CEFR-J B1 / 文法問題

分別のある人なら、人前でそんな事は言わないだろう。

+EXP

解答数：

分別のある人なら、人前でそんな事は言わないだろう。

解答数：

解説

問題文

A sensible man wouldn't say such a thing in public.

正解

分別のある人なら、人前でそんな事は言わないだろう。

解説

such (a/an) 形容詞+名詞

以下では、英文法「such (a/an) 形容詞 + 名詞」について、より詳しくわかりやすく解説します。

1. 「such」の基本的な役割

「such」は主に「とても～な」「あんなに～な」「そんなに～な」というように、名詞（句）の性質や程度を強調するときに使われます。
一般的に「such + (a/an) + 形容詞 + 名詞」の形をとることで、「とても～な名詞」「そんな～な名詞」といったニュアンスを表します。

例:

such a fine day
→「とても素晴らしい日」「そんな素晴らしい日」
such an interesting book
→「とても面白い本」「あんなに面白い本」

2. 「(a/an)」を入れるかどうか

使用する名詞が可算名詞（数えられる名詞）の単数形の場合は「a/an」を入れます。

可算名詞〈単数〉: such a fine day, such an interesting book
可算名詞〈複数〉/不可算名詞の場合は「a/an」を入れずに使います。
- such big ideas (複数形)
- such important advice (不可算名詞)

3. 「such」と「so」のちがい

同じように「程度」や「強調」を表す言葉に「so」がありますが、以下のように使い分けます。

「so 形容詞」は形容詞単独を強調
- 例: so fine, so interesting, so big
「such 形容詞+名詞」は名詞句全体を強調
- 例: such a fine day, such an interesting book, such big ideas

4. 「such ... that ...」構文

「such ... that ...」という形で、「それほど～なので…だ」と結果を続ける表現も多用されます。

例: It was such a fine day that we decided to have a picnic.
→「とても素晴らしい日だったので、私たちはピクニックをすることにした。」

5. さまざまな例文

That was such an amazing concert that I couldn’t believe it was free!
→「あんなに素晴らしいコンサートが無料だなんて信じられなかった。」
I’ve never tasted such delicious food before.
→「こんなにおいしい食べ物を今まで食べたことがない。」
They have such big plans for the future.
→「彼らは将来に関してとても大きな計画を持っている。」
This is such important advice that you shouldn’t ignore it.
→「これはとても重要なアドバイスだから、無視してはいけない。」

6. まとめ

「such (a/an) + 形容詞 + 名詞」は、名詞に付随する性質や程度を強調する表現です。
数えられる名詞の単数形では「a/an」を、複数形や不可算名詞にはつけないと覚えておくと使いやすいでしょう。
似た表現に「so 形容詞」がありますが、「such」の場合は名詞ごと強調する点がポイントです。

上記のポイントを意識すると、英語の表現に幅が出て、ニュアンスをしっかり伝えられるようになります。

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元となった文法の項目

194

B1.2

such (a/an) 形容詞+名詞

「そんな～」を表すsuch

A sensible man wouldn't say such a thing in public.

Google翻訳 / DeepL翻訳

分別のある人なら、人前でそんな事は言わないだろう。

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説明

以下では、英文法「such (a/an) 形容詞 + 名詞」について、より詳しくわかりやすく解説します。

1. 「such」の基本的な役割

「such」は主に「とても～な」「あんなに～な」「そんなに～な」というように、名詞（句）の性質や程度を強調するときに使われます。

一般的に「such + (a/an) + 形容詞 + 名詞」の形をとることで、「とても～な名詞」「そんな～な名詞」といったニュアンスを表します。

例:

such a fine day

→「とても素晴らしい日」「そんな素晴らしい日」

such an interesting book

→「とても面白い本」「あんなに面白い本」

2. 「(a/an)」を入れるかどうか

使用する名詞が可算名詞（数えられる名詞）の単数形の場合は「a/an」を入れます。

可算名詞〈単数〉: such a fine day, such an interesting book

可算名詞〈複数〉/不可算名詞の場合は「a/an」を入れずに使います。
- such big ideas (複数形)
- such important advice (不可算名詞)

3. 「such」と「so」のちがい

同じように「程度」や「強調」を表す言葉に「so」がありますが、以下のように使い分けます。

「so 形容詞」は形容詞単独を強調
- 例: so fine, so interesting, so big

「such 形容詞+名詞」は名詞句全体を強調
- 例: such a fine day, such an interesting book, such big ideas

4. 「such ... that ...」構文

「such ... that ...」という形で、「それほど～なので…だ」と結果を続ける表現も多用されます。

例: It was such a fine day that we decided to have a picnic.

→「とても素晴らしい日だったので、私たちはピクニックをすることにした。」

5. さまざまな例文

That was such an amazing concert that I couldn’t believe it was free!

→「あんなに素晴らしいコンサートが無料だなんて信じられなかった。」

I’ve never tasted such delicious food before.

→「こんなにおいしい食べ物を今まで食べたことがない。」

They have such big plans for the future.

→「彼らは将来に関してとても大きな計画を持っている。」

This is such important advice that you shouldn’t ignore it.

→「これはとても重要なアドバイスだから、無視してはいけない。」

6. まとめ

「such (a/an) + 形容詞 + 名詞」は、名詞に付随する性質や程度を強調する表現です。

数えられる名詞の単数形では「a/an」を、複数形や不可算名詞にはつけないと覚えておくと使いやすいでしょう。

似た表現に「so 形容詞」がありますが、「such」の場合は名詞ごと強調する点がポイントです。

上記のポイントを意識すると、英語の表現に幅が出て、ニュアンスをしっかり伝えられるようになります。

such

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問題集：CEFR-J B1 / 文法問題

私は絵を描きたい。

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解答数：

私は絵を描きたい。

解答数：

解説

問題文

I would like to draw.

正解

私は絵を描きたい。

解説

助動詞: would

以下では、助動詞 “would” について、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. 助動詞とは？

助動詞 (modal auxiliary) は、主に動詞の前に置かれ、動詞の意味を補強・補助する役割を持つ語です。たとえば、動詞 “run (走る)” の前に助動詞 “would” を付けると “would run (走るだろう)” のように意味が変化します。

2. “would” の基本的な役割

“would” は、もともと “will” の過去形です。しかし、単なる「過去の意味」だけではなく、“will” が持つ「未来の見通し」「意志」「推測」などを、より「過去から見た視点」や「実現性が低い・控えめなトーン」に変化させる役割があります。具体的には以下のようなニュアンスを表すことが多いです。

過去から見た未来（間接話法など）
- 例: He said he would come. (彼は来ると言っていた → 「過去に ‘will come’ と言っていた」の意味)
仮定・条件（条件節での仮定法）
- 例: If I had more time, I would travel the world. (もっと時間があれば世界を旅行するのに → 現実には時間がない)
- 「現実とは異なる」仮の状況を想定し、「もしそうであれば～するだろう」と表す際に使う。
意志・控えめな意見・提案
- 例: I would help you if I could. (できるなら手伝いたい → 現実は難しいが、助けたいという意思を表す)
- 例: I would say this plan needs more discussion. (私としてはこの計画にはもっと議論が必要だと思います → 控えめな主張)
丁寧な依頼・申し出
- 例: Would you open the window, please? (窓を開けていただけますか？)
- “Could you～” と同様に丁寧な響きを持つ表現。
過去の習慣的行動
- 例: When I was a child, I would play in the park every day. (子どもの頃は毎日公園で遊んだものだ → 過去の習慣を懐かしむ表現)

3. “would” と “will” の違い

“will” が「未来・意思・推測」をストレートに表すのに対し、“would” は「過去からの見方」や「控えめ」「仮定的」のニュアンスが加わります。特に以下の点を押さえておくとわかりやすいでしょう。

“He will come.”: 「彼は来るだろう」（確度や意志が高い／単純に未来を述べている）
“He would come.”: 「彼は来るだろうと思う」「来るかもしれない」（確度がやや下がり、控えめ・仮定的な響き）

