和英選択問題 / 入門英単語（CEFR-J A1） - 未解答
日本語の意味から正しい英単語を選ぶ問題です。会話力、ライティング能力の向上に役立ちます。
- 比較級: cooler (例: This room is cooler than the living room.)
- 最上級: coolest (例: This is the coolest gadget I’ve ever seen!)
- 名詞: coolness (涼しさ、冷静さ)
- 副詞: coolly (冷静に、冷淡に)
- 動詞: 「to cool（冷やす / 冷える）」として使うこともある（例: Let’s cool the drink before serving it.）
- B1（中級）
- 中級レベルの学習者が「冷静さ・かっこよさ・温度の低い感じ」を表現するときに習得すると便利な単語です。
- 中級レベルの学習者が「冷静さ・かっこよさ・温度の低い感じ」を表現するときに習得すると便利な単語です。
- 気温や物体の温度が低い（涼しい、肌寒い）
- 感情や態度が落ち着いている（冷静な）
- スタイルがかっこいい、センスがある（オシャレな、かっこいい）
- 少し冷淡・冷ややかな（人との距離感を置いた感じ）
- stay cool – 「落ち着いたままでいる」
- keep cool – 「冷静さを保つ」
- play it cool – 「クールに振る舞う・余裕でいる」
- cool down – 「冷やす、落ち着かせる」
- cool temper – 「冷静な気質」
- cool climate – 「涼しい気候」
- cool breeze – 「涼しいそよ風」
- keep a cool head – 「頭を冷静に保つ」
- cool attitude – 「クールな態度」
- look cool – 「かっこよく見える」
- 古英語 “cōl” を起源とし、中英語時代を通じて “cool” として綴られてきました。気温が低い状態を意味しており、転じて「感情の熱を下げる」「冷静さを保つ」といった意味合いが加わりました。20世紀以降はスラング的に「かっこいい」という意味でも広まっています。
- 「涼しい」や「冷たい」といった物理的な温度の低さだけでなく、「落ち着いている」「感情を出さない」という肯定的な意味から、やや他人行儀で「冷ややか」な否定的ニュアンスとしても使われます。
- カジュアルな会話では「かっこいい」という意味でもよく使われます。文章表現でも使いますが、この場合は「冷静」や「穏やか」といった意味合いが多く、フォーマルな文書にも使われることがあります。
- 形容詞: 名詞を修飾する、または補語として使われる。
例: “He is a cool person.” / “The weather is cool.” - 比較級・最上級: cooler, coolest
- (to) keep one’s cool: 「冷静さを保つ」
- 例: “I had to keep my cool during the interview.”
- 例: “I had to keep my cool during the interview.”
- (to) lose one’s cool: 「冷静さを失ってしまう」
- 例: “He lost his cool when he heard the bad news.”
- 例: “He lost his cool when he heard the bad news.”
- 「かっこいい」の意味合いはカジュアルな会話でよく使われます。ビジネス上では「冷静さ」を強調するときに “cool head” や “cool judgment” としても使うことがあります。
- 「冷淡な」と捉えられないように、トーンや文脈に注意して使うとよいでしょう。
- “It’s so hot today. Let’s go somewhere cool.”
- 「今日はすごく暑いね。どこか涼しいところに行こうよ。」
- 「今日はすごく暑いね。どこか涼しいところに行こうよ。」
- “You look really cool in that jacket!”
- 「そのジャケット、めっちゃかっこいいよ！」
- 「そのジャケット、めっちゃかっこいいよ！」
- “Stay cool and don’t panic.”
- 「落ち着いてパニックにならないで。」
- “Her cool demeanor helped her negotiate effectively.”
- 「彼女の冷静な態度が、うまく交渉するのに役立った。」
- 「彼女の冷静な態度が、うまく交渉するのに役立った。」
- “Please keep a cool head when discussing the budget.”
- 「予算の話し合いでは冷静さを保ってください。」
- 「予算の話し合いでは冷静さを保ってください。」
- “He remained cool under pressure during the presentation.”
- 「プレゼン中、彼はプレッシャーの中でも冷静さを保っていた。」
- “A cool climate can significantly affect agricultural yields.”
- 「涼しい気候は農業収穫量に大きく影響を及ぼす可能性がある。」
- 「涼しい気候は農業収穫量に大きく影響を及ぼす可能性がある。」
- “Maintaining a cool laboratory environment is crucial for accurate measurements.”
- 「正確な測定を行うには、実験室内を涼しく保つことが不可欠です。」
- 「正確な測定を行うには、実験室内を涼しく保つことが不可欠です。」
- “The paper discusses the cool composure required during complex problem-solving.”
- 「この論文では、複雑な問題解決の際に必要とされる冷静な落ち着きについて論じています。」
- chilly (肌寒い) – 物理的な温度が冷たいイメージが強い
- calm (落ち着いた) – 感情的に穏やか・静かなニュアンス
- collected (冷静な、落ち着いた) – 混乱していない、冷静沈着な状態
- stylish (オシャレな) – 「かっこいい」の意味に近いが、ファッションやデザインにより焦点がある
- hot (熱い、暑い) – 温度面での反意
- excited (興奮した) – 感情面での反意
- uncool (ダサい) – 俗っぽい表現として「かっこよくない」の意味
- 発音記号 (IPA): /kuːl/
- アメリカ英語・イギリス英語ともにほぼ同じ発音です。
- 強勢は1音節なので “cool” 全体を自然に発音するだけでOKです。
- よくある間違いとして、日本語の「クール」のように「クル」と短く発音しないように、母音をしっかり「クー」と伸ばすことが大切です。
- スペリングミス: 「coole」「col」 など。つづりが短いので間違えやすいですが “c-o-o-l” と覚えましょう。
- 同音・近い音との混同: 「pool（プール）」や「school（スクール）」と母音の長さが似ていますが、最初の子音に注意。
- 「cool down」の句動詞: 「calm down（落ち着く）」と似ていますが、より「温度を下げる」というニュアンスが強い。
- TOEICや英検などでは「クールな態度」「冷静な対処」などが文脈で問われることがあります。
- 「coo〜」 の音はハトの「coo（クー）」の鳴き声と同じで、ちょっと涼しげなイメージを持つと覚えやすいかもしれません。
- “cool” は “oo” の部分が二つの目玉のように見える、とイメージしてみても覚えやすいです。
- 「クール」と日本語でも使われるので、そのままイメージしやすいですが、「温度が低い」「感情が落ち着いている」「かっこいい」の3パターンを一緒に覚えると便利です。
- CEFR レベル: A1（超初心者）
- 基本的な日常会話や時制表現でよく登場するため、初級レベルからよく学習されます。
- 語源は古英語の “agone” などに遡る（詳細は後述）。
- a few minutes ago
- （数分前に）
- （数分前に）
- a couple of days ago
- （2、3日前に）
- （2、3日前に）
- many years ago
- （何年も前に）
- （何年も前に）
- long ago
- （ずっと昔に）
- （ずっと昔に）
- not long ago
- （さほど昔ではないが、少し前に）
- （さほど昔ではないが、少し前に）
- ages ago
- （ずっと昔に、すごく前に）
- （ずっと昔に、すごく前に）
- some time ago
- （少し前に）
- （少し前に）
- five minutes ago
- （5分前に）
- （5分前に）
- a short while ago
- （ちょっと前に）
- （ちょっと前に）
- ages and ages ago
- （遥か昔に）
- （遥か昔に）
- 語源: 古英語の “agone” や “agon” に由来し、“gone” (過去に行ってしまった) というニュアンスが残っています。
- 歴史的には “ago” は「経過した」という感覚を表しており、英語において確立された過去基点表現として機能しています。
- ニュアンス: “ago” は「今からどれくらい前」を伝える、シンプルかつ直接的な副詞です。あまり感情的な響きはなく、フォーマルでもカジュアルでも同じように使われます。日常会話からビジネス、学術的な文章まで、幅広い場面で利用できます。
- 基本的な構文: time expression + ago
- 例: “three days ago” “a week ago”
- 例: “three days ago” “a week ago”
- 使用シーン
- 会話（カジュアル・フォーマルともに使用可）
- 文書（ビジネス文書や報告の場合も問題なく使える）
- 会話（カジュアル・フォーマルともに使用可）
- 注意ポイント
- 「ago」単体ではなく、必ず時間を表す単語やフレーズのあとに置かれます。
- 「before」などの他の過去表現と混同しがちですが、「ago」は常に「今を基準とした」「～前」を示す点が特徴です。
- 「ago」単体ではなく、必ず時間を表す単語やフレーズのあとに置かれます。
- I saw him two hours ago.
- 彼に2時間前に会いました。
- 彼に2時間前に会いました。
- My phone rang a minute ago.
- 1分前に電話が鳴りました。
- 1分前に電話が鳴りました。
- We finished dinner just a while ago.
- ついさっき夕食を終えたところです。
- ついさっき夕食を終えたところです。
- I sent you the report an hour ago. Could you check it?
- 1時間前にレポートをお送りしました。ご確認いただけますか？
- 1時間前にレポートをお送りしました。ご確認いただけますか？
- The meeting started 30 minutes ago. Please join as soon as possible.
- 会議は30分前に始まりました。急いで参加してください。
- 会議は30分前に始まりました。急いで参加してください。
- The client called a few minutes ago to reschedule.
- クライアントが数分前に電話をしてきて、スケジュール変更をお願いされました。
- クライアントが数分前に電話をしてきて、スケジュール変更をお願いされました。
- The study was published two months ago in a leading journal.
- その研究は2か月前に主要な学術誌で発表されました。
- その研究は2か月前に主要な学術誌で発表されました。
- Our team discovered this phenomenon a decade ago.
