない」をカジュアルに表す。主にイギリス英語や口語的な場面でよく使われる。

have to: 同じ意味を持つが、より幅広く使える。疑問文や否定文としては do を使う形 (do you have to, don’t have to) が主流。

gotta: さらにくだけた口語表現。友人同士や口頭でのカジュアルな会話で使われるが、フォーマルな文書には不向き。

(“have got to” は意味こそ “have to” と同じですが、日常会話においては “have got to” がより生き生きとした表現として使われています。また、アメリカ英語と比べると、イギリス英語では特に自然に聞こえます。)

got to

have got to

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問題集：中級英文法問題（CEFR-J B1）

私にとってスケートは難しい。

+EXP

解答数：

私にとってスケートは難しい。

解答数：

解説

問題文

It is difficult for me to skate.

正解

私にとってスケートは難しい。

解説

for 名詞 to+動詞の原形(意味上の主語)

以下では、「It is A for 人 + to + 動詞の原形」という構文について、もう少し詳しく解説します。Markdown形式でまとめましたので、参考にしてください。

1. 構文の基本形

It is A for + 名詞(人) + to + 動詞の原形

この構文は「（人）が～することはAだ」という意味を表します。
たとえば、

It is important for me to study English.
「私が英語を勉強することは重要だ。」

このとき文句の形は以下のようになっています。

文頭の「It」は仮主語（expletive “it”）
「for + 名詞(人)」は to 不定詞の「意味上の主語」
「to + 動詞の原形」以下が、実際の（真の）主語のはたらきをする部分

2. なぜ “It” を使うのか？（仮主語の役割）

「to + 動詞の原形」以下は長くなることが多いため、主語として文頭に置くと読みにくくなりがちです。そこで、仮主語の “It” をまず文頭に置き、後ろに長い不定詞句（to + 動詞の原形以下）を本当の主語として配置するのが、英語で好まれる語順です。

例1

(×) To study English every day is important for me.
（主語が長いので、やや読みにくい）
(○) It is important for me to study English every day.
（最初に「It is important」と伝えてから「for me to study English every day」を示すので、読みやすい）

3. 「for + 人」のはたらき

不定詞の主語をはっきり示すために、前置詞 “for” を用いるのがポイントです。この ”for + 人” が、そのあとの不定詞の動作主（行為をする人・主体）になります。

It is natural for children to make mistakes when they learn new things.
（新しいことを学ぶとき、子どもたちが間違いをするのは自然なことだ。）

ここで「children（子どもたち）」が「make mistakes」の動作主であることを明確にする役割をしています。

4. 形容詞 A の種類

「It is A for 人 to do …」の「A」は形容詞として、以下のようなものがよく使われます。

important（重要な）
necessary（必要な）
natural（当然の）
easy（簡単な）
difficult（難しい）
possible / impossible（可能な / 不可能な）
helpful / useful（役立つ / 有益な）
dangerous（危険な）
rare（まれな）

など、「It is 形容詞 (for人) to 〜」の形で、さまざまなニュアンスを表現します。

5. その他の例文

It is difficult for me to wake up early in the morning.
（私が朝早く起きるのは困難だ。）
It might be helpful for you to try a different approach.
（あなたが別のアプローチを試してみるのは役に立つかもしれない。）
It was impossible for them to finish the task on time.
（彼らがその作業を時間内に終わらせるのは不可能だった。）

6. まとめ

構文の形: 「It is A for（人）to（動詞の原形）」
意味: 「（人）が〜することはAだ。」
役割:
- 文頭の “It” は仮主語。
- 後ろの “to＋動詞の原形” が文の真の主語。
- “for + 人” が動作主・意味上の主語を示す。
利点: 長くなる「to 不定詞」を後ろに回すことで、文をわかりやすくする。

英語の文章は、文頭をなるべく短くしてから、長い情報を後ろに持ってくる傾向が強いです。この構文を使うことで、読み手にわかりやすく情報を伝えることができます。ぜひ、英文を書く際に活用してみてください。

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元となった文法の項目

144

A2.2-B1.1

for 名詞 to+動詞の原形(意味上の主語)

It is ~for人+to doの構文

It is difficult for me to skate.

Google翻訳 / DeepL翻訳

私にとってスケートは難しい。

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説明

以下では、「It is A for 人 + to + 動詞の原形」という構文について、もう少し詳しく解説します。Markdown形式でまとめましたので、参考にしてください。

1. 構文の基本形

It is A for + 名詞(人) + to + 動詞の原形

この構文は「（人）が～することはAだ」という意味を表します。

たとえば、

It is important for me to study English.

「私が英語を勉強することは重要だ。」

このとき文句の形は以下のようになっています。

文頭の「It」は仮主語（expletive “it”）

「for + 名詞(人)」は to 不定詞の「意味上の主語」

「to + 動詞の原形」以下が、実際の（真の）主語のはたらきをする部分

2. なぜ “It” を使うのか？（仮主語の役割）

「to + 動詞の原形」以下は長くなることが多いため、主語として文頭に置くと読みにくくなりがちです。そこで、仮主語の “It” をまず文頭に置き、後ろに長い不定詞句（to + 動詞の原形以下）を本当の主語として配置するのが、英語で好まれる語順です。

例1

(×) To study English every day is important for me.

（主語が長いので、やや読みにくい）

(○) It is important for me to study English every day.

（最初に「It is important」と伝えてから「for me to study English every day」を示すので、読みやすい）

3. 「for + 人」のはたらき

不定詞の主語をはっきり示すために、前置詞 “for” を用いるのがポイントです。この ”for + 人” が、そのあとの不定詞の動作主（行為をする人・主体）になります。

It is natural for children to make mistakes when they learn new things.

（新しいことを学ぶとき、子どもたちが間違いをするのは自然なことだ。）

ここで「children（子どもたち）」が「make mistakes」の動作主であることを明確にする役割をしています。

4. 形容詞 A の種類

「It is A for 人 to do …」の「A」は形容詞として、以下のようなものがよく使われます。

important（重要な）

necessary（必要な）

natural（当然の）

easy（簡単な）

difficult（難しい）

possible / impossible（可能な / 不可能な）

helpful / useful（役立つ / 有益な）

dangerous（危険な）

rare（まれな）

など、「It is 形容詞 (for人) to 〜」の形で、さまざまなニュアンスを表現します。

5. その他の例文

It is difficult for me to wake up early in the morning.

（私が朝早く起きるのは困難だ。）

It might be helpful for you to try a different approach.

（あなたが別のアプローチを試してみるのは役に立つかもしれない。）

It was impossible for them to finish the task on time.

（彼らがその作業を時間内に終わらせるのは不可能だった。）

6. まとめ

構文の形: 「It is A for（人）to（動詞の原形）」

意味: 「（人）が〜することはAだ。」

役割:
- 文頭の “It” は仮主語。
- 後ろの “to＋動詞の原形” が文の真の主語。
- “for + 人” が動作主・意味上の主語を示す。

利点: 長くなる「to 不定詞」を後ろに回すことで、文をわかりやすくする。

英語の文章は、文頭をなるべく短くしてから、長い情報を後ろに持ってくる傾向が強いです。この構文を使うことで、読み手にわかりやすく情報を伝えることができます。ぜひ、英文を書く際に活用してみてください。

to

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問題集：中級英文法問題（CEFR-J B1）

もしかすると明日雨が降るかもしれない。

+EXP

解答数：

もしかすると明日雨が降るかもしれない。

解答数：

解説

問題文

It might rain tomorrow.

