準上級英文法問題（B2）

彼はロンドンへ行ったことがあるかのようなふりをする。

+EXP

解答数：

彼はロンドンへ行ったことがあるかのようなふりをする。

解答数：

解説

問題文

He behaves as if he had visited London.

正解

彼はロンドンへ行ったことがあるかのようなふりをする。

解説

as if/as though + 仮定法過去完了

以下では、as if / as though + 仮定法過去完了 について、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. as if / as though の基本的な働き

as if / as though は「まるで～である（あった）かのように」といった意味をもつ接続詞で、副詞節を導きます。
話し手が「実際にはそうではない」「真実だとは思えない」と考えている内容を表現するときに、仮定法 を用いるのが特徴です。

例

He talks as if he knew everything.
→「まるで何でも知っているかのように彼は話す」
（実際は何でも知っているわけではないと、話し手は思っている）

2. 仮定法過去と仮定法過去完了との使い分け

as if / as though が導く節で仮定法を使うときは、大きく分けて次の2種類があります。

仮定法過去 (過去形を使う形)
- 「まるで～であるかのように」という意味を表し、現在の事実とは異なる（反する）様子を示します。
- 主に “be動詞” の場合は were を使うのが典型ですが、口語では was も用いられることがあります。
仮定法過去完了 (had + 過去分詞を使う形)
- 「まるで～であったかのように」という意味を表し、過去の事実とは異なる（反する）様子を示します。
- 「今より前の時点で実際にはそうではなかった」ことを表すため、過去完了形 (had + 過去分詞) が使われます。

3. 仮定法過去完了を使う理由：過去の事柄への言及

「過去の出来事」を「まるで～であったかのように」と述べたい場合、as if / as though + 仮定法過去完了 を使います。これは、主節の示す時点よりも「さらに前」に起こった（はずの）出来事を仮定しているからです。

例:
He looked as if he had seen a ghost.
→「まるで幽霊でも見たかのような顔をしていた」
- 主節「He looked（彼は～のように見えた）」は過去の出来事。
- as if 節「he had seen a ghost」は、それよりも前に「実際には見なかった（はず）の出来事」を仮定している。

このように、過去の時点に遡って「本当は起きていない（と話し手が考えている）」事柄を表すために、仮定法過去完了 を用います。

4. まとめ

as if / as though は「まるで～である（あった）かのように」という意味で、副詞節を導く。
現在の事実とは異なる様子を表現するときは 仮定法過去 を使う。
- 例: She behaves as if she were a queen.
過去の事実とは異なる様子を表現するときは 仮定法過去完了 を使う。
- 例: He looked as if he had won the lottery.
〈SV + as if + 仮定法過去完了〉 の形では、主節が示す時より前の時点における、実際には起こらなかったであろう事柄を表す。

以上を踏まえて、as if / as though + 仮定法過去完了 は、「過去に起こったかのように見える（または思わせる）けれど、実際にはそうではなかった」と言いたいときに使う、という点を押さえておきましょう。

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元となった文法の項目

248

B2.2

as if/as though + 仮定法過去完了

「まるで～だったかのような」を表す

He behaves as if he had visited London.

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彼はロンドンへ行ったことがあるかのようなふりをする。

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説明

以下では、as if / as though + 仮定法過去完了 について、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. as if / as though の基本的な働き

as if / as though は「まるで～である（あった）かのように」といった意味をもつ接続詞で、副詞節を導きます。

話し手が「実際にはそうではない」「真実だとは思えない」と考えている内容を表現するときに、仮定法 を用いるのが特徴です。

例

He talks as if he knew everything.