- 私たちのチームはこの現象を10年前に発見しました。
- 私たちのチームはこの現象を10年前に発見しました。
- It was only a short time ago that this theory was widely accepted.
- この理論が広く受け入れられるようになったのは、ほんの少し前のことです。
- この理論が広く受け入れられるようになったのは、ほんの少し前のことです。
- (～time) before
- 「前に」という意味ですが、「ago」とは異なり “before” は基準時が文脈によって変化します。必ずしも「今」を基準にはしません。
- 「前に」という意味ですが、「ago」とは異なり “before” は基準時が文脈によって変化します。必ずしも「今」を基準にはしません。
- previously
- 「以前に」という意味で、少しフォーマル寄り。比較的一般的に使われますが、過去に起こった出来事を文脈で説明する時に多用されます。
- 「以前に」という意味で、少しフォーマル寄り。比較的一般的に使われますが、過去に起こった出来事を文脈で説明する時に多用されます。
- earlier
- 「先ほど」や「もう少し前に」。相対的に「前」という意味を伝えます。
- 例: “three days later” (3日後) “three days from now” (今から3日後)
- IPA: /əˈɡoʊ/ (アメリカ英語), /əˈɡəʊ/ (イギリス英語)
- アクセント: 「a-GO」の第二音節（GO）の部分にアクセントがあります。
- アメリカ英語とイギリス英語の違い:
- アメリカ英語: /əˈɡoʊ/ (ゴウという音)
- イギリス英語: /əˈɡəʊ/ (ガウあるいはゴウに近い音)
- アメリカ英語: /əˈɡoʊ/ (ゴウという音)
ag-go
など、最初のa
にアクセントを置いてしまう誤りがあるので注意しましょう。- “ago” と “before” の混同
- “ago” は「今からどれくらい前」を指すときに使います。一方 “before” は文脈によって基準時間が異なります。
- “ago” は「今からどれくらい前」を指すときに使います。一方 “before” は文脈によって基準時間が異なります。
- スペルミス
- 「aggo」「agao」などと綴るミスが時々見られます。短い単語ですが注意が必要です。
- 「aggo」「agao」などと綴るミスが時々見られます。短い単語ですが注意が必要です。
- TOEIC・英検などの出題傾向
- 「時制」や「過去の出来事」を問う問題に頻出。例文の空所補充や選択問題で誤りやすい項目です。
- “a-GO” = “GO in the past”
- 「行ってしまった過去」をイメージすると覚えやすいかもしれません。
- 「行ってしまった過去」をイメージすると覚えやすいかもしれません。
- 「go」という単語が入っているように見えるので、文字通り「去った時間」を表すと捉えると理解しやすいです。
- 第一人称主格: I
- 第一人称目的格: me
- 第一人称所有格形容詞: my
- 第一人称所有代名詞: mine
- 第一人称再帰代名詞: myself
- “talk to me” （私に話しかけて / 私と話して）
- “listen to me” （私の言うことを聞いて）
- “let me see” （ちょっと考えさせて / 見せて）
- “let me know” （私に知らせて）
- “give me a hand” （手を貸して）
- “excuse me” （すみません / 失礼します）
- “someone like me” （私のような人）
- “between you and me” （あなたと私のあいだで / ここだけの話）
- “for me” （私にとって / 私のために）
- “me neither” （私も…ないです）
- 一人称の目的格として使われるので、主語には使わない点に注意が必要です。
- フォーマル／カジュアルどちらでも頻繁に使われますが、「It’s me.」などの表現はSATなどの試験の文法問題では「It is I.」と言い換える形が正しいとされることがあります。ただし、実際の現代英語の口語では「It’s me.」が圧倒的に一般的です。
目的格: 動詞や前置詞の目的語に使います。
- 例: “Give me the ball.”（私にボールをちょうだい）
- 例: “Please sit with me.”（私の隣に座ってください）
- 例: “Give me the ball.”（私にボールをちょうだい）
可算／不可算: 代名詞なので、名詞の可算・不可算とは異なる概念です。
他動詞・自動詞: 代名詞なので、動詞の目的になる場合が多いですが、構文上の制約を強く受けるというよりは、動詞や前置詞が「私」という意味を必要とするときに使われます。
- “Can you pass me the salt?”
- （塩を取ってくれる？）
- （塩を取ってくれる？）
- “Please wait for me!”
- （私を待ってて！）
- （私を待ってて！）
- “Stop teasing me!”
- （私をからかわないでよ！）
- “Could you send me the updated file?”
- （更新ファイルを私に送っていただけますか？）
- （更新ファイルを私に送っていただけますか？）
- “Please copy me on the email.”
- （そのメールを私にもCCに入れてください。）
- （そのメールを私にもCCに入れてください。）
- “Let me handle this situation.”
- （この状況は私に任せてください。）
- “This data suggests a significant correlation, which leads me to believe further analysis is required.”
- （このデータは有意な相関を示しており、さらなる分析が必要だと私に考えさせます。）
- （このデータは有意な相関を示しており、さらなる分析が必要だと私に考えさせます。）
- “Let me clarify the methodology of our research.”
- （研究の方法論を私の方で明確にしておきます。）
- （研究の方法論を私の方で明確にしておきます。）
- “The professor informed me of the upcoming conference.”
- （教授は私に今度の学会について連絡をくださいました。）
- “myself” （再帰代名詞：自分自身を強調したいときに使う。例: “I made this cake myself.”）
- “I” （主格：主語として使う。例: “I went to the store.”）
- 直接的な反意語はありませんが、人称の対比として “you” や “him” “her” などがあり得ます。
- IPA: /miː/
- アメリカ英語: /miː/ （強勢は “me” のみ、軽く「ミー」とのばす）
- イギリス英語: /miː/ （ほぼ同じ発音だが、少し短めに聞こえる場合もある）
“I” と “me” の使い分け:
- 主語 → I
- 目的語 → me
- 例: (誤) “Me went to the store.” → (正) “I went to the store.”
- 例: (誤) “Please give it to I.” → (正) “Please give it to me.”
- 主語 → I
“my” や “mine” との混同:
- 目的格 → me
- 所有格形容詞 → my
- 所有代名詞 → mine
- 目的格 → me
試験での文法ルール:
- 形式的・文法的に正しいのは “It is I.” (特に文法書などでは)
- しかし、日常的には “It’s me.” がごく一般的です。
- 形式的・文法的に正しいのは “It is I.” (特に文法書などでは)
- 「me」は「私のことを（相手が）」というイメージで、いつも 目的 に置かれていると考えると分かりやすいです。
- “It’s me!” というシンプルなフレーズで、電話や玄関などで自分だと知らせる場面のイメージがあると覚えやすいでしょう。
- “Give me …” という形は初心者がよく使う表現ですので、練習しておくと便利です。
- 英語: sing
- 日本語: 歌う
- 動詞 (Verb)
- 原形: sing
- 3人称単数現在形: sings
- 過去形: sang
- 過去分詞形: sung
- 現在分詞 / 動名詞: singing
- 名詞形 (関連語): singer (歌手), singing (歌うこと、歌声)
例) “She is a wonderful singer.” (彼女は素晴らしい歌手だ) - 接頭語や接尾語はないシンプルな形です。語幹 “sing” がそのまま動詞として機能します。
- singer: 歌手
- singing: 歌うこと、歌声
- song: 歌、曲
- sing a song（歌を歌う）
- sing along（いっしょに歌う）
- sing out loud（声を張り上げて歌う）
- sing off-key（音程を外して歌う）
- sing in tune（正しい音程で歌う）
- sing from memory（記憶で歌う）
- sing the national anthem（国歌を歌う）
- sing praises（称賛の言葉を並べる → 「礼賛する」イメージ）
- sing one’s heart out（心を込めて歌う）
- can’t sing to save one’s life（まったく歌が下手だ）
- 古英語の “singan” に由来します。ゲルマン系の言語で同様の語幹を持つ語が多く、昔から「声を出してメロディーを作る」という意味で使われてきました。
- 「歌う」という行為そのものを指すため、感情的/芸術的な文脈で使われることが多いです。
- カジュアルな日常会話で「I like to sing in the shower.（シャワーを浴びながら歌うのが好きです）」のようによく使われます。
- フォーマルでも「We will sing the national anthem at the ceremony.（式典で国歌を歌います）」のようにきちんとした場面でも使えます。
- 【主語 + sing + 目的語】
例) “I sing a lullaby to my child.” (私は子どもに子守唄を歌う) - 【主語 + sing（自動詞）】
例) “They sing beautifully.” (彼らはとても美しく歌う) - “sing someone’s praises”
直訳は「誰かを称賛するように歌う」ですが、「褒めちぎる」という意味のイディオムです。 - 場面に応じてそのまま使えます。カジュアルでもフォーマルでも、「歌う」という意味を伝える点では変わりません。
“Let’s sing our favorite song together!”
(私たちの好きな歌を一緒に歌おうよ！)“I usually sing in the car when I’m alone.”
(私は普段、ひとりのときは車の中で歌ってるよ。)“My sister loves to sing while she cooks dinner.”
(私の妹は夕食を作りながら歌うのが大好きです。)“At the company retreat, we decided to sing the corporate anthem.”
(会社の研修旅行で、私たちは社歌を歌うことにしました。)“The marketing team sang the jingle they created for the product launch.”
(マーケティングチームは、製品の発売のために作ったジングルを歌いました。)“We asked the employees to sing along to boost team spirit.”
(チームワークを高めるため、従業員たちに一緒に歌ってもらいました。)“Ethnomusicologists study how different cultures sing their traditional songs.”
(民族音楽学者は、さまざまな文化の人々がどのように伝統的な歌を歌うかを研究します。)“In music therapy, patients are encouraged to sing to express their emotions.”
