正解

I would like to draw.

私は絵を描きたい。

+EXP

解答数：

不正解

I would like to draw.

私は絵を描きたい。

解答数：

解説

問題文

I would like to draw.

正解

私は絵を描きたい。

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解説

助動詞: would

以下では、助動詞 “would” について、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. 助動詞とは？

助動詞 (modal auxiliary) は、主に動詞の前に置かれ、動詞の意味を補強・補助する役割を持つ語です。たとえば、動詞 “run (走る)” の前に助動詞 “would” を付けると “would run (走るだろう)” のように意味が変化します。

2. “would” の基本的な役割

“would” は、もともと “will” の過去形です。しかし、単なる「過去の意味」だけではなく、“will” が持つ「未来の見通し」「意志」「推測」などを、より「過去から見た視点」や「実現性が低い・控えめなトーン」に変化させる役割があります。具体的には以下のようなニュアンスを表すことが多いです。

過去から見た未来（間接話法など）
- 例: He said he would come. (彼は来ると言っていた → 「過去に ‘will come’ と言っていた」の意味)
仮定・条件（条件節での仮定法）
- 例: If I had more time, I would travel the world. (もっと時間があれば世界を旅行するのに → 現実には時間がない)
- 「現実とは異なる」仮の状況を想定し、「もしそうであれば～するだろう」と表す際に使う。
意志・控えめな意見・提案
- 例: I would help you if I could. (できるなら手伝いたい → 現実は難しいが、助けたいという意思を表す)
- 例: I would say this plan needs more discussion. (私としてはこの計画にはもっと議論が必要だと思います → 控えめな主張)
丁寧な依頼・申し出
- 例: Would you open the window, please? (窓を開けていただけますか？)
- “Could you～” と同様に丁寧な響きを持つ表現。
過去の習慣的行動
- 例: When I was a child, I would play in the park every day. (子どもの頃は毎日公園で遊んだものだ → 過去の習慣を懐かしむ表現)

3. “would” と “will” の違い

“will” が「未来・意思・推測」をストレートに表すのに対し、“would” は「過去からの見方」や「控えめ」「仮定的」のニュアンスが加わります。特に以下の点を押さえておくとわかりやすいでしょう。

“He will come.”: 「彼は来るだろう」（確度や意志が高い／単純に未来を述べている）
“He would come.”: 「彼は来るだろうと思う」「来るかもしれない」（確度がやや下がり、控えめ・仮定的な響き）

「時制が“過去形”」というよりは、「現在から距離を置き、可能性や確度を下げる」ニュアンスが加わると考えると理解しやすいです。

4. 具体的な例文

過去の意志・予定を表す文
- “He promised he would finish the report by Friday.”
  → 「彼は金曜までにレポートを終わらせると約束した（過去に ‘will finish’ と言った内容）」
仮定法の文
- “If I had enough money, I would buy a car.”
  → 「もし十分なお金があれば車を買うのに（現実には買えない）」
控えめな意見・提案
- “I would suggest we review the documents again.”
  → 「もう一度書類を見直した方がいいかと（控えめな印象）」
丁寧な依頼
- “Would you mind closing the door?”
  → 「ドアを閉めていただけますか？」
過去の習慣
- “When we were kids, we would play outside until sunset.”
  → 「子どもの頃は日が暮れるまで外で遊んだものだ」

5. まとめ

助動詞 “would” は “will” の過去形ですが、純粋な過去を表すだけでなく、「仮定」や「控えめな言い方」、「過去から見た未来」、「過去の習慣的動作」など幅広いニュアンスを表すことができます。
過去形になると「今から距離がある」イメージが強まり、確度や直接性が下がる・控えめになるといった感覚があります。
“If I were you, I would ...” のように、仮定法では特に頻出する表現なので見かけたら要チェックです。

これらを踏まえると、英文を読むとき・書くときに “would” に込められたニュアンスを上手に理解・使い分けられるようになるでしょう。

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元となった文法の項目

93

A1.3-B1.2

助動詞: would

willの過去形のwouldは奥が深い

I would like to draw.

翻訳する

私は絵を描きたい。

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説明

以下では、助動詞 “would” について、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. 助動詞とは？

助動詞 (modal auxiliary) は、主に動詞の前に置かれ、動詞の意味を補強・補助する役割を持つ語です。たとえば、動詞 “run (走る)” の前に助動詞 “would” を付けると “would run (走るだろう)” のように意味が変化します。

2. “would” の基本的な役割

“would” は、もともと “will” の過去形です。しかし、単なる「過去の意味」だけではなく、“will” が持つ「未来の見通し」「意志」「推測」などを、より「過去から見た視点」や「実現性が低い・控えめなトーン」に変化させる役割があります。具体的には以下のようなニュアンスを表すことが多いです。

過去から見た未来（間接話法など）
- 例: He said he would come. (彼は来ると言っていた → 「過去に ‘will come’ と言っていた」の意味)
仮定・条件（条件節での仮定法）
- 例: If I had more time, I would travel the world. (もっと時間があれば世界を旅行するのに → 現実には時間がない)
- 「現実とは異なる」仮の状況を想定し、「もしそうであれば～するだろう」と表す際に使う。
意志・控えめな意見・提案
- 例: I would help you if I could. (できるなら手伝いたい → 現実は難しいが、助けたいという意思を表す)
- 例: I would say this plan needs more discussion. (私としてはこの計画にはもっと議論が必要だと思います → 控えめな主張)
丁寧な依頼・申し出
- 例: Would you open the window, please? (窓を開けていただけますか？)
- “Could you～” と同様に丁寧な響きを持つ表現。
過去の習慣的行動
- 例: When I was a child, I would play in the park every day. (子どもの頃は毎日公園で遊んだものだ → 過去の習慣を懐かしむ表現)

3. “would” と “will” の違い

“will” が「未来・意思・推測」をストレートに表すのに対し、“would” は「過去からの見方」や「控えめ」「仮定的」のニュアンスが加わります。特に以下の点を押さえておくとわかりやすいでしょう。

“He will come.”: 「彼は来るだろう」（確度や意志が高い／単純に未来を述べている）
“He would come.”: 「彼は来るだろうと思う」「来るかもしれない」（確度がやや下がり、控えめ・仮定的な響き）

「時制が“過去形”」というよりは、「現在から距離を置き、可能性や確度を下げる」ニュアンスが加わると考えると理解しやすいです。

4. 具体的な例文

過去の意志・予定を表す文
- “He promised he would finish the report by Friday.”
  → 「彼は金曜までにレポートを終わらせると約束した（過去に ‘will finish’ と言った内容）」
仮定法の文
- “If I had enough money, I would buy a car.”
  → 「もし十分なお金があれば車を買うのに（現実には買えない）」
控えめな意見・提案
- “I would suggest we review the documents again.”
  → 「もう一度書類を見直した方がいいかと（控えめな印象）」
丁寧な依頼
- “Would you mind closing the door?”
  → 「ドアを閉めていただけますか？」
過去の習慣
- “When we were kids, we would play outside until sunset.”
  → 「子どもの頃は日が暮れるまで外で遊んだものだ」

5. まとめ

助動詞 “would” は “will” の過去形ですが、純粋な過去を表すだけでなく、「仮定」や「控えめな言い方」、「過去から見た未来」、「過去の習慣的動作」など幅広いニュアンスを表すことができます。
過去形になると「今から距離がある」イメージが強まり、確度や直接性が下がる・控えめになるといった感覚があります。
“If I were you, I would ...” のように、仮定法では特に頻出する表現なので見かけたら要チェックです。

これらを踏まえると、英文を読むとき・書くときに “would” に込められたニュアンスを上手に理解・使い分けられるようになるでしょう。

would

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問題集：例文問題 / 中級英文法（CEFR-J B1）

正解

My son went to London, where I was born.

息子はロンドンへ行った、そこは私の生まれたところだ。

+EXP

解答数：

不正解

My son went to London, where I was born.

息子はロンドンへ行った、そこは私の生まれたところだ。

解答数：

解説

問題文

My son went to London, where I was born.