→「まるで何でも知っているかのように彼は話す」

（実際は何でも知っているわけではないと、話し手は思っている）

2. 仮定法過去と仮定法過去完了との使い分け

as if / as though が導く節で仮定法を使うときは、大きく分けて次の2種類があります。

仮定法過去 (過去形を使う形)
- 「まるで～であるかのように」という意味を表し、現在の事実とは異なる（反する）様子を示します。
- 主に “be動詞” の場合は were を使うのが典型ですが、口語では was も用いられることがあります。

仮定法過去完了 (had + 過去分詞を使う形)
- 「まるで～であったかのように」という意味を表し、過去の事実とは異なる（反する）様子を示します。
- 「今より前の時点で実際にはそうではなかった」ことを表すため、過去完了形 (had + 過去分詞) が使われます。

3. 仮定法過去完了を使う理由：過去の事柄への言及

「過去の出来事」を「まるで～であったかのように」と述べたい場合、as if / as though + 仮定法過去完了 を使います。これは、主節の示す時点よりも「さらに前」に起こった（はずの）出来事を仮定しているからです。

例:

He looked as if he had seen a ghost.

→「まるで幽霊でも見たかのような顔をしていた」
- 主節「He looked（彼は～のように見えた）」は過去の出来事。
- as if 節「he had seen a ghost」は、それよりも前に「実際には見なかった（はず）の出来事」を仮定している。

このように、過去の時点に遡って「本当は起きていない（と話し手が考えている）」事柄を表すために、仮定法過去完了 を用います。

4. まとめ

as if / as though は「まるで～である（あった）かのように」という意味で、副詞節を導く。

現在の事実とは異なる様子を表現するときは 仮定法過去 を使う。
- 例: She behaves as if she were a queen.

過去の事実とは異なる様子を表現するときは 仮定法過去完了 を使う。
- 例: He looked as if he had won the lottery.

〈SV + as if + 仮定法過去完了〉 の形では、主節が示す時より前の時点における、実際には起こらなかったであろう事柄を表す。

以上を踏まえて、as if / as though + 仮定法過去完了 は、「過去に起こったかのように見える（または思わせる）けれど、実際にはそうではなかった」と言いたいときに使う、という点を押さえておきましょう。

as if

as though

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問題集：準上級英文法問題（B2）

私がパリで買ったのはこの万年筆です。

+EXP

解答数：

私がパリで買ったのはこの万年筆です。

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解説

問題文

It was this fountain pen that I bought in Paris.

正解

私がパリで買ったのはこの万年筆です。

解説

関係代名詞: 目的格(who/whom/which)

関係代名詞の目的格 (who/whom/which) について

関係代名詞には「主格」「目的格」「所有格」の3種類があります。ここでは、関係代名詞の目的格を中心に詳しく解説します。

1. 目的格とは？

目的格の関係代名詞は、先行詞（関係代名詞が指す名詞）の後ろにつき、文中で「目的語」のはたらきをします。
たとえば、次の文を見てみましょう。

I need a PC that I can use at home.
（家で使えるパソコンが必要です。）

この文の「that」は、先行詞の“a PC”を説明しています。文構造を分解すると「I (主語) + can use (動詞) + that (目的語)」となり、関係代名詞「that」が動詞「use」の目的語として使われています。

2. 人が先行詞の場合：who / whom / that

人を先行詞とする場合、以下のように関係代名詞を使います。

who
- 日常会話やカジュアルな文章でよく使われる形です。目的格でも「who」をそのまま使うことが多く、フォーマルな場面以外では一般的に「whom」を使わないことが増えています。
- 例：This is the person who I met yesterday.
  （こちらが私が昨日会った人です。）
whom
- フォーマルな文書やかしこまった場面でよく使われる形です。厳密には目的格にあたるため、文法的には「whom」が正しい音ですが、現代英語では「who」を代わりに使うことも少なくありません。
- 例：This is the person whom I met yesterday.
  （こちらが私が昨日会った人です。）
- カジュアルな場面では「who」に置き換えられる点に注意しましょう。
that
- 人・もののどちらの先行詞にも使えます。ただし、すべての場合で「that」が使えるわけではなく、さらにフォーマル度合いによって好まれる・好まれない用法があります。
- 例：He is the man that I was talking about.
  （彼が私が話していた男性です。）