(音楽療法では、患者は自分の感情を表現するために歌うことを推奨されます。)“Some research suggests singing helps improve lung capacity and emotional well-being.”
(ある研究によれば、歌うことは肺活量や精神的な健康の向上に役立つとされています。)- chant（詠唱する、単調なリズムで歌う）
- 主に宗教的な場面やスポーツの応援などで使われる。
- 主に宗教的な場面やスポーツの応援などで使われる。
- hum（鼻歌を歌う）
- 口を閉じて鼻歌を歌うイメージ。
- 口を閉じて鼻歌を歌うイメージ。
- croon（低い声でしっとりと歌う）
- ジャズやラブソングを静かに歌うときによく使われる。
- remain silent（黙っている）, keep quiet（静かにしている）
「歌う」という行為の反対は「歌わない」であり、“silent”とする表現が多いです。 - IPA(国際音声記号): /sɪŋ/
- アメリカ英語・イギリス英語ともに大きくは変わりませんが、鼻音の “ŋ” の発音が大切です。
- アクセント: 動詞の“sing”は1音節のため、音節の先頭にストレスがあります。
- よくある間違い: “sin” (/sɪn/ 罪) と混同しないように気をつけてください。
- スペルミス: “sing”を“singe”と書いてしまうと「焼け焦がす（singe）」という全く別の意味になります。
- 音の混同: “sink” (/sɪŋk/) と“sing” (/sɪŋ/) は似ていますが、語尾の “k” 音をしっかり区別しましょう。
- 試験での出題: TOEICや英検では、基礎レベルの動詞として出題されることが多いです。多様な時制に注意してください（例: “has sung,” “had sung”など）。
- 「sing」は「song（歌）」とスペルが似ているので、「songをsingする」と覚えると連想しやすいです。
- 単語の最後が「ing」で終わっているので、「歌っているイメージ（進行形っぽさ）」を思い浮かべれば記憶に定着しやすいでしょう。
- 「音を伸ばすイメージ」で鼻に抜ける “n” の発音をしっかり意識してみてください。
- (Temperature) A low temperature or the feeling of low temperature.
- (Illness) A common viral infection that usually involves a runny nose, cough, and sore throat.
- 寒さ、冷たさという温度的な意味。
「寒い状態」を表すときに使われます。冬の寒さや冷たい環境などを指し、体が寒いと感じるニュアンスです。 - 風邪という意味。
一般的なウイルス感染症を指すときに使う単語で、くしゃみや咳などの症状が伴います。 - 単数形: a cold (「風邪」の場合は可算名詞)
- 複数形: colds (複数の風邪、または複数回の風邪の意)
- adjective: cold (例: “It’s cold outside.”)
「寒い」「冷たい」という形容詞で使われます。 - A1 (超初心者): 「寒い」という意味で物や天気を説明するときに非常によく使われる基本単語です。
- A2 (初級): 「風邪をひく」(catch a cold) の使い方もよく習います。
- 語源上、特別な接頭語・接尾語はありません。
- 語幹: “cold” — 「冷たい」「寒い」を表す古英語 “ceald” (または “cald”) に遡るとされています。
- catch a cold (風邪をひく)
- common cold (一般的な風邪)
- feel the cold (寒さを感じる)
- out in the cold (寒い外にいる / 仲間外れにされるニュアンスも)
- cold weather (寒い天候)
- cold snap (急な寒波)
- bitter cold (厳しい寒さ)
- a chill / a cold chill (ぞくっとする寒さ)
- cure a cold (風邪を治す)
- keep out the cold (寒さを防ぐ)
- 語源: 古英語の “ceald,” “cald,” 中英語 “cold” に由来し、「冷たい状態」を表してきました。
- 歴史的背景: もともと気候や温度が低い状態について使われ、後に「風邪」の意味での名詞としても広く定着しました。
- ニュアンス・使用時の注意点:
- “cold” は温度的には「冷たさ」や「寒さ」を表すため、気温だけでなく「人の対応が冷たい」など感情的な冷たさを指すこともあります（ただし名詞ではなく形容詞的表現）。
- 風邪の意味で “cold” を使う場合はカジュアルな場面でもフォーマルな場面でも問題なく使えますが、「a cold」のように冠詞をつけるのが一般的です。
- “cold” は温度的には「冷たさ」や「寒さ」を表すため、気温だけでなく「人の対応が冷たい」など感情的な冷たさを指すこともあります（ただし名詞ではなく形容詞的表現）。
- 名詞 (countable / uncountable)
- 「風邪」の意味の場合 → 可算名詞 (a cold / colds)
- 「寒さ・冷たさ」の意味の場合 → 不可算名詞としても扱われる (the cold, cold)
- 「風邪」の意味の場合 → 可算名詞 (a cold / colds)
一般的な構文・イディオム
- “I caught a cold.” → 「風邪をひいた。」
- “He’s out in the cold.” → (直訳)「彼は寒い外にいる。」(比喩的に「仲間外れにされている」)
- “I can’t stand the cold.” → 「私は寒さに耐えられない。」
- “I caught a cold.” → 「風邪をひいた。」
フォーマル/カジュアルの使い分け
- “a cold” はどちらの場面でも自然に使われる。
- “in the cold” はカジュアルな日常会話からビジネス文書、報道表現など幅広く使用可能。
- “a cold” はどちらの場面でも自然に使われる。
- “I’m wearing a scarf because I hate the cold.”
（寒さが嫌いだから、マフラーをしてるんだ。） - “Did you catch a cold? You sound a bit congested.”
（風邪ひいたの？ちょっと鼻が詰まってるみたいだね。） - “Let’s stay inside; the cold is unbearable today.”
（今日は寒さが耐えられないから、家の中にいようよ。） - “Due to the cold snap, our shipment might be delayed.”
（寒波の影響で、出荷が遅れる可能性があります。） - “I’m taking a sick day because I’ve got a heavy cold.”
（風邪がひどいので病欠をとろうと思います。） - “Please ensure the products are protected from the cold during transit.”
（輸送中、製品が寒さから守られるようにしてください。） - “Prolonged exposure to extreme cold can lead to hypothermia.”
（極度の寒さに長時間さらされると低体温症になる可能性がある。） - “The study examines the correlation between isolation and susceptibility to the common cold.”
（この研究は、孤立と風邪へのかかりやすさの相関関係を調べたものだ。） - “Meteorologists are analyzing the recent cold front’s impact on agricultural output.”
（気象学者たちは最近の寒冷前線が農業生産に与える影響を分析している。） - chill (寒気、冷え)
- “chill” は寒さの度合いをやや強調して、ぞくっとする感覚を表すことが多い。
- “chill” は寒さの度合いをやや強調して、ぞくっとする感覚を表すことが多い。
- coolness (涼しさ、冷たさ)
- “coolness” は心地よい涼しさ、または冷淡さ（抽象的）を表す。
- “coolness” は心地よい涼しさ、または冷淡さ（抽象的）を表す。
- frigidity (極度の寒さ)
- “frigidity” はフォーマル寄りで、極度の寒さや厳しい寒さを表現するときに用いられる。
- heat (暑さ、熱)
- “heat” は気温や体温が高いことを指す。
- “heat” は気温や体温が高いことを指す。
- warmth (暖かさ)
- “warmth” は心地よい暖かさや優しさのニュアンスも含む。
- 発音記号 (IPA): /koʊld/ (アメリカ英語), /kəʊld/ (イギリス英語)
- アクセント: 単音節語なので特に強勢の移動はなし。一語自体にストレスがかかる。
- アメリカ英語とイギリス英語の違い
- アメリカ英語: [コウルド] /koʊld/
- イギリス英語: [コウルド] /kəʊld/
- アメリカ英語: [コウルド] /koʊld/
- よくある発音ミス
- “r” が入らないようにする（「コールド」ではなく “コウルド”）。
- 語末の “d” をしっかりと止め音で発音する。
- “r” が入らないようにする（「コールド」ではなく “コウルド”）。
- スペルミス: “cold” を “could” と間違えないよう注意。
- 同音異義語との混同: “cold” に近い発音の単語はあまりありませんが、“called” (コールド) などと混同しないようにする。
- 試験対策:
- TOEIC や英検では「catch a cold」や「have a cold」の表現がリスニング等で問われることが多い。
- 風邪の意味で使うときは慣用的に “catch a cold” と表現する点をチェック。
- TOEIC や英検では「catch a cold」や「have a cold」の表現がリスニング等で問われることが多い。
- “cold” は「コー(コウ)」という短い音で始まり、最後は “ld” でしっかりブレーキをかける音のイメージを持つと覚えやすい。
- 「寒い＝風邪をひきやすい」という連想を働かせることで、“cold” が 「寒い」と「風邪」を両方表すと覚えられる。
- スペリングでは “co + l + d” の3パーツに分けて押さえ、途中に “u” は入らないことに注意する。
- Practice (noun): The act of doing something regularly or habitually; a usual or customary action or exercise; the professional business or place of work for certain occupations (e.g., a doctor’s or lawyer’s practice).
