～てくれてありがとう

昨日きのう、駅えきまで送おくっ（　　）。

正解

昨日、駅まで送っ（　　）。

てくれてありがとう

+EXP

解答数：

不正解

昨日、駅まで送っ（　　）。

てくれてありがとう

解答数：

解説

問題文

昨日きのう、駅えきまで送おくっ（　　）。

正解

てくれてありがとう

誤りの選択肢

てほしいです
てください
てすみません

解説

「てくれてありがとう」 자신이나 가까운 사람에게 도움이 되는 일을 해 준 상대방에게 감사할 때 씁니다. 그 행동을 나타내는 동사 te형 뒤에 붙입니다.

動詞て形＋くれてありがとう

詳細

元となった辞書の項目

～てくれてありがとう

漢字

～てくれて有難う

ヘボン式ローマ字

te kurete arigatou

ピッチアクセント

てくれてありがとう:8

韓国語の意味

~해줘서 고마워 / ~해줘서 감사합니다

昨日きのう、駅えきまで送おくってくれてありがとう。

翻訳する

韓国語訳

어제 역까지 데려다줘서 고마워.

詳細

意味のイメージ

詳細

先生せんせいは学生がくせいに毎日まいにち漢字かんじを練習れんしゅう（　　）。

正解

先生は学生に毎日漢字を練習（　　）。

させます

+EXP

解答数：

不正解

先生は学生に毎日漢字を練習（　　）。

させます

解答数：

解説

問題文

先生せんせいは学生がくせいに毎日まいにち漢字かんじを練習れんしゅう（　　）。

正解

させます

誤りの選択肢

しに行きます
したいです
します

解説

「させる」 사역형은 누군가에게 어떤 일을 시키거나 하도록 허락한다는 뜻입니다. 여기서는 선생님이 학생들에게 한자를 연습하게 합니다.

一段動詞のない形から「ない」を取る＋させる／五段動詞のない形から「ない」を取る＋せる／する→させる／来る→来させる

詳細

元となった辞書の項目

～させる

ひらがな

させる

ヘボン式ローマ字

saseru

ピッチアクセント

させる:0

助動詞

韓国語の意味

~하게 하다 / ~하도록 시키다 / ~하게 허락하다

先生せんせいは学生がくせいに毎日まいにち漢字かんじを練習れんしゅうさせます。

翻訳する

韓国語訳

선생님은 학생들에게 매일 한자를 연습하게 합니다.

詳細

意味のイメージ

活用形

この助動詞の「基本の形」と「よく使う形」をまとめています。

基本の形

形	語形	使いどころ
未然形	～させ	助動詞ごとに、使える形が異なります。
連用形	～させ	助動詞ごとに、使える形が異なります。
終止形	～させる	文法の働きを持つ基本の形です。
連体形	～させる	前後の語とのつながりで使い分けます。
仮定形	～させれ	条件表現に関わるときに使います。
命令形	～させろ別の言い方: ～させよ	語によっては存在しないことがあります。

よく使う形

形	語形	使いどころ
この単語には表示できる派生形がありません。

補足

使役を表す助動詞。「せる」と対になる形。

詳細

来月らいげつから毎朝まいあさジョギングする（　　）。

正解

来月から毎朝ジョギングする（　　）。

ことにします

+EXP

解答数：

不正解

来月から毎朝ジョギングする（　　）。

ことにします

解答数：

解説

問題文

来月らいげつから毎朝まいあさジョギングする（　　）。

正解

ことにします

誤りの選択肢

のが上手です
のが下手です
のが好きです

解説

「ことにする」는 어떤 일을 하거나 하지 않기로 스스로 결정함을 나타냅니다. 동사의 사전형이나 부정형 뒤에 붙여 자신의 선택임을 강조합니다.

動詞辞書形・ない形＋ことにする

詳細

元となった辞書の項目

～ことにする

ひらがな

ことにする

漢字

事にする

ヘボン式ローマ字

koto ni suru

ピッチアクセント

ことにする:0

文末表現

韓国語の意味

~하기로 하다 / ~(인/한) 것으로 하다 / ~인 체하다

来月らいげつから毎朝まいあさジョギングすることにします。

翻訳する

韓国語訳

다음 달부터 매일 아침 조깅을 하기로 결정했어요.