3. ものが先行詞の場合：which / that

もの（物・動物など）が先行詞の場合は、目的格にはwhichまたはthatを使います。

which はフォーマル、またはやや書き言葉的。
that はカジュアル、または口語でもよく使われます。

例：

The watch which I bought in Tokyo was very expensive.
（私が東京で買った時計はとても高価でした。）
The watch that I bought in Tokyo was very expensive.
（私が東京で買った時計はとても高価でした。）

4. 関係代名詞の省略

目的格の関係代名詞（who / whom / which / that）は、制限用法（先行詞を限定して説明する使い方）の場合、口語やカジュアルな文体で省略されることがあります。
たとえば：

The book (which/that) I read yesterday was interesting.
（私が昨日読んだ本は面白かった。）

このように目的格の関係代名詞はしばしば省略されるため、文脈をよく確認してどの要素が目的語にあたるかを判断する必要があります。

5. まとめ

目的格の関係代名詞は、先行詞を説明しつつ文中で「目的語」のはたらきをする。
人が先行詞の場合は「who / whom / that」を使うが、日常会話ではほとんど「who」に統一されることが多い。
もの（物や動物など）が先行詞の場合は「which / that」を使う。
カジュアルな会話や文章では目的格の関係代名詞が省略される場合があるため、文構造をしっかり理解しておくと、英文を読む・書く際に役立つ。

以上が関係代名詞の目的格 (who/whom/which) に関する詳しい解説です。関係代名詞の格を理解すると、英語の文章をより的確に読んだり書いたりできるようになります。ぜひ、例文を参考にしながら使い方に慣れていってください！

詳細

元となった文法の項目

152

A2.2-B2.2

関係代名詞: 目的格(who/whom/which)

先行詞は目的語の働きをする：that

It was this fountain pen that I bought in Paris.

Google翻訳 / DeepL翻訳

私がパリで買ったのはこの万年筆です。

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説明

関係代名詞の目的格 (who/whom/which) について

関係代名詞には「主格」「目的格」「所有格」の3種類があります。ここでは、関係代名詞の目的格を中心に詳しく解説します。

1. 目的格とは？

目的格の関係代名詞は、先行詞（関係代名詞が指す名詞）の後ろにつき、文中で「目的語」のはたらきをします。

たとえば、次の文を見てみましょう。

I need a PC that I can use at home.

（家で使えるパソコンが必要です。）

この文の「that」は、先行詞の“a PC”を説明しています。文構造を分解すると「I (主語) + can use (動詞) + that (目的語)」となり、関係代名詞「that」が動詞「use」の目的語として使われています。

2. 人が先行詞の場合：who / whom / that

人を先行詞とする場合、以下のように関係代名詞を使います。

who
- 日常会話やカジュアルな文章でよく使われる形です。目的格でも「who」をそのまま使うことが多く、フォーマルな場面以外では一般的に「whom」を使わないことが増えています。
- 例：This is the person who I met yesterday.
  
  （こちらが私が昨日会った人です。）

whom
- フォーマルな文書やかしこまった場面でよく使われる形です。厳密には目的格にあたるため、文法的には「whom」が正しい音ですが、現代英語では「who」を代わりに使うことも少なくありません。
- 例：This is the person whom I met yesterday.
  
  （こちらが私が昨日会った人です。）
- カジュアルな場面では「who」に置き換えられる点に注意しましょう。

that
- 人・もののどちらの先行詞にも使えます。ただし、すべての場合で「that」が使えるわけではなく、さらにフォーマル度合いによって好まれる・好まれない用法があります。
- 例：He is the man that I was talking about.
  
  （彼が私が話していた男性です。）

3. ものが先行詞の場合：which / that

もの（物・動物など）が先行詞の場合は、目的格にはwhichまたはthatを使います。

which はフォーマル、またはやや書き言葉的。

that はカジュアル、または口語でもよく使われます。

例：

The watch which I bought in Tokyo was very expensive.