「時制が“過去形”」というよりは、「現在から距離を置き、可能性や確度を下げる」ニュアンスが加わると考えると理解しやすいです。

4. 具体的な例文

過去の意志・予定を表す文
- “He promised he would finish the report by Friday.”
  → 「彼は金曜までにレポートを終わらせると約束した（過去に ‘will finish’ と言った内容）」
仮定法の文
- “If I had enough money, I would buy a car.”
  → 「もし十分なお金があれば車を買うのに（現実には買えない）」
控えめな意見・提案
- “I would suggest we review the documents again.”
  → 「もう一度書類を見直した方がいいかと（控えめな印象）」
丁寧な依頼
- “Would you mind closing the door?”
  → 「ドアを閉めていただけますか？」
過去の習慣
- “When we were kids, we would play outside until sunset.”
  → 「子どもの頃は日が暮れるまで外で遊んだものだ」

5. まとめ

助動詞 “would” は “will” の過去形ですが、純粋な過去を表すだけでなく、「仮定」や「控えめな言い方」、「過去から見た未来」、「過去の習慣的動作」など幅広いニュアンスを表すことができます。
過去形になると「今から距離がある」イメージが強まり、確度や直接性が下がる・控えめになるといった感覚があります。
“If I were you, I would ...” のように、仮定法では特に頻出する表現なので見かけたら要チェックです。

これらを踏まえると、英文を読むとき・書くときに “would” に込められたニュアンスを上手に理解・使い分けられるようになるでしょう。

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元となった文法の項目

93

A1.3-B1.2

助動詞: would

willの過去形のwouldは奥が深い

I would like to draw.

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私は絵を描きたい。

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説明

以下では、助動詞 “would” について、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. 助動詞とは？

助動詞 (modal auxiliary) は、主に動詞の前に置かれ、動詞の意味を補強・補助する役割を持つ語です。たとえば、動詞 “run (走る)” の前に助動詞 “would” を付けると “would run (走るだろう)” のように意味が変化します。

2. “would” の基本的な役割

“would” は、もともと “will” の過去形です。しかし、単なる「過去の意味」だけではなく、“will” が持つ「未来の見通し」「意志」「推測」などを、より「過去から見た視点」や「実現性が低い・控えめなトーン」に変化させる役割があります。具体的には以下のようなニュアンスを表すことが多いです。

過去から見た未来（間接話法など）
- 例: He said he would come. (彼は来ると言っていた → 「過去に ‘will come’ と言っていた」の意味)

仮定・条件（条件節での仮定法）
- 例: If I had more time, I would travel the world. (もっと時間があれば世界を旅行するのに → 現実には時間がない)
- 「現実とは異なる」仮の状況を想定し、「もしそうであれば～するだろう」と表す際に使う。

意志・控えめな意見・提案
- 例: I would help you if I could. (できるなら手伝いたい → 現実は難しいが、助けたいという意思を表す)
- 例: I would say this plan needs more discussion. (私としてはこの計画にはもっと議論が必要だと思います → 控えめな主張)

丁寧な依頼・申し出
- 例: Would you open the window, please? (窓を開けていただけますか？)
- “Could you～” と同様に丁寧な響きを持つ表現。

過去の習慣的行動
- 例: When I was a child, I would play in the park every day. (子どもの頃は毎日公園で遊んだものだ → 過去の習慣を懐かしむ表現)

3. “would” と “will” の違い

“will” が「未来・意思・推測」をストレートに表すのに対し、“would” は「過去からの見方」や「控えめ」「仮定的」のニュアンスが加わります。特に以下の点を押さえておくとわかりやすいでしょう。

“He will come.”: 「彼は来るだろう」（確度や意志が高い／単純に未来を述べている）

“He would come.”: 「彼は来るだろうと思う」「来るかもしれない」（確度がやや下がり、控えめ・仮定的な響き）

「時制が“過去形”」というよりは、「現在から距離を置き、可能性や確度を下げる」ニュアンスが加わると考えると理解しやすいです。

4. 具体的な例文

過去の意志・予定を表す文
- “He promised he would finish the report by Friday.”
  
  → 「彼は金曜までにレポートを終わらせると約束した（過去に ‘will finish’ と言った内容）」

仮定法の文
- “If I had enough money, I would buy a car.”
  
  → 「もし十分なお金があれば車を買うのに（現実には買えない）」

控えめな意見・提案
- “I would suggest we review the documents again.”
  
  → 「もう一度書類を見直した方がいいかと（控えめな印象）」

丁寧な依頼
- “Would you mind closing the door?”
  
  → 「ドアを閉めていただけますか？」

過去の習慣
- “When we were kids, we would play outside until sunset.”
  
  → 「子どもの頃は日が暮れるまで外で遊んだものだ」

5. まとめ

助動詞 “would” は “will” の過去形ですが、純粋な過去を表すだけでなく、「仮定」や「控えめな言い方」、「過去から見た未来」、「過去の習慣的動作」など幅広いニュアンスを表すことができます。

過去形になると「今から距離がある」イメージが強まり、確度や直接性が下がる・控えめになるといった感覚があります。

“If I were you, I would ...” のように、仮定法では特に頻出する表現なので見かけたら要チェックです。

これらを踏まえると、英文を読むとき・書くときに “would” に込められたニュアンスを上手に理解・使い分けられるようになるでしょう。

would

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問題集：CEFR-J B1 / 文法問題

こんなふうにそれは起こったのです。

+EXP

解答数：

こんなふうにそれは起こったのです。

解答数：

解説

問題文

This is the way in which it happened.

正解

こんなふうにそれは起こったのです。

解説

前置詞+関係代名詞

以下の解説では、前置詞 + 関係代名詞（in which）の使い方と、その背後にある文の構造をより詳しく見ていきます。

1. 前置詞 + 関係代名詞とは？

「前置詞 + 関係代名詞」とは、関係代名詞の直前に前置詞を置き、関係代名詞節を導く形のことです。具体的には、以下のような形になります。

in which, to which, from which, of which など

これらはいずれも、前置詞と関係代名詞whichを組み合わせて使っています。

2. 例文で見る前置詞 + 関係代名詞

今回の例文は、次のとおりです。

This is the apartment in which we lived.
（これは私たちが住んでいたマンションです。）

ここで注目するのは “in which” の部分です。英語の動詞 “live” は「～に住む」という意味を表すために、通例 “live in + 場所” を使います。
関係代名詞節の中では “live in the apartment” という形を保ちたいので、the apartment を指す代名詞（which）に前置詞 in をつなげて “in which” という形になっています。

3. 文を2つに分けるとどうなるか？

関係代名詞を使わずに、文を2つに分けて考えてみましょう。

This is the apartment.
We lived in the apartment.

両方の文で “the apartment” が重複して登場していることがわかります。この2つの文を、共通する “the apartment” を基にひとつにまとめたのが “This is the apartment in which we lived.” です。

4. 前置詞を外さないように注意

関係代名詞節を作るうえで、もともと“live in”という動詞 + 前置詞の組み合わせであることを忘れないようにしましょう。前置詞 in をどこに置くかがポイントです。「前置詞 + 関係代名詞」という形で文をつなぐ時には、以下のいずれの形でも意味は変わりません。

This is the apartment in which we lived.
This is the apartment which we lived in.

前者のほうがややフォーマル、後者のほうがよりカジュアルな表現だと考えられています。

5. まとめ

「前置詞 + 関係代名詞」とは、動詞とセットになる前置詞をそのまま関係代名詞にくっつける形です。
“live in” のように使う前置詞をそのまま “in which” として表せば、“the apartment” を説明する関係代名詞節が完成します。
“in which” と “which ～ in” は意味が同じですが、前者がより堅い表現、後者がより日常的です。

このように「前置詞 + 関係代名詞」を使うと、文章を一つにまとめられ、文意をすっきりと伝えることができます。書き手の好みや文体、場面に応じて、使いやすい形を選ぶとよいでしょう。

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元となった文法の項目

168

B1.1

前置詞+関係代名詞

後方の前置詞を前にもってくるイメージ

This is the way in which it happened.

Google翻訳 / DeepL翻訳

こんなふうにそれは起こったのです。

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説明

以下の解説では、前置詞 + 関係代名詞（in which）の使い方と、その背後にある文の構造をより詳しく見ていきます。

1. 前置詞 + 関係代名詞とは？

「前置詞 + 関係代名詞」とは、関係代名詞の直前に前置詞を置き、関係代名詞節を導く形のことです。具体的には、以下のような形になります。

in which, to which, from which, of which など

これらはいずれも、前置詞と関係代名詞whichを組み合わせて使っています。

2. 例文で見る前置詞 + 関係代名詞

今回の例文は、次のとおりです。

This is the apartment in which we lived.