- 「練習」「実践」「慣習」「業務（医師や弁護士の事務所・営業所）」などを表す名詞です。
- 例: 「ギターの練習をする」時の「練習」や、「医師が開業しているクリニック」=「医師の開業医業務」のように幅広い意味で使われます。日常的な習慣、職業としての業務形態や事務所、社会的・文化的に根付いた行動様式などを示唆する単語です。
- 名詞 (noun)
- 名詞のため動詞のような活用はありません。
ただし、イギリス英語では動詞形を「practise（s, d, ing）」とつづり分けることがあります（名詞は「practice」）。アメリカ英語では、動詞でも名詞でも「practice」です。 - 動詞形（英）: practise (主にイギリス英語で使用)
- 動詞形（米）: practice (アメリカ英語では名詞と同形)
- B1（中級）
→ 一般的に「練習」や「実践」として英語学習中でも比較的早い段階から目にする単語ですが、社会的・専門的な文脈の「業務」という意味はややレベルが上がります。 - 接頭語・接尾語として明確な区切りはなく、語幹として「pract-」 (行動・実践に関連) が含まれます。
- practitioner (名詞): 開業医、弁護士などの開業専門家
- to practise / to practice (動詞): 練習する、実行する、習慣的に行う
- practicable (形容詞): 実行可能な
- “daily practice” –「毎日の練習」
- “regular practice” –「定期的な練習」
- “common practice” –「一般的な慣習」
- “best practice” –「最善の方法（慣行）」
- “medical practice” –「医療業務、医療事務所」
- “law practice” –「法律事務所、弁護士業務」
- “in practice” –「実際には、実際の運用上は」
- “practice session” –「練習セッション」
- “put into practice” –「実行に移す」
- “out of practice” –「練習不足で腕がなまっている」
- ラテン語 “practica”（実践）やギリシャ語 “praktikē”（行動、実践）に由来します。もともと「実践・行為をすること」を示しており、そこから「反復して身につける行動」「慣習」といった意味へと発展しました。
- 「練習」「実践」の意味では比較的カジュアルな文脈でも使いやすいですが、「医師や弁護士のpractice」などの表現はややフォーマルまたは専門的です。
- 「practice makes perfect（練習は完璧を作る）」といった決まり文句がありますが、フォーマル・カジュアルどちらにも対応できる柔軟な単語です。
- イギリス英語とアメリカ英語で動詞形のスペルが異なる点にも注意します（英: practise、米: practice）。
名詞
practice
は可算・不可算どちらの用法もあり、文脈によって区別されます。- 可算名詞: 「特定の練習」「特定の業務・事務所」など具体的に数えられるもの
- 例: “three practices a week” (週3回の練習)
- 例: “a law practice” (弁護士事務所)
- 例: “three practices a week” (週3回の練習)
- 不可算名詞: 「練習（という概念）」「慣習（という概念）」など抽象的な場合
- 例: “Practice makes perfect.” (練習は完璧を生む)
- 例: “Practice makes perfect.” (練習は完璧を生む)
- 可算名詞: 「特定の練習」「特定の業務・事務所」など具体的に数えられるもの
一般的な構文・イディオム例
- put (something) into practice: 「～を実行に移す」
- out of practice: 「腕がなまっている、ブランクがある」
- in practice: 「実際には、実践レベルでは」
- put (something) into practice: 「～を実行に移す」
- “I need more guitar practice to play this song smoothly.”
- 「この曲をスムーズに弾くにはもっとギターの練習が必要だな。」
- 「この曲をスムーズに弾くにはもっとギターの練習が必要だな。」
- “Daily practice is crucial if you want to improve your cooking skills.”
- 「料理の腕前を上げたいなら、毎日の練習が大事だよ。」
- 「料理の腕前を上げたいなら、毎日の練習が大事だよ。」
- “I’m out of practice with speaking French, so I worry about my trip to Paris.”
- 「フランス語は練習不足だから、パリへの旅行が心配だわ。」
- “It is common practice to confirm meeting agendas in advance.”
- 「事前に会議のアジェンダを確認するのは一般的な慣習です。」
- 「事前に会議のアジェンダを確認するのは一般的な慣習です。」
- “Our office follows best practices to ensure data security.”
- 「当社はデータの安全を確保するため、最善の慣行を採用しています。」
- 「当社はデータの安全を確保するため、最善の慣行を採用しています。」
- “She joined a renowned law practice right after passing the bar exam.”
- 「彼女は司法試験に合格後、評判の良い法律事務所に加入しました。」
- “Current research explores how reflective practice can enhance teaching quality.”
- 「最近の研究では、内省的実践がいかに教育の質を高めるかが探究されています。」
- 「最近の研究では、内省的実践がいかに教育の質を高めるかが探究されています。」
- “In medical practice, patient confidentiality is of utmost importance.”
- 「医療業務においては、患者のプライバシー保護が最も重要です。」
- 「医療業務においては、患者のプライバシー保護が最も重要です。」
- “He published a paper on ancient cultural practices in Southeast Asia.”
- 「彼は東南アジアにおける古代文化的慣習に関する論文を発表しました。」
- “training”（トレーニング）
- より体系的・長期的な練習や訓練を指す。
- より体系的・長期的な練習や訓練を指す。
- “exercise”（エクササイズ / 練習問題）
- 練習問題や運動としての「練習」。よりスポット的・学習的な意味が強い。
- 練習問題や運動としての「練習」。よりスポット的・学習的な意味が強い。
- “rehearsal”（リハーサル）
- 演劇やパフォーマンスの本番前のリハーサルを指す場合に多用。
- 演劇やパフォーマンスの本番前のリハーサルを指す場合に多用。
- 「concept」（概念、理論）など「頭の中や理論上だけで実践していない」ニュアンスの単語が対照的となる場合がありますが、はっきりした反意語というよりは「practice（実践）」と「theory（理論）」がよく対比されます。
- IPA (アメリカ英語 / イギリス英語 共通): /ˈpræk.tɪs/
- アクセントは第1音節 “prác-” にあります。
- アメリカ英語では「プラ（プ）ラックティス」のように発音し、比較的「t」の破裂音が弱めに発音される場合もあります。イギリス英語では「プラクトィス」に近い音が出る傾向があります。
- よくある間違い: 「pra→par」と発音してしまうなど、母音の「æ（アとエの中間）」がきちんとできず、「pruhctice」のようになってしまう場合があるので注意です。
- スペルミス: 動詞として使う場合のイギリス英語スペル “practise” と名詞 “practice” の混同。アメリカ英語ではどちらも “practice” のため混乱しがちです。
- 同音異義語: “practice” (名詞) と “practise” (動詞) はイギリス英語ではスペルが違うのに発音が同じ。試験で区別を問われることがあります。
- TOEICや英検でも、ビジネス文書・メールの中で “practices” が “慣行” の意味合いで出題される場合があります。
- 「practice makes perfect（練習すれば完璧になる）」という有名なフレーズで覚えると定着しやすいです。
- スペルの最後は “-ice” で、アメリカ英語では名詞も動詞も同じ “practice”。イギリス英語では名詞が “-ice”、動詞が “-ise”。「名詞はアイス、動詞はアイズ」とイメージして区別すると覚えやすいでしょう。
- 「実際に行動する」= “practice” と理解すると、理論（theory）だけではなく、手を動かしてみるイメージがわきます。
- “this” や “that” とともに、基礎的な指示表現として初級段階から学習される単語です。
- 「these」は「this」の複数形で、一語まるごとで示す限定詞です。接頭語や接尾語を含む形ではなく、もともと「this」の語形変化として使われるため、派生や合成はありません。
- 近くの複数のものを指す — 物理的に話し手の近くにあるものを示す。
- 話題として直前に示された複数のものを指す — 会話や文章の流れで、すでに述べられた複数を改めて指示をしたいときに使う。
- these days → 「近頃は」
- these people → 「これらの人々」
- these things → 「これらの物事」
- these problems → 「これらの問題」
- these items → 「これらの品物」
- these documents → 「これらの書類」
- these factors → 「これらの要因」
- these ideas → 「これらのアイデア」
- these symptoms → 「これらの症状」
- these questions → 「これらの質問」
- 「these」は古英語の
þās
（the plural of this）に由来するといわれています。時代を経て書き方や発音が変化し、現代英語では “these” になりました。 - デモンストレーション（指し示す）効果が強く、「そこにある（または話題に出ている）複数のもの」をはっきりと指示します。
- 「these」と「those」は、「these」は近いものを、「those」は遠いものを示すという点で使い分けが必要になります。
- 会話・文章いずれでも大変よく使われる表現です。カジュアルからフォーマルまで幅広いシーンで使用されます。
Determiner（限定詞）として名詞を修飾する場合
- 例:
These books are interesting.
- 「これらの本は面白い」
- 「これらの本は面白い」
- 数えられる名詞の複数形に合わせて使われます。
- 例:
代名詞（指示代名詞）として主語・目的語になる場合
- 例:
These are my favorite shoes.
- 「これは私のお気に入りの靴です」
- 「これは私のお気に入りの靴です」
- 名詞を後ろにつけずに「もの・人」ごと置き換えて指し示せます。
- 例:
口語・文語問わず使用可能
- ただし、極端にカジュアルな場面で略されることはあまりなく、むしろ正確な指示表現として頻繁に出現します。
可算名詞のみに対応
- 「these」は可算名詞の複数形と組み合わさるのが基本です。不加算名詞には使いません。
Hey, could you pass me these plates on the table?
（ねえ、テーブルにあるそのお皿を取ってくれる？）These are my keys. I thought I lost them.
（これらは私の鍵だよ。無くしたと思ってた。）I love these new shoes! They’re so comfortable.
（この新しい靴いいね！すごく履き心地がいいよ。）Could you review these documents before our meeting?
（ミーティングの前にこれらの書類を確認してもらえますか？）These numbers indicate a steady rise in sales.
（これらの数字は売上が着実に伸びていることを示しています。）We need to address these issues as soon as possible.
（できるだけ早くこれらの問題に対処する必要があります。）These findings suggest a new approach to the research.
（これらの発見は新しい研究アプローチを示唆しています。）In this study, we focus on these specific variables.
（本研究では、これらの特定の変数に着目します。）These theories have been debated among scholars for decades.