正解

もしかすると明日雨が降るかもしれない。

解説

助動詞: might

以下では「might」の使われ方やニュアンス、その他の助動詞との違いをより詳しく解説していきます。

1. 「助動詞 might」の基本的な役割

助動詞 (modal verb) は主に動詞の前に置かれ、その動詞に「話し手の気持ち」や「状況」を付け加えます。
「might」は「～かもしれない」「～してもよい」という可能性や許可を表す助動詞です。

例:

He might run.

「彼は走るかもしれない」

You might want to take an umbrella.

「傘を持って行ったほうが（良いかもしれない）」

上記のように、「run（走る）」「want（～したい）」などの動詞の前に置かれ、「～かもしれない」という話し手の不確実な気持ちを表します。

2. 「might」は「may」の過去形？

「might」は元々「may」の過去形とされています。しかし、現代英語では「might」を使うときに、必ずしも過去時制や過去の出来事を表しているわけではありません。

「may」も「might」も「～かもしれない」という可能性を表す
「might」の方が「may」よりも可能性は低いニュアンスに聞こえることが多い
- 例:
  - He may come. → 「彼は来るかもしれない」
  - He might come. → 「彼は来るかもしれない（けど確率はやや低そう）」
「might」の方が「丁寧さ」や「控えめ」な印象を与える場合もある

過去形としての用法

文法上の解釈としては「may」の過去形が「might」です。そのため、仮定法や間接話法で過去を表すときや、過去において「～かもしれない」と言いたいときに使われることがあります。

例:

He said he might come later.

「彼は後で来るかもしれないと（以前）言っていました。」

ここでは、「過去の発話内容」を伝えているので might が使われています。

3. 「might」が表すニュアンス

3.1 可能性（～かもしれない）

「might」は、話し手自身がある出来事を「起こるか起こらないかはっきりしないが、一応可能性がある」と考えているときに使います。

例:

I might go to the party tomorrow. (「明日、パーティーに行くかもしれない」)

It might rain this afternoon. (「午後に雨が降るかもしれない」)

3.2 許可・丁寧な提案

「～してもいい」という許可を表したり、控えめに提案したりするニュアンスでも使われます。これは「may」に近いですが、より丁寧かつ控えめな言い方になります。

例:

Might I use your phone? (「電話をお借りしてもよろしいでしょうか？」)

「May I ~?」よりもさらに丁寧・遠慮がちな印象

You might want to see a doctor. (「お医者さんに診てもらったほうがよいかもしれないよ」)

4. 「might」を使ったさまざまなパターン

4.1 過去の可能性を表す「might have + 過去分詞」

過去の出来事について「〜したかもしれない」と推測するときに、「might have + 過去分詞」が使われます。

例:

I might have left my keys in the car.

「車の中に鍵を置き忘れたかもしれない」

He might have been sleeping when I called.

「私が電話したとき、彼は寝ていたかもしれない」

4.2 仮定法や条件文での「might」

「If」などの条件節や仮定法の文脈で「実現可能性が低い」ことを示唆するとき、「might」がよく使われます。

例:

If I had more time, I might travel abroad.

「もっと時間があれば、海外に旅行するかもしれないのに」

If we tried again, we might succeed.

「もう一度やってみれば、成功するかもしれない」

5. 「may」と「might」の比較まとめ

	may	might
意味	〜かもしれない/許可	〜かもしれない/許可
ニュアンス	可能性がそこそこありそう	可能性がやや低い、または控えめ
時制	現在・未来の主観的可能性	元々は過去形だが、現代では「控えめな現在・未来」の可能性を表す

6. まとめ

「might」は「may」の過去形とされるが、現代では単に「可能性が低い」「控えめな言い方」として使うことが多い。
「He may come.」に比べると、「He might come.」は確率がやや低めに感じられる。
丁寧さや遠慮を表すとき、または過去の「～かもしれない」報告・推測表現（might have +過去分詞）などで用いられる。

英会話や文章でニュアンスの違いを明確にしたいときには「might」を使って、控えめに可能性を示すとよいでしょう。ぜひ、文脈に応じた「may」と「might」の使い分けを意識してみてください。

詳細

元となった文法の項目

138

A2.2-B1.1

助動詞: might

mayの過去形

It might rain tomorrow.

Google翻訳 / DeepL翻訳

もしかすると明日雨が降るかもしれない。

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説明

以下では「might」の使われ方やニュアンス、その他の助動詞との違いをより詳しく解説していきます。

1. 「助動詞 might」の基本的な役割

助動詞 (modal verb) は主に動詞の前に置かれ、その動詞に「話し手の気持ち」や「状況」を付け加えます。

「might」は「～かもしれない」「～してもよい」という可能性や許可を表す助動詞です。

例:

He might run.

「彼は走るかもしれない」

You might want to take an umbrella.

「傘を持って行ったほうが（良いかもしれない）」

上記のように、「run（走る）」「want（～したい）」などの動詞の前に置かれ、「～かもしれない」という話し手の不確実な気持ちを表します。

2. 「might」は「may」の過去形？

「might」は元々「may」の過去形とされています。しかし、現代英語では「might」を使うときに、必ずしも過去時制や過去の出来事を表しているわけではありません。

「may」も「might」も「～かもしれない」という可能性を表す

「might」の方が「may」よりも可能性は低いニュアンスに聞こえることが多い
- 例:
  - He may come. → 「彼は来るかもしれない」
  - He might come. → 「彼は来るかもしれない（けど確率はやや低そう）」

「might」の方が「丁寧さ」や「控えめ」な印象を与える場合もある

過去形としての用法

文法上の解釈としては「may」の過去形が「might」です。そのため、仮定法や間接話法で過去を表すときや、過去において「～かもしれない」と言いたいときに使われることがあります。

例:

He said he might come later.

「彼は後で来るかもしれないと（以前）言っていました。」

ここでは、「過去の発話内容」を伝えているので might が使われています。

3. 「might」が表すニュアンス

3.1 可能性（～かもしれない）

「might」は、話し手自身がある出来事を「起こるか起こらないかはっきりしないが、一応可能性がある」と考えているときに使います。

例:

I might go to the party tomorrow. (「明日、パーティーに行くかもしれない」)

It might rain this afternoon. (「午後に雨が降るかもしれない」)

3.2 許可・丁寧な提案

「～してもいい」という許可を表したり、控えめに提案したりするニュアンスでも使われます。これは「may」に近いですが、より丁寧かつ控えめな言い方になります。

例:

Might I use your phone? (「電話をお借りしてもよろしいでしょうか？」)

「May I ~?」よりもさらに丁寧・遠慮がちな印象

You might want to see a doctor. (「お医者さんに診てもらったほうがよいかもしれないよ」)

4. 「might」を使ったさまざまなパターン

4.1 過去の可能性を表す「might have + 過去分詞」

過去の出来事について「〜したかもしれない」と推測するときに、「might have + 過去分詞」が使われます。

例:

I might have left my keys in the car.

