校閲者 は 、 文脈 上 の 整合性 や 語調 の 一貫性 を 確保する ため 、 本文 中 の 曖昧な 行 を 抽出して 再表現案 を 複数 提示した 。

彼女 の みなり は とても 美しい 。

この イベント は 18 歳 みまん の 方 は 参加 でき ません 。

赤ちゃん が つだみ を 吐い た の で 、 すぐに 医者 に 連絡 し まし た 。

この 公園 は 本当に 素晴らしい みもの です 。

彼 の みため は とても 若々しい です 。

私 の みうち は 大切 な 存在 です 。

行 さん は 私 の 親友 です 。

この 詩 は 全部 で 10 行 あります 。

行さん は 私 の 親友 です 。