（これらの理論は、数十年にわたり学者の間で議論されてきました。）- 直接的な「類義語」はあまりありませんが、言い換えとしては “the following” （以下のもの）や “the ones here” （ここのもの）などが状況に応じて使われることがあります。
- 例)
the following ideas
→ 「以下のアイデア」 - ただし、「these」のように指し示すニュアンスは弱まります。
- 例)
those
→ 「あれらの・あちらの」
- 「手元や身近なところ」ではなく、離れた場所または少し距離感がある対象を指すときに使います。
- 例)
Those apples over there belong to Sarah.
→ 「向こうにあるあのリンゴはサラのものです。」
- 「手元や身近なところ」ではなく、離れた場所または少し距離感がある対象を指すときに使います。
- アメリカ英語（米音）・イギリス英語（英音）ともに、ほぼ同じように /ðiːz/ と発音します。
- 強勢（アクセント）は語の冒頭の子音 “th” 直後の長母音 /iː/ に自然と置かれます。
- “th” の音（歯の間に舌先を置き、息を出しながら声を出す）は日本人学習者にはやや難しい発音のひとつです。 /z/ の音もしっかりと濁るようにしましょう。
- “this” と “these” の混同
- 単数か複数かで使い分けます。「1つ」なら “this”、「複数」なら “these”。
- “those” との誤用
- 話し手にとって近いか遠いかを判断します。
- 話し手にとって近いか遠いかを判断します。
- スペリングミス
- “these” のつづりを “thease” や “thes” と間違えることに注意しましょう。
- “these” のつづりを “thease” や “thes” と間違えることに注意しましょう。
- 資格試験での出題傾向
- 基本文法問題で、“this/that”→単数形と “these/those”→複数形 の対応を問われることが多いです。
- TOEICや英検などのリーディングで代名詞が指す内容を問う問題などにも関連します。
- 基本文法問題で、“this/that”→単数形と “these/those”→複数形 の対応を問われることが多いです。
- 「this（1つ）」が「these（複数）」になったときに「e」が増えた → 複数のイメージが “e” で増えている、とイメージすると覚えやすくなります。
- 視覚的に「すぐ近くにある複数の物」を指差して「These!」と声に出して言ってみる練習をすると印象に残りやすいです。
- スペリングは “th + e + s + e” と区切って覚えるとミスを防げます。
- 単語: ear
- 品詞: 名詞 (※「耳」という身体の器官を指すのが主な用法)
- 意味（英語）: The organ on the side of the head that is used for hearing.
- 意味（日本語）: 頭の両側にある「聞く」ための器官、つまり「耳」のことです。
活用形:
- 単数: ear
- 複数: ears
- 単数: ear
他の品詞: 「ear」は一般的には名詞として使われます。ただし、動詞としてはほぼ使われませんが、稀に「(植物が)穂を出す」という意味で使われることがあります(専門用語的用法)。
CEFRレベル: A2（初級）
- 会話や日常表現によく登場し、日常生活でもよく使われます。
- ear は、接頭語・接尾語が明確に分かれた形ではありません。短いひとつの語根としてそのまま機能しています。
- 身体の器官としての“耳”: 聴覚やバランスを司る器官。
- 植物の穂先としての“ear”: 特に「ear of corn（トウモロコシの穂）」のように、穀物の穂を指す。
- 聴覚的な感覚やセンスを示す: “have a good ear for music” などのように、「音や言語を聞き取る力」の意で使われることもある。
- earring (名詞): 耳に付ける装飾品、イヤリング
- earlobe (名詞): 耳たぶ
- earful (名詞/口語): 叱責、説教などを聞かされること
- earshot (名詞): 聞こえる範囲
- lend an ear (話を聞く)
- turn a deaf ear (聞こえないふりをする)
- play it by ear (ぶっつけ本番でやる、様子を見ながら臨機応変に行う)
- have an ear for music (音楽を聞き分ける力がある)
- music to my ears (とても嬉しい知らせ)
- ring in one’s ears (耳に残る、頭から離れない)
- prick up one’s ears (耳をそばだてる、注意深く聞く)
- grin from ear to ear (満面の笑み)
- fall on deaf ears (注意や警告が聞き入れられない/無視される)
- give someone an earful (怒りや不満を長々と伝える)
- 語源: 古英語 ēare に由来し、ゲルマン語派の言語全般に同源の語が見られます。
- 歴史的使われ方: 「耳」としての意味が古くから確立しており、穀物の穂を指す意味でも中世から使われています。
- 微妙なニュアンスや使用時の注意点:
- 「耳」の意味はカジュアルでもフォーマルでも問題なく使えます。
- 「植物の穂」を指す場合は文脈が必要で、農業や専門書、料理のレシピなどで使われることがあります。
- イディオムとして使われる場合は口語寄り(“play it by ear”など)。フォーマルな文書ではもう少し直接的な表現を使うことが多いです。
- 「耳」の意味はカジュアルでもフォーマルでも問題なく使えます。
- 名詞としての可算名詞/不可算名詞: 「ear」は基本的に可算名詞です。身体の耳を数えたり、穂の数を数えたりできます。
- 例: one ear / two ears
- 例: one ear / two ears
一般的な構文・イディオム例:
- “lend an ear (to someone)” = 「(誰かに)耳を貸す / 話を聞く」
- “give (someone) an earful” = 「(誰かに)説教する、きつく当たる」
- “out of earshot” = 「耳に届かない(距離)」
- “lend an ear (to someone)” = 「(誰かに)耳を貸す / 話を聞く」
フォーマル/カジュアル:
- 「耳」の文字通りの意味であれば状況を選ばず使えます。
- イディオム表現は一般的にインフォーマル〜セミフォーマルな場面で使われやすいです。
- 「耳」の文字通りの意味であれば状況を選ばず使えます。
- “My left ear hurts a bit today.”
（今日は左耳が少し痛いんだ。） - “Can you lend me your ear for a moment? I need some advice.”
（ちょっと話を聞いてくれる？アドバイスが欲しいの。） - “I like to play music by ear instead of reading sheet music.”
（楽譜を読むより、耳で聴いて演奏する方が好きなんだ。） - “We need to stay within earshot of the speaker so we don’t miss important details.”
（重要な情報を聞き逃さないように講演者の声が届く場所にいないといけません。） - “Please keep an ear out for any updates from our overseas branch.”
（海外支社から何か新しい情報があれば注意して聞き逃さないでください。） - “I’m all ears to your proposal. Please go ahead.”
（あなたの提案をしっかり聞くつもりです。どうぞ続けてください。） - “The anatomy of the human ear is crucial for understanding hearing impairments.”
（ヒトの耳の解剖学は、聴覚障害を理解する上で非常に重要だ。） - “An ear of wheat typically contains a series of spikelets。”
（小麦の穂には通常、いくつもの小穂が含まれています。） - “Future research on artificial ears could revolutionize hearing aids.”
（人工の耳に関する将来的な研究は、補聴器を革命的に変える可能性があります。） 類義語 (synonyms):
- auricle (専門用語: 耳介) – 医学用語として使われるが、日常会話ではあまり出てこない。
- hearing organ (聴覚器官) – より一般的な語句。
- auricle (専門用語: 耳介) – 医学用語として使われるが、日常会話ではあまり出てこない。
反意語 (antonyms):
- eye (目) – 視覚器官と聴覚器官という対比。
- mouth (口) – 口と耳で発言と傾聴の対比になる場合もある。
- eye (目) – 視覚器官と聴覚器官という対比。
※ いずれも「反意語」というよりは身体の他器官として対になるような単語例になります。
発音記号 (IPA):
- アメリカ英語: /ɪr/
- イギリス英語: /ɪə(r)/
- アメリカ英語: /ɪr/
強勢 (アクセント):
- 一音節なので特に強勢の移動はありません。“ear”全体を一拍として発音します。
- 一音節なので特に強勢の移動はありません。“ear”全体を一拍として発音します。
よくある発音の間違い:
- 日本人学習者は /ɪr/ がうまく発音できず、「イアー」や「イーア」っぽくなりがちです。
- イギリス英語の /ɪə(r)/ では “ear” がやや「イア」に聞こえるので、違いに注意が必要です。
- 日本人学習者は /ɪr/ がうまく発音できず、「イアー」や「イーア」っぽくなりがちです。
- スペルミス: “ear” は短い単語ですが、スペルの順番を間違えて “era” (時代) と混同しないように注意。
- 同音異義語との混同: “ear” と “year” は発音が異なります。 /ɪr/ と /jɪr/ で、頭の “y-” の有無で発音が変わる。
- 試験対策:
- 英検・TOEIC などではイディオム (“lend an ear,” “play it by ear”) が出題される可能性があります。
- シンプルな単語なので筆記・リスニングともにスペルとイディオムを押さえると便利です。
- 英検・TOEIC などではイディオム (“lend an ear,” “play it by ear”) が出題される可能性があります。
- イメージ: 顔の横にある「耳」の形をイメージして覚えると簡単です。
- ストーリー: “lend an ear (耳を貸す)” という言い回しを知ると、「耳は誰かの話を聞くためのもの」というイメージが強くなり、一緒に覚えやすくなります。
- 勉強テクニック: “ear” を含むイディオムを一括で覚えてしまうと、単語の持つ意味合いが頭に残りやすくなります。
- 英語での意味: “to create or produce something,” “to cause something to happen,” “to force or require someone to do something,” etc.