（私が東京で買った時計はとても高価でした。）

The watch that I bought in Tokyo was very expensive.

（私が東京で買った時計はとても高価でした。）

4. 関係代名詞の省略

目的格の関係代名詞（who / whom / which / that）は、制限用法（先行詞を限定して説明する使い方）の場合、口語やカジュアルな文体で省略されることがあります。

たとえば：

The book (which/that) I read yesterday was interesting.

（私が昨日読んだ本は面白かった。）

このように目的格の関係代名詞はしばしば省略されるため、文脈をよく確認してどの要素が目的語にあたるかを判断する必要があります。

5. まとめ

目的格の関係代名詞は、先行詞を説明しつつ文中で「目的語」のはたらきをする。

人が先行詞の場合は「who / whom / that」を使うが、日常会話ではほとんど「who」に統一されることが多い。

もの（物や動物など）が先行詞の場合は「which / that」を使う。

カジュアルな会話や文章では目的格の関係代名詞が省略される場合があるため、文構造をしっかり理解しておくと、英文を読む・書く際に役立つ。

以上が関係代名詞の目的格 (who/whom/which) に関する詳しい解説です。関係代名詞の格を理解すると、英語の文章をより的確に読んだり書いたりできるようになります。ぜひ、例文を参考にしながら使い方に慣れていってください！

that

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問題集：準上級英文法問題（B2）

本当に彼女は時間通りに来るのか？

+EXP

解答数：

本当に彼女は時間通りに来るのか？

解答数：

解説

問題文

Are you sure of her coming on time?

正解

本当に彼女は時間通りに来るのか？

解説

所有格+ 動詞-ing

以下では、「所有格 + 動詞-ing（動名詞）」における意味上の主語の考え方や使い方を、なるべく詳しく解説します。

■ 動名詞の意味上の主語とは

動名詞 (動詞-ing 形) は、文中で名詞のように振る舞います。このため、動名詞の「動作を行う人・もの（＝意味上の主語）」を示したい場合、通常は以下のように「所有格」または「目的格」を使って表します。

所有格（my, his, her, John’s など）
目的格（me, him, her, John など）

文法的には所有格を使うのが正式とされることが多いですが、口語では目的格もよく使われます。

■ 不定詞との比較

不定詞 (to + 動詞の原形) を使う場合、意味上の主語を表すためにしばしば「for + 人」が用いられます。

例: It is necessary for me to study English.
（私が英語を勉強することは必要です。）

これに対して、動名詞を使う場合は以下のようになります。

例: I am grateful for your helping me.
（あなたが私を助けてくれることに感謝します。）
→ your が「助ける」という動作の意味上の主語を示している。

■ 例文で見る「所有格 + 動名詞」

I am sure of passing the entrance exam.
（私は入試に合格することを確信しています。）
- 文の主語は「I」。動名詞 passing の意味上の主語も「I」です。
- 所有格は使われていませんが、同じ人が主語かつ動名詞の意味上の主語であるためです。
I am sure of his passing the entrance exam.
（私は、彼が入試に合格すると確信しています。）
- この場合、動名詞 passing に対する「意味上の主語」は his（＝彼）になります。
- もし口語で言う場合には、I am sure of him passing the entrance exam. と言うこともありますが、正式には所有格（his）が好まれます。
My mother insisted on my taking medicine.
（母は私が薬を飲むよう強く主張した。）
- taking の意味上の主語は「my」(私の) です。こちらも口語では “on me taking medicine” と言う場合がある一方、文法書などでは所有格（my）が推奨されます。
I appreciate your coming today.
（今日は来てくれてありがとう。）
- appreciate の目的語として “your coming” が使われており、coming（来る）という動名詞の意味上の主語は “your” です。

■ 所有格を使う理由

所有格を使うと、「動名詞が名詞的に扱われていて、誰の動作なのか」をはっきり示すことができます。一方、目的格 (me, him, her など) を使うと、話し言葉では自然に聞こえる場合も多いですが、厳密には文法の規則から外れるとする考え方があります。とはいえ、現代英語では目的格が用いられるケースもしばしばあるため、必ずしも誤りとはされません。