正解

息子はロンドンへ行った、そこは私の生まれたところだ。

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解説

関係副詞(非制限用法)

関係副詞(非制限用法)の解説

関係副詞(relative adverbs)には、「制限用法」と「非制限用法（カンマを伴う用法）」があります。どちらも名詞や節を修飾し、動作や状況が起こる場所・時・理由などを示しますが、文章全体のニュアンスや情報の伝え方に違いが生じます。以下で詳しく見てみましょう。

1. 関係副詞とは

英語の関係詞には「関係代名詞 (who, which, that など)」と「関係副詞 (where, when, why, how など)」があります。関係副詞は、副詞のはたらきをして、「場所 (where)」「時 (when)」「理由 (why)」「方法 (how)」などを表す名詞を修飾します。

例:

This is the house where I grew up.
(ここが私が育った家です)

I remember the day when we first met.
(私たちが初めて会った日を覚えています)

ここで着目すべきは、「関係副詞」の後ろに来る節(～ I grew up, ～ we first met)が、関係副詞が修飾する名詞(house, day)の説明になっている点です。

2. 制限用法と非制限用法

2-1. 制限用法 (Restrictive Use)

先行詞（修飾する名詞）を特定し、限定する働きをします。
カンマを使いません。
その名詞が「どれか」を示したい場合や、その名詞にとって「不可欠な情報」を提供する場合に用いられます。

例文

I lived in Osaka where I met Jack.
「私は、ジャックと出会った大阪で住んでいます。」

どの大阪なのかを説明する情報として「ジャックと出会った」という要素を加えています。

実際には「大阪」は一つしかないかもしれませんが、文法上、ここでは“出会った場所としての大阪”を限定するようなニュアンスが強くなります。

2-2. 非制限用法 (Non-Restrictive Use)

カンマで区切って使われる関係副詞です。
先行詞（修飾する名詞）について、付加的な情報を言い足す役割を持ちます。
名詞に必要不可欠ではない「補足説明」をするイメージです。

例文

I live in Osaka, where I met Jack.
「私は大阪に住んでいます。（ちなみに）そこでジャックと出会いました。」

「大阪に住んでいる」というメイン情報に、蛇足的・補足的に「そこでジャックと出会った」という情報をカンマ以降で加えています。

「大阪」自体を限定するわけではなく、「実はこの大阪でジャックと会ったんだよ」という余談や追加情報として述べています。

3. 制限用法 vs 非制限用法のニュアンスの違い

制限用法 (where I met Jack)
- 「どの大阪か」を強調（限定）するイメージ。
- 「ジャックと出会った場所」という情報が、大阪の説明として不可欠。
非制限用法 (where I met Jack)
- 「大阪に住んでいます」という事実を先に述べ、あとから追加で「そこでジャックと出会った」という情報を足す。
- 大阪の特定には直接関わらない「余談」や「補足説明」として提示。

このように、カンマの有無が「情報を限定するか、それとも付け足しとして扱うか」を決定付けます。

4. まとめ

関係副詞は場所・時・理由などを表す名詞を修飾し、情報を補足するために使われます。
制限用法ではカンマを使わず、被修飾名詞を特定（限定）するニュアンスを強調します。
非制限用法ではカンマを使い、名詞に対する補足的・付加的な情報を穏やかに追加します。

例:

制限用法: I lived in Osaka where I met Jack.

非制限用法: I live in Osaka, where I met Jack.

文章の意味や文脈に応じて「どの情報が重要な限定情報か」「どの情報を補足として言い足すのか」を考えながら、カンマの有無や関係副詞の使い方を選ぶようにしましょう。

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元となった文法の項目

170

B1.1

関係副詞(非制限用法)

カンマを付けて、付け足すように訳す

My son went to London, where I was born.

翻訳する

息子はロンドンへ行った、そこは私の生まれたところだ。

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関係副詞(非制限用法)の解説

関係副詞(relative adverbs)には、「制限用法」と「非制限用法（カンマを伴う用法）」があります。どちらも名詞や節を修飾し、動作や状況が起こる場所・時・理由などを示しますが、文章全体のニュアンスや情報の伝え方に違いが生じます。以下で詳しく見てみましょう。

1. 関係副詞とは

英語の関係詞には「関係代名詞 (who, which, that など)」と「関係副詞 (where, when, why, how など)」があります。関係副詞は、副詞のはたらきをして、「場所 (where)」「時 (when)」「理由 (why)」「方法 (how)」などを表す名詞を修飾します。

例:

This is the house where I grew up.
(ここが私が育った家です)

I remember the day when we first met.
(私たちが初めて会った日を覚えています)

ここで着目すべきは、「関係副詞」の後ろに来る節(～ I grew up, ～ we first met)が、関係副詞が修飾する名詞(house, day)の説明になっている点です。

2. 制限用法と非制限用法

2-1. 制限用法 (Restrictive Use)

先行詞（修飾する名詞）を特定し、限定する働きをします。
カンマを使いません。
その名詞が「どれか」を示したい場合や、その名詞にとって「不可欠な情報」を提供する場合に用いられます。

例文

I lived in Osaka where I met Jack.

「私は、ジャックと出会った大阪で住んでいます。」

どの大阪なのかを説明する情報として「ジャックと出会った」という要素を加えています。

実際には「大阪」は一つしかないかもしれませんが、文法上、ここでは“出会った場所としての大阪”を限定するようなニュアンスが強くなります。

2-2. 非制限用法 (Non-Restrictive Use)

カンマで区切って使われる関係副詞です。
先行詞（修飾する名詞）について、付加的な情報を言い足す役割を持ちます。
名詞に必要不可欠ではない「補足説明」をするイメージです。

例文

I live in Osaka, where I met Jack.

「私は大阪に住んでいます。（ちなみに）そこでジャックと出会いました。」

「大阪に住んでいる」というメイン情報に、蛇足的・補足的に「そこでジャックと出会った」という情報をカンマ以降で加えています。

「大阪」自体を限定するわけではなく、「実はこの大阪でジャックと会ったんだよ」という余談や追加情報として述べています。

3. 制限用法 vs 非制限用法のニュアンスの違い

制限用法 (where I met Jack)
- 「どの大阪か」を強調（限定）するイメージ。
- 「ジャックと出会った場所」という情報が、大阪の説明として不可欠。
非制限用法 (where I met Jack)
- 「大阪に住んでいます」という事実を先に述べ、あとから追加で「そこでジャックと出会った」という情報を足す。
- 大阪の特定には直接関わらない「余談」や「補足説明」として提示。

このように、カンマの有無が「情報を限定するか、それとも付け足しとして扱うか」を決定付けます。

4. まとめ

関係副詞は場所・時・理由などを表す名詞を修飾し、情報を補足するために使われます。
制限用法ではカンマを使わず、被修飾名詞を特定（限定）するニュアンスを強調します。
非制限用法ではカンマを使い、名詞に対する補足的・付加的な情報を穏やかに追加します。

例:

制限用法: I lived in Osaka where I met Jack.

非制限用法: I live in Osaka, where I met Jack.

文章の意味や文脈に応じて「どの情報が重要な限定情報か」「どの情報を補足として言い足すのか」を考えながら、カンマの有無や関係副詞の使い方を選ぶようにしましょう。

when

where

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問題集：例文問題 / 中級英文法（CEFR-J B1）

正解

I am very excited, really looking forward to the concert, and absolutely can't wait to see my favorite band.

私はとても興奮していて、コンサートを本当に楽しみにしています。そして、私の大好きなバンドを見るのが待ちきれません。

+EXP

解答数：

不正解

I am very excited, really looking forward to the concert, and absolutely can't wait to see my favorite band.

私はとても興奮していて、コンサートを本当に楽しみにしています。そして、私の大好きなバンドを見るのが待ちきれません。

解答数：

解説

問題文

I am very excited, really looking forward to the concert, and absolutely can't wait to see my favorite band.

正解

私はとても興奮していて、コンサートを本当に楽しみにしています。そして、私の大好きなバンドを見るのが待ちきれません。

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解説

very/really/absolutely/completely/extremely/rather/pretty/quite/slightly/a bit/etc.