（これは私たちが住んでいたマンションです。）

ここで注目するのは “in which” の部分です。英語の動詞 “live” は「～に住む」という意味を表すために、通例 “live in + 場所” を使います。

関係代名詞節の中では “live in the apartment” という形を保ちたいので、the apartment を指す代名詞（which）に前置詞 in をつなげて “in which” という形になっています。

3. 文を2つに分けるとどうなるか？

関係代名詞を使わずに、文を2つに分けて考えてみましょう。

This is the apartment.

We lived in the apartment.

両方の文で “the apartment” が重複して登場していることがわかります。この2つの文を、共通する “the apartment” を基にひとつにまとめたのが “This is the apartment in which we lived.” です。

4. 前置詞を外さないように注意

関係代名詞節を作るうえで、もともと“live in”という動詞 + 前置詞の組み合わせであることを忘れないようにしましょう。前置詞 in をどこに置くかがポイントです。「前置詞 + 関係代名詞」という形で文をつなぐ時には、以下のいずれの形でも意味は変わりません。

This is the apartment in which we lived.

This is the apartment which we lived in.

前者のほうがややフォーマル、後者のほうがよりカジュアルな表現だと考えられています。

5. まとめ

「前置詞 + 関係代名詞」とは、動詞とセットになる前置詞をそのまま関係代名詞にくっつける形です。

“live in” のように使う前置詞をそのまま “in which” として表せば、“the apartment” を説明する関係代名詞節が完成します。

“in which” と “which ～ in” は意味が同じですが、前者がより堅い表現、後者がより日常的です。

このように「前置詞 + 関係代名詞」を使うと、文章を一つにまとめられ、文意をすっきりと伝えることができます。書き手の好みや文体、場面に応じて、使いやすい形を選ぶとよいでしょう。

which

who

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問題集：CEFR-J B1 / 文法問題

私はとても興奮していて、コンサートを本当に楽しみにしています。そして、私の大好きなバンドを見るのが待ちきれません。

+EXP

解答数：

私はとても興奮していて、コンサートを本当に楽しみにしています。そして、私の大好きなバンドを見るのが待ちきれません。

解答数：

解説

問題文

I am very excited, really looking forward to the concert, and absolutely can't wait to see my favorite band.

正解

私はとても興奮していて、コンサートを本当に楽しみにしています。そして、私の大好きなバンドを見るのが待ちきれません。

解説

very/really/absolutely/completely/extremely/rather/pretty/quite/slightly/a bit/etc.

以下では、「very」「really」「absolutely」「completely」「extremely」「rather」「pretty」「quite」「slightly」「a bit」などの副詞（intensifiers あるいは程度を表す副詞）について、なるべく詳しく、わかりやすく解説します。

副詞（Adverbs）の役割

副詞は「動詞・形容詞・他の副詞・文全体」などを修飾し、意味を補足・強調する役割があります。例えば、下記の例を見てみましょう。

I swim.（私は泳ぎます）
I swim fast.（私は速く泳ぎます）

「fast」を加えることで、どのように泳ぐのかを具体的に示しています。このように、副詞は「どのように？」を含む情報を追加して、文を豊かにします。

程度を表す副詞（Intensifiers）

「very/really/absolutely/completely/extremely/rather/pretty/quite/slightly/a bit」などは、形容詞や副詞を修飾して、その程度を強めたり弱めたりする機能を果たします。これらは「強調」をするためにしばしば使われるので、“intensifiers”とも呼ばれます。

1. very / really

「very」は「とても」「非常に」という意味の定番の強調表現です。比較的幅広い文脈で使用できます。
例：I am very tired.（私はとても疲れている）
「really」は「ほんとうに」「すごく」といった意味で、口語的に強調したいときによく使われます。
例：It’s really cold today.（今日はすごく寒い）

2. absolutely / completely

「absolutely」「completely」は「完全に」「まったく」「一切合切」というニュアンスがあり、程度をかなり強く示したいときに使われます。
- 「absolutely」は、主に“extreme adjectives”（例：amazing, terrible, impossible, exhaustedなど）と相性が良いとされます。
  例：It’s absolutely impossible.（それは完全に不可能だ）
- 「completely」は、何かを「すっかり」「完全に」というニュアンスで強調したいときに使われます。
  例：I’m completely exhausted.（私は完全に疲れ切っている）

3. extremely

「extremely」は「極度に」「非常に」といった強い度合いを示します。「very」よりも少し強めたいときなどに適しています。
例：He is extremely busy today.（彼は今日、ものすごく忙しい）

4. rather / pretty / quite

「rather」は「やや」「かなり」といった意味で、少しネガティブ、または意外性のニュアンスを含む場合があります。
例：It’s rather chilly this morning.（今朝はかなり肌寒い）
「pretty」は口語的で、「かなり」「結構」といった意味でよく使われます。
例：That’s pretty good!（それ、けっこういいね！）
「quite」は、文脈や話者の意図によって「かなり」または「完全に」というニュアンスが変わります。イギリス英語とアメリカ英語で微妙に使い方のニュアンスが異なることもあります。
例：It’s quite interesting.（それはかなり面白い）

5. slightly / a bit

「slightly」「a bit」は「少し」「ちょっと」「わずかに」といった低い程度を表現する副詞です。
- 「slightly」は文書やフォーマルな表現でも使いやすいです。
  例：I’m slightly nervous.（私は少し緊張している）
- 「a bit」はより口語的・カジュアルです。
  例：I’m a bit tired.（ちょっと疲れた）

使い方の例

形容詞を強調する場合
- He is very tall.（彼はとても背が高い）
- She is absolutely amazing.（彼女は本当に素晴らしい）
- It was rather boring.（それはかなり退屈だった）
副詞を強調する場合
- I run very fast.（私はとても速く走る）
- She spoke quite clearly.（彼女はかなりはっきりと話した）
文全体の強調・ニュアンスの変更
- Quite frankly, I don’t agree.（率直に言うと、私は賛成できません）
- Seriously, you need to see this movie.（本当に、この映画は観るべきだよ）

まとめ

副詞は「動詞の動作」や「形容詞の程度」「他の副詞の程度」「文全体」を修飾する機能があります。
「very」「really」「absolutely」「completely」「extremely」「rather」「pretty」「quite」「slightly」「a bit」などの程度を表す副詞（intensifiers）は、形容詞や副詞に付加して、その程度を強めたり弱めたりする役割を果たします。
使われる語によって強調の度合いが変わるため、自分の意図する強さにあわせて言葉を選ぶことが大切です。

これらを踏まえて英語を読む・書く際には、状況や文脈に合った副詞を上手に使って、より正確にニュアンスを伝えられるようにしてみましょう。

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元となった文法の項目

26

A1.1-B1.2

very/really/absolutely/completely/extremely/rather/pretty/quite/slightly/a bit/etc.

文章を豊かにする副詞

I am very excited, really looking forward to the concert, and absolutely can't wait to see my favorite band.

Google翻訳 / DeepL翻訳

私はとても興奮していて、コンサートを本当に楽しみにしています。そして、私の大好きなバンドを見るのが待ちきれません。

このボタンはなに？

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説明

以下では、「very」「really」「absolutely」「completely」「extremely」「rather」「pretty」「quite」「slightly」「a bit」などの副詞（intensifiers あるいは程度を表す副詞）について、なるべく詳しく、わかりやすく解説します。

副詞（Adverbs）の役割

副詞は「動詞・形容詞・他の副詞・文全体」などを修飾し、意味を補足・強調する役割があります。例えば、下記の例を見てみましょう。

I swim.（私は泳ぎます）

I swim fast.（私は速く泳ぎます）

「fast」を加えることで、どのように泳ぐのかを具体的に示しています。このように、副詞は「どのように？」を含む情報を追加して、文を豊かにします。

程度を表す副詞（Intensifiers）

「very/really/absolutely/completely/extremely/rather/pretty/quite/slightly/a bit」などは、形容詞や副詞を修飾して、その程度を強めたり弱めたりする機能を果たします。これらは「強調」をするためにしばしば使われるので、“intensifiers”とも呼ばれます。