■ まとめ

動名詞における「動作主（意味上の主語）」を明示したい場合は、所有格か目的格を使う。
不定詞の「意味上の主語」は「for + 人」で示されることが多い。
所有格を使うのが一番正式な表現と言われるが、会話では目的格も広く使われる。
自分の書きたい文がフォーマルな文かカジュアルな文かによって、所有格と目的格を使い分けるとよい。

上記を踏まえて、以下のような文を覚えておくと便利です。

I am sure of his passing the test. (フォーマル)
I am sure of him passing the test. (ややカジュアル)

どちらも意味は「彼がテストに合格すると確信している」です。英作文や会話の際は、文脈と文体に合わせて使い分けるようにしましょう。

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元となった文法の項目

245

B2.2

所有格+ 動詞-ing

動名詞の意味上の主語

Are you sure of her coming on time?

Google翻訳 / DeepL翻訳

本当に彼女は時間通りに来るのか？

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説明

以下では、「所有格 + 動詞-ing（動名詞）」における意味上の主語の考え方や使い方を、なるべく詳しく解説します。

■ 動名詞の意味上の主語とは

動名詞 (動詞-ing 形) は、文中で名詞のように振る舞います。このため、動名詞の「動作を行う人・もの（＝意味上の主語）」を示したい場合、通常は以下のように「所有格」または「目的格」を使って表します。

所有格（my, his, her, John’s など）

目的格（me, him, her, John など）

文法的には所有格を使うのが正式とされることが多いですが、口語では目的格もよく使われます。

■ 不定詞との比較

不定詞 (to + 動詞の原形) を使う場合、意味上の主語を表すためにしばしば「for + 人」が用いられます。

例: It is necessary for me to study English.

（私が英語を勉強することは必要です。）

これに対して、動名詞を使う場合は以下のようになります。

例: I am grateful for your helping me.

（あなたが私を助けてくれることに感謝します。）

→ your が「助ける」という動作の意味上の主語を示している。

■ 例文で見る「所有格 + 動名詞」

I am sure of passing the entrance exam.

（私は入試に合格することを確信しています。）
- 文の主語は「I」。動名詞 passing の意味上の主語も「I」です。
- 所有格は使われていませんが、同じ人が主語かつ動名詞の意味上の主語であるためです。

I am sure of his passing the entrance exam.

（私は、彼が入試に合格すると確信しています。）
- この場合、動名詞 passing に対する「意味上の主語」は his（＝彼）になります。
- もし口語で言う場合には、I am sure of him passing the entrance exam. と言うこともありますが、正式には所有格（his）が好まれます。

My mother insisted on my taking medicine.

（母は私が薬を飲むよう強く主張した。）
- taking の意味上の主語は「my」(私の) です。こちらも口語では “on me taking medicine” と言う場合がある一方、文法書などでは所有格（my）が推奨されます。

I appreciate your coming today.

（今日は来てくれてありがとう。）
- appreciate の目的語として “your coming” が使われており、coming（来る）という動名詞の意味上の主語は “your” です。

■ 所有格を使う理由

所有格を使うと、「動名詞が名詞的に扱われていて、誰の動作なのか」をはっきり示すことができます。一方、目的格 (me, him, her など) を使うと、話し言葉では自然に聞こえる場合も多いですが、厳密には文法の規則から外れるとする考え方があります。とはいえ、現代英語では目的格が用いられるケースもしばしばあるため、必ずしも誤りとはされません。

■ まとめ

動名詞における「動作主（意味上の主語）」を明示したい場合は、所有格か目的格を使う。

不定詞の「意味上の主語」は「for + 人」で示されることが多い。

所有格を使うのが一番正式な表現と言われるが、会話では目的格も広く使われる。

自分の書きたい文がフォーマルな文かカジュアルな文かによって、所有格と目的格を使い分けるとよい。

上記を踏まえて、以下のような文を覚えておくと便利です。

I am sure of his passing the test. (フォーマル)