以下では、「very」「really」「absolutely」「completely」「extremely」「rather」「pretty」「quite」「slightly」「a bit」などの副詞（intensifiers あるいは程度を表す副詞）について、なるべく詳しく、わかりやすく解説します。

副詞（Adverbs）の役割

副詞は「動詞・形容詞・他の副詞・文全体」などを修飾し、意味を補足・強調する役割があります。例えば、下記の例を見てみましょう。

I swim.（私は泳ぎます）
I swim fast.（私は速く泳ぎます）

「fast」を加えることで、どのように泳ぐのかを具体的に示しています。このように、副詞は「どのように？」を含む情報を追加して、文を豊かにします。

程度を表す副詞（Intensifiers）

「very/really/absolutely/completely/extremely/rather/pretty/quite/slightly/a bit」などは、形容詞や副詞を修飾して、その程度を強めたり弱めたりする機能を果たします。これらは「強調」をするためにしばしば使われるので、“intensifiers”とも呼ばれます。

1. very / really

「very」は「とても」「非常に」という意味の定番の強調表現です。比較的幅広い文脈で使用できます。
例：I am very tired.（私はとても疲れている）
「really」は「ほんとうに」「すごく」といった意味で、口語的に強調したいときによく使われます。
例：It’s really cold today.（今日はすごく寒い）

2. absolutely / completely

「absolutely」「completely」は「完全に」「まったく」「一切合切」というニュアンスがあり、程度をかなり強く示したいときに使われます。
- 「absolutely」は、主に“extreme adjectives”（例：amazing, terrible, impossible, exhaustedなど）と相性が良いとされます。
  例：It’s absolutely impossible.（それは完全に不可能だ）
- 「completely」は、何かを「すっかり」「完全に」というニュアンスで強調したいときに使われます。
  例：I’m completely exhausted.（私は完全に疲れ切っている）

3. extremely

「extremely」は「極度に」「非常に」といった強い度合いを示します。「very」よりも少し強めたいときなどに適しています。
例：He is extremely busy today.（彼は今日、ものすごく忙しい）

4. rather / pretty / quite

「rather」は「やや」「かなり」といった意味で、少しネガティブ、または意外性のニュアンスを含む場合があります。
例：It’s rather chilly this morning.（今朝はかなり肌寒い）
「pretty」は口語的で、「かなり」「結構」といった意味でよく使われます。
例：That’s pretty good!（それ、けっこういいね！）
「quite」は、文脈や話者の意図によって「かなり」または「完全に」というニュアンスが変わります。イギリス英語とアメリカ英語で微妙に使い方のニュアンスが異なることもあります。
例：It’s quite interesting.（それはかなり面白い）

5. slightly / a bit

「slightly」「a bit」は「少し」「ちょっと」「わずかに」といった低い程度を表現する副詞です。
- 「slightly」は文書やフォーマルな表現でも使いやすいです。
  例：I’m slightly nervous.（私は少し緊張している）
- 「a bit」はより口語的・カジュアルです。
  例：I’m a bit tired.（ちょっと疲れた）

使い方の例

形容詞を強調する場合
- He is very tall.（彼はとても背が高い）
- She is absolutely amazing.（彼女は本当に素晴らしい）
- It was rather boring.（それはかなり退屈だった）
副詞を強調する場合
- I run very fast.（私はとても速く走る）
- She spoke quite clearly.（彼女はかなりはっきりと話した）
文全体の強調・ニュアンスの変更
- Quite frankly, I don’t agree.（率直に言うと、私は賛成できません）
- Seriously, you need to see this movie.（本当に、この映画は観るべきだよ）

まとめ

副詞は「動詞の動作」や「形容詞の程度」「他の副詞の程度」「文全体」を修飾する機能があります。
「very」「really」「absolutely」「completely」「extremely」「rather」「pretty」「quite」「slightly」「a bit」などの程度を表す副詞（intensifiers）は、形容詞や副詞に付加して、その程度を強めたり弱めたりする役割を果たします。
使われる語によって強調の度合いが変わるため、自分の意図する強さにあわせて言葉を選ぶことが大切です。

これらを踏まえて英語を読む・書く際には、状況や文脈に合った副詞を上手に使って、より正確にニュアンスを伝えられるようにしてみましょう。

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元となった文法の項目

26

A1.1-B1.2

very/really/absolutely/completely/extremely/rather/pretty/quite/slightly/a bit/etc.

文章を豊かにする副詞

I am very excited, really looking forward to the concert, and absolutely can't wait to see my favorite band.

翻訳する

私はとても興奮していて、コンサートを本当に楽しみにしています。そして、私の大好きなバンドを見るのが待ちきれません。

このボタンはなに？

詳細

説明

以下では、「very」「really」「absolutely」「completely」「extremely」「rather」「pretty」「quite」「slightly」「a bit」などの副詞（intensifiers あるいは程度を表す副詞）について、なるべく詳しく、わかりやすく解説します。

副詞（Adverbs）の役割

副詞は「動詞・形容詞・他の副詞・文全体」などを修飾し、意味を補足・強調する役割があります。例えば、下記の例を見てみましょう。

I swim.（私は泳ぎます）
I swim fast.（私は速く泳ぎます）

「fast」を加えることで、どのように泳ぐのかを具体的に示しています。このように、副詞は「どのように？」を含む情報を追加して、文を豊かにします。

程度を表す副詞（Intensifiers）

「very/really/absolutely/completely/extremely/rather/pretty/quite/slightly/a bit」などは、形容詞や副詞を修飾して、その程度を強めたり弱めたりする機能を果たします。これらは「強調」をするためにしばしば使われるので、“intensifiers”とも呼ばれます。

1. very / really

「very」は「とても」「非常に」という意味の定番の強調表現です。比較的幅広い文脈で使用できます。

例：I am very tired.（私はとても疲れている）
「really」は「ほんとうに」「すごく」といった意味で、口語的に強調したいときによく使われます。

例：It’s really cold today.（今日はすごく寒い）

2. absolutely / completely

「absolutely」「completely」は「完全に」「まったく」「一切合切」というニュアンスがあり、程度をかなり強く示したいときに使われます。
- 「absolutely」は、主に“extreme adjectives”（例：amazing, terrible, impossible, exhaustedなど）と相性が良いとされます。
  例：It’s absolutely impossible.（それは完全に不可能だ）
- 「completely」は、何かを「すっかり」「完全に」というニュアンスで強調したいときに使われます。
  例：I’m completely exhausted.（私は完全に疲れ切っている）

3. extremely

「extremely」は「極度に」「非常に」といった強い度合いを示します。「very」よりも少し強めたいときなどに適しています。
例：He is extremely busy today.（彼は今日、ものすごく忙しい）

4. rather / pretty / quite

「rather」は「やや」「かなり」といった意味で、少しネガティブ、または意外性のニュアンスを含む場合があります。
例：It’s rather chilly this morning.（今朝はかなり肌寒い）
「pretty」は口語的で、「かなり」「結構」といった意味でよく使われます。
例：That’s pretty good!（それ、けっこういいね！）
「quite」は、文脈や話者の意図によって「かなり」または「完全に」というニュアンスが変わります。イギリス英語とアメリカ英語で微妙に使い方のニュアンスが異なることもあります。
例：It’s quite interesting.（それはかなり面白い）

5. slightly / a bit

「slightly」「a bit」は「少し」「ちょっと」「わずかに」といった低い程度を表現する副詞です。
- 「slightly」は文書やフォーマルな表現でも使いやすいです。
  例：I’m slightly nervous.（私は少し緊張している）
- 「a bit」はより口語的・カジュアルです。
  例：I’m a bit tired.（ちょっと疲れた）

使い方の例

形容詞を強調する場合
- He is very tall.（彼はとても背が高い）
- She is absolutely amazing.（彼女は本当に素晴らしい）
- It was rather boring.（それはかなり退屈だった）
副詞を強調する場合
- I run very fast.（私はとても速く走る）
- She spoke quite clearly.（彼女はかなりはっきりと話した）
文全体の強調・ニュアンスの変更
- Quite frankly, I don’t agree.（率直に言うと、私は賛成できません）
- Seriously, you need to see this movie.（本当に、この映画は観るべきだよ）

まとめ

副詞は「動詞の動作」や「形容詞の程度」「他の副詞の程度」「文全体」を修飾する機能があります。
「very」「really」「absolutely」「completely」「extremely」「rather」「pretty」「quite」「slightly」「a bit」などの程度を表す副詞（intensifiers）は、形容詞や副詞に付加して、その程度を強めたり弱めたりする役割を果たします。
使われる語によって強調の度合いが変わるため、自分の意図する強さにあわせて言葉を選ぶことが大切です。

これらを踏まえて英語を読む・書く際には、状況や文脈に合った副詞を上手に使って、より正確にニュアンスを伝えられるようにしてみましょう。

very

really

absolutely

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問題集：例文問題 / 中級英文法（CEFR-J B1）

正解

John did even better than was expected.