1. very / really

「very」は「とても」「非常に」という意味の定番の強調表現です。比較的幅広い文脈で使用できます。

例：I am very tired.（私はとても疲れている）

「really」は「ほんとうに」「すごく」といった意味で、口語的に強調したいときによく使われます。

例：It’s really cold today.（今日はすごく寒い）

2. absolutely / completely

「absolutely」「completely」は「完全に」「まったく」「一切合切」というニュアンスがあり、程度をかなり強く示したいときに使われます。
- 「absolutely」は、主に“extreme adjectives”（例：amazing, terrible, impossible, exhaustedなど）と相性が良いとされます。
  
  例：It’s absolutely impossible.（それは完全に不可能だ）
- 「completely」は、何かを「すっかり」「完全に」というニュアンスで強調したいときに使われます。
  
  例：I’m completely exhausted.（私は完全に疲れ切っている）

3. extremely

「extremely」は「極度に」「非常に」といった強い度合いを示します。「very」よりも少し強めたいときなどに適しています。

例：He is extremely busy today.（彼は今日、ものすごく忙しい）

4. rather / pretty / quite

「rather」は「やや」「かなり」といった意味で、少しネガティブ、または意外性のニュアンスを含む場合があります。

例：It’s rather chilly this morning.（今朝はかなり肌寒い）

「pretty」は口語的で、「かなり」「結構」といった意味でよく使われます。

例：That’s pretty good!（それ、けっこういいね！）

「quite」は、文脈や話者の意図によって「かなり」または「完全に」というニュアンスが変わります。イギリス英語とアメリカ英語で微妙に使い方のニュアンスが異なることもあります。

例：It’s quite interesting.（それはかなり面白い）

5. slightly / a bit

「slightly」「a bit」は「少し」「ちょっと」「わずかに」といった低い程度を表現する副詞です。
- 「slightly」は文書やフォーマルな表現でも使いやすいです。
  
  例：I’m slightly nervous.（私は少し緊張している）
- 「a bit」はより口語的・カジュアルです。
  
  例：I’m a bit tired.（ちょっと疲れた）

使い方の例

形容詞を強調する場合
- He is very tall.（彼はとても背が高い）
- She is absolutely amazing.（彼女は本当に素晴らしい）
- It was rather boring.（それはかなり退屈だった）

副詞を強調する場合
- I run very fast.（私はとても速く走る）
- She spoke quite clearly.（彼女はかなりはっきりと話した）

文全体の強調・ニュアンスの変更
- Quite frankly, I don’t agree.（率直に言うと、私は賛成できません）
- Seriously, you need to see this movie.（本当に、この映画は観るべきだよ）

まとめ

副詞は「動詞の動作」や「形容詞の程度」「他の副詞の程度」「文全体」を修飾する機能があります。

「very」「really」「absolutely」「completely」「extremely」「rather」「pretty」「quite」「slightly」「a bit」などの程度を表す副詞（intensifiers）は、形容詞や副詞に付加して、その程度を強めたり弱めたりする役割を果たします。

使われる語によって強調の度合いが変わるため、自分の意図する強さにあわせて言葉を選ぶことが大切です。

これらを踏まえて英語を読む・書く際には、状況や文脈に合った副詞を上手に使って、より正確にニュアンスを伝えられるようにしてみましょう。

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静かに！

+EXP

解答数：

静かに！

解答数：

解説

問題文

Be quiet!

正解

静かに！

解説

命令文 (BE)

以下では、命令文における「be」の使い方を中心に、より詳しくわかりやすく解説します。

■ 命令文とは？

命令文とは、相手に「〜しなさい」「〜しないで」と指示や命令を与える文です。英語の命令文では、ふつう 主語を省略し、動詞の原形から文を始めます。たとえば「Sit down!（座りなさい）」や「Stop!（やめなさい）」のように、主語（you）が省略された形で使われています。

■ 命令文での「be」の役割

1. 形容詞と組み合わせて使う

形容詞を使って「〜でいなさい」と命令したいときは、動詞 be を使います。たとえば「静かな（quiet）」という形容詞を使って「静かにして」と命じるときには、「Be quiet!」となります。このとき、

主語（you）を入れずに、
動詞 be ＋形容詞
の形で「〜でいなさい」「〜でいてね」という意味を表します。

例文

Be quiet!（静かにして。）
Be careful!（気をつけて。）
Be patient!（我慢しなさい。）

2. 否定文の作り方

命令文の否定は、動詞 don’t を先頭に置くことで表します。be を使った命令文の場合は「Don’t be + 形容詞」となります。

例文

Don’t be loud!（大声を出さないで。）
Don’t be late!（遅れないで。）
Don’t be silly!（変なことはやめて。）

■ 命令文で気をつけること

主語を原則書かない
命令文は「(You) + 動詞の原形」で考えるとうまく理解できますが、実際の文ではこの you は省略されます。
- （×）You be quiet!
- （○）Be quiet!
「let’s」は命令文とは別
「〜しましょう」という意味のLet’s + 動詞の原形は、相手を含めた提案・勧誘の表現です。一方、命令文は相手に強めの指示を与える形であって、相手を含む提案ではありません。区別して覚えましょう。

■ まとめ

命令文は 主語を入れず、動詞の原形から文を始める。
「静かにして」のように、形容詞で状態を指示するときは be + 形容詞 を使う。
否定の命令は Don’t + 動詞の原形（be 動詞の場合は Don’t be + 形容詞）。

このように、特に形容詞を使った命令をするときに be を用いる点をしっかり押さえておけば、スムーズに英語の命令文を作れるようになります。

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元となった文法の項目

159

B1.1

命令文 (BE)

Be動詞を使った命令文

Be quiet!

Google翻訳 / DeepL翻訳

静かに！

このボタンはなに？

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説明

以下では、命令文における「be」の使い方を中心に、より詳しくわかりやすく解説します。

■ 命令文とは？

命令文とは、相手に「〜しなさい」「〜しないで」と指示や命令を与える文です。英語の命令文では、ふつう 主語を省略し、動詞の原形から文を始めます。たとえば「Sit down!（座りなさい）」や「Stop!（やめなさい）」のように、主語（you）が省略された形で使われています。

■ 命令文での「be」の役割

1. 形容詞と組み合わせて使う

形容詞を使って「〜でいなさい」と命令したいときは、動詞 be を使います。たとえば「静かな（quiet）」という形容詞を使って「静かにして」と命じるときには、「Be quiet!」となります。このとき、

主語（you）を入れずに、

動詞 be ＋形容詞

の形で「〜でいなさい」「〜でいてね」という意味を表します。

例文

Be quiet!（静かにして。）

Be careful!（気をつけて。）

Be patient!（我慢しなさい。）

2. 否定文の作り方

命令文の否定は、動詞 don’t を先頭に置くことで表します。be を使った命令文の場合は「Don’t be + 形容詞」となります。

例文

Don’t be loud!（大声を出さないで。）

Don’t be late!（遅れないで。）

Don’t be silly!（変なことはやめて。）

■ 命令文で気をつけること

主語を原則書かない

命令文は「(You) + 動詞の原形」で考えるとうまく理解できますが、実際の文ではこの you は省略されます。
- （×）You be quiet!
- （○）Be quiet!

「let’s」は命令文とは別

「〜しましょう」という意味のLet’s + 動詞の原形は、相手を含めた提案・勧誘の表現です。一方、命令文は相手に強めの指示を与える形であって、相手を含む提案ではありません。区別して覚えましょう。

■ まとめ

命令文は 主語を入れず、動詞の原形から文を始める。

「静かにして」のように、形容詞で状態を指示するときは be + 形容詞 を使う。

否定の命令は Don’t + 動詞の原形（be 動詞の場合は Don’t be + 形容詞）。

このように、特に形容詞を使った命令をするときに be を用いる点をしっかり押さえておけば、スムーズに英語の命令文を作れるようになります。

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問題集：CEFR-J B1 / 文法問題

今朝は体の調子がよい。

+EXP

解答数：

今朝は体の調子がよい。

解答数：

解説

問題文

I feel good this morning.