- 日本語での意味: 「何かを作る・生み出す」「何かを引き起こす」「相手に～させる」などの意味があります。
例えば「料理を作る」や「何か新しいものを作り出す」、「決断を下す」など、具体的な成果物や動作を伴う場面で使われる、とても頻度の高い単語です。 - 「make」は基礎レベルから登場する非常に重要な動詞です。A2レベル（初級）から、日常の表現として反復して使用します。B1（中級）レベルでもさまざまな句動詞やイディオム表現でさらに学びます。
- 名詞形: maker（作り手、メーカー）
- 形容詞形: made（「作られた」「既成の」）
- 過去分詞形: made（「～が作られた」「完了形で用いる場合」など）
- maker: 作る人、メーカー
- make-believe: 見せかけ、空想の（形容詞的に「ごっこ遊びの～」という意味でも使います）
- make a decision（決断を下す）
- make money（お金を稼ぐ）
- make a mistake（間違いをする）
- make sense（意味をなす・筋が通る）
- make time（時間を作る）
- make sure（確認する・確実にする）
- make an effort（努力する）
- make a plan（計画を立てる）
- make progress（進歩する）
- make a difference（違いを生む・影響を与える）
- 語源: 古英語 macian（何かを作る・行う）から発展しました。中世を通じて「形作る」や「生じさせる」といった意味があり、現在の多様な用法へと拡大していきました。
- 使用時のニュアンス: とにかく幅広い文脈で使える汎用的な動詞です。カジュアル・フォーマル問わず使えますが、特定の句動詞（make up, make out, など）はカジュアルに寄る場合もあります。意味が多岐にわたるので、文脈に注意が必要です。
- 他動詞 / 自動詞:
- 基本的に他動詞として目的語を取ることが多いです。例: “make a cake” (ケーキを作る)。
- “make up” のような句動詞では自動詞的に振る舞う意味を持つこともあります（例: “We made up.”＝仲直りした）。
- 基本的に他動詞として目的語を取ることが多いです。例: “make a cake” (ケーキを作る)。
- 使われる構文:
- make + 目的語 + 原形: “make someone do something” （誰かに～させる）。例: “My teacher made me rewrite the essay.”
- make + 目的語 + 形容詞: “make someone happy” （誰かを幸せにする）。
- make sure: 確認する。
- 句動詞: “make up,” “make out,” “make for,” “make over,” etc.（意味が大幅に変わることが多いので注意）。
- make + 目的語 + 原形: “make someone do something” （誰かに～させる）。例: “My teacher made me rewrite the essay.”
- “Can you make some coffee for us?”
（コーヒーを淹れてもらえる？） - “I need to make a phone call before dinner.”
（夕食前に電話をかけないと。） - “Let's make time to hang out next week.”
（来週、会う時間を作ろうよ。） - “We must make a strategic plan for the next quarter.”
（次の四半期に向けて戦略的な計画を立てなければなりません。） - “Could you make an appointment with the client tomorrow?”
（明日、クライアントとのアポイントを取ってもらえますか？） - “Let's make sure we finalize the budget by Friday.”
（金曜日までに予算を確定させましょう。） - “It is essential to make accurate observations before drawing conclusions.”
（結論を下す前に正確な観察をすることが不可欠です。） - “Researchers continue to make advancements in artificial intelligence.”
（研究者たちは人工知能の分野で進歩を続けています。） - “We need to make a distinction between correlation and causation.”
（相関関係と因果関係を区別する必要があります。） - create（創造する）
- 「無から何かを作り出す」というニュアンスが強い。芸術作品やアイデアなどに使われやすい。
- 「無から何かを作り出す」というニュアンスが強い。芸術作品やアイデアなどに使われやすい。
- produce（生産する、産出する）
- 工場や農業など、一定のプロセスで大量に作り出すイメージ。
- 工場や農業など、一定のプロセスで大量に作り出すイメージ。
- build（建てる、組み立てる）
- 物理的に組み立てるときによく使う言葉。
- 物理的に組み立てるときによく使う言葉。
- destroy（破壊する）
- 作る(make)の反対で、何かを壊すイメージ。
- 作る(make)の反対で、何かを壊すイメージ。
- ruin（台無しにする）
- せっかく作ったものをダメにするイメージ。
- IPA: /meɪk/
- アクセント: 英単語 “make” は1音節なので、強勢位置は特に問題になりません。
- アメリカ英語: [meɪk]
- イギリス英語: meɪk
- よくある間違い: [mæk] のように “a” を短く発音してしまうと “mac” のように聞こえる可能性があるので注意しましょう。
- スペルミス: “make” を “maek” や “mkae” などと書いてしまうミス。
- 使い分け:
- “do” と “make” の混同。成果物や具体的アウトプットがある場合は “make” を使うことが多い（例: “make a cake,” “make a plan”）。単に「行動をする」場合は “do” を使う（例: “do homework,” “do the dishes”）。
- “do” と “make” の混同。成果物や具体的アウトプットがある場合は “make” を使うことが多い（例: “make a cake,” “make a plan”）。単に「行動をする」場合は “do” を使う（例: “do homework,” “do the dishes”）。
- 試験対策: TOEICや英検では “make sure,” “make a decision,” “make an effort” などの熟語表現や、 “make + 目的語 + 原形” 構文がよく問われます。
- “make” は「ある形に“形作る”」というイメージを持つと覚えやすいです。“製作する” や “結果を生む” といった芯のイメージを常に意識してみましょう。
- “do” は「行動・活動」というイメージ、“make” は「何かを生み出して形にする」というイメージと対比して覚えると混乱が減ります。
- スペリングも短く覚えやすいですが、慌てて “maek” などとしないように、“a” と “k” の位置をしっかり確認する習慣をつけましょう。
- 「it」(主格・目的格) → 「its」（所有格）
- 代名詞「it」には、主格・目的格と所有格がそれぞれあり、所有代名詞としての独立形「its（もの）」は日常会話ではほとんど使われません。たとえば「This book is its.」というような表現は一般的には使われません。
- 形容詞や動詞になる形はありません。「it」は代名詞のみです。
- 「it」（それ）+ 所有格の「's」(元々は “-s” のような形ですが、人称代名詞ではアポストロフィがありません)
- ただし「it’s」は「it is / it has」の省略形なので、スペルに注意が必要です（詳しくは8. 学習上の注意点で解説）。
- 「it」(それ) → 「its」(そのものの)
- 「itself」(それ自身)
- its name（その名前）
- its color（その色）
- its size（その大きさ）
- its shape（その形）
- its function（その機能）
- its tail（そのしっぽ）※動物に対して
- its value（その価値）
- its origin（その起源）
- its purpose（その目的）
- in its entirety（その全体において）
- 「it」は古英語の
hit
に由来するとされており、英語で三人称単数中性を示す代名詞として使われてきました。 - 所有格の形「its」は17世紀頃になるまでは一般的に使用されておらず、古い英語表現では「his」が物や無生物にも使われることがありましたが、徐々に「its」が確立しました。
- 人間でないものの所有を示すときに使うのが原則です。
- ペットなど、飼い主が愛情をこめて「he」「she」と呼ぶ場合は「his」「her」が使われることもあります。
- 「It’s (it is / it has)」と混同しやすいので注意が必要です。
- 日常的な会話や文章で、動物や物の所有を言及するときに幅広く使われます。フォーマル・カジュアルどちらでも問題ありません。
- it（主格・目的格）: それ／それを
- its（所有格）: それの
- itself（再帰代名詞）: それ自身
- “Its + 名詞 + 動詞…”
- 例: “Its cover is made of leather.”（そのカバーは革製だ。）
- “That cat is so cute. Its fur is really soft!”
（あの猫、すごく可愛いね。その毛は本当にふわふわだよ！） - “The car won’t start. Maybe its battery is dead.”
（車が動かないよ。バッテリーが上がったのかも。） - “I love this phone for its camera quality.”
（この携帯電話はカメラの画質がいいところが気に入っている。） - “Could you check the machine to ensure its components are functioning correctly?”
（機械の部品がきちんと動作しているかどうか確認してもらえますか？） - “The company updated its policy regarding remote work.”
（その会社はリモートワークに関する方針を更新しました。） - “Our product has received great feedback from its early adopters.”
（私たちの製品は早い段階で導入したユーザーからとても良い評価を受けています。） - “The study revealed that the plant adapts its growth pattern in response to sunlight.”
（その研究は、その植物が日光に応じて成長パターンを変えることを明らかにした。） - “Each theory has its strengths and limitations.”
（どの理論にも、それぞれの強みと限界がある。） - “The experiment suggests that the software may refine its algorithm over time.”
（その実験は、ソフトウェアが経時的にアルゴリズムを改善していく可能性を示唆している。） - “her/his”（その人の）、“their”（彼らの）
- ただし、「its」は人間以外（無生物や動物）への所有表現です。
- 例: “The dog wagged his tail.” → 飼い主がオスだと認識している犬なら「his」、性別が不明または特に意識しないなら「its」。
- ただし、「its」は人間以外（無生物や動物）への所有表現です。
- 直接の反意語というものはありませんが、所有を示さない形としては「it」(それ) があります。
- 発音するときは「イッツ」と短く発音し、母音(a,i,u,e,o)ではなく子音の連続に近い感覚です。
- どちらでも /ɪts/ の発音はほぼ同じです。
- 強勢（アクセント）は特に大きな違いはなく、シラブルも一拍です。
- 「it’s（イッツ）」との混同。「it’s」は /ɪts/ か /ɪts/（省略が強調される場合は/t/を強く出したりする）など発音は同じですが、つづりが違う点に注意しましょう。
it’s と its の混同
- “it’s” = “it is” または “it has” の省略
- “its” = 所有代名詞
- 例: “It’s important to check the car for its maintenance schedule.”