ジョンは期待以上によくやった。

+EXP

解答数：

不正解

John did even better than was expected.

ジョンは期待以上によくやった。

解答数：

解説

問題文

John did even better than was expected.

正解

ジョンは期待以上によくやった。

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解説

even/much/far+比較級

以下では、「even」「much」「far」などを使って比較級を強調する方法について、より詳しく解説します。

比較級を強調する副詞とは

英語では比較級（「〜er」や「more + 形容詞」など）をさらに強調したいときに、特定の副詞を用いることがあります。代表的なものには以下の例があります。

even （さらに、一段と）
much （ずっと、はるかに）
far （ずっと、はるかに）

これらの副詞を用いることで、「元々ある比較の違いをさらに大きく強調」できるのがポイントです。

具体例

even + 比較級
- “This problem is even more difficult than I expected.”
  （この問題は私が予想していたより、一段と難しい。）
- 「予想していたより難しい」という比較をさらに強調するために“even”が使われています。
much + 比較級
- “He is much faster than I thought.”
  （彼は私が思っていたより、はるかに足が速い。）
- “much”を使うことで「速さの差」を強調しています。
far + 比較級
- “That mountain is far higher than this one.”
  （あの山はこの山より、はるかに高い。）
- “far”を使うことで、高さの違いを明確に大きく表現できます。

よくある誤り：very や so との違い

very や so は「形容詞の原級」を強めるときには使えますが、「比較級」を強調するときには通常使えません。
- 原級例：“It’s very hot today.”（今日はとても暑い）
- 比較級例：“It’s much hotter today than yesterday.”（今日は昨日よりずっと暑い）
比較級を用いた文章で「very」や「so」をそのまま置き換えると不自然、または文法的に誤った表現になります。
- 誤例：“It’s very hotter today than yesterday.”（誤り）
- 正例：“It’s much hotter today than yesterday.”（正しい）

まとめ

even / much / far は比較級を強調するときに使われる代表的な副詞です。
「さらに」「ずっと」「はるかに」などの意味で、比較がもたらす差を大きく見せたい場合に使います。
very / so はあくまで「形容詞の原級」を強調する際には有効ですが、「比較級」には使えないため注意が必要です。

「比較级」を使う際、「その差をどれだけ強調したいか」に応じて、even / much / far などを使い分けてみましょう。こうした副詞を上手に取り入れると、より自然で豊かな英語表現につながります。

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元となった文法の項目

158

B1.1

even/much/far+比較級

比較級を強調する副詞

John did even better than was expected.

翻訳する

ジョンは期待以上によくやった。

このボタンはなに？

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説明

以下では、「even」「much」「far」などを使って比較級を強調する方法について、より詳しく解説します。

比較級を強調する副詞とは

英語では比較級（「〜er」や「more + 形容詞」など）をさらに強調したいときに、特定の副詞を用いることがあります。代表的なものには以下の例があります。

even （さらに、一段と）
much （ずっと、はるかに）
far （ずっと、はるかに）

これらの副詞を用いることで、「元々ある比較の違いをさらに大きく強調」できるのがポイントです。

具体例

even + 比較級
- “This problem is even more difficult than I expected.”
  （この問題は私が予想していたより、一段と難しい。）
- 「予想していたより難しい」という比較をさらに強調するために“even”が使われています。
much + 比較級
- “He is much faster than I thought.”
  （彼は私が思っていたより、はるかに足が速い。）
- “much”を使うことで「速さの差」を強調しています。
far + 比較級
- “That mountain is far higher than this one.”
  （あの山はこの山より、はるかに高い。）
- “far”を使うことで、高さの違いを明確に大きく表現できます。

よくある誤り：very や so との違い

very や so は「形容詞の原級」を強めるときには使えますが、「比較級」を強調するときには通常使えません。
- 原級例：“It’s very hot today.”（今日はとても暑い）
- 比較級例：“It’s much hotter today than yesterday.”（今日は昨日よりずっと暑い）
比較級を用いた文章で「very」や「so」をそのまま置き換えると不自然、または文法的に誤った表現になります。
- 誤例：“It’s very hotter today than yesterday.”（誤り）
- 正例：“It’s much hotter today than yesterday.”（正しい）

まとめ

even / much / far は比較級を強調するときに使われる代表的な副詞です。
「さらに」「ずっと」「はるかに」などの意味で、比較がもたらす差を大きく見せたい場合に使います。
very / so はあくまで「形容詞の原級」を強調する際には有効ですが、「比較級」には使えないため注意が必要です。

「比較级」を使う際、「その差をどれだけ強調したいか」に応じて、even / much / far などを使い分けてみましょう。こうした副詞を上手に取り入れると、より自然で豊かな英語表現につながります。

even

much

far

詳細

問題集：例文問題 / 中級英文法（CEFR-J B1）

正解

I feel good this morning.

今朝は体の調子がよい。

+EXP

解答数：

不正解

I feel good this morning.

今朝は体の調子がよい。

解答数：

解説

問題文

I feel good this morning.

正解

今朝は体の調子がよい。

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解説

主語+動詞(become/feel/go/look/seem/sound)+補語(形容詞)

以下では、第二文型 (S + V + C) に使われる動詞や補語の特徴をより詳しく解説します。

第二文型 (S + V + C) とは？

「第二文型」とは、英語の基本的な文型の一つで、「主語 (S)」＋「動詞 (V)」＋「補語 (C)」の順で成り立つ文の形を指します。この文型では、主語を説明したり、主語の状態を表現したりするための情報として「補語」が必要になります。

主語 (Subject: S)

文の中心となる存在で、人や物など、話題にしているものを表します。たとえば “I”、 “You”、 “He”、 “The flower” などが該当します。

動詞 (Verb: V)

第二文型で使われる動詞には、主語の状態を表したり、変化を示したりする役割があります。代表的には次のような動詞がよく用いられます:

become
feel
go
look
seem
sound

これらの動詞は、主語単体では不完全な文になりがちで、“What do you become/feel/look?” のように聞いても意味がつかみにくいです。そこで、後ろに補語 (C) を置いて、はじめて主語に関する情報を明確に伝えられるようになります。

補語 (Complement: C)

第二文型で使われる補語は、主語の状態や性質を説明する言葉です。形容詞が来ることが多いのが特徴です。例として「happy」「hungry」「blue」のような形容詞が当てはまります。

例文で確認

主語 + 動詞 (go) + 補語 (形容詞)
- The milk went bad.
- 「牛乳は悪くなった」という意味で、go + 形容詞は「（状態が）～になる」と変化を表します。
主語 + 動詞 (become) + 補語 (形容詞)
- He became famous.
- 「彼は有名になった」。become は「～になる」という意味で、主語に起こった変化を説明します。
主語 + 動詞 (feel) + 補語 (形容詞)
- I feel tired.
- 「私は疲れていると感じる」。feel は一般的に感覚や感情を表し、補語に形容詞を用いて「どのように感じるか」を示します。
主語 + 動詞 (look) + 補語 (形容詞)
- You look happy today.
- 「あなたは今日、幸せそうに見える」。look は「～に見える」という意味合いで、相手の様子を形容詞を使って述べます。
主語 + 動詞 (seem) + 補語 (形容詞)
- The plan seemed perfect.
- 「その計画は完璧に思えた」。seem は「～のように思える、見える」という意味です。
主語 + 動詞 (sound) + 補語 (形容詞)
- That sounds interesting.
- 「それは面白そうだ」。sound は「～に聞こえる、思われる」という意味で、聞いた印象を形容詞で言い表します。

ポイントまとめ

第二文型は「S + V + C」の形を取る。
V (動詞) には、主語の状態や変化を表す特殊な動詞（become、feel、go、look、seem、soundなど）がよく使われる。
C (補語) は主語を説明し、形容詞が来ることが多い。
これらの文型で使われる補語は、主語について「どのような状態か」「どのように感じるか」を補足説明する役割をもつ。

以上のように、第二文型では「主語がどのように変化したか、どのような状態か」を明確にするために、動詞の後に補語（形容詞など）を置きます。英語を理解するときや自分で文を作る際には、「補語が主語を説明するんだ」という視点を持つと、スムーズに捉えやすくなるでしょう。

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元となった文法の項目

122

A2.1-B1.2

主語+動詞(become/feel/go/look/seem/sound)+補語(形容詞)

be動詞に準ずる第二文型の動詞

I feel good this morning.