「車の中に鍵を置き忘れたかもしれない」

He might have been sleeping when I called.

「私が電話したとき、彼は寝ていたかもしれない」

4.2 仮定法や条件文での「might」

「If」などの条件節や仮定法の文脈で「実現可能性が低い」ことを示唆するとき、「might」がよく使われます。

例:

If I had more time, I might travel abroad.

「もっと時間があれば、海外に旅行するかもしれないのに」

If we tried again, we might succeed.

「もう一度やってみれば、成功するかもしれない」

5. 「may」と「might」の比較まとめ

	may	might
意味	〜かもしれない/許可	〜かもしれない/許可
ニュアンス	可能性がそこそこありそう	可能性がやや低い、または控えめ
時制	現在・未来の主観的可能性	元々は過去形だが、現代では「控えめな現在・未来」の可能性を表す

6. まとめ

「might」は「may」の過去形とされるが、現代では単に「可能性が低い」「控えめな言い方」として使うことが多い。

「He may come.」に比べると、「He might come.」は確率がやや低めに感じられる。

丁寧さや遠慮を表すとき、または過去の「～かもしれない」報告・推測表現（might have +過去分詞）などで用いられる。

英会話や文章でニュアンスの違いを明確にしたいときには「might」を使って、控えめに可能性を示すとよいでしょう。ぜひ、文脈に応じた「may」と「might」の使い分けを意識してみてください。

might

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問題集：中級英文法問題（CEFR-J B1）

それは１日でできる。

+EXP

解答数：

それは１日でできる。

解答数：

解説

問題文

It can be done in a day.

正解

それは１日でできる。

解説

受動態(助動詞+受動態)

以下では、受動態(助動詞+受動態)について、もとの説明をさらに詳しく、わかりやすく修正しました。参考例やポイントを交えながら解説します。

受動態の基本形

受動態は以下の形で表されます。

be + 過去分詞

たとえば、
・動詞 “write（書く）” の過去分詞は “written” となるので、

“is written” → 「書かれる」
“was written” → 「書かれた」
などと表現できます。

助動詞 + 受動態

通常、be動詞は主語に合わせて以下のように変化します。

現在形: is / am / are
過去形: was / were

しかし、助動詞（can, will, must など）とともに用いるときは、助動詞のあとの動詞は常に原形となります。そのため、be動詞も変化せずに “be” のままになります。つまり、構成は次のようになります。

助動詞 + be + 過去分詞

例文

“The car can be repaired.”
- 「その車は修理されることができる。」
- 助動詞 “can” のあとに “be” が続き、動詞 “repair” の過去分詞 “repaired” を使っています。
“This room should be cleaned.”
- 「この部屋は掃除されるべきだ。」
- 助動詞 “should” のあとに “be” が続き、過去分詞 “cleaned” を使っています。
“All documents must be signed by tomorrow.”
- 「すべての書類は明日までに署名されなければならない。」
- 助動詞 “must” のあとに “be” が続き、過去分詞 “signed” を使っています。

受動態が使われる主なシチュエーション

行為者（誰が行うか）を明確にしたくない/する必要がない場合
- “A mistake was made.”
  - （誰がミスをしたかは言及していない）
重要なのは「行為をされた対象」であり、行為者ではない場合
- “The artwork was damaged during the move.”
助動詞を使い、義務・可能性・推量などを表しながら受動態にしたい場合
- “The task can be finished by tomorrow.”
- “The work must be completed on time.”

覚えておきたいポイント

能動態との違いに注意
- 能動態: “Someone broke the window.” （誰がしたかを主語に置く）
- 受動態: “The window was broken (by someone).” （行為を受けるものを主語に置く）
助動詞のあとは常に動詞の原形
- be動詞の場合も “be” の形で固定される
- したがって「助動詞 + be + 過去分詞」の形となる
“be” の形を決めるのは、助動詞があるかどうか
- 助動詞を使わない場合は “is/am/are” などに変化する
- 助動詞を使う場合は “be” のまま

以上が 受動態(助動詞+受動態) の詳しい解説です。受動態には状況や文脈に応じた使い分けがあり、特に助動詞と組み合わせることで、「義務」「可能」「推量」「意図」 などを表しつつ受動態を表現できます。例文や練習問題を通じて、形と使い方に慣れておくと良いでしょう。

詳細

元となった文法の項目

207

B1.2

受動態(助動詞+受動態)

助動詞+be doneの形

It can be done in a day.

Google翻訳 / DeepL翻訳

それは１日でできる。

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説明

以下では、受動態(助動詞+受動態)について、もとの説明をさらに詳しく、わかりやすく修正しました。参考例やポイントを交えながら解説します。

受動態の基本形

受動態は以下の形で表されます。

be + 過去分詞

たとえば、

・動詞 “write（書く）” の過去分詞は “written” となるので、

“is written” → 「書かれる」

“was written” → 「書かれた」

などと表現できます。

助動詞 + 受動態

通常、be動詞は主語に合わせて以下のように変化します。

現在形: is / am / are

過去形: was / were

しかし、助動詞（can, will, must など）とともに用いるときは、助動詞のあとの動詞は常に原形となります。そのため、be動詞も変化せずに “be” のままになります。つまり、構成は次のようになります。

助動詞 + be + 過去分詞

例文

“The car can be repaired.”
- 「その車は修理されることができる。」
- 助動詞 “can” のあとに “be” が続き、動詞 “repair” の過去分詞 “repaired” を使っています。

“This room should be cleaned.”
- 「この部屋は掃除されるべきだ。」
- 助動詞 “should” のあとに “be” が続き、過去分詞 “cleaned” を使っています。

“All documents must be signed by tomorrow.”
- 「すべての書類は明日までに署名されなければならない。」
- 助動詞 “must” のあとに “be” が続き、過去分詞 “signed” を使っています。

受動態が使われる主なシチュエーション

行為者（誰が行うか）を明確にしたくない/する必要がない場合
- “A mistake was made.”
  - （誰がミスをしたかは言及していない）

重要なのは「行為をされた対象」であり、行為者ではない場合
- “The artwork was damaged during the move.”

助動詞を使い、義務・可能性・推量などを表しながら受動態にしたい場合
- “The task can be finished by tomorrow.”
- “The work must be completed on time.”

覚えておきたいポイント

能動態との違いに注意
- 能動態: “Someone broke the window.” （誰がしたかを主語に置く）
- 受動態: “The window was broken (by someone).” （行為を受けるものを主語に置く）

助動詞のあとは常に動詞の原形
- be動詞の場合も “be” の形で固定される
- したがって「助動詞 + be + 過去分詞」の形となる

“be” の形を決めるのは、助動詞があるかどうか
- 助動詞を使わない場合は “is/am/are” などに変化する
- 助動詞を使う場合は “be” のまま

以上が 受動態(助動詞+受動態) の詳しい解説です。受動態には状況や文脈に応じた使い分けがあり、特に助動詞と組み合わせることで、「義務」「可能」「推量」「意図」 などを表しつつ受動態を表現できます。例文や練習問題を通じて、形と使い方に慣れておくと良いでしょう。

should

詳細

問題集：中級英文法問題（CEFR-J B1）

この本は他の本とは違う。

+EXP

解答数：

この本は他の本とは違う。

解答数：

解説

問題文

This book is different from others.