I am sure of him passing the test. (ややカジュアル)

どちらも意味は「彼がテストに合格すると確信している」です。英作文や会話の際は、文脈と文体に合わせて使い分けるようにしましょう。

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問題集：準上級英文法問題（B2）

彼女に会うのはむずかしいとわかるだろう。

+EXP

解答数：

彼女に会うのはむずかしいとわかるだろう。

解答数：

解説

問題文

You'll find it difficult to meet her.

正解

彼女に会うのはむずかしいとわかるだろう。

解説

形式目的語 it + to不定詞

以下の解説は、「形式目的語 it + to 不定詞」の構文をより詳しく、わかりやすく説明したものです。ポイントを整理しながら解説していきます。

1. 形式目的語 it とは？

英語の文では、動詞の目的語（動詞の後ろにくる言葉）が長くなると、文が読みにくくなることがあります。そこで、先に「it」を置き、後から「to 不定詞」で本来の（“真の”）目的語を入れる構文があります。この「it」が“形式目的語”と呼ばれるものです。

2. なぜ「形式目的語 it」を使うのか？

文章が長くなり、分かりにくくなるのを避けるため
動詞と目的語の間がスッキリ見え、英文を読みやすく聞きやすくするため

例えば、以下の文を考えてみましょう。

I found to read the French book difficult.

このままでも意味は伝わりますが、目的語（to read the French book）が長く、文の構造が分かりにくくなります。そこで「形式目的語 it」を使います。

I found it difficult to read the French book.

このように書き換えると、文がすっきりして理解しやすくなります。

3. 構文パターン

「形式目的語 it + 形容詞 + to 不定詞」の形が典型的です。

I found it difficult to read the French book.
- 「そのフランス語の本を読むことが難しいと分かった」

動詞としては、主に「find, think, consider, believe, make など、補語をとる動詞」でよく使われます。“何かを …と感じる・思う・考える”といった意味合いを持つ動詞です。

4. 文の要素を整理する

書き換え構文の前後で文の要素（S, V, O, C）は同じ働きを保っています。

主語（S）: I
動詞（V）: found
形式目的語（O）: it
補語（C）: difficult
真の目的語 → to 不定詞部分: (to read the French book)

このうち (3) の it が形式目的語で、(5) が実際の内容（真の目的語）を表しています。

5. 他の例文

I think it necessary to study English every day.
- (毎日英語を勉強することが必要だと思う)
We made it clear to invite all members to the party.
- (私たちは全メンバーをパーティーに招待することをはっきりと決めた)
They considered it rude to talk loudly in the library.
- (彼らは図書館で大声で話すのは失礼だと考えた)

どの例文でも「it」はあとにくる「to 不定詞」を指しています。

6. まとめ

「形式目的語 it」は、後ろに続く“長い目的語”を先に「it」として受け、その後に to 不定詞で“真の目的語”を表す便利な構文です。
文をすっきりさせ、読みやすく、自然な英語にするためによく使われます。

以上のように、「形式目的語 it + to 不定詞」の構文は英語で文を組み立てる際、複雑になりがちな目的語部分を整理するために非常に有用です。ぜひ、いろいろな文章で使ってみてください。

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元となった文法の項目

181

B1.1-B2.1

形式目的語 it + to不定詞

形式目的語itを使った第五文型(to不定詞）

You'll find it difficult to meet her.

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彼女に会うのはむずかしいとわかるだろう。

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詳細

説明

以下の解説は、「形式目的語 it + to 不定詞」の構文をより詳しく、わかりやすく説明したものです。ポイントを整理しながら解説していきます。

1. 形式目的語 it とは？

英語の文では、動詞の目的語（動詞の後ろにくる言葉）が長くなると、文が読みにくくなることがあります。そこで、先に「it」を置き、後から「to 不定詞」で本来の（“真の”）目的語を入れる構文があります。この「it」が“形式目的語”と呼ばれるものです。

2. なぜ「形式目的語 it」を使うのか？

文章が長くなり、分かりにくくなるのを避けるため

動詞と目的語の間がスッキリ見え、英文を読みやすく聞きやすくするため

例えば、以下の文を考えてみましょう。

I found to read the French book difficult.