翻訳する

今朝は体の調子がよい。

このボタンはなに？

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説明

以下では、第二文型 (S + V + C) に使われる動詞や補語の特徴をより詳しく解説します。

第二文型 (S + V + C) とは？

「第二文型」とは、英語の基本的な文型の一つで、「主語 (S)」＋「動詞 (V)」＋「補語 (C)」の順で成り立つ文の形を指します。この文型では、主語を説明したり、主語の状態を表現したりするための情報として「補語」が必要になります。

主語 (Subject: S)

文の中心となる存在で、人や物など、話題にしているものを表します。たとえば “I”、 “You”、 “He”、 “The flower” などが該当します。

動詞 (Verb: V)

第二文型で使われる動詞には、主語の状態を表したり、変化を示したりする役割があります。代表的には次のような動詞がよく用いられます:

become
feel
go
look
seem
sound

これらの動詞は、主語単体では不完全な文になりがちで、“What do you become/feel/look?” のように聞いても意味がつかみにくいです。そこで、後ろに補語 (C) を置いて、はじめて主語に関する情報を明確に伝えられるようになります。

補語 (Complement: C)

第二文型で使われる補語は、主語の状態や性質を説明する言葉です。形容詞が来ることが多いのが特徴です。例として「happy」「hungry」「blue」のような形容詞が当てはまります。

例文で確認

主語 + 動詞 (go) + 補語 (形容詞)
- The milk went bad.
- 「牛乳は悪くなった」という意味で、go + 形容詞は「（状態が）～になる」と変化を表します。
主語 + 動詞 (become) + 補語 (形容詞)
- He became famous.
- 「彼は有名になった」。become は「～になる」という意味で、主語に起こった変化を説明します。
主語 + 動詞 (feel) + 補語 (形容詞)
- I feel tired.
- 「私は疲れていると感じる」。feel は一般的に感覚や感情を表し、補語に形容詞を用いて「どのように感じるか」を示します。
主語 + 動詞 (look) + 補語 (形容詞)
- You look happy today.
- 「あなたは今日、幸せそうに見える」。look は「～に見える」という意味合いで、相手の様子を形容詞を使って述べます。
主語 + 動詞 (seem) + 補語 (形容詞)
- The plan seemed perfect.
- 「その計画は完璧に思えた」。seem は「～のように思える、見える」という意味です。
主語 + 動詞 (sound) + 補語 (形容詞)
- That sounds interesting.
- 「それは面白そうだ」。sound は「～に聞こえる、思われる」という意味で、聞いた印象を形容詞で言い表します。

ポイントまとめ

第二文型は「S + V + C」の形を取る。
V (動詞) には、主語の状態や変化を表す特殊な動詞（become、feel、go、look、seem、soundなど）がよく使われる。
C (補語) は主語を説明し、形容詞が来ることが多い。
これらの文型で使われる補語は、主語について「どのような状態か」「どのように感じるか」を補足説明する役割をもつ。

以上のように、第二文型では「主語がどのように変化したか、どのような状態か」を明確にするために、動詞の後に補語（形容詞など）を置きます。英語を理解するときや自分で文を作る際には、「補語が主語を説明するんだ」という視点を持つと、スムーズに捉えやすくなるでしょう。

feel

look

seem

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問題集：例文問題 / 中級英文法（CEFR-J B1）

正解

They are talking with each other.

彼らは互いに話し合っている。

+EXP

解答数：

不正解

They are talking with each other.

彼らは互いに話し合っている。

解答数：

解説

問題文

They are talking with each other.

正解

彼らは互いに話し合っている。

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解説

each other

以下では、相互代名詞「each other」がどのように使われるのか、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. 「each other」とは？

「each other」は主に「お互いに」という意味を持つ「相互代名詞 (reciprocal pronoun)」です。
例：
- They love each other.
- （彼らはお互いを愛し合っている）
- The two teams respect each other.
- （その2つのチームは互いを尊重し合っている）

「互いを」「互いに」というイメージで訳されるため、副詞に見えがちですが、実際は代名詞の一種です。したがって、文の中では目的語として機能します。

2. 動詞の目的語としての使い方

「each other」は代名詞なので、動詞の目的語としてそのまま置くことができます。

例：
- Do you know each other?
- （お互いのことを知っていますか？）
- We helped each other to finish the task.
- （私たちはその仕事を終わらせるために助け合った）

このように主語が複数あり、「互いに～する」というニュアンスを伝えたい場合に用いられます。

3. 前置詞＋「each other」で使う場合

「each other」は副詞ではないため、「～に」「～を」などの意味を補うには前置詞を伴わせる必要があります。

例：
- Listen to each other.
- （お互いの話を聞き合いなさい）
- ※「to」が必要
- We talked about each other’s hobbies.
- （私たちはお互いの趣味について話し合った）
- ※「about」で「～について」の意味を補完

ここで覚えておきたいのは、動詞によって必要な前置詞が変わることです。日本語訳では「おたがいに」の「に」が付く印象があっても、実際の英文では適切な前置詞を選ぶ必要があります。

4. 「each other’s」の所有格形

「each other」は所有格形「each other’s」としても使用できます。

例：
- They know each other’s families well.
- （彼らはお互いの家族をよく知っている）

「each other’s」の後ろは名詞が続き、意味としては「互いの～」を表します。

5. 「each other」と「one another」

伝統的には「each other」は二者間、「one another」は三者以上の間で使われるとされてきました。しかし、現在の英語ではほぼ同じ意味で使われることが多く、二者か三者以上かを厳密には区別しない場合が大半です。

6. まとめ

「each other」は「お互いに」を表す相互代名詞で、主に目的語として使われる。
「each other」の前に前置詞が必要な場合もある（例：to each other, about each other, with each other）。
所有格として「each other’s」を使うことができ、後ろに名詞を続けられる。
「each other」と「one another」は現代英語ではほぼ同じ意味合いとして使われる。

「each other」は会話やライティングでよく登場し、人や物事の間の相互関係を示す便利な表現です。前置詞の組み合わせや、所有格の形にも注意して、正確に使い分けましょう。

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元となった文法の項目

153

B1.1

each other

「お互いに」を表す代名詞

They are talking with each other.

翻訳する

彼らは互いに話し合っている。

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説明

以下では、相互代名詞「each other」がどのように使われるのか、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. 「each other」とは？

「each other」は主に「お互いに」という意味を持つ「相互代名詞 (reciprocal pronoun)」です。
例：
- They love each other.
- （彼らはお互いを愛し合っている）
- The two teams respect each other.
- （その2つのチームは互いを尊重し合っている）

「互いを」「互いに」というイメージで訳されるため、副詞に見えがちですが、実際は代名詞の一種です。したがって、文の中では目的語として機能します。

2. 動詞の目的語としての使い方

「each other」は代名詞なので、動詞の目的語としてそのまま置くことができます。

例：
- Do you know each other?
- （お互いのことを知っていますか？）
- We helped each other to finish the task.
- （私たちはその仕事を終わらせるために助け合った）

このように主語が複数あり、「互いに～する」というニュアンスを伝えたい場合に用いられます。

3. 前置詞＋「each other」で使う場合

「each other」は副詞ではないため、「～に」「～を」などの意味を補うには前置詞を伴わせる必要があります。

例：
- Listen to each other.
- （お互いの話を聞き合いなさい）
- ※「to」が必要
- We talked about each other’s hobbies.
- （私たちはお互いの趣味について話し合った）
- ※「about」で「～について」の意味を補完

ここで覚えておきたいのは、動詞によって必要な前置詞が変わることです。日本語訳では「おたがいに」の「に」が付く印象があっても、実際の英文では適切な前置詞を選ぶ必要があります。

4. 「each other’s」の所有格形

「each other」は所有格形「each other’s」としても使用できます。

例：
- They know each other’s families well.
- （彼らはお互いの家族をよく知っている）

「each other’s」の後ろは名詞が続き、意味としては「互いの～」を表します。

5. 「each other」と「one another」

伝統的には「each other」は二者間、「one another」は三者以上の間で使われるとされてきました。しかし、現在の英語ではほぼ同じ意味で使われることが多く、二者か三者以上かを厳密には区別しない場合が大半です。

6. まとめ

「each other」は「お互いに」を表す相互代名詞で、主に目的語として使われる。
「each other」の前に前置詞が必要な場合もある（例：to each other, about each other, with each other）。
所有格として「each other’s」を使うことができ、後ろに名詞を続けられる。
「each other」と「one another」は現代英語ではほぼ同じ意味合いとして使われる。

「each other」は会話やライティングでよく登場し、人や物事の間の相互関係を示す便利な表現です。前置詞の組み合わせや、所有格の形にも注意して、正確に使い分けましょう。

each other

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問題集：例文問題 / 中級英文法（CEFR-J B1）

正解

Until when will you be in Japan?

