JLPT N3: चार विकल्पबाट वाक्यको खाली ठाउँ भर्नुहोस् - 未解答
चार विकल्पबाट वाक्यको खाली ठाउँ भर्ने प्रश्नमार्फत व्याकरणका 53 विषय अभ्यास गर्नुहोस्, नेपाली अनुवादलाई सङ्केतका रूपमा प्रयोग गर्नुहोस् र उत्तर दिएपछि व्याख्या तथा जोड्ने रूप हेर्नुहोस्।
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と
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を
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へ
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はずがない
-
ことはない
-
ようにする
- 推定・伝聞に近い意味を表す助動詞。「〜らしい」の形で「〜のようだ」「〜と思われる」の意。
- 形容詞型活用。連用形は「らしく」と、後続する「た」などの前に現れる「らしかっ」を併記。
- 命令形は現代語では通常用いられないため primary を null とした。
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はずがない
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ことがない
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ばかりだ
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にしたがって
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につれて
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ほど
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いったい
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どんなに
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たとえ
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にちがいない
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かもしれない
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つもりだ
- 打消意志・打消推量を表す助動詞。
- 現代語では主に終止形・連体形のみを用いる。
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しか
-
は
-
さえ
-
限りでは
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みたいに
-
ところに
-
たびに
-
に過ぎず
-
とともに
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をはじめ
-
にとって
-
に対して
この町（ ）昔の建物がたくさんある。
ヒント
यस सहरमा पुराना भवनहरू धेरै छन्।
この町（ ）昔の建物がたくさんある。
には
この町（ ）昔の建物がたくさんある。
には
解説
この町（ ）昔の建物がたくさんある。
には
「には〜の〜がある」 ले कुनै ठाउँ वा दायरामा के छ भन्ने बताउँछ। 「の」 ले दुई नाम जोडेर पछिको वस्तुको विवरण दिन्छ।
場所の名詞＋には＋名詞＋の＋名詞＋がある
明日は雨が降る（ ）ので、傘を持って行きます。
ヒント
भोलि पानी पर्छ जस्तो लाग्छ, छाता लिएर जान्छु।
明日は雨が降る（ ）ので、傘を持って行きます。
らしい
明日は雨が降る（ ）ので、傘を持って行きます。
らしい
解説
明日は雨が降る（ ）ので、傘を持って行きます。
らしい
「らしい」 ले सुनेको जानकारी वा अरू सङ्केतका आधारमा गरिएको अनुमान जनाउँछ, आफैंले प्रत्यक्ष पुष्टि गरेको कुरा होइन।
普通形＋らしい。名詞・な形容詞は「だ」を付けない
らしい
活用形
この助動詞の「基本の形」と「よく使う形」をまとめています。
基本の形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| 未然形 | 助動詞ごとに、使える形が異なります。 | |
| 連用形 |
別の言い方:
らしかっ
|
助動詞ごとに、使える形が異なります。 |
| 終止形 | 文法の働きを持つ基本の形です。 | |
| 連体形 | 前後の語とのつながりで使い分けます。 | |
| 仮定形 | 条件表現に関わるときに使います。 | |
| 命令形 | この語ではこの形を通常使いません。 | 語によっては存在しないことがあります。 |
よく使う形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| この単語には表示できる派生形がありません。 | ||
補足
子どものころは、夏になると毎日川で泳いだ（ ）。
ヒント
बाल्यकालमा, गर्मी आएपछि म हरेक दिन नदीमा पौडी खेल्थेँ।
子どものころは、夏になると毎日川で泳いだ（ ）。
ものだ
子どものころは、夏になると毎日川で泳いだ（ ）。
ものだ
解説
子どものころは、夏になると毎日川で泳いだ（ ）。
ものだ
「たものだ」 ले विगतमा बारम्बार गर्ने गरेको काम सम्झाउँछ, प्रायः पुराना दिनको सम्झनासहित। यसले भर्खरै एक पटक भएको घटना बताउँदैन।
動詞た形＋ものだ
～たものだ
बितेको समयमा प्राय: हुने काम वा अवस्थालाई जनाउने (पहिले गर्थे/हुन्थ्यो) / अतीतका बानी वा घटनालाई स्मरण गर्दै बोलिने अभिव्यक्ति / अतीतको कामबारे प्रशंसा वा आलोचनासहित विस्मय प्रकट गर्ने प्रयोग
日本で働く（ ）、毎日日本語を勉強しています。
ヒント
जापानमा काम गर्नका लागि, म हरेक दिन जापानी भाषा पढ्दैछु।
日本で働く（ ）、毎日日本語を勉強しています。
ために
日本で働く（ ）、毎日日本語を勉強しています。
ために
解説
日本で働く（ ）、毎日日本語を勉強しています。
