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新人の研修生は、1週間の継続的なフィードバックでしつけられることが分かった。
チームの成功は、全員が守ることに同意した明確な規律に関する規則にかかっていた。
コーチは新入隊員が何度も直接の命令を無視したため、彼のしつけやすさを疑問視した。
多くの学校で規律重視の教育アプローチが支持されなくなったが、一部の教育者はそれがなお効果的な思考と行動を育てるための貴重な手段を提供すると主張している。
調査の後、懲戒を受けた者は不正行為の重大さに応じてさまざまな制裁を受けました。
規律に身を委ねる者として、マリアは修道院が課した厳しい訓練を実践するため、毎日夜明け前に起きていました。
彼女のしつけられやすさは新しいコーチを驚かせ、コーチはチームがもっと抵抗するだろうと予想していた。
校長の懲戒的な措置によって、荒れた寮の秩序はすぐに回復した。
委員会は最近の懲戒の事例と、それを各部門でより一貫性のあるものにする方法について議論した。
彼女の自制心のおかげで、毎晩勉強し、試験に楽に合格した。
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