このままでも意味は伝わりますが、目的語（to read the French book）が長く、文の構造が分かりにくくなります。そこで「形式目的語 it」を使います。

I found it difficult to read the French book.

このように書き換えると、文がすっきりして理解しやすくなります。

3. 構文パターン

「形式目的語 it + 形容詞 + to 不定詞」の形が典型的です。

I found it difficult to read the French book.
- 「そのフランス語の本を読むことが難しいと分かった」

動詞としては、主に「find, think, consider, believe, make など、補語をとる動詞」でよく使われます。“何かを …と感じる・思う・考える”といった意味合いを持つ動詞です。

4. 文の要素を整理する

書き換え構文の前後で文の要素（S, V, O, C）は同じ働きを保っています。

主語（S）: I

動詞（V）: found

形式目的語（O）: it

補語（C）: difficult

真の目的語 → to 不定詞部分: (to read the French book)

このうち (3) の it が形式目的語で、(5) が実際の内容（真の目的語）を表しています。

5. 他の例文

I think it necessary to study English every day.
- (毎日英語を勉強することが必要だと思う)

We made it clear to invite all members to the party.
- (私たちは全メンバーをパーティーに招待することをはっきりと決めた)

They considered it rude to talk loudly in the library.
- (彼らは図書館で大声で話すのは失礼だと考えた)

どの例文でも「it」はあとにくる「to 不定詞」を指しています。

6. まとめ

「形式目的語 it」は、後ろに続く“長い目的語”を先に「it」として受け、その後に to 不定詞で“真の目的語”を表す便利な構文です。

文をすっきりさせ、読みやすく、自然な英語にするためによく使われます。

以上のように、「形式目的語 it + to 不定詞」の構文は英語で文を組み立てる際、複雑になりがちな目的語部分を整理するために非常に有用です。ぜひ、いろいろな文章で使ってみてください。

to

詳細

問題集：準上級英文法問題（B2）

彼の言うことは何でも正しい。

+EXP

解答数：

彼の言うことは何でも正しい。

解答数：

解説

問題文

Whatever he says is right.

正解

彼の言うことは何でも正しい。

解説

whatever/whoever/wherever/however

以下では、whatever / whoever / wherever / however のはたらきや訳し方を、できるだけ詳しく、分かりやすく解説します。

1. 概要

whatever や whoever などの語は、しばしば「複合関係代名詞」や「複合代名詞」と呼ばれ、文の中で名詞節や副詞節を導きます。

名詞節を導くとき: 文の主語・目的語・補語などの役割を果たす。
副詞節を導くとき: 主節の動詞を修飾し、「～しようとも」「たとえ～でも」といった意味を表す。

2. 主な「wh-ever」形の一覧

形	意味の例
whoever	名詞節: 「～する人は誰でも」副詞節: 「誰が～しようとも」
whatever	名詞節: 「～するものは何でも」副詞節: 「たとえ何を～しても」
wherever	名詞節: 「～する場所はどこでも」副詞節: 「どこへ～しようとも／どこで～しようとも」
however	副詞節: 「どのように～しようとも」「どんな方法をとろうとも」

※名詞節だけでなく、副詞節を導く用法にもなる点に注意しましょう。however は基本的に「どのように～しても」の副詞節を作る形で使われます。

3. 名詞節としての使い方

3.1 名詞節の特徴

名詞と同じ役割（主語・目的語・補語）を果たす。
「～する〇〇は何でも」「～する人は誰でも」という意味になることが多い。

3.2 例文

Whoever comes first will get a prize.
→「最初に来た人は誰でも賞がもらえます。」
- この文では「whoever comes first」が主語となっています。
I will take whatever you recommend.
→「あなたが勧めるものは何でもいただきます。」
- 「whatever you recommend」が目的語になっています。
I want to know wherever she goes.
→「彼女がどこへ行くのか、どこでも知りたいのです。」
- 「wherever she goes」が know の目的語＝名詞節です。(※「どこへ行くのか」という疑問内容を表す感覚)