正解

この本は他の本とは違う。

解説

others

以下では、英語の代名詞「others」について、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. 「others」の基本的な意味

「others」は「other」の複数形として使われる代名詞で、「ほかのもの」や「ほかの人々」という意味を表します。前に出てきた物や人に対して、それ以外のもの・人を指し示したいときに使われます。

例文:

Some people like coffee, while others prefer tea.
（コーヒーが好きな人もいれば、紅茶を好む人もいます。）

ここでは「others」が「コーヒーを好まないほかの人々」の意味を表します。

2. 「others」と「the others」の違い

“others” は特定されていない “ほかの人・もの” を示すときに使います。
“the others” は特定されている “残りの人・もの” を示すときに使います。

例文:

I have three pens: one is black, the others are blue.
（ペンを3本持っていて、1本は黒で、残りは青です。）
→ 明確にペン3本のうちの残り2本を指しているので “the others” を用いる。
Some students study in the library; others prefer studying at home.
（図書館で勉強する学生もいれば、家で勉強することを好む学生もいます。）
→ どの学生がどこで勉強するのか特定していない「ほかの学生たち」を表すため “others” を用いる。

3. 「others」を使った文のポイント

前に登場した名詞を受ける
- 例：「コーヒーが好きな人」と「ほかの人々」のように、一度登場した対象と区別して用います。
冠詞（a、the）や数詞を伴わない
- 形容詞の「other」は「other students」「the other book」のように名詞を伴うことがありますが、代名詞の「others」はそれ自体で “ほかのもの・人” を意味します。そのため “the others” のように冠詞がつく場合は、特定の対象を指すというニュアンスになる点に注意しましょう。
単数形の「another」と混同しない
- “another” は「もう1つの、もう1人の」という単数形を示すのに対し、「others」は複数形を表す代名詞です。

4. まとめ

“others” は「他の人・物」を漠然と指す場合に使われる複数形の代名詞です。
“the others” のように定冠詞がついていると、「特定の残り」を示すことになります。
“another” は1つを指す単数である点も併せて覚えておけば、混乱しにくくなるでしょう。

「others」をしっかり理解すると、会話や文章で「他の」と言いたいときに正しく使い分けすることができるようになります。ぜひ練習してみてください。

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元となった文法の項目

154

B1.1

others

「ほかのもの」、「ほかの人」を意味する代名詞

This book is different from others.

Google翻訳 / DeepL翻訳

この本は他の本とは違う。

このボタンはなに？

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説明

以下では、英語の代名詞「others」について、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. 「others」の基本的な意味

「others」は「other」の複数形として使われる代名詞で、「ほかのもの」や「ほかの人々」という意味を表します。前に出てきた物や人に対して、それ以外のもの・人を指し示したいときに使われます。

例文:

Some people like coffee, while others prefer tea.

（コーヒーが好きな人もいれば、紅茶を好む人もいます。）

ここでは「others」が「コーヒーを好まないほかの人々」の意味を表します。

2. 「others」と「the others」の違い

“others” は特定されていない “ほかの人・もの” を示すときに使います。

“the others” は特定されている “残りの人・もの” を示すときに使います。

例文:

I have three pens: one is black, the others are blue.

（ペンを3本持っていて、1本は黒で、残りは青です。）

→ 明確にペン3本のうちの残り2本を指しているので “the others” を用いる。

Some students study in the library; others prefer studying at home.

（図書館で勉強する学生もいれば、家で勉強することを好む学生もいます。）

→ どの学生がどこで勉強するのか特定していない「ほかの学生たち」を表すため “others” を用いる。

3. 「others」を使った文のポイント

前に登場した名詞を受ける
- 例：「コーヒーが好きな人」と「ほかの人々」のように、一度登場した対象と区別して用います。

冠詞（a、the）や数詞を伴わない
- 形容詞の「other」は「other students」「the other book」のように名詞を伴うことがありますが、代名詞の「others」はそれ自体で “ほかのもの・人” を意味します。そのため “the others” のように冠詞がつく場合は、特定の対象を指すというニュアンスになる点に注意しましょう。

単数形の「another」と混同しない
- “another” は「もう1つの、もう1人の」という単数形を示すのに対し、「others」は複数形を表す代名詞です。

4. まとめ

“others” は「他の人・物」を漠然と指す場合に使われる複数形の代名詞です。

“the others” のように定冠詞がついていると、「特定の残り」を示すことになります。

“another” は1つを指す単数である点も併せて覚えておけば、混乱しにくくなるでしょう。

「others」をしっかり理解すると、会話や文章で「他の」と言いたいときに正しく使い分けすることができるようになります。ぜひ練習してみてください。

other

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問題集：中級英文法問題（CEFR-J B1）

長い間いることになるかもしれない。

+EXP

解答数：

長い間いることになるかもしれない。

解答数：

解説

問題文

You could be here for a long while.

正解

長い間いることになるかもしれない。

解説

助動詞: could

以下の解説は、助動詞「could」の使い方や意味を、なるべく詳しく、わかりやすくまとめたものです。ぜひ参考にしてください。

1. 助動詞「could」とは？

「could」は助動詞の一種で、動詞の前に置くことで、その動詞にさまざまなニュアンスを加える役目を果たします。
「can」よりも丁寧あるいは過去のニュアンスを表すときに用いられることが多いです。

2. 能力を表す「could」

過去の能力
- 「can（～できる）」の過去形として使われ、昔できたことを表します。
  例:
- I could run 5 kilometers when I was young.
  （若いころは5キロ走れた。）
- She could play the piano very well when she was a child.
  （彼女は子供のころ、ピアノをとても上手に弾くことができた。）
現在の能力を控えめに表現する場合
- 「can」に比べてやや控えめ・丁寧な表現として用いられることがあります。
  例:
- I could help you with that if you need me to.
  （もし必要なら手伝えますよ。）

3. 推量を表す「could」

「～かもしれない」という可能性・推量を表します。
例:
- It could rain tomorrow.
  （明日は雨が降るかもしれない。）
- The news could be true.
  （そのニュースは本当かもしれない。）

4. 丁寧な依頼を表す「Could I ～?」

「Can I ～?（～してもいいですか？）」の丁寧版としてよく使われます。
例:
- Could I borrow your pen?
  （ペンをお借りしてもよろしいですか？）
- Could I speak to Mr. Smith?
  （スミスさんとお話ししてもよろしいですか？）