（チェックすることは大事→それのメンテナンススケジュール → 前半のit’sは「it is」、後半のitsは「そのものの」）
- “it’s” = “it is” または “it has” の省略
スペルミス
- 気を付けないと “it’s” と書いてしまいがち。
人を指してしまう
- 人間を指すときは、基本的には “he,” “she,” “they,” など別の代名詞を使います。
試験での出題傾向
- TOIECや英検などでは、文章中に「it’s」と「its」で意味が変わる箇所をきちんと見分けられるかが問われることがあります。
- “it’s” と “its” を区別するコツとしては “his” にはアポストロフィがない！ → 同じく“its”もアポストロフィがない！
- スペルをすばやく確認するなら「‘s があったら動詞が隠れているかも」と疑う癖をつけるとよいです。
- イメージで覚えるなら「dog = its tail（犬＝そのしっぽ）」のようにペアでよく使う例を思い浮かべましょう。「犬(モノ扱い)はそのしっぽを持っている → its tail！」とセットにするイメージで覚えると簡単です。
cool
cool
解説
涼しい / 冷静な / (態度・感情などが) 冷淡な
cool
1. 基本情報と概要
単語: cool
品詞: 形容詞 (adjective)
意味 (英語): not warm or hot; somewhat cold, calm, or stylish
意味 (日本語): 「涼しい」、「冷静な」、「かっこいい」などを表す言葉です。「あまり熱くない状態」を意味するほか、落ち着いた態度や、かっこよさ・オシャレさを示すときにも使います。「クールな感じでかっこいい」、「涼しい」、「落ち着いた」というニュアンスです。
活用形
形容詞のため、基本的に比較級・最上級での活用があります。
他の品詞への派生
CEFRレベル
2. 語構成と詳細な意味
語構成
「cool」は接頭語や接尾語を伴わない、一語として成立している語形です。古英語の “cōl” からきています。
詳細な意味
よく使われるコロケーション・関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
語源
ニュアンスと使用上の注意
4. 文法的な特徴と構文
一般的な構文・イディオム
フォーマル/カジュアル
5. 実例と例文
日常会話
ビジネスシーン
学術・フォーマルな文脈
6. 類義語・反意語と比較
類義語 (synonyms)
反意語 (antonyms)
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が形容詞 “cool” の詳細な解説です。涼しさ、冷静さ、かっこよさを表す便利な単語なので、ぜひさまざまなシーンで活用してみてください。
涼しい,ひんやりとする
冷たい,(熱いものが)さめた
冷静な沈着な
《話》(金額・数量などを強調して)掛け値なしの,正味の
《俗》《今はまれ》すぐれた
冷たい色の,寒色の
(態度・感情などが)冷淡な,冷ややかな・平気な,ずうずうしい
ago
ago
解説
《期間を表す語の後に用いて》(今から)…前に / 《longの後に用いて》以前に
ago
副詞 “ago” の徹底解説
1. 基本情報と概要
単語: ago
品詞: 副詞 (Adverb)
意味 (英語): “ago” means “in the past” when measuring time from now.
意味 (日本語): 「～前に」という意味を持つ英語の副詞です。現在を基準に、過去のある時点までの時間の距離を表します。たとえば、「2年前に」や「3時間前に」のように使います。日常会話ではとてもよく登場し、「過去の出来事がどれくらい前か」を示すときに使われる、シンプルで便利な単語です。
活用形
「ago」は副詞なので、動詞のような活用はありません。名詞や形容詞など、他の品詞としては通常使われません。
2. 語構成と詳細な意味
ago は短い単語で、接頭語・接尾語などはありません。
関連する表現・派生語
「ago」自体は他の品詞に派生しませんが、以下のような表現とよく組み合わせて使います。
よく使われるコロケーション（共起表現）や関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
(1) 日常会話での例文
(2) ビジネスシーンでの例文
(3) 学術的・フォーマルな文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
“ago” のはっきりとした反意語はありませんが、時間の前後関係を示す表現としては “from now” や “later” などが対照的に使われます。
7. 発音とアクセントの特徴
よくある発音ミス
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
短い単語ですが、会話で頻繁に登場するため、ぜひ何度も音読し、日常生活の中で「〇分前」「〇日前」を意識して使い、慣れていきましょう。
以上が副詞 “ago” の詳細解説です。ぜひ会話や文章で積極的に使ってみてください！
《期間を表す語[句]の後に用いて》(今から)…前に
《longの後に用いて》以前に
me
me
解説
私を(に) / 《話》私(=I)
me
以下では、英語の代名詞「me」について、さまざまな観点から解説していきます。
1. 基本情報と概要
品詞: 代名詞（人称代名詞）
英語での意味: “me”
日本語での意味: 「わたしを」「わたしに」「わたしにとって」など（英語の母語話者にとっては、自分自身を直接目的語・間接目的語・前置詞の目的語などで表すときに使います）
「me」は“私”を指す代名詞で、主に文中で目的格の位置に使われます。たとえば、「私にください」「私を見て」などの表現で使われる、とても基本的な単語です。英語を始めたばかりの学習者でも、日常会話で頻繁に目にする単語です。
CEFRレベルで考えると、最も初歩段階のA1（超初心者）から学ぶ単語です。
活用形
「me」は上述の通り、いわゆる「目的格」の形になります。後ろに動名詞「-ing」がついたりはせず、固定形です。
他の品詞形
厳密には「me」という形が形容詞や動詞になることはありませんが、同じ語幹の代名詞としては、主格「I」や所有格「my」などが挙げられます。
2. 語構成と詳細な意味
「me」は非常に短い単語で、接頭語や接尾語、語幹に分解できるような構造はありません。古英語由来の代名詞の一形態です。
よく使われるコロケーションや関連フレーズ（例と日本語訳）
3. 語源とニュアンス
「me」は古英語の「mē」(西ゲルマン語派由来)にさかのぼります。中世の英語を経て現代英語へと変化しましたが、ほぼ同じ発音・機能を維持してきました。
ニュアンスと使用時の注意点
日常会話はもちろん、ビジネスやカジュアル、あらゆる文脈で使われる非常に基本的な単語です。
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
以下では、さまざまな状況別に例文を示します。
日常会話
ビジネスシーン
学術的・フォーマルな文脈
6. 類義語・反意語と比較
類義語
「me」と「myself」は同じ状況で置き換えられるわけではありません。目的格として単純に「私」を表す場合は“me”で、強調や反射（再帰）を表す場合には“myself”を使います。
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
よくある間違い: カタカナ読みで「ミー」という認識はまだしも、弱形で /mɪ/ になることはあまりありません。「me」は強形で発音することが大半です。
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が、代名詞「me」の詳しい解説です。
非常に基本的でありながら、使いどころが多く、初歩から上級まであらゆる文脈で登場する重要な単語です。ぜひキャッチフレーズ的に「誰かが何かをする対象としての『私』」＝“me” として覚えてみてください。
私を(に)
《話》私(=I)
歌う;(…に)歌って聞かせる《+to(for)+名》;(楽器に合わせて)歌う《+to+名》 / 〈小鳥 / 虫などが〉鳴く,さえずる / 《文》(…を)詩(歌)にする,(詩(歌)を詠んで)賛美する《+of+名》 / 〈小川 / 風 / 弾丸 / 湯沸かし / 耳などが〉歌うように鳴る / 《米語》自白する;密告する / 〈歌〉‘を'歌う / 《副詞[句]を伴って》歌って…‘を'(…に)する / …‘を'唱える,詠唱する / 《文》…‘を'詩(歌)にする,(詩(歌)に詠んで)賛美する / 合唱の集い
sing
sing
解説
歌う;(…に)歌って聞かせる《+to(for)+名》;(楽器に合わせて)歌う《+to+名》 / 〈小鳥 / 虫などが〉鳴く,さえずる / 《文》(…を)詩(歌)にする,(詩(歌)を詠んで)賛美する《+of+名》 / 〈小川 / 風 / 弾丸 / 湯沸かし / 耳などが〉歌うように鳴る / 《米語》自白する;密告する / 〈歌〉‘を'歌う / 《副詞[句]を伴って》歌って…‘を'(…に)する / …‘を'唱える,詠唱する / 《文》…‘を'詩(歌)にする,(詩(歌)に詠んで)賛美する / 合唱の集い
sing
歌う;(…に)歌って聞かせる《+to(for)+名》;(楽器に合わせて)歌う《+to+名》 / 〈小鳥 / 虫などが〉鳴く,さえずる / 《文》(…を)詩(歌)にする,(詩(歌)を詠んで)賛美する《+of+名》 / 〈小川 / 風 / 弾丸 / 湯沸かし / 耳などが〉歌うように鳴る / 《米語》自白する;密告する / 〈歌〉‘を'歌う / 《副詞[句]を伴って》歌って…‘を'(…に)する / …‘を'唱える,詠唱する / 《文》…‘を'詩(歌)にする,(詩(歌)に詠んで)賛美する / 合唱の集い
以下では、英単語「sing」について、できるだけ詳しく解説していきます。
1. 基本情報と概要
意味（英語 / 日本語）
「声を使って音程のある歌を歌う」というニュアンスの単語です。日常的に音楽について話すときや、歌を歌う行為そのものを指すときに使われる、とても基本的な動詞です。
品詞
活用形
他の品詞形
CEFRレベルの目安: A1（超初心者）
「sing」は、初歩的な英語学習の段階で登場する非常に基本的な単語です。
2. 語構成と詳細な意味
語構成
派生語・類縁語
よく使われるコロケーション（共起表現）
3. 語源とニュアンス
語源
使用時の注意点・ニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
一般的な構文
動詞「sing」は 他動詞・自動詞 両方の用法があります。何を歌うか明示するときは他動詞、単に「歌う」という行為を言及するだけなら自動詞として使えます。
イディオム
フォーマル / カジュアル
5. 実例と例文
日常会話での例文（3つ）
ビジネスシーンでの例文（3つ）
学術的な文脈での例文（3つ）
6. 類義語・反意語と比較
類義語（Synonyms）
反意語（Antonyms）
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が、動詞「sing」の詳細な解説です。発音やスペルなどに気をつけながら、日常からビジネス・学術的な場面まで、幅広く使える便利な単語なので、ぜひ使いこなしてみてください。
歌う;(…に)歌って聞かせる《+to(for)+名》;(楽器に合わせて)歌う《+to+名》・〈小鳥・虫などが〉鳴く,さえずる