正解

今朝は体の調子がよい。

解説

主語+動詞(become/feel/go/look/seem/sound)+補語(形容詞)

以下では、第二文型 (S + V + C) に使われる動詞や補語の特徴をより詳しく解説します。

第二文型 (S + V + C) とは？

「第二文型」とは、英語の基本的な文型の一つで、「主語 (S)」＋「動詞 (V)」＋「補語 (C)」の順で成り立つ文の形を指します。この文型では、主語を説明したり、主語の状態を表現したりするための情報として「補語」が必要になります。

主語 (Subject: S)

文の中心となる存在で、人や物など、話題にしているものを表します。たとえば “I”、 “You”、 “He”、 “The flower” などが該当します。

動詞 (Verb: V)

第二文型で使われる動詞には、主語の状態を表したり、変化を示したりする役割があります。代表的には次のような動詞がよく用いられます:

become
feel
go
look
seem
sound

これらの動詞は、主語単体では不完全な文になりがちで、“What do you become/feel/look?” のように聞いても意味がつかみにくいです。そこで、後ろに補語 (C) を置いて、はじめて主語に関する情報を明確に伝えられるようになります。

補語 (Complement: C)

第二文型で使われる補語は、主語の状態や性質を説明する言葉です。形容詞が来ることが多いのが特徴です。例として「happy」「hungry」「blue」のような形容詞が当てはまります。

例文で確認

主語 + 動詞 (go) + 補語 (形容詞)
- The milk went bad.
- 「牛乳は悪くなった」という意味で、go + 形容詞は「（状態が）～になる」と変化を表します。
主語 + 動詞 (become) + 補語 (形容詞)
- He became famous.
- 「彼は有名になった」。become は「～になる」という意味で、主語に起こった変化を説明します。
主語 + 動詞 (feel) + 補語 (形容詞)
- I feel tired.
- 「私は疲れていると感じる」。feel は一般的に感覚や感情を表し、補語に形容詞を用いて「どのように感じるか」を示します。
主語 + 動詞 (look) + 補語 (形容詞)
- You look happy today.
- 「あなたは今日、幸せそうに見える」。look は「～に見える」という意味合いで、相手の様子を形容詞を使って述べます。
主語 + 動詞 (seem) + 補語 (形容詞)
- The plan seemed perfect.
- 「その計画は完璧に思えた」。seem は「～のように思える、見える」という意味です。
主語 + 動詞 (sound) + 補語 (形容詞)
- That sounds interesting.
- 「それは面白そうだ」。sound は「～に聞こえる、思われる」という意味で、聞いた印象を形容詞で言い表します。

ポイントまとめ

第二文型は「S + V + C」の形を取る。
V (動詞) には、主語の状態や変化を表す特殊な動詞（become、feel、go、look、seem、soundなど）がよく使われる。
C (補語) は主語を説明し、形容詞が来ることが多い。
これらの文型で使われる補語は、主語について「どのような状態か」「どのように感じるか」を補足説明する役割をもつ。

以上のように、第二文型では「主語がどのように変化したか、どのような状態か」を明確にするために、動詞の後に補語（形容詞など）を置きます。英語を理解するときや自分で文を作る際には、「補語が主語を説明するんだ」という視点を持つと、スムーズに捉えやすくなるでしょう。

詳細

元となった文法の項目

122

A2.1-B1.2

主語+動詞(become/feel/go/look/seem/sound)+補語(形容詞)

be動詞に準ずる第二文型の動詞

I feel good this morning.

Google翻訳 / DeepL翻訳

今朝は体の調子がよい。

このボタンはなに？

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説明

以下では、第二文型 (S + V + C) に使われる動詞や補語の特徴をより詳しく解説します。

第二文型 (S + V + C) とは？

「第二文型」とは、英語の基本的な文型の一つで、「主語 (S)」＋「動詞 (V)」＋「補語 (C)」の順で成り立つ文の形を指します。この文型では、主語を説明したり、主語の状態を表現したりするための情報として「補語」が必要になります。

主語 (Subject: S)

文の中心となる存在で、人や物など、話題にしているものを表します。たとえば “I”、 “You”、 “He”、 “The flower” などが該当します。

動詞 (Verb: V)

第二文型で使われる動詞には、主語の状態を表したり、変化を示したりする役割があります。代表的には次のような動詞がよく用いられます:

become

feel

go

look

seem

sound

これらの動詞は、主語単体では不完全な文になりがちで、“What do you become/feel/look?” のように聞いても意味がつかみにくいです。そこで、後ろに補語 (C) を置いて、はじめて主語に関する情報を明確に伝えられるようになります。

補語 (Complement: C)

第二文型で使われる補語は、主語の状態や性質を説明する言葉です。形容詞が来ることが多いのが特徴です。例として「happy」「hungry」「blue」のような形容詞が当てはまります。

例文で確認

主語 + 動詞 (go) + 補語 (形容詞)
- The milk went bad.
- 「牛乳は悪くなった」という意味で、go + 形容詞は「（状態が）～になる」と変化を表します。

主語 + 動詞 (become) + 補語 (形容詞)
- He became famous.
- 「彼は有名になった」。become は「～になる」という意味で、主語に起こった変化を説明します。

主語 + 動詞 (feel) + 補語 (形容詞)
- I feel tired.
- 「私は疲れていると感じる」。feel は一般的に感覚や感情を表し、補語に形容詞を用いて「どのように感じるか」を示します。

主語 + 動詞 (look) + 補語 (形容詞)
- You look happy today.
- 「あなたは今日、幸せそうに見える」。look は「～に見える」という意味合いで、相手の様子を形容詞を使って述べます。

主語 + 動詞 (seem) + 補語 (形容詞)
- The plan seemed perfect.
- 「その計画は完璧に思えた」。seem は「～のように思える、見える」という意味です。

主語 + 動詞 (sound) + 補語 (形容詞)
- That sounds interesting.
- 「それは面白そうだ」。sound は「～に聞こえる、思われる」という意味で、聞いた印象を形容詞で言い表します。

ポイントまとめ

第二文型は「S + V + C」の形を取る。

V (動詞) には、主語の状態や変化を表す特殊な動詞（become、feel、go、look、seem、soundなど）がよく使われる。

C (補語) は主語を説明し、形容詞が来ることが多い。

これらの文型で使われる補語は、主語について「どのような状態か」「どのように感じるか」を補足説明する役割をもつ。

以上のように、第二文型では「主語がどのように変化したか、どのような状態か」を明確にするために、動詞の後に補語（形容詞など）を置きます。英語を理解するときや自分で文を作る際には、「補語が主語を説明するんだ」という視点を持つと、スムーズに捉えやすくなるでしょう。

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すぐに医者を呼びにやりましょう。

+EXP

解答数：

すぐに医者を呼びにやりましょう。

解答数：

解説

問題文

I shall send for a doctor at once.

正解

すぐに医者を呼びにやりましょう。

解説

助動詞: shall

以下では、助動詞「shall」について、元の文章をより詳しく、わかりやすく解説した内容を示します。

助動詞「shall」とは？

英語の「助動詞 (auxiliary verb)」は、通常、動詞の前につけて、その動詞にさまざまな意味やニュアンスを加える働きをします。「shall」は古風で格式ばった印象のある助動詞の一つです。現代の会話ではあまり頻繁に使われなくなりましたが、依然として以下のような場面で見られます。

文学作品や法律文書などでの正式な表現
「Shall I ～? / Shall we ～?」のように、1人称（I, we）とともに使う疑問文での提案や申し出

「shall」が含む主なニュアンス

未来・強い意志を表す
「I shall do this.」のように、主語が1人称 (I, we) の場合、話し手の強い意志や未来の出来事を示します。
例:
- I shall return. (必ず戻ります)
- We shall overcome. (私たちは必ず乗り越えます)
提案・申し出を表す (主に疑問文)
「Shall I ～?」「Shall we ～?」の形で、相手への提案や範囲の広い問いかけをします。
例:
- Shall I open the window? (窓を開けましょうか？)
- Shall we dance? (一緒に踊りましょうか？)
法的あるいは公的な義務・命令を表す
法律や契約書などでは「～しなければならない」という強い義務・命令を表すために「shall」がしばしば使われます。
例:
- The party shall pay the agreed amount within 30 days. (当事者は30日以内に合意された額を支払わなければならない)

使い方のポイント

形式的・公的な場面で使われやすい
「shall」は日常会話では「will」が使われることが多く、現代では「shall」はやや改まった場面で見られます。
疑問文では「I」「we」と使われることが多い
「Shall I ～?」「Shall we ～?」という形で、相手に「これをしましょうか？」「一緒に～しませんか？」という提案をする定型文は、今でも会話でよく使われます。
強調するときにも使われる
「I shall」や「We shall」はやや古風ですが、話し手の強い決意や宣言を演出するときにも用いられます。

例文

I shall run if it starts to rain.
(雨が降り始めたら、私はきっと走り出します)
Shall we go for a walk?
(散歩に行きましょうか？)
According to the contract, both parties shall agree on any modifications in writing.
(契約によれば、変更事項は双方が書面で合意しなければならない)
“We shall fight on the beaches…” (英国首相ウィンストン・チャーチルの有名な演説より)

まとめ

「shall」は古風で格式ばった響きを持つ助動詞ですが、以下のポイントを押さえておくと理解しやすくなります。

現代会話では「will」が主に使われる
「Shall I ～? / Shall we ～?」は今でもよく使われる疑問文表現
法律文書や契約書などでの義務や強い命令の表現にも使われる
歴史的・文学的な文脈では話し手の強い意志や運命的な未来を示す場合にもしばしば登場する

これらを踏まえて、シーンに応じて適切な助動詞を使うことで、より豊かな英語表現につながります。

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元となった文法の項目

145

A2.2-B1.2

助動詞: shall

意志を表す古風なshall

I shall send for a doctor at once.