5. 否定形「couldn't ～」

「could not」や「couldn't」は、主に以下のような意味があります。

過去の能力の否定
- 「～できなかった」と過去の能力を否定するときに使います。
  例:
- I couldn't run that far when I was 10.
  （10歳のころはそんなに遠くまで走れなかった。）
推量の否定
- 「～のはずがない」と強い否定の推量を表すことがあります。
  例:
- He couldn't be the criminal.
  （彼が犯人のはずはない。）

6. 仮定法と「could」

仮定法の文（「もし～なら、…だろうに」など、現実とは異なる仮の状況を表す文）で「could」がよく使われます。
例:
- I wish I could fly.
  （もし飛ぶことができたらなあ。）
- If I could speak French, I would travel to France.
  （フランス語が話せれば、フランスに旅行するのになあ。）

7. 応用表現：「could have＋過去分詞」

「could have＋過去分詞」は、「（実際にはしなかったけれど）～できたのに」という過去の可能性を表す表現です。後悔や残念な気持ちを表すときなどに使われます。
例:
- I could have helped you, but I didn't know you needed me.
  （手伝うことができたのに、君が助けを必要としているとは知らなかった。）
- You could have won the game if you had practiced more.
  （もっと練習していたら、試合に勝てたかもしれないのに。）

まとめ

能力（過去の能力や控えめな表現）
推量（「～かもしれない」）
丁寧な依頼（Could I ～?）
否定形（「～できなかった」「～なはずがない」など）
仮定法（「もし～できたなら…」という仮定）
could have＋過去分詞（「～できたのに」と過去を振り返り後悔・可能性を示す）

「could」は会話でもよく登場する助動詞で、多様なニュアンスを持ちます。英語学習の際には、上記の用法を整理して覚えると、より自然で幅広い表現が可能になります。

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元となった文法の項目

119

A2.1-B1.2

助動詞: could

canの過去形は、様々な意味を持つ

You could be here for a long while.

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長い間いることになるかもしれない。

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説明

以下の解説は、助動詞「could」の使い方や意味を、なるべく詳しく、わかりやすくまとめたものです。ぜひ参考にしてください。

1. 助動詞「could」とは？

「could」は助動詞の一種で、動詞の前に置くことで、その動詞にさまざまなニュアンスを加える役目を果たします。

「can」よりも丁寧あるいは過去のニュアンスを表すときに用いられることが多いです。

2. 能力を表す「could」

過去の能力
- 「can（～できる）」の過去形として使われ、昔できたことを表します。
  
  例:
- I could run 5 kilometers when I was young.
  
  （若いころは5キロ走れた。）
- She could play the piano very well when she was a child.
  
  （彼女は子供のころ、ピアノをとても上手に弾くことができた。）

現在の能力を控えめに表現する場合
- 「can」に比べてやや控えめ・丁寧な表現として用いられることがあります。
  
  例:
- I could help you with that if you need me to.
  
  （もし必要なら手伝えますよ。）

3. 推量を表す「could」

「～かもしれない」という可能性・推量を表します。

例:
- It could rain tomorrow.
  
  （明日は雨が降るかもしれない。）
- The news could be true.
  
  （そのニュースは本当かもしれない。）

4. 丁寧な依頼を表す「Could I ～?」

「Can I ～?（～してもいいですか？）」の丁寧版としてよく使われます。

例:
- Could I borrow your pen?
  
  （ペンをお借りしてもよろしいですか？）
- Could I speak to Mr. Smith?
  
  （スミスさんとお話ししてもよろしいですか？）

5. 否定形「couldn't ～」

「could not」や「couldn't」は、主に以下のような意味があります。

過去の能力の否定
- 「～できなかった」と過去の能力を否定するときに使います。
  
  例:
- I couldn't run that far when I was 10.
  
  （10歳のころはそんなに遠くまで走れなかった。）

推量の否定
- 「～のはずがない」と強い否定の推量を表すことがあります。
  
  例:
- He couldn't be the criminal.
  
  （彼が犯人のはずはない。）

6. 仮定法と「could」

仮定法の文（「もし～なら、…だろうに」など、現実とは異なる仮の状況を表す文）で「could」がよく使われます。

例:
- I wish I could fly.
  
  （もし飛ぶことができたらなあ。）
- If I could speak French, I would travel to France.
  
  （フランス語が話せれば、フランスに旅行するのになあ。）

7. 応用表現：「could have＋過去分詞」

「could have＋過去分詞」は、「（実際にはしなかったけれど）～できたのに」という過去の可能性を表す表現です。後悔や残念な気持ちを表すときなどに使われます。

例:
- I could have helped you, but I didn't know you needed me.
  
  （手伝うことができたのに、君が助けを必要としているとは知らなかった。）
- You could have won the game if you had practiced more.
  
  （もっと練習していたら、試合に勝てたかもしれないのに。）

まとめ

能力（過去の能力や控えめな表現）

推量（「～かもしれない」）

丁寧な依頼（Could I ～?）

否定形（「～できなかった」「～なはずがない」など）

仮定法（「もし～できたなら…」という仮定）

could have＋過去分詞（「～できたのに」と過去を振り返り後悔・可能性を示す）

「could」は会話でもよく登場する助動詞で、多様なニュアンスを持ちます。英語学習の際には、上記の用法を整理して覚えると、より自然で幅広い表現が可能になります。

could

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問題集：中級英文法問題（CEFR-J B1）

彼がそこにいるかもしれない。

+EXP

解答数：

彼がそこにいるかもしれない。

解答数：

解説

問題文

He may be there.

正解

彼がそこにいるかもしれない。

解説

助動詞: may

助動詞「may」の使い方

助動詞とは、動詞の前に置かれて動詞本来の意味を「助ける」働きをする単語のことです。英語の助動詞には may や can、must などがあります。ここでは may の用法を中心に、詳しく解説します。

1. 「may」の基本的な意味

(1) 可能性を表す

「～かもしれない」という意味を表すときに使います。話し手が何かを予測したり、可能性を示唆するときなどに用いられます。
例：
- I may run tomorrow.
  （明日は走るかもしれない。）
- She may be busy now.
  （彼女は今忙しいかもしれない。）

(2) 許可を表す

「～してもよい」という許可の意味を表すときに使います。丁寧な表現として、May I ～? の形で許可を求める質問としてもよく使われます。
例：
- You may run in the park.
  （公園で走ってもよい。）
- May I come in?
  （入ってもよろしいですか？）

2. 助動詞「may」の文法的特徴

後ろには動詞の原形が続く
- may の後ろは必ず run、come、go など、動詞の原形が来ます。
- 例： You may start now.（もう始めてもよいですよ。）
主語によって形が変化しない
- may は三人称単数（he, she, it）のときでも形が変わりません。
- 例： He may run.（彼は走るかもしれない。）
時制によって直接の形の変化はしない
- 過去表現をしたい場合はほかの表現（might）を使うなど、言い回しを変える必要があります。
- 例： He said that he might run.（彼は走るかもしれないと言った。）

3. 「may」とよく比較される表現

can: 「～できる」「～してもよい」
- can は「能力」を表すときに使われることが多く、「許可」を表す用法もありますが、may よりカジュアルな印象です。
might: 「～かもしれない」
- might は may よりも控えめな言い方で、可能性がさらに低い、またはより丁寧に響く場合に使います。

4. まとめ

可能性：「～かもしれない」
許可：「～してもよい」

という2つの主要な意味を持つのが助動詞 may です。文中で見かけたときには「話し手が何かを推測しているのか、それとも相手に許可を与えているのか」という点を意識すると、より適切な和訳や理解ができるようになります。

ぜひ、例文を作りながら練習してみてください。

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元となった文法の項目

161

B1.1

助動詞: may

推量と許可の助動詞

He may be there.