《文》(…を)詩(歌)にする,(詩(歌)を詠んで)賛美する《+of+名》・〈小川・風・弾丸・湯沸かし・耳などが〉歌うように鳴る・《米語》自白する;密告する・〈歌〉‘を'歌う・《副詞[句]を伴って》歌って…‘を'(…に)する・…‘を'唱える,詠唱する・《文》…‘を'詩(歌)にする,(詩(歌)に詠んで)賛美する・合唱の集い
cold
cold
解説
〈U〉《しばしばthe~》寒さ,寒け,冷たさ / 〈C〉かぜ
cold
1. 基本情報と概要
単語: cold
品詞: 名詞 (countable / uncountable)
意味 (英語)
意味 (日本語)
活用形
他の品詞
CEFRレベル
2. 語構成と詳細な意味
よく使われるコロケーション（共起表現）や関連フレーズ10選
3. 語源とニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
日常会話での例文
ビジネスでの例文
学術的/専門的な文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語 (Synonyms)
反意語 (Antonyms)
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が、名詞 “cold” の詳細な解説です。日常生活でもビジネスでも非常に頻出する基本単語ですので、しっかり使い方と意味を覚えておくと便利です。
practice
practice
解説
〈U〉(絶えず繰り返す)練習 / （理論に対して)《…の》実行, 実践《of ...》 / 〈C〉《…の》習慣,しきたり《of ...》 /
practice
以下では、英単語 practice
（名詞）について、できるだけ詳しく解説します。
1. 基本情報と概要
意味（英語）
意味（日本語）
品詞
活用形
他の品詞形
CEFRレベルの目安
2. 語構成と詳細な意味
語構成
関連する派生語・類縁語
よく使われるコロケーション（10個）
3. 語源とニュアンス
語源
ニュアンス・使用時の注意点
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
(1) 日常会話での例文
(2) ビジネスシーンでの例文
(3) 学術的・専門的な文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語
→ 「practice」は“training”や“exercise”よりも幅広い意味をもつため、単に「筋トレ」以外の慣習や業務にも使われる点が特徴。
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が名詞 practice
の詳細解説です。反復する「練習」から日常の「慣習」や専門職の「業務」まで、多義的に使える便利な単語なので、状況に応じて適切に使えるよう習得してください。
〈U〉(絶えず繰り返す)練習,けいこ
〈C〉〈U〉(1回の)練習の時間
〈U〉(練習で得た)熟練,腕前
〈U〉(理論に対して)(…の)実行,実施,実際《+of+名(do*ing*)》
〈C〉(…の)習慣,しきたり《+of+名(do*ing*)》
〈U〉(医師・弁護士などの)開業
〈C〉(医師・弁護士の)業務,仕事
these
these
解説
これらの,この,こちらの / 現在までの, 最近の / 次の, 次に述べる
these
以下では、限定詞「these」について、9つの観点からできるだけ詳しく解説します。
1. 基本情報と概要
品詞
・Determiner（限定詞）
・代名詞的にも使われる（主語や目的語として These are...
など）
意味（英語・日本語）
・英語: “these” = plural form of “this”
・日本語: 「これらの〜」または「これらは〜」という意味。近くにある複数のものを示すときや、すでに言及された複数のものを改めて指すときに使います。会話では、「（手元やすぐ近くにあるものを指し示して）これらの○○は…」というようなイメージで使われる、とても基本的な単語です。
活用形
・this
（単数形） → these
（複数形）
・同様に that
（単数形） → those
（複数形）
他の品詞になった時の例
・「these」自体は原則限定詞または代名詞として用いられますが、形容詞的用法（demonstrative adjective）として These books are mine.
のように名詞を修飾する場合と、代名詞的用法（demonstrative pronoun）として These are my books.
のように単独で使われる場合があります。
CEFRレベル
・A2（初級）レベル
2. 語構成と詳細な意味
語構成
詳細な意味と用法
よく使われるコロケーション（10個）
3. 語源とニュアンス
語源
ニュアンスと使用時の注意点
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
A. 日常会話での例文（3つ）
B. ビジネスシーンでの例文（3つ）
C. 学術的な文脈での例文（3つ）
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
IPA: /ðiːz/
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が限定詞「these」の詳細解説です。実際に自分の身近なものを指して声に出してみることで、ぜひ定着を図ってみてください。
ear
ear
解説
〈C〉耳 / 《単数形で》聴覚 / じっと聞くこと
ear
名詞「ear」の詳細解説
1. 基本情報と概要
例えば「My ear hurts.（耳が痛い）」などのように、自分や他人の耳に関して日常会話でよく使われます。また「an ear of corn（トウモロコシの穂）」のように、植物の穂先を表すときにも使われる単語です。
「耳を傾ける」というニュアンスや「聞く力（音感・言葉に対する感度）」を示唆する場合にも使われます。
2. 語構成と詳細な意味
語構成
詳細な意味
関連語・派生語
よく使われるコロケーション（共起表現）や関連フレーズ10選
3. 語源とニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
日常会話での例文
ビジネスシーンでの例文
学術的・フォーマルな文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が、名詞「ear」の詳細な解説です。身体の器官から派生した表現、イディオム、穀物の穂など、多様な文脈で使われるのでぜひ使いこなしてみてください。
〈C〉耳
《単数形で》聴覚,聴力,音感
《単数形で》じっと聞くこと,傾聴
〈C〉耳の形をした物
make
make
解説
〈他〉を作る / を整える / 《行為・動作を表す名詞を目的語にして》…をする, を行う / (ある状態・形態に)…をする / ...になる
make
1. 基本情報と概要
英単語: make
品詞: 動詞 (verb)
活用形: make - made - made
CEFRレベルの目安: A2（初級）～B1（中級）
他の品詞へ派生する形
2. 語構成と詳細な意味
語源的には、古英語の “macian” が変化して “make” になりました。現在は接尾語などがつく形はあまり見られませんが、以下のような関連単語や派生表現があります。
派生語・関連語
よく使われるコロケーションや関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
日常会話（カジュアル）
ビジネス（フォーマル～セミフォーマル）
学術的・専門的（少しフォーマル）
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
「make」は非常に多様な場面で使われるコア単語です。基本から熟語・句動詞まで幅広く学ぶことで英語表現がぐっと豊かになります。ぜひ日常会話、ビジネス、学術的なシーンで役立ててください。
…‘を'作る,製造する,建造する
…‘を'整える,用意する
…‘を'生じさせる,もたらす,引き起こす
〈金など〉‘を'得る,もうける,〈財産など〉‘を'作る
《行為・動作を表す名詞を目的語にして》…‘を'する,行う
(ある状態・形態に)…‘を'する
《make+名+do》〈人・動物など〉‘に'強制して(…)させる
…‘を'判断する,解釈する,思う
…‘を'構成する,(計算・合計が)…‘に'なる
…‘に'なる,‘と'なる,‘の'資格(素質)がある
〈目的地など〉‘に'到着する,着く
〈会社・集会など〉‘に'間に合う;《話》〈乗物〉‘に'間に合う
〈人・企画〉‘を'成功させる,‘の'成功(幸運,出世)を確実にする
《話》…‘の'一員になる
(ある状態・形態に)なる,ふるまう
(…の方へ)進む,向かう《+for(to, toward)+名)
《まれ》《副詞[句]の伴って》作られる,できる
《まれ》《副詞を伴って》〈かさなどが〉増す,〈雪が〉積もる
作り,型;製造;種類,銘柄
性格,気質;体つき
《話》〈ある距離〉‘を'行く,〈ある速さ〉‘で'進む
its
its
解説
《名詞の前で》 それの, その, それに関する
its
1. 基本情報と概要
単語: its
品詞: 代名詞（所有代名詞 / 所有格）
意味（英語）: belonging to it
意味（日本語）: 「それの」「そのものに属する」という意味を表す代名詞です。「it」の所有格で、そのものが持っているもの、そのものに関係するものを示します。
こういう場面で使われる：動物・物（無生物）について、「そのものの～」という所有関係を示したいときに使えます。人間の所有格は「his」「her」「their」などですが、モノや動物で性別がない・性別が不明な場合には「its」を使います。
活用形:
他の品詞形:
CEFRレベル: A2（初級）
A2は「初級」レベルです。英語学習を始めて日常生活に関する内容を学ぶ段階で、所有代名詞の概念や使い分けの中で出てくる語です。
2. 語構成と詳細な意味
「its」の構成:
派生語や関連表現:
よく使われるコロケーションや関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
語源:
ニュアンス・使用時の注意:
使用シーン:
4. 文法的な特徴と構文
文法ポイント:
「its」は可算・不可算の区別がない代名詞ですが、指し示す名詞が可算・不可算かに関わらず所有を示すことができます。
一般的な構文:
イディオムは特に少ないですが、よくあるフレーズとして “in its prime” (全盛期に) などがあります。
5. 実例と例文
以下では「日常会話」「ビジネス」「学術的文脈」のそれぞれで3例ずつ示します。
5.1 日常会話での例文
5.2 ビジネスでの例文
5.3 学術的な文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語:
反意語:
7. 発音とアクセントの特徴
IPA: /ɪts/
アメリカ英語とイギリス英語:
よくある発音の間違い:
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上で、代名詞「its」についての解説になります。学習する際には “it’s” との区別に注意して、「物や動物の所有」を表すときに自然に使えるよう練習してみてください！
それの,その
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