Google翻訳 / DeepL翻訳

すぐに医者を呼びにやりましょう。

このボタンはなに？

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説明

以下では、助動詞「shall」について、元の文章をより詳しく、わかりやすく解説した内容を示します。

助動詞「shall」とは？

英語の「助動詞 (auxiliary verb)」は、通常、動詞の前につけて、その動詞にさまざまな意味やニュアンスを加える働きをします。「shall」は古風で格式ばった印象のある助動詞の一つです。現代の会話ではあまり頻繁に使われなくなりましたが、依然として以下のような場面で見られます。

文学作品や法律文書などでの正式な表現

「Shall I ～? / Shall we ～?」のように、1人称（I, we）とともに使う疑問文での提案や申し出

「shall」が含む主なニュアンス

未来・強い意志を表す

「I shall do this.」のように、主語が1人称 (I, we) の場合、話し手の強い意志や未来の出来事を示します。

例:
- I shall return. (必ず戻ります)
- We shall overcome. (私たちは必ず乗り越えます)

提案・申し出を表す (主に疑問文)

「Shall I ～?」「Shall we ～?」の形で、相手への提案や範囲の広い問いかけをします。

例:
- Shall I open the window? (窓を開けましょうか？)
- Shall we dance? (一緒に踊りましょうか？)

法的あるいは公的な義務・命令を表す

法律や契約書などでは「～しなければならない」という強い義務・命令を表すために「shall」がしばしば使われます。

例:
- The party shall pay the agreed amount within 30 days. (当事者は30日以内に合意された額を支払わなければならない)

使い方のポイント

形式的・公的な場面で使われやすい

「shall」は日常会話では「will」が使われることが多く、現代では「shall」はやや改まった場面で見られます。

疑問文では「I」「we」と使われることが多い

「Shall I ～?」「Shall we ～?」という形で、相手に「これをしましょうか？」「一緒に～しませんか？」という提案をする定型文は、今でも会話でよく使われます。

強調するときにも使われる

「I shall」や「We shall」はやや古風ですが、話し手の強い決意や宣言を演出するときにも用いられます。

例文

I shall run if it starts to rain.

(雨が降り始めたら、私はきっと走り出します)

Shall we go for a walk?

(散歩に行きましょうか？)

According to the contract, both parties shall agree on any modifications in writing.

(契約によれば、変更事項は双方が書面で合意しなければならない)

“We shall fight on the beaches…” (英国首相ウィンストン・チャーチルの有名な演説より)

まとめ

「shall」は古風で格式ばった響きを持つ助動詞ですが、以下のポイントを押さえておくと理解しやすくなります。

現代会話では「will」が主に使われる

「Shall I ～? / Shall we ～?」は今でもよく使われる疑問文表現

法律文書や契約書などでの義務や強い命令の表現にも使われる

歴史的・文学的な文脈では話し手の強い意志や運命的な未来を示す場合にもしばしば登場する

これらを踏まえて、シーンに応じて適切な助動詞を使うことで、より豊かな英語表現につながります。

shall

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問題集：CEFR-J B1 / 文法問題

彼女には医者である息子がいる。

+EXP

解答数：

彼女には医者である息子がいる。

解答数：

解説

問題文

She has a son who is a doctor.

正解

彼女には医者である息子がいる。

解説

関係代名詞: 主格(who)

関係代名詞「who」の主格とは

関係代名詞は、名詞（先行詞）を詳しく説明するために使われる代名詞です。そのうち「who」は人を先行詞とするときに用いられ、文中で主語として働きます。下記のポイントや例文を参考に、より理解を深めてみましょう。

1. 「who」の役割

人を先行詞に取る
「who」は人を表す名詞（先行詞）につながるときにだけ使います。
例：The boy who is singing on the stage is my friend.
（ステージで歌っている少年は私の友達です。）
→ 先行詞: the boy（人）
主語として働く
関係代名詞「who」が導く節（関係節）の中で、「who」は主語になります。
例：The teacher who teaches us English is very kind.
（私たちに英語を教える先生はとても親切です。）
→ who teaches us English の中で、「who」が主語となっています。

2. 文の構造

関係代名詞「who」が関係節を導くと、次のような構造になります。

[ 先行詞（人） ] + who + [ 動詞 ] + [ それに続く情報 ]

たとえば、

He is the man who works at this hospital.
(彼がこの病院で働いている男性です。)

この文を分解すると、以下のとおりです。

先行詞：the man（男性）
関係代名詞：who（先行詞の男性を指す）
関係節：who works at this hospital → 「彼がこの病院で働いている」

3. 「who」と「whom」の違い

who：関係節の中で「主語」になるとき
whom：関係節の中で「目的語」または前置詞の目的語になるとき

基本的には、口語や日常会話では「whom」はあまり使われず、多くの場合「who」で代用されることが多いですが、正式な文や堅い文では「who」と「whom」を区別して使います。

4. 具体例

主語としての「who」
- The girl who won the speech contest is my sister.
  (スピーチコンテストで優勝した少女は私の妹です。)
応用例
- The people who live in that house are very friendly.
  (あの家に住んでいる人々はとても親切です。)
複数を先行詞に取る場合
- They are the students who volunteer at the library.
  (彼らは図書館でボランティアをしている学生たちです。)

5. 総まとめ

「who」は先行詞が「人」のときにのみ使う関係代名詞。
文の中で先行詞を説明する関係節を導き、その関係節の主語として働く。
例文を通じて使い方を理解しよう。

このように、関係代名詞「who」は先行詞が人の場合に用いられ、関係節内で主語の役割を果たす重要な文法要素です。例文をたくさん読んだり、自分でも短い文を作って練習することで、使い方に慣れていきましょう。

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元となった文法の項目

89

A1.3-B1.2

関係代名詞: 主格(who)

人を表す関係代名詞who

She has a son who is a doctor.

Google翻訳 / DeepL翻訳

彼女には医者である息子がいる。

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説明

関係代名詞「who」の主格とは

関係代名詞は、名詞（先行詞）を詳しく説明するために使われる代名詞です。そのうち「who」は人を先行詞とするときに用いられ、文中で主語として働きます。下記のポイントや例文を参考に、より理解を深めてみましょう。

1. 「who」の役割

人を先行詞に取る

「who」は人を表す名詞（先行詞）につながるときにだけ使います。

例：The boy who is singing on the stage is my friend.

（ステージで歌っている少年は私の友達です。）

→ 先行詞: the boy（人）

主語として働く

関係代名詞「who」が導く節（関係節）の中で、「who」は主語になります。

例：The teacher who teaches us English is very kind.

（私たちに英語を教える先生はとても親切です。）

→ who teaches us English の中で、「who」が主語となっています。

2. 文の構造

関係代名詞「who」が関係節を導くと、次のような構造になります。

[ 先行詞（人） ] + who + [ 動詞 ] + [ それに続く情報 ]

たとえば、

He is the man who works at this hospital.