Google翻訳 / DeepL翻訳

彼がそこにいるかもしれない。

このボタンはなに？

詳細

説明

助動詞「may」の使い方

助動詞とは、動詞の前に置かれて動詞本来の意味を「助ける」働きをする単語のことです。英語の助動詞には may や can、must などがあります。ここでは may の用法を中心に、詳しく解説します。

1. 「may」の基本的な意味

(1) 可能性を表す

「～かもしれない」という意味を表すときに使います。話し手が何かを予測したり、可能性を示唆するときなどに用いられます。

例：
- I may run tomorrow.
  
  （明日は走るかもしれない。）
- She may be busy now.
  
  （彼女は今忙しいかもしれない。）

(2) 許可を表す

「～してもよい」という許可の意味を表すときに使います。丁寧な表現として、May I ～? の形で許可を求める質問としてもよく使われます。

例：
- You may run in the park.
  
  （公園で走ってもよい。）
- May I come in?
  
  （入ってもよろしいですか？）

2. 助動詞「may」の文法的特徴

後ろには動詞の原形が続く
- may の後ろは必ず run、come、go など、動詞の原形が来ます。
- 例： You may start now.（もう始めてもよいですよ。）

主語によって形が変化しない
- may は三人称単数（he, she, it）のときでも形が変わりません。
- 例： He may run.（彼は走るかもしれない。）

時制によって直接の形の変化はしない
- 過去表現をしたい場合はほかの表現（might）を使うなど、言い回しを変える必要があります。
- 例： He said that he might run.（彼は走るかもしれないと言った。）

3. 「may」とよく比較される表現

can: 「～できる」「～してもよい」
- can は「能力」を表すときに使われることが多く、「許可」を表す用法もありますが、may よりカジュアルな印象です。

might: 「～かもしれない」
- might は may よりも控えめな言い方で、可能性がさらに低い、またはより丁寧に響く場合に使います。

4. まとめ

可能性：「～かもしれない」

許可：「～してもよい」

という2つの主要な意味を持つのが助動詞 may です。文中で見かけたときには「話し手が何かを推測しているのか、それとも相手に許可を与えているのか」という点を意識すると、より適切な和訳や理解ができるようになります。

ぜひ、例文を作りながら練習してみてください。

may

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問題集：中級英文法問題（CEFR-J B1）

彼がそこに着く頃には暗くなっているだろう。

+EXP

解答数：

彼がそこに着く頃には暗くなっているだろう。

解答数：

解説

問題文

It will be dark by the time he gets there.

正解

彼がそこに着く頃には暗くなっているだろう。

解説

副詞節: by the time ...

以下の解説は、元の説明をより詳しく、わかりやすく修正したものです。

副詞節「by the time ...」について

「by the time」は、ひとまとまりで「～のときまでに」という意味を表す表現です。接続詞として働くため、「by the time」のあとには「主語 + 動詞」の形をとり、副詞節を作ります。

用法と意味

「by the time」は、ある出来事や状態が「特定の時点までに起こる・完了する」ことを示すときに使われます。
例:
- By the time I got home, it was already dark.
  （私が家に着いたときには、すでに暗くなっていた。）
「by the time」節が表す出来事は、主節で述べられている出来事よりも“前”または“同じ時点”に起こっているイメージです。
例:
- By the time we finish this project, we will have gained a lot of experience.
  （このプロジェクトを終えるころには、私たちは多くの経験を積んでいるだろう。）

この場合、「プロジェクトを終える時点までに経験を積んでいる」ことを示しています。

時制のポイント

「by the time」節では、主節との時制の組み合わせに注意しましょう。

主節が「過去形」の場合
- 副詞節も「過去形」または「過去完了形」が使われることが多いです。
- 例えば「過去完了形（had + 過去分詞）」を用いると、「主節で述べる出来事より前の時点までに完了していた」ことを強調できます。
  例:
- By the time I arrived at the station, the train had already left.
  （私が駅に着いたときには、電車はすでに出発していた。）
主節が「未来」を表す場合
- 「by the time」節には「現在形」か「現在完了形」を用いるのが一般的です（英語では副詞節の中で未来形を使わないのが原則です）。
  例:
- By the time we get there, the movie will have started.
  （私たちがそこに着くころには、映画は始まっているだろう。）
- By the time I have finished my homework, it will be midnight.
  （宿題を終えるころには、真夜中になっているだろう。）

まとめ

「by the time + 主語 + 動詞」で、「～のときまでに」という意味を表す。
接続詞として副詞節を導くため、後ろには「主語 + 動詞」の形が続く。
主節との時制の組み合わせに気をつけよう（主節が過去の場合は過去形または過去完了形、副詞節が未来の内容を示す場合は現在形または現在完了形を使う）。

このように「by the time」を使った副詞節を理解しておくと、時制の使い分けを含め、より正確に英文を書くことができます。

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元となった文法の項目

199

B1.2

副詞節: by the time ...

「～までに」を表す接続詞

It will be dark by the time he gets there.

Google翻訳 / DeepL翻訳

彼がそこに着く頃には暗くなっているだろう。

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説明

以下の解説は、元の説明をより詳しく、わかりやすく修正したものです。

副詞節「by the time ...」について

「by the time」は、ひとまとまりで「～のときまでに」という意味を表す表現です。接続詞として働くため、「by the time」のあとには「主語 + 動詞」の形をとり、副詞節を作ります。

用法と意味

「by the time」は、ある出来事や状態が「特定の時点までに起こる・完了する」ことを示すときに使われます。

例:
- By the time I got home, it was already dark.
  
  （私が家に着いたときには、すでに暗くなっていた。）

「by the time」節が表す出来事は、主節で述べられている出来事よりも“前”または“同じ時点”に起こっているイメージです。

例:
- By the time we finish this project, we will have gained a lot of experience.
  
  （このプロジェクトを終えるころには、私たちは多くの経験を積んでいるだろう。）

この場合、「プロジェクトを終える時点までに経験を積んでいる」ことを示しています。

時制のポイント

「by the time」節では、主節との時制の組み合わせに注意しましょう。

主節が「過去形」の場合
- 副詞節も「過去形」または「過去完了形」が使われることが多いです。
- 例えば「過去完了形（had + 過去分詞）」を用いると、「主節で述べる出来事より前の時点までに完了していた」ことを強調できます。
  
  例:
- By the time I arrived at the station, the train had already left.
  
  （私が駅に着いたときには、電車はすでに出発していた。）

主節が「未来」を表す場合
- 「by the time」節には「現在形」か「現在完了形」を用いるのが一般的です（英語では副詞節の中で未来形を使わないのが原則です）。
  
  例:
- By the time we get there, the movie will have started.
  