いつまで日本にいるのですか。

+EXP

解答数：

不正解

Until when will you be in Japan?

いつまで日本にいるのですか。

解答数：

解説

問題文

Until when will you be in Japan?

正解

いつまで日本にいるのですか。

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解説

WH-疑問文: 前置詞+what/which/whom/whose ...?

以下では、WH-疑問文（what, which, whom, whose など）と前置詞が組み合わさる場合の特徴について、なるべく詳しく、わかりやすく解説します。

1. 基本ルール

英語の疑問文では、通常、疑問詞が文頭に来るのが基本です。
例：

What do you want to eat?
Which book do you recommend?

ただし、疑問詞が文頭に来ないケースがいくつかあります。ここでは、間接疑問文と前置詞が文頭に来る疑問文の2つを中心に見ていきましょう。

2. 間接疑問文（Indirect Questions）

間接疑問文では、疑問詞が文の途中に入るのが特徴です。
例：

I don’t know where I should go.
- 「どこへ行くべきか、わかりません。」

この文は「Where should I go?」という直接疑問文を、「I don’t know」に続けて間接的に表現しているものです。間接疑問文では、疑問詞（where, which, whatなど）が先頭に来ず、“I don’t know”や“Do you know?”などの表現のあとに続く形になります。

3. 前置詞が文頭に来る疑問文

通常は前置詞が文末に置かれる疑問文も多いですが（例：Which country would you like to go to?）、より正式な表現や文体をとりたいときには、前置詞を文頭に置いた疑問文を使います。
例：

To which country would you like to go?
- （= Which country would you like to go to?）
- 「どの国へ行きたいですか。」

このように、疑問詞（which）に前置詞（to）がついて文頭に来る場合、やや硬い印象・丁寧な印象を与えることが多いです。特にビジネス文書やフォーマルな場面で使われることが多いため、表現のトーンを調整したいときに便利です。

他の例：
- By whom was this project completed?
- （= Who was this project completed by?）
- 「このプロジェクトは、誰によって完了されましたか。」（より堅い表現）
- With which tool did you fix this machine?
- （= Which tool did you fix this machine with?）
- 「どの道具で、この機械を修理しましたか。」

3.1. 前置詞の位置と文体

文末に置く場合 → カジュアル or 通常の会話でよく使われる
- “Which country would you like to go to?”
- “Who should I talk to?”
文頭に置く場合 → フォーマル or 丁寧な文体で使われる
- “To which country would you like to go?”
- “To whom should I talk?”

4. 「whom」と「who」の使い分け

英語では前置詞の後ろに来る疑問詞が「目的格」である場合、正式には“whom”を使います。

By whom did you send the letter?
- （= Who did you send the letter by? / Whom did you send the letter by?）

しかし、実際の会話では「who」をそのまま使うことも多く、特にカジュアルな場面ではあまり気にされません。フォーマルに書く文や試験などでは「whom」を使っておくとより正確です。

5. まとめ

基本的には疑問詞は文頭に来る。
間接疑問文では「疑問詞 + 主語 + 動詞」の順番が文中に組み込まれる。
- 例：I wonder where he lives.
前置詞 + 疑問詞の形は、より形式的・丁寧な文体で使われる。
- 例：To which country / By whom / With which tool …
「whom」はフォーマルな用法で、特に前置詞の後ろでは使われることが多いが、カジュアルシーンでは「who」を用いてもよい。

上記を意識して疑問文を作れるようになると、英語の文体を使い分けられるようになります。普段は文末に前置詞を置く形が多いですが、フォーマルに書くときはぜひ前置詞を文頭に出す形も検討してみてください。

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元となった文法の項目

146

A2.2-B1.2

WH-疑問文: 前置詞+what/which/whom/whose ...?

最後尾にあるべき前置詞が一番前へ

Until when will you be in Japan?

翻訳する

いつまで日本にいるのですか。

このボタンはなに？

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説明

以下では、WH-疑問文（what, which, whom, whose など）と前置詞が組み合わさる場合の特徴について、なるべく詳しく、わかりやすく解説します。

1. 基本ルール

英語の疑問文では、通常、疑問詞が文頭に来るのが基本です。

例：

What do you want to eat?
Which book do you recommend?

ただし、疑問詞が文頭に来ないケースがいくつかあります。ここでは、間接疑問文と前置詞が文頭に来る疑問文の2つを中心に見ていきましょう。

2. 間接疑問文（Indirect Questions）

間接疑問文では、疑問詞が文の途中に入るのが特徴です。

例：

I don’t know where I should go.
- 「どこへ行くべきか、わかりません。」

この文は「Where should I go?」という直接疑問文を、「I don’t know」に続けて間接的に表現しているものです。間接疑問文では、疑問詞（where, which, whatなど）が先頭に来ず、“I don’t know”や“Do you know?”などの表現のあとに続く形になります。

3. 前置詞が文頭に来る疑問文

通常は前置詞が文末に置かれる疑問文も多いですが（例：Which country would you like to go to?）、より正式な表現や文体をとりたいときには、前置詞を文頭に置いた疑問文を使います。

例：

To which country would you like to go?
- （= Which country would you like to go to?）
- 「どの国へ行きたいですか。」

このように、疑問詞（which）に前置詞（to）がついて文頭に来る場合、やや硬い印象・丁寧な印象を与えることが多いです。特にビジネス文書やフォーマルな場面で使われることが多いため、表現のトーンを調整したいときに便利です。

他の例：
- By whom was this project completed?
- （= Who was this project completed by?）
- 「このプロジェクトは、誰によって完了されましたか。」（より堅い表現）
- With which tool did you fix this machine?
- （= Which tool did you fix this machine with?）
- 「どの道具で、この機械を修理しましたか。」

3.1. 前置詞の位置と文体

文末に置く場合 → カジュアル or 通常の会話でよく使われる
- “Which country would you like to go to?”
- “Who should I talk to?”
文頭に置く場合 → フォーマル or 丁寧な文体で使われる
- “To which country would you like to go?”
- “To whom should I talk?”

4. 「whom」と「who」の使い分け

英語では前置詞の後ろに来る疑問詞が「目的格」である場合、正式には“whom”を使います。

By whom did you send the letter?
- （= Who did you send the letter by? / Whom did you send the letter by?）

しかし、実際の会話では「who」をそのまま使うことも多く、特にカジュアルな場面ではあまり気にされません。フォーマルに書く文や試験などでは「whom」を使っておくとより正確です。

5. まとめ

基本的には疑問詞は文頭に来る。
間接疑問文では「疑問詞 + 主語 + 動詞」の順番が文中に組み込まれる。
- 例：I wonder where he lives.
前置詞 + 疑問詞の形は、より形式的・丁寧な文体で使われる。
- 例：To which country / By whom / With which tool …
「whom」はフォーマルな用法で、特に前置詞の後ろでは使われることが多いが、カジュアルシーンでは「who」を用いてもよい。

上記を意識して疑問文を作れるようになると、英語の文体を使い分けられるようになります。普段は文末に前置詞を置く形が多いですが、フォーマルに書くときはぜひ前置詞を文頭に出す形も検討してみてください。

when

whom

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問題集：例文問題 / 中級英文法（CEFR-J B1）

正解

Wouldn't you like to come with us, too?

私達と一緒にいらっしゃいませんか。

+EXP

解答数：

不正解

Wouldn't you like to come with us, too?

