校閲者 は 、 文脈 上 の 整合性 や 語調 の 一貫性 を 確保する ため 、 本文 中 の 曖昧な 行 を 抽出して 再表現案 を 複数 提示した 。

えんりゅう さん は 私 の 親友 です 。

彼 は 仕事 の ため に 長期間 海外 に えんりゅう して いました 。

りゅうあん は 肥料 として 広く 使わ れ て い ます 。

彼 は りゅうだん を 使っ て 敵 の 基地 を 破壊 し た 。

この かりゅう は 何 から 作ら れ て い ます か ？

しょうりゅう は 東 の 方角 を 象徴 する 神獣 です 。

彼 の 絵画 の りゅう は 独特 だ 。

りゅう は 私 の 親友 です 。

りゅうや は 私 の 親友 です 。