  （私たちがそこに着くころには、映画は始まっているだろう。）
- By the time I have finished my homework, it will be midnight.
  
  （宿題を終えるころには、真夜中になっているだろう。）

まとめ

「by the time + 主語 + 動詞」で、「～のときまでに」という意味を表す。

接続詞として副詞節を導くため、後ろには「主語 + 動詞」の形が続く。

主節との時制の組み合わせに気をつけよう（主節が過去の場合は過去形または過去完了形、副詞節が未来の内容を示す場合は現在形または現在完了形を使う）。

このように「by the time」を使った副詞節を理解しておくと、時制の使い分けを含め、より正確に英文を書くことができます。

by the time

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問題集：中級英文法問題（CEFR-J B1）

車に乗せてくれませんか。

+EXP

解答数：

車に乗せてくれませんか。

解答数：

解説

問題文

Will you give me a ride?

正解

車に乗せてくれませんか。

解説

主語+動詞(give/pass/send/show/teach/tell)+間接目的語+直接目的語

以下では、第四文型（主語 + 動詞 + 間接目的語 + 直接目的語）の文について、できるだけ詳しく、わかりやすく解説します。

第四文型とは？

第四文型とは、英語の文型の一つで、以下の形で表される文を指します。

主語 (S) + 動詞 (V) + 間接目的語 (IO) + 直接目的語 (DO)

例文

I gave my sister a present.
（私は妹にプレゼントをあげた。）
He showed me his new phone.
（彼は私に彼の新しい携帯電話を見せてくれた。）

上記の例文では、動詞のあとに間接目的語（“my sister” や “me”）と直接目的語（“a present” や “his new phone”）の2つの目的語が続いています。

間接目的語と直接目的語

間接目的語 (Indirect Object)
「人」や「組織」など、動作の受け手となる対象を指します。例文では “my sister” や “me” が間接目的語です。
直接目的語 (Direct Object)
動作の対象となる「物」や「内容」を指します。例文では “a present” や “his new phone” が直接目的語です。

第四文型に使われる動詞の特徴

第四文型で用いられる動詞は「他動詞（目的語を取る）」のうち、目的語を2つ取ることができる動詞になります。具体的には、以下のような動詞が多く使われます。

give
pass
send
show
teach
tell
lend など

これらの動詞は、「人」に対して「物」を渡したり教えたりするときに使われるため、人（間接目的語） と 物（直接目的語） を両方表す必要があります。

第四文型の基本形と書き換え

先ほどの例文を使って、第四文型（S + V + IO + DO）の構造を分解してみましょう。

I gave my sister a present.

主語 (S): I
動詞 (V): gave
間接目的語 (IO): my sister
直接目的語 (DO): a present

さらに、第四文型は以下のように、「to」や「for」を使う第3文型に書き換えられる場合があります。

I gave a present to my sister.

ただし、動詞によっては「to」を使うか「for」を使うか決まっている場合もあるので注意が必要です（たとえば、give は「to」を使うが、buy は「for」を使うなど）。

まとめ

第四文型 (S + V + IO + DO) とは、動詞（主に他動詞）の後に間接目的語と直接目的語の2つの目的語が続く形の文です。
間接目的語は「人」など動作の受け手を示し、直接目的語は「物」や「内容」など動作の対象を示します。
この文型では、主に「与える」「渡す」「教える」「送る」などの動作を表す動詞が使われます。

上記のポイントを押さえると、英語の文型や目的語の位置関係が理解しやすくなります。ぜひ例文を自分で作ってみて、第四文型の使い方に慣れていきましょう。

詳細

元となった文法の項目

86

A1.3-B1.1

主語+動詞(give/pass/send/show/teach/tell)+間接目的語+直接目的語

第四文型

Will you give me a ride?

Google翻訳 / DeepL翻訳

車に乗せてくれませんか。

このボタンはなに？

詳細

説明

以下では、第四文型（主語 + 動詞 + 間接目的語 + 直接目的語）の文について、できるだけ詳しく、わかりやすく解説します。

第四文型とは？

第四文型とは、英語の文型の一つで、以下の形で表される文を指します。

主語 (S) + 動詞 (V) + 間接目的語 (IO) + 直接目的語 (DO)

例文

I gave my sister a present.

（私は妹にプレゼントをあげた。）

He showed me his new phone.

（彼は私に彼の新しい携帯電話を見せてくれた。）

上記の例文では、動詞のあとに間接目的語（“my sister” や “me”）と直接目的語（“a present” や “his new phone”）の2つの目的語が続いています。

間接目的語と直接目的語

間接目的語 (Indirect Object)

「人」や「組織」など、動作の受け手となる対象を指します。例文では “my sister” や “me” が間接目的語です。

直接目的語 (Direct Object)

動作の対象となる「物」や「内容」を指します。例文では “a present” や “his new phone” が直接目的語です。

第四文型に使われる動詞の特徴

第四文型で用いられる動詞は「他動詞（目的語を取る）」のうち、目的語を2つ取ることができる動詞になります。具体的には、以下のような動詞が多く使われます。

give

pass

send

show

teach

tell

lend など

これらの動詞は、「人」に対して「物」を渡したり教えたりするときに使われるため、人（間接目的語） と 物（直接目的語） を両方表す必要があります。

第四文型の基本形と書き換え

先ほどの例文を使って、第四文型（S + V + IO + DO）の構造を分解してみましょう。

I gave my sister a present.

主語 (S): I

動詞 (V): gave

間接目的語 (IO): my sister

直接目的語 (DO): a present

さらに、第四文型は以下のように、「to」や「for」を使う第3文型に書き換えられる場合があります。

I gave a present to my sister.

ただし、動詞によっては「to」を使うか「for」を使うか決まっている場合もあるので注意が必要です（たとえば、give は「to」を使うが、buy は「for」を使うなど）。

まとめ

第四文型 (S + V + IO + DO) とは、動詞（主に他動詞）の後に間接目的語と直接目的語の2つの目的語が続く形の文です。

間接目的語は「人」など動作の受け手を示し、直接目的語は「物」や「内容」など動作の対象を示します。

この文型では、主に「与える」「渡す」「教える」「送る」などの動作を表す動詞が使われます。

上記のポイントを押さえると、英語の文型や目的語の位置関係が理解しやすくなります。ぜひ例文を自分で作ってみて、第四文型の使い方に慣れていきましょう。

give

send

詳細

問題集：中級英文法問題（CEFR-J B1）

彼らは互いに話し合っている。

+EXP

解答数：

彼らは互いに話し合っている。

解答数：

解説

問題文

They are talking with each other.