私達と一緒にいらっしゃいませんか。

解答数：

解説

問題文

Wouldn't you like to come with us, too?

正解

私達と一緒にいらっしゃいませんか。

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解説

Wouldn't you ...?

以下では、Wouldn't you ...? の使い方について、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. 否定疑問文の役割

通常の疑問文を「Would you ...?」から「Wouldn't you ...？」のように否定疑問文にすることで、話し手の希望や提案をより丁寧に伝えることができます。否定疑問文には「相手がきっと了承してくれるのでは？」というポジティブな期待が含まれており、遠回しに依頼や提案をする際に効果的です。

2. 使われる場面とニュアンス

丁寧な依頼
- 「～してもらえませんか？」とお願いをする場面で使われます。
- 相手のイエスを期待するような柔らかい言い方になります。
提案・勧誘
- 「～してみませんか？」や「～しませんか？」と提案・勧誘をする時に使われます。
苦情・不満の表明
- 「～してくれないのですか？」と、やんわりと不満や苦情を伝える際に使われることがあります。

3. 例文で見る使い方

丁寧な依頼
- Wouldn't you open the window for me?
  → 「窓を開けていただけませんか？」
  相手に窓を開けてほしいが、断られないだろうというニュアンスを含む丁寧な言い方。
提案・勧誘
- Wouldn't you join us for dinner tonight?
  → 「今晩一緒に夕食を食べませんか？」
  一緒に食事に行くことを提案する、やや丁寧な誘い方。
苦情・不満の表現
- Wouldn't you reply to my emails more promptly?
  → 「もっと早くメールに返信していただけませんか？」
  ストレートに苦情を言うよりも、丁寧に要望を伝える表現。

4. ポイントまとめ

“Wouldn't you ...?” は、相手に断られにくい形でお願いや提案をする際に用いられる、丁寧な表現です。
否定疑問文にすることで「あなたはそう思いませんか？」と相手の同意を期待して誘導するニュアンスが生まれます。
直接的な「～してください」ではなく、少し遠回しに依頼や提案をする際に便利です。

このように Wouldn't you ...? を使うことで、相手に対して失礼のない形で自分の意見や希望を伝え、「～していただけませんか？」といった丁寧な依頼・提案などを表現できます。

詳細

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元となった文法の項目

175

B1.1

Wouldn't you ...?

否定疑問でより丁寧な依頼

Wouldn't you like to come with us, too?

翻訳する

私達と一緒にいらっしゃいませんか。

このボタンはなに？

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説明

以下では、Wouldn't you ...? の使い方について、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. 否定疑問文の役割

通常の疑問文を「Would you ...?」から「Wouldn't you ...？」のように否定疑問文にすることで、話し手の希望や提案をより丁寧に伝えることができます。否定疑問文には「相手がきっと了承してくれるのでは？」というポジティブな期待が含まれており、遠回しに依頼や提案をする際に効果的です。

2. 使われる場面とニュアンス

丁寧な依頼
- 「～してもらえませんか？」とお願いをする場面で使われます。
- 相手のイエスを期待するような柔らかい言い方になります。
提案・勧誘
- 「～してみませんか？」や「～しませんか？」と提案・勧誘をする時に使われます。
苦情・不満の表明
- 「～してくれないのですか？」と、やんわりと不満や苦情を伝える際に使われることがあります。

3. 例文で見る使い方

丁寧な依頼
- Wouldn't you open the window for me?
  → 「窓を開けていただけませんか？」
  相手に窓を開けてほしいが、断られないだろうというニュアンスを含む丁寧な言い方。
提案・勧誘
- Wouldn't you join us for dinner tonight?
  → 「今晩一緒に夕食を食べませんか？」
  一緒に食事に行くことを提案する、やや丁寧な誘い方。
苦情・不満の表現
- Wouldn't you reply to my emails more promptly?
  → 「もっと早くメールに返信していただけませんか？」
  ストレートに苦情を言うよりも、丁寧に要望を伝える表現。

4. ポイントまとめ

“Wouldn't you ...?” は、相手に断られにくい形でお願いや提案をする際に用いられる、丁寧な表現です。
否定疑問文にすることで「あなたはそう思いませんか？」と相手の同意を期待して誘導するニュアンスが生まれます。
直接的な「～してください」ではなく、少し遠回しに依頼や提案をする際に便利です。

このように Wouldn't you ...? を使うことで、相手に対して失礼のない形で自分の意見や希望を伝え、「～していただけませんか？」といった丁寧な依頼・提案などを表現できます。

wouldn't

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問題集：例文問題 / 中級英文法（CEFR-J B1）

正解

That is the girl whose father is a doctor.

あのこのとうさんは医者です。

+EXP

解答数：

不正解

That is the girl whose father is a doctor.

あのこのとうさんは医者です。

解答数：

解説

問題文

That is the girl whose father is a doctor.

正解

あのこのとうさんは医者です。

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解説

関係代名詞　所有格(whose)

関係代名詞「whose」（所有格）の使い方

英語には、先行する名詞を後ろから詳しく説明したいときに使う 関係代名詞 という語があります。代表的な関係代名詞には who, which, whose などがあり、文の中で示す役割によって「主格」「所有格」「目的格」に分けられます。ここでは、その中でも 所有格 を示す whose について詳しく解説します。

1. 所有格 (whose) とは？

whose は、「誰のもの」「何のもの」といった「～の」を表す 所有格 の関係代名詞です。
「my / your / his / her」などと同様に「～の」という意味を担い、関係代名詞として主に人や物の所有関係を示します。

2. 具体例

たとえば次の文を見てみましょう:

That is the girl whose father is a doctor.
（あれは、お父さんが医者の少女です。）

whose が指す先行詞は the girl です。
「the girl’s father」という所有関係を「whose father」として表現しています。
直訳すると「(父親が医者である)少女」ですが、日本語では「お父さんが医者の少女」と自然に訳されます。

このように whose + 名詞 の形で、「～の名詞」という所有関係を示します。

3. 文の構造

「whose」を使った文の構造を整理すると、以下のようになります:

先行詞（説明したい名詞: the girl）
関係代名詞の所有格（whose）
所有される名詞（father）
説明（述語部分）（is a doctor）

文を分解すると「the girl (whose father is a doctor)」＝「(父が医者である)少女」という形になります。

4. 人・物の両方に使える？

whose は主に人に関する所有関係を表すときに使われますが、物についても用いることがあります。
例: The house whose roof is red is my uncle's.
（屋根が赤色の家は私のおじの家です。）
ただし、ものについて所有関係を表す場合には of which を用いることも多いです。どちらが適切かは文体やニュアンスによります。

5. 「whose」の代わりに使われる表現

先ほど触れたように、of which を使うことがあります。特に「もの」の所有関係を厳密に表したい場合は of which ~ の形で書き換えることも可能です。
例: The house of which the roof is red is my uncle's.
ただし、日常会話やさまざまな文体で whose を使った方が自然で分かりやすい場合も多々あります。

6. まとめ

whose は関係代名詞の所有格で、「～の」という意味を持ちます。
先行詞（説明したい名詞）が持っている何か（所有物や特徴）を説明するときに使われます。
「人」だけでなく、「物」について言及する際にも使われることがありますが、文脈によっては of which が適切になる場合もあります。

ポイント: 関係代名詞の文を組み立てるときは、主語・動詞の関係や、どの名詞を説明したいか（先行詞）をしっかり確認してみましょう。所有関係を示したいときは whose を使う、というイメージを持つと覚えやすいです。

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元となった文法の項目

201

B1.2

関係代名詞　所有格(whose)

「～の」を表すwhose

That is the girl whose father is a doctor.

翻訳する

あのこのとうさんは医者です。

このボタンはなに？

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関係代名詞「whose」（所有格）の使い方

英語には、先行する名詞を後ろから詳しく説明したいときに使う 関係代名詞 という語があります。代表的な関係代名詞には who, which, whose などがあり、文の中で示す役割によって「主格」「所有格」「目的格」に分けられます。ここでは、その中でも 所有格 を示す whose について詳しく解説します。

1. 所有格 (whose) とは？

whose は、「誰のもの」「何のもの」といった「～の」を表す 所有格 の関係代名詞です。
「my / your / his / her」などと同様に「～の」という意味を担い、関係代名詞として主に人や物の所有関係を示します。

2. 具体例

たとえば次の文を見てみましょう:

That is the girl whose father is a doctor.