詳細

意味のイメージ

詳細

友ともだちに太郎たろう（　　）名前なまえの人ひとを紹介しょうかいしてもらいました。

正解

友だちに太郎（　　）名前の人を紹介してもらいました。

という

+EXP

解答数：

不正解

友だちに太郎（　　）名前の人を紹介してもらいました。

という

解答数：

解説

問題文

友ともだちに太郎たろう（　　）名前なまえの人ひとを紹介しょうかいしてもらいました。

正解

という

誤りの選択肢

にする
になる
がある

解説

「という」는 이름과 명사 사이에 넣어 사람이나 사물의 이름을 소개할 때 씁니다. 여기서는 그 사람의 이름이 타로라는 뜻입니다.

名前・名称＋という＋名詞

詳細

元となった辞書の項目

～という～

ひらがな

という

漢字

と言う

ヘボン式ローマ字

to iu

ピッチアクセント

という:0

韓国語の意味

…라고 하는 … / …로 불리는 … / …로 알려진 …

友ともだちに太郎たろうという名前なまえの人ひとを紹介しょうかいしてもらいました。

翻訳する

韓国語訳

친구에게 타로라는 이름의 사람을 소개받았습니다.

詳細

意味のイメージ

詳細

明日あした、駅えきまで案内あんないし（　　）。

正解

明日、駅まで案内し（　　）。

ていただけませんか

+EXP

解答数：

不正解

明日、駅まで案内し（　　）。

ていただけませんか

解答数：

解説

問題文

明日あした、駅えきまで案内あんないし（　　）。

正解

ていただけませんか

誤りの選択肢

てすみません
てありますか
たことがありますか

解説

「ていただけませんか」는 “~해 주실 수 있겠습니까?”라는 매우 공손한 부탁입니다. 동사의 te형 뒤에 itadakemasen ka를 붙입니다.

動詞て形＋いただけませんか

詳細

元となった辞書の項目

～ていただけませんか

ひらがな

ていただけませんか

漢字

て頂けませんか

韓国語の意味

~해 주시겠습니까? (상대에게 정중히 부탁함) / 상대에게 어떤 일을 공손하게 해 달라고 요청함

明日あした、駅えきまで案内あんないしていただけませんか。

翻訳する

韓国語訳

내일 역까지 안내해 주실 수 있나요?

詳細

意味のイメージ

詳細

母ははは、まだ宿題しゅくだいを始はじめない子こどもに「早はやく宿題しゅくだいをし（　　）」と注意ちゅういしました。

正解

母は、まだ宿題を始めない子どもに「早く宿題をし（　　）」と注意しました。

なさい

+EXP

解答数：

不正解

母は、まだ宿題を始めない子どもに「早く宿題をし（　　）」と注意しました。

なさい

解答数：

解説

問題文

母ははは、まだ宿題しゅくだいを始はじめない子こどもに「早はやく宿題しゅくだいをし（　　）」と注意ちゅういしました。

正解

なさい

誤りの選択肢

にくいです
たがります
やすいです

解説

「なさい」 부모나 선생님이 아이에게 단호하게 지시하거나 명령할 때 자주 씁니다. 동사 masu형에서 masu를 뺀 부분에 붙입니다.

動詞ます形の語幹＋なさい

詳細

元となった辞書の項目

～なさい

ひらがな

なさい

漢字

なさい

ヘボン式ローマ字

nasai

ピッチアクセント

なさい:2

韓国語の意味

공손한 어조로 명령·지시를 할 때 쓰는 표현 / 주로 윗사람이 아랫사람에게 훈육·지도하듯 ‘~하세요’에 해당하는 말

母ははは、まだ宿題しゅくだいを始はじめない子こどもに「早はやく宿題しゅくだいをしなさい」と注意ちゅういしました。

翻訳する

韓国語訳

어머니는 아직 숙제를 시작하지 않은 아이에게 “빨리 숙제를 해라”라고 주의를 주었습니다.

詳細

意味のイメージ

詳細

電車でんしゃに乗のり遅おくれてしまった。もっと早はやく出発しゅっぱつ（　　）。

正解

電車に乗り遅れてしまった。もっと早く出発（　　）。

すればよかった

+EXP

解答数：

不正解

電車に乗り遅れてしまった。もっと早く出発（　　）。

すればよかった

解答数：

解説

問題文

電車でんしゃに乗のり遅おくれてしまった。もっと早はやく出発しゅっぱつ（　　）。

正解

すればよかった

誤りの選択肢

しなくてもよかった
しなければよかった
してよかった

解説

「ばよかった」 과거에 어떤 일을 하지 않은 것을 후회할 때 씁니다. 여기서는 더 일찍 출발했으면 좋았겠다고 생각하는 것입니다.