(彼がこの病院で働いている男性です。)

この文を分解すると、以下のとおりです。

先行詞：the man（男性）

関係代名詞：who（先行詞の男性を指す）

関係節：who works at this hospital → 「彼がこの病院で働いている」

3. 「who」と「whom」の違い

who：関係節の中で「主語」になるとき

whom：関係節の中で「目的語」または前置詞の目的語になるとき

基本的には、口語や日常会話では「whom」はあまり使われず、多くの場合「who」で代用されることが多いですが、正式な文や堅い文では「who」と「whom」を区別して使います。

4. 具体例

主語としての「who」
- The girl who won the speech contest is my sister.
  
  (スピーチコンテストで優勝した少女は私の妹です。)

応用例
- The people who live in that house are very friendly.
  
  (あの家に住んでいる人々はとても親切です。)

複数を先行詞に取る場合
- They are the students who volunteer at the library.
  
  (彼らは図書館でボランティアをしている学生たちです。)

5. 総まとめ

「who」は先行詞が「人」のときにのみ使う関係代名詞。

文の中で先行詞を説明する関係節を導き、その関係節の主語として働く。

例文を通じて使い方を理解しよう。

このように、関係代名詞「who」は先行詞が人の場合に用いられ、関係節内で主語の役割を果たす重要な文法要素です。例文をたくさん読んだり、自分でも短い文を作って練習することで、使い方に慣れていきましょう。

who

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問題集：CEFR-J B1 / 文法問題

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解答数：

解説

問題文

Please show it to me again.

正解

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解説

主語+動詞(give/pass/send/show/teach/tell)+直接目的語+to+間接目的語

以下では、第四文型（S + V + 〈間接目的語〉 + 〈直接目的語〉）と第三文型（S + V + 〈直接目的語〉 + to/for + 〈間接目的語〉）の関係について、より詳しく、わかりやすく解説します。

第四文型と第三文型の言い換え

英語の文型には、自動詞を中心にした「第一文型」、他動詞を中心にした「第二文型」や「第三文型」といった分類があります。その中で、以下の2つに注目しましょう。

第四文型 (S + V + 間接目的語 + 直接目的語)
例：I teach him English.
ここでは、
- S (主語)：I
- V (動詞)：teach
- 間接目的語 (IO)：him
- 直接目的語 (DO)：English
第三文型 (S + V + 目的語) の一種 (to/for などを用いて間接目的語を示す)
例：I teach English to him.
ここでは、
- S (主語)：I
- V (動詞)：teach
- 目的語 (O)：English
- 前置詞句：to him (間接目的語を表す)

第四文型と対応する第三文型は、基本的に同じ意味を表します。

I teach him English. (第四文型)
I teach English to him. (第三文型)

間接目的語につく前置詞：to と for

to の場合

以下のような動詞は、ものを「渡す」、「送る」「伝える」といった、相手に向かって何かを直接的に与えるイメージを含みます。したがって、第三文型では多くの場合「to + 人」が用いられます。

give: “プレゼントなどを渡す” → I gave a present to her.
pass: “手渡す/回す” → Pass the salt to me.
send: “送る” → I sent a letter to John.
show: “見せる” → Show the picture to me.
teach: “教える” → I teach English to him.
tell: “伝える/言う” → I told a secret to my friend.

これらの動詞を使った第四文型は、

I gave her a present.
I passed him the salt.
I sent John a letter.
I showed him the picture.
I taught him English.
I told my friend a secret.

のようになります。

for の場合

一方で、人の代わりに何かをしてあげる、またはその人の利益のために何かをする動きを表す動詞の場合は、「for + 人」を使うことが多いです。典型的な動詞は以下のとおりです。

buy: “買ってあげる” → I bought a gift for her.
make: “作ってあげる” → I made a cake for my mother.
get: “取ってあげる/手に入れてあげる” → I got a ticket for him.

たとえば、buy を第四文型で使うと

I bought her a gift. (第四文型) → I bought a gift for her. (第三文型)
のように書き換えられます。

まとめ

第四文型 (S + V + IO + DO)
「人に何かをしてあげる・渡す」などの意味を持つ動詞では、しばしば間接目的語 (IO) と直接目的語 (DO) をこの順番で並べられます。
例：I teach him English. / I gave her a present.
第三文型 (S + V + DO + to/for + IO)
同じ意味を伝えたいとき、間接目的語を前置詞句「to 人」「for 人」で表す形に書き換えることができます。
例：I teach English to him. / I gave a present to her.
I bought a gift for her.
to と for の使い分け
- to：相手へ直接的に何かを「伝える/渡す」イメージ (give, send, tell など)
- for：相手のために何かを「してあげる」イメージ (buy, make, get など)

このように、第四文型の文は第三文型の形に書き換え可能であり、その際に使う前置詞が「to」なのか「for」なのかは動詞の性質（相手へ直接渡すのか、相手のために何かをするのか）によって決まります。「人」に注目して整理すると理解しやすいでしょう。

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元となった文法の項目

87

A1.3-B1.1

主語+動詞(give/pass/send/show/teach/tell)+直接目的語+to+間接目的語

第四文型から第三文型へ書き換えるときのルール

Please show it to me again.

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以下では、第四文型（S + V + 〈間接目的語〉 + 〈直接目的語〉）と第三文型（S + V + 〈直接目的語〉 + to/for + 〈間接目的語〉）の関係について、より詳しく、わかりやすく解説します。

第四文型と第三文型の言い換え

英語の文型には、自動詞を中心にした「第一文型」、他動詞を中心にした「第二文型」や「第三文型」といった分類があります。その中で、以下の2つに注目しましょう。

第四文型 (S + V + 間接目的語 + 直接目的語)

例：I teach him English.

ここでは、
- S (主語)：I
- V (動詞)：teach
- 間接目的語 (IO)：him
- 直接目的語 (DO)：English

第三文型 (S + V + 目的語) の一種 (to/for などを用いて間接目的語を示す)

例：I teach English to him.

ここでは、
- S (主語)：I
- V (動詞)：teach
- 目的語 (O)：English
- 前置詞句：to him (間接目的語を表す)

第四文型と対応する第三文型は、基本的に同じ意味を表します。

I teach him English. (第四文型)

I teach English to him. (第三文型)

間接目的語につく前置詞：to と for

to の場合

以下のような動詞は、ものを「渡す」、「送る」「伝える」といった、相手に向かって何かを直接的に与えるイメージを含みます。したがって、第三文型では多くの場合「to + 人」が用いられます。

give: “プレゼントなどを渡す” → I gave a present to her.

pass: “手渡す/回す” → Pass the salt to me.

send: “送る” → I sent a letter to John.

show: “見せる” → Show the picture to me.

teach: “教える” → I teach English to him.

tell: “伝える/言う” → I told a secret to my friend.

これらの動詞を使った第四文型は、

I gave her a present.

I passed him the salt.

I sent John a letter.

I showed him the picture.

I taught him English.

I told my friend a secret.

のようになります。

for の場合

一方で、人の代わりに何かをしてあげる、またはその人の利益のために何かをする動きを表す動詞の場合は、「for + 人」を使うことが多いです。典型的な動詞は以下のとおりです。

buy: “買ってあげる” → I bought a gift for her.

make: “作ってあげる” → I made a cake for my mother.

get: “取ってあげる/手に入れてあげる” → I got a ticket for him.

たとえば、buy を第四文型で使うと

I bought her a gift. (第四文型) → I bought a gift for her. (第三文型)

のように書き換えられます。

まとめ

第四文型 (S + V + IO + DO)

「人に何かをしてあげる・渡す」などの意味を持つ動詞では、しばしば間接目的語 (IO) と直接目的語 (DO) をこの順番で並べられます。

例：I teach him English. / I gave her a present.

第三文型 (S + V + DO + to/for + IO)

同じ意味を伝えたいとき、間接目的語を前置詞句「to 人」「for 人」で表す形に書き換えることができます。

例：I teach English to him. / I gave a present to her.

I bought a gift for her.

to と for の使い分け
- to：相手へ直接的に何かを「伝える/渡す」イメージ (give, send, tell など)
- for：相手のために何かを「してあげる」イメージ (buy, make, get など)

このように、第四文型の文は第三文型の形に書き換え可能であり、その際に使う前置詞が「to」なのか「for」なのかは動詞の性質（相手へ直接渡すのか、相手のために何かをするのか）によって決まります。「人」に注目して整理すると理解しやすいでしょう。

show

tell

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問題集：CEFR-J B1 / 文法問題

彼が誰だか知りません。

+EXP

解答数：

彼が誰だか知りません。

解答数：

解説

問題文

I don't know who he is.