正解

彼らは互いに話し合っている。

解説

each other

以下では、相互代名詞「each other」がどのように使われるのか、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. 「each other」とは？

「each other」は主に「お互いに」という意味を持つ「相互代名詞 (reciprocal pronoun)」です。
例：
- They love each other.
- （彼らはお互いを愛し合っている）
- The two teams respect each other.
- （その2つのチームは互いを尊重し合っている）

「互いを」「互いに」というイメージで訳されるため、副詞に見えがちですが、実際は代名詞の一種です。したがって、文の中では目的語として機能します。

2. 動詞の目的語としての使い方

「each other」は代名詞なので、動詞の目的語としてそのまま置くことができます。

例：
- Do you know each other?
- （お互いのことを知っていますか？）
- We helped each other to finish the task.
- （私たちはその仕事を終わらせるために助け合った）

このように主語が複数あり、「互いに～する」というニュアンスを伝えたい場合に用いられます。

3. 前置詞＋「each other」で使う場合

「each other」は副詞ではないため、「～に」「～を」などの意味を補うには前置詞を伴わせる必要があります。

例：
- Listen to each other.
- （お互いの話を聞き合いなさい）
- ※「to」が必要
- We talked about each other’s hobbies.
- （私たちはお互いの趣味について話し合った）
- ※「about」で「～について」の意味を補完

ここで覚えておきたいのは、動詞によって必要な前置詞が変わることです。日本語訳では「おたがいに」の「に」が付く印象があっても、実際の英文では適切な前置詞を選ぶ必要があります。

4. 「each other’s」の所有格形

「each other」は所有格形「each other’s」としても使用できます。

例：
- They know each other’s families well.
- （彼らはお互いの家族をよく知っている）

「each other’s」の後ろは名詞が続き、意味としては「互いの～」を表します。

5. 「each other」と「one another」

伝統的には「each other」は二者間、「one another」は三者以上の間で使われるとされてきました。しかし、現在の英語ではほぼ同じ意味で使われることが多く、二者か三者以上かを厳密には区別しない場合が大半です。

6. まとめ

「each other」は「お互いに」を表す相互代名詞で、主に目的語として使われる。
「each other」の前に前置詞が必要な場合もある（例：to each other, about each other, with each other）。
所有格として「each other’s」を使うことができ、後ろに名詞を続けられる。
「each other」と「one another」は現代英語ではほぼ同じ意味合いとして使われる。

「each other」は会話やライティングでよく登場し、人や物事の間の相互関係を示す便利な表現です。前置詞の組み合わせや、所有格の形にも注意して、正確に使い分けましょう。

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元となった文法の項目

153

B1.1

each other

「お互いに」を表す代名詞

They are talking with each other.

Google翻訳 / DeepL翻訳

彼らは互いに話し合っている。

このボタンはなに？

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説明

以下では、相互代名詞「each other」がどのように使われるのか、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. 「each other」とは？

「each other」は主に「お互いに」という意味を持つ「相互代名詞 (reciprocal pronoun)」です。

例：
- They love each other.
- （彼らはお互いを愛し合っている）
- The two teams respect each other.
- （その2つのチームは互いを尊重し合っている）

「互いを」「互いに」というイメージで訳されるため、副詞に見えがちですが、実際は代名詞の一種です。したがって、文の中では目的語として機能します。

2. 動詞の目的語としての使い方

「each other」は代名詞なので、動詞の目的語としてそのまま置くことができます。

例：
- Do you know each other?
- （お互いのことを知っていますか？）
- We helped each other to finish the task.
- （私たちはその仕事を終わらせるために助け合った）

このように主語が複数あり、「互いに～する」というニュアンスを伝えたい場合に用いられます。

3. 前置詞＋「each other」で使う場合

「each other」は副詞ではないため、「～に」「～を」などの意味を補うには前置詞を伴わせる必要があります。

例：
- Listen to each other.
- （お互いの話を聞き合いなさい）
- ※「to」が必要
- We talked about each other’s hobbies.
- （私たちはお互いの趣味について話し合った）
- ※「about」で「～について」の意味を補完

ここで覚えておきたいのは、動詞によって必要な前置詞が変わることです。日本語訳では「おたがいに」の「に」が付く印象があっても、実際の英文では適切な前置詞を選ぶ必要があります。

4. 「each other’s」の所有格形

「each other」は所有格形「each other’s」としても使用できます。

例：
- They know each other’s families well.
- （彼らはお互いの家族をよく知っている）

「each other’s」の後ろは名詞が続き、意味としては「互いの～」を表します。

5. 「each other」と「one another」

伝統的には「each other」は二者間、「one another」は三者以上の間で使われるとされてきました。しかし、現在の英語ではほぼ同じ意味で使われることが多く、二者か三者以上かを厳密には区別しない場合が大半です。

6. まとめ

「each other」は「お互いに」を表す相互代名詞で、主に目的語として使われる。

「each other」の前に前置詞が必要な場合もある（例：to each other, about each other, with each other）。

所有格として「each other’s」を使うことができ、後ろに名詞を続けられる。

「each other」と「one another」は現代英語ではほぼ同じ意味合いとして使われる。

「each other」は会話やライティングでよく登場し、人や物事の間の相互関係を示す便利な表現です。前置詞の組み合わせや、所有格の形にも注意して、正確に使い分けましょう。

each other

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問題集：中級英文法問題（CEFR-J B1）

中級英文法問題（CEFR-J B1） - 未解答

ヒント

助動詞: (have) got to

解説

助動詞: (have) got to

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1. 意味と用法

2. 文法上のポイント

3. 例文

4. 使い分けのまとめ

助動詞: (have) got to

(have) got to の解説

1. 意味と用法

2. 文法上のポイント

3. 例文

4. 使い分けのまとめ

ヒント

for 名詞 to+動詞の原形(意味上の主語)

解説

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1. 構文の基本形

2. なぜ “It” を使うのか？（仮主語の役割）

例1

3. 「for + 人」のはたらき

4. 形容詞 A の種類

5. その他の例文

6. まとめ

for 名詞 to+動詞の原形(意味上の主語)

1. 構文の基本形

2. なぜ “It” を使うのか？（仮主語の役割）

例1

3. 「for + 人」のはたらき

4. 形容詞 A の種類

5. その他の例文

6. まとめ

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助動詞: might

解説

助動詞: might

1. 「助動詞 might」の基本的な役割

2. 「might」は「may」の過去形？

過去形としての用法

3. 「might」が表すニュアンス

3.1 可能性（～かもしれない）

3.2 許可・丁寧な提案

4. 「might」を使ったさまざまなパターン

4.1 過去の可能性を表す「might have + 過去分詞」

4.2 仮定法や条件文での「might」

5. 「may」と「might」の比較まとめ

6. まとめ

助動詞: might

1. 「助動詞 might」の基本的な役割

2. 「might」は「may」の過去形？

過去形としての用法

3. 「might」が表すニュアンス

3.1 可能性（～かもしれない）

3.2 許可・丁寧な提案

4. 「might」を使ったさまざまなパターン

4.1 過去の可能性を表す「might have + 過去分詞」

4.2 仮定法や条件文での「might」

5. 「may」と「might」の比較まとめ

6. まとめ

ヒント

受動態(助動詞+受動態)

解説

受動態(助動詞+受動態)

受動態の基本形

助動詞 + 受動態

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受動態が使われる主なシチュエーション

覚えておきたいポイント

受動態(助動詞+受動態)

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助動詞 + 受動態

例文

受動態が使われる主なシチュエーション

覚えておきたいポイント

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解説