（あれは、お父さんが医者の少女です。）

whose が指す先行詞は the girl です。
「the girl’s father」という所有関係を「whose father」として表現しています。
直訳すると「(父親が医者である)少女」ですが、日本語では「お父さんが医者の少女」と自然に訳されます。

このように whose + 名詞 の形で、「～の名詞」という所有関係を示します。

3. 文の構造

「whose」を使った文の構造を整理すると、以下のようになります:

先行詞（説明したい名詞: the girl）
関係代名詞の所有格（whose）
所有される名詞（father）
説明（述語部分）（is a doctor）

文を分解すると「the girl (whose father is a doctor)」＝「(父が医者である)少女」という形になります。

4. 人・物の両方に使える？

whose は主に人に関する所有関係を表すときに使われますが、物についても用いることがあります。

例: The house whose roof is red is my uncle's.

（屋根が赤色の家は私のおじの家です。）
ただし、ものについて所有関係を表す場合には of which を用いることも多いです。どちらが適切かは文体やニュアンスによります。

5. 「whose」の代わりに使われる表現

先ほど触れたように、of which を使うことがあります。特に「もの」の所有関係を厳密に表したい場合は of which ~ の形で書き換えることも可能です。

例: The house of which the roof is red is my uncle's.
ただし、日常会話やさまざまな文体で whose を使った方が自然で分かりやすい場合も多々あります。

6. まとめ

whose は関係代名詞の所有格で、「～の」という意味を持ちます。
先行詞（説明したい名詞）が持っている何か（所有物や特徴）を説明するときに使われます。
「人」だけでなく、「物」について言及する際にも使われることがありますが、文脈によっては of which が適切になる場合もあります。

ポイント: 関係代名詞の文を組み立てるときは、主語・動詞の関係や、どの名詞を説明したいか（先行詞）をしっかり確認してみましょう。所有関係を示したいときは whose を使う、というイメージを持つと覚えやすいです。

whose

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問題集：例文問題 / 中級英文法（CEFR-J B1）

正解

The building will be made of concrete on a steel framework.

その建物は鉄骨の骨組みにコンクリートで作られる。

+EXP

解答数：

不正解

The building will be made of concrete on a steel framework.

その建物は鉄骨の骨組みにコンクリートで作られる。

解答数：

解説

問題文

The building will be made of concrete on a steel framework.

正解

その建物は鉄骨の骨組みにコンクリートで作られる。

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解説

受動態(未来形)

以下では、英語の「受動態(パッシブ)」と「未来形」が組み合わさった「未来の受動態」について、元の解説をより詳しく、わかりやすくまとめます。

受動態(パッシブ)とは？

英語の文では、ある動作の“受け手”を主語として表すときに「受動態」を使います。
受動態の基本的な形は「be + 過去分詞」です。

例: “This book is written by Shakespeare.”
（この本はシェイクスピアによって書かれている）

受動態を作るステップ

能動態の文から始める
- 例: “Shakespeare wrote this book.” (シェイクスピアがこの本を書いた)
“動作を受けている対象”を主語にする
- 主語を “this book” に変更
動詞を「be + 過去分詞」にする
- “was written” や “is written” など
元の主語（シェイクスピアなど）を “by + 主語” で表す（必要があれば付け加える）

これが受動態の基本ルールです。

未来形と受動態が結びつく場合

未来形の “will” を用いて受動態を作るときは、次のような形になります。

形

“will be + 過去分詞形”

意味

「～されるだろう」「～されるつもりだ」など、未来における受動的な出来事を表します。

例文で学ぶ「受動態(未来形)」

能動態（未来形）
“They will finish the project next week.”
（彼らは来週、そのプロジェクトを終えるだろう）
受動態（未来形）
“The project will be finished (by them) next week.”
（そのプロジェクトは来週（彼らによって）終えられるだろう）

ここでは、動作の受け手である “the project” を主語にして、動詞を “will be finished” の形にしています。必要に応じて “by them” を付け加えることで、「誰によって」行われるかを示すことができます。

ポイントまとめ

“will” で未来を表す場合、受動態の基本形「be + 過去分詞」のうち “be” の前に “will” を付ける
→ “will be + 過去分詞”
「～されるだろう」「～されるはずだ」といった意味合いを自然に表せる
“by + 行為者” を入れたい場合は、受動態の文の最後に付け足す（省略も可能）

よくある疑問・注意点

“be” 動詞の時制が未来形になっているか
→ 未来形を作る場合は「will be」を必ず入れましょう。
行為者を強調する必要がなければ “by ～” を省略してOK
→ 誰が何をするかよりも「何がどのように扱われるか」を強調したいときに使います。

英語を読む・書くとき、それぞれの文脈で能動態と受動態を使い分けると、より伝わりやすい英文になります。「未来の受動態」は将来行われる動作を受け身の形で示すため、内容に合わせてスムーズに使いこなしましょう。

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元となった文法の項目

178

B1.1

受動態(未来形)

「will be+過去分詞」で表す受動態の未来形

The building will be made of concrete on a steel framework.

翻訳する

その建物は鉄骨の骨組みにコンクリートで作られる。

このボタンはなに？

詳細

説明

以下では、英語の「受動態(パッシブ)」と「未来形」が組み合わさった「未来の受動態」について、元の解説をより詳しく、わかりやすくまとめます。

受動態(パッシブ)とは？

英語の文では、ある動作の“受け手”を主語として表すときに「受動態」を使います。

受動態の基本的な形は「be + 過去分詞」です。

例: “This book is written by Shakespeare.”
（この本はシェイクスピアによって書かれている）

受動態を作るステップ

能動態の文から始める
- 例: “Shakespeare wrote this book.” (シェイクスピアがこの本を書いた)
“動作を受けている対象”を主語にする
- 主語を “this book” に変更
動詞を「be + 過去分詞」にする
- “was written” や “is written” など
元の主語（シェイクスピアなど）を “by + 主語” で表す（必要があれば付け加える）

これが受動態の基本ルールです。

未来形と受動態が結びつく場合

未来形の “will” を用いて受動態を作るときは、次のような形になります。

形

“will be + 過去分詞形”

意味

「～されるだろう」「～されるつもりだ」など、未来における受動的な出来事を表します。

例文で学ぶ「受動態(未来形)」

能動態（未来形）

“They will finish the project next week.”

（彼らは来週、そのプロジェクトを終えるだろう）
受動態（未来形）

“The project will be finished (by them) next week.”

（そのプロジェクトは来週（彼らによって）終えられるだろう）

ここでは、動作の受け手である “the project” を主語にして、動詞を “will be finished” の形にしています。必要に応じて “by them” を付け加えることで、「誰によって」行われるかを示すことができます。

ポイントまとめ

“will” で未来を表す場合、受動態の基本形「be + 過去分詞」のうち “be” の前に “will” を付ける
→ “will be + 過去分詞”
「～されるだろう」「～されるはずだ」といった意味合いを自然に表せる
“by + 行為者” を入れたい場合は、受動態の文の最後に付け足す（省略も可能）

よくある疑問・注意点

“be” 動詞の時制が未来形になっているか
→ 未来形を作る場合は「will be」を必ず入れましょう。
行為者を強調する必要がなければ “by ～” を省略してOK
→ 誰が何をするかよりも「何がどのように扱われるか」を強調したいときに使います。

英語を読む・書くとき、それぞれの文脈で能動態と受動態を使い分けると、より伝わりやすい英文になります。「未来の受動態」は将来行われる動作を受け身の形で示すため、内容に合わせてスムーズに使いこなしましょう。

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問題集：例文問題 / 中級英文法（CEFR-J B1）

例文問題 / 中級英文法（CEFR-J B1） - 未解答

ヒント

助動詞: would

ヒント

関係副詞(非制限用法)

ヒント

very/really/absolutely/completely/extremely/rather/pretty/quite/slightly/a bit/etc.

ヒント

even/much/far+比較級

ヒント

主語+動詞(become/feel/go/look/seem/sound)+補語(形容詞)

ヒント

each other

ヒント

WH-疑問文: 前置詞+what/which/whom/whose ...?

ヒント

Wouldn't you ...?

ヒント

関係代名詞 所有格(whose)

関係代名詞　所有格(whose)