正解

彼が誰だか知りません。

解説

know/wonder+WH-(節) (whetherは除く)

以下では、「know」や「wonder」の後に続く「wh-節（who, what, when, where, why, how など）」および「if節」について、なるべく詳しく解説します（ここでは「whether」は扱いません）。

1. 基本構造と意味

「know + wh-節」
例:
- I know [who broke the window].
- I know [what time the store opens].

「know」＋「wh-節」の形では、「～が何（誰、いつ、どこ）なのかを知っている」という意味を表します。

「wonder + wh-節」
例:
- I wonder [why he left so early].
- I wonder [where she lives].

「wonder」＋「wh-節」の形では、「～はなぜ（どこで、何を、いつ…）だろうか」と、自分が知らないこと・疑問に思っていることを表します。

「wonder + if節」
例:
- I wonder [if he likes my idea].
- I wonder [if it will rain tomorrow].

「wonder」＋「if節」は「～かどうか（か否か）気になる」「～だろうか」と、自分の中にある疑問を表します。なお、この if は「条件を表す if」(「もし～なら」) とは異なり、「～かどうか」を表す名詞節になっている点がポイントです。

2. よく使われる wh- 語

「wh-節」に含まれる主な疑問語は以下のとおりです。

who（誰）
例: I wonder who called me last night.
what（何）
例: I know what you did yesterday.
when（いつ）
例: I wonder when she will arrive.
where（どこ）
例: I know where they usually have lunch.
why（なぜ）
例: I wonder why this computer isn’t working.
how（どのように）
例: I know how you solved the problem.

上記のように、wh-節は「誰が」「何を」「いつ」「どこで」などの疑問を示す名詞節として機能し、「know」や「wonder」の目的語の役割をします。

3. 意味の違いと使い分け

「I know + wh-節」
- 「私は～が何（いつ、どこ、どう）かを知っている」という意味をはっきりと表現します。
- 自信をもって「知っている」と言いたい場合に用います。
- 例: I know why he is upset.（彼がなぜ腹を立てているのか知っています）
「I wonder + wh-節」
- 「～はいったい何（いつ、どこ、どう）なのだろうか」と、疑問に思っている状態を表します。
- 「わからないのでちょっと考えている」というニュアンスがあります。
- 例: I wonder why he is upset.（彼はなぜ腹を立てているんだろう）
「I wonder + if節」
- 「～かどうか」と、自分の中で疑問を抱いていることを表します。
- 「～だろうか」と推測する時や、「～かどうか気になる」といった心情を述べる時に使えます。
- 例: I wonder if he is upset about something.（何かに対して彼は怒っているのだろうか）

4. 追加のポイント

wh-節か if節か
- wh-節: 「疑問詞そのもの」を使って内容を特定する疑問（誰が？どこで？いつ？など）
- if節: 「～かどうか」という二択や可能性を問う疑問
「whether」の省略について
- 「wonder + whether」も「～かどうか」という疑問を表しますが、ここでは扱いません。実際には「if」と同様に使われることが多いです。
フォーマル度合い
- 一般的には「wonder if」のほうがカジュアルな場面でもよく使われます。「wonder whether」はややフォーマルな響きがあります（今回は除外）。

5. 例文まとめ

I know who she is.
- 彼女が誰なのか知っています。
I wonder who she is.
- 彼女は誰なんだろう？（わからなくて気になっている）
I know when the train arrives.
- 電車がいつ到着するか知っています。
I wonder when the train arrives.
- 電車はいつ到着するのだろう？（まだわかっていない）
I wonder if the train will be on time.
- 電車が時間どおりに来るだろうか？（疑問に思っている）

まとめ

「know + wh-節」→「～を知っている」
「wonder + wh-節」→「～は何（誰、どこ、いつ）だろうかと気になっている」
「wonder + if節」→「～かどうか気になっている／〜だろうかと疑問に思う」

「know」は「知っている」という断定的なニュアンスを、
「wonder」は「疑問に思っている」というニュアンスをそれぞれ帯びています。英語で疑問や知識について述べる際にぜひ活用してみてください。

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元となった文法の項目

141

A2.2-B1.1

know/wonder+WH-(節) (whetherは除く)

wh節やif節をとれる動詞know/wonder

I don't know who he is.

Google翻訳 / DeepL翻訳

彼が誰だか知りません。

このボタンはなに？

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説明

以下では、「know」や「wonder」の後に続く「wh-節（who, what, when, where, why, how など）」および「if節」について、なるべく詳しく解説します（ここでは「whether」は扱いません）。

1. 基本構造と意味

「know + wh-節」

例:
- I know [who broke the window].
- I know [what time the store opens].

「know」＋「wh-節」の形では、「～が何（誰、いつ、どこ）なのかを知っている」という意味を表します。

「wonder + wh-節」

例:
- I wonder [why he left so early].
- I wonder [where she lives].

「wonder」＋「wh-節」の形では、「～はなぜ（どこで、何を、いつ…）だろうか」と、自分が知らないこと・疑問に思っていることを表します。

「wonder + if節」

例:
- I wonder [if he likes my idea].
- I wonder [if it will rain tomorrow].

「wonder」＋「if節」は「～かどうか（か否か）気になる」「～だろうか」と、自分の中にある疑問を表します。なお、この if は「条件を表す if」(「もし～なら」) とは異なり、「～かどうか」を表す名詞節になっている点がポイントです。

2. よく使われる wh- 語

「wh-節」に含まれる主な疑問語は以下のとおりです。

who（誰）

例: I wonder who called me last night.

what（何）

例: I know what you did yesterday.

when（いつ）

例: I wonder when she will arrive.

where（どこ）

例: I know where they usually have lunch.

why（なぜ）

例: I wonder why this computer isn’t working.

how（どのように）

例: I know how you solved the problem.

上記のように、wh-節は「誰が」「何を」「いつ」「どこで」などの疑問を示す名詞節として機能し、「know」や「wonder」の目的語の役割をします。

3. 意味の違いと使い分け

「I know + wh-節」
- 「私は～が何（いつ、どこ、どう）かを知っている」という意味をはっきりと表現します。
- 自信をもって「知っている」と言いたい場合に用います。
- 例: I know why he is upset.（彼がなぜ腹を立てているのか知っています）

「I wonder + wh-節」
- 「～はいったい何（いつ、どこ、どう）なのだろうか」と、疑問に思っている状態を表します。
- 「わからないのでちょっと考えている」というニュアンスがあります。
- 例: I wonder why he is upset.（彼はなぜ腹を立てているんだろう）

「I wonder + if節」
- 「～かどうか」と、自分の中で疑問を抱いていることを表します。
- 「～だろうか」と推測する時や、「～かどうか気になる」といった心情を述べる時に使えます。
- 例: I wonder if he is upset about something.（何かに対して彼は怒っているのだろうか）

4. 追加のポイント

wh-節か if節か
- wh-節: 「疑問詞そのもの」を使って内容を特定する疑問（誰が？どこで？いつ？など）
- if節: 「～かどうか」という二択や可能性を問う疑問

「whether」の省略について
- 「wonder + whether」も「～かどうか」という疑問を表しますが、ここでは扱いません。実際には「if」と同様に使われることが多いです。

フォーマル度合い
- 一般的には「wonder if」のほうがカジュアルな場面でもよく使われます。「wonder whether」はややフォーマルな響きがあります（今回は除外）。

5. 例文まとめ

I know who she is.
- 彼女が誰なのか知っています。

I wonder who she is.
- 彼女は誰なんだろう？（わからなくて気になっている）

I know when the train arrives.
- 電車がいつ到着するか知っています。

I wonder when the train arrives.
- 電車はいつ到着するのだろう？（まだわかっていない）

I wonder if the train will be on time.
- 電車が時間どおりに来るだろうか？（疑問に思っている）

まとめ

「know + wh-節」→「～を知っている」

「wonder + wh-節」→「～は何（誰、どこ、いつ）だろうかと気になっている」

「wonder + if節」→「～かどうか気になっている／〜だろうかと疑問に思う」

「know」は「知っている」という断定的なニュアンスを、

「wonder」は「疑問に思っている」というニュアンスをそれぞれ帯びています。英語で疑問や知識について述べる際にぜひ活用してみてください。

know

wonder

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問題集：CEFR-J B1 / 文法問題