ために
「ために」 ले कामको उद्देश्य बताउँछ। अगाडिको भागमा लक्ष्य र पछाडिको भागमा त्यो लक्ष्य पूरा गर्न गरिने काम आउँछ।
意志動詞の辞書形／名詞＋の＋ために
宿題があるのに、（ ）ゲームをしてしまった。
ヒント
गृहकार्य बाँकी हुँदाहुँदै पनि आफूलाई रोक्न नसकेर गेम खेलिहालेँ।
宿題があるのに、（ ）ゲームをしてしまった。
つい
宿題があるのに、（ ）ゲームをしてしまった。
つい
解説
宿題があるのに、（ ）ゲームをしてしまった。
つい
「つい」 ले नचाहँदा नचाहँदै वा आफूलाई रोक्न नसकेर कुनै काम गरेको जनाउँछ। यो प्रायः 「てしまう」 सँग आउँछ र पछुतोको भाव दिन्छ।
つい＋意図せずした行動（てしまうを伴うことが多い）
二度と同じ失敗はする（ ）と心に決めた。
ヒント
मैले फेरि कहिल्यै त्यही गल्ती गर्ने छैनँ भनेर निर्णय गरेँ।
二度と同じ失敗はする（ ）と心に決めた。
まい
二度と同じ失敗はする（ ）と心に決めた。
まい
解説
二度と同じ失敗はする（ ）と心に決めた。
まい
「まい」 ले कुनै काम नगर्ने दृढ निर्णय वा कुनै कुरा सायद नहोला भन्ने अनुमान जनाउँछ। यसको शैली केही औपचारिक हुन्छ।
動詞辞書形＋まい（意志・否定の推量）
まい
नगर्ने; गर्ने छैन (दृढ निश्चय) / नहोला; सम्भवतः नहुने / गर्ने सम्भावना कम (असंभावित)
活用形
この助動詞の「基本の形」と「よく使う形」をまとめています。
基本の形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| 未然形 | この語ではこの形を通常使いません。 | 助動詞ごとに、使える形が異なります。 |
| 連用形 | この語ではこの形を通常使いません。 | 助動詞ごとに、使える形が異なります。 |
| 終止形 | 文法の働きを持つ基本の形です。 | |
| 連体形 | 前後の語とのつながりで使い分けます。 | |
| 仮定形 | この語ではこの形を通常使いません。 | 条件表現に関わるときに使います。 |
| 命令形 | この語ではこの形を通常使いません。 | 語によっては存在しないことがあります。 |
よく使う形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| この単語には表示できる派生形がありません。 | ||
補足
努力したから（ ）、試験に合格できた。
ヒント
मेहनत गरेकै कारण परीक्षामा उत्तीर्ण हुन सकेँ।
努力したから（ ）、試験に合格できた。
こそ
努力したから（ ）、試験に合格できた。
こそ
解説
努力したから（ ）、試験に合格できた。
こそ
「こそ」 ले अघिको शब्द वा वाक्यांशमा जोड दिन्छ। 「からこそ」 ले ठीक त्यही कारणले पछिको परिणाम आएको हो भन्ने जोड दिन्छ।
名詞・助詞など＋こそ。理由の強調は普通形＋からこそ
電気をつけた（ ）寝てしまった。
まま
電気をつけた（ ）寝てしまった。
まま
解説
電気をつけた（ ）寝てしまった。
まま
「まま」 ले कुनै अवस्था नबदली अर्को काम भएको जनाउँछ। क्रियाको भूतकालीन रूपपछि राख्दा त्यस कामबाट बनेको अवस्था कायम रहेको बताउँछ।
動詞た形・ない形＋まま、名詞＋のまま
試験に合格できる（ ）、毎日三時間勉強しています。
ヒント
परीक्षामा पास हुन सकूँ भनेर म दिनहुँ तीन घण्टा अध्ययन गर्छु।
試験に合格できる（ ）、毎日三時間勉強しています。
ように
試験に合格できる（ ）、毎日三時間勉強しています。
ように
解説
試験に合格できる（ ）、毎日三時間勉強しています。
ように
「ように」 ले यहाँ कुनै लक्ष्य हासिल गर्न गरिने कामको उद्देश्य जनाउँछ। यसअघि प्रायः क्षमता वा सीधै इच्छाले नियन्त्रण गर्न नसकिने परिवर्तन जनाउने क्रिया आउँछ।
動詞辞書形・ない形＋ように。可能形・無意志動詞に多い
時間（ ）あれば、もっと日本語を勉強できるのに。
ヒント
यदि समय मात्र भए, अझ धेरै जापानी भाषा पढ्न सक्थेँ।
時間（ ）あれば、もっと日本語を勉強できるのに。
さえ
時間（ ）あれば、もっと日本語を勉強できるのに。
さえ
解説
時間（ ）あれば、もっと日本語を勉強できるのに。
さえ
「さえ〜ば」 ले एउटै सर्त पूरा भए पुग्छ भन्ने जनाउँछ। यस वाक्यमा वक्ताले समय नभएकोमा खेद व्यक्त गर्दै समय भए अझ पढ्न सक्ने बताउँछ।
名詞＋さえ＋動詞ば形
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JLPT N3 文法・53項目 / JLPT N3 Grammar: 53 Points
Jonathan Waller 氏の JLPT Resources の文法リスト・レベル分類を出典とし、CC BY の条件に従って DiQt が問題・説明・訳を作成した53項目の文法問題集です。JLPT と同じ形式の、例文の空欄を4つの選択肢から埋める問題で学び、例文の訳はヒントに、意味・使い方と接続の形は解答後の解説に表示されます。JLPT公式の文法リストではありません。
This collection covers 53 grammar points based on the grammar list and level classifications in Jonathan Waller’s JLPT Resources under CC BY, with questions, explanations, and translations created by DiQt. Practice with JLPT-style sentence gap-fill questions with four answer choices, using sentence translations as hints and viewing explanations of meaning, usage, and connection forms after answering. It is not an official JLPT grammar list.
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