動詞ば形＋よかった

詳細

元となった辞書の項目

～ばよかった

ひらがな

ばよかった

漢字

ば良かった

ヘボン式ローマ字

ba yokatta

ピッチアクセント

ばよかった:2

韓国語の意味

과거에 다르게 했더라면 좋았을 텐데라는 후회 / 과거에 그렇게 했기를 바랐다는 뜻 / 놓친 기회나 더 나았을 상황에 대한 아쉬움 표현

電車でんしゃに乗のり遅おくれてしまった。もっと早はやく出発しゅっぱつすればよかった。

翻訳する

韓国語訳

전철을 놓치고 말았다. 더 일찍 출발했으면 좋았을 텐데.

詳細

意味のイメージ

詳細

私わたしがテレビを見み（　　）、弟おとうとが宿題しゅくだいを終おわらせた。そのとき、私わたしはまだテレビを見みていた。

正解

私がテレビを見（　　）、弟が宿題を終わらせた。そのとき、私はまだテレビを見ていた。

ているあいだに

+EXP

解答数：

不正解

私がテレビを見（　　）、弟が宿題を終わらせた。そのとき、私はまだテレビを見ていた。

ているあいだに

解答数：

解説

問題文

私わたしがテレビを見み（　　）、弟おとうとが宿題しゅくだいを終おわらせた。そのとき、私わたしはまだテレビを見みていた。

正解

ているあいだに

誤りの選択肢

終わってから
る前に
ながら

解説

「ているあいだに」는 어떤 행동이 계속되는 동안 다른 일이 일어났음을 나타냅니다. 두 행동의 주어가 달라도 됩니다.

動詞ている＋あいだに＋その期間内に起きたこと

詳細

元となった辞書の項目

～ているあいだに～

ひらがな

ているあいだに

漢字

ている間に

ヘボン式ローマ字

te iru aida ni

ピッチアクセント

ているあいだに:0

韓国語の意味

…하고 있는 동안에 / …하는 중에 / …하는 동안

私わたしがテレビを見みているあいだに、弟おとうとが宿題しゅくだいを終おわらせた。そのとき、私わたしはまだテレビを見みていた。

翻訳する

韓国語訳

제가 텔레비전을 보고 있는 동안 남동생이 숙제를 끝냈습니다. 그때 저는 아직 텔레비전을 보고 있었습니다.

詳細

意味のイメージ

詳細

雨あめが降ふっている（　　）、彼かれは傘かさを持もっていません。

正解

雨が降っている（　　）、彼は傘を持っていません。

のに

+EXP

解答数：

不正解

雨が降っている（　　）、彼は傘を持っていません。

のに

解答数：

解説

問題文

雨あめが降ふっている（　　）、彼かれは傘かさを持もっていません。

正解

のに

誤りの選択肢

と
から
ので

解説

「のに」는 앞의 상황에서 보통 예상하는 것과 다른 결과를 나타냅니다. 놀람이나 불만, 아쉬움이 담기는 경우가 많습니다.

普通形＋のに（名詞・な形容詞はなのに）

詳細

元となった辞書の項目

のに

ヘボン式ローマ字

noni

ピッチアクセント

のに:0

韓国語の意味

~인데도(불구하고) / ~에도 불구하고

雨あめが降ふっているのに、彼かれは傘かさを持もっていません。

翻訳する

韓国語訳

비가 오고 있는데도 그는 우산을 가지고 있지 않습니다.

詳細

意味のイメージ

詳細

新あたらしいレストランで昼ひるご飯はんを食たべ（　　）つもりです。

正解

新しいレストランで昼ご飯を食べ（　　）つもりです。

てみる

+EXP

解答数：

不正解

新しいレストランで昼ご飯を食べ（　　）つもりです。

てみる

解答数：

解説

問題文

新あたらしいレストランで昼ひるご飯はんを食たべ（　　）つもりです。

正解

てみる

誤りの選択肢

てある
てほしい
てはいけない

解説

te형 동사 뒤에 「みる」를 붙여 어떤 일인지, 결과가 어떨지 알아보려고 시험 삼아 해 본다는 뜻을 나타냅니다.

動詞て形＋みる

詳細

元となった辞書の項目

〜てみる

ひらがな

てみる

漢字

て見る

ヘボン式ローマ字

temiru

ピッチアクセント

てみる:2

supplementary-verb

韓国語の意味

…해 보다 / 시험 삼아 해 보다 / 해 보고 알아보다

新あたらしいレストランで昼ひるご飯はんを食たべてみるつもりです。

翻訳する

韓国語訳

점심은 새 식당에서 먹어볼 계획이에요.

詳細

意味のイメージ

詳細