4. 副詞節としての使い方

4.1 副詞節の特徴

主節の動詞などを修飾し、「たとえ～しても」「誰が～しようとも」「どこに～しようとも」などの意味を表す。
主節と同時に条件や譲歩を示すため、「no matter + 疑問詞」(例: no matter who, no matter what...) の意味に相当することが多い。

4.2 例文

Whoever calls, please say I’m not available.
→「誰が電話してきても『席を外しています』と伝えてください。」
- 「誰が電話してきても」と条件を示し、主節「please say...」 を修飾している。
I will support you whatever you do.
→「あなたが何をしようとも、私はあなたを応援します。」
- 「たとえ何をしようとも」と条件・譲歩的に訳せます。
Wherever you go, I will follow you.
→「たとえどこへ行こうとも、ついていきます。」
- 場所を問わず通用する条件を表しています。
However you solve this problem, just make sure to check your answer.
→「たとえどんな方法でこの問題を解こうとも、答えをちゃんと確認してください。」
- 「どのように解決しようとも」という方法や手段を示しており、主節を修飾しています。

5. まとめ

whoever / whatever / wherever / however は、それぞれ名詞句や副詞句を作る複合関係代名詞・複合副詞的表現です。
名詞節として使われるときは、主語・目的語・補語となり、「～する人は誰でも」「～するものは何でも」などの意味を表します。
副詞節として使われるときは、「たとえ～でも」「～しようとも」など、条件や譲歩を表す文を作ります。
特に「however」は主に副詞節を導き、「どのように～しようとも」という意味で使われます。

これらの用法が分かると、英文の意味理解だけでなく、条件や譲歩を自然に表す文章を自分で書けるようになります。ぜひ例文を参考に覚えてみてください。

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元となった文法の項目

182

B1.1-B2.1

whatever/whoever/wherever/however

everの付く関係代名詞

Whatever he says is right.

Google翻訳 / DeepL翻訳

彼の言うことは何でも正しい。

このボタンはなに？

詳細

説明

以下では、whatever / whoever / wherever / however のはたらきや訳し方を、できるだけ詳しく、分かりやすく解説します。

1. 概要

whatever や whoever などの語は、しばしば「複合関係代名詞」や「複合代名詞」と呼ばれ、文の中で名詞節や副詞節を導きます。

名詞節を導くとき: 文の主語・目的語・補語などの役割を果たす。

副詞節を導くとき: 主節の動詞を修飾し、「～しようとも」「たとえ～でも」といった意味を表す。

2. 主な「wh-ever」形の一覧

形	意味の例
whoever	名詞節: 「～する人は誰でも」副詞節: 「誰が～しようとも」
whatever	名詞節: 「～するものは何でも」副詞節: 「たとえ何を～しても」
wherever	名詞節: 「～する場所はどこでも」副詞節: 「どこへ～しようとも／どこで～しようとも」
however	副詞節: 「どのように～しようとも」「どんな方法をとろうとも」

※名詞節だけでなく、副詞節を導く用法にもなる点に注意しましょう。however は基本的に「どのように～しても」の副詞節を作る形で使われます。

3. 名詞節としての使い方

3.1 名詞節の特徴

名詞と同じ役割（主語・目的語・補語）を果たす。

「～する〇〇は何でも」「～する人は誰でも」という意味になることが多い。

3.2 例文

Whoever comes first will get a prize.

→「最初に来た人は誰でも賞がもらえます。」
- この文では「whoever comes first」が主語となっています。

I will take whatever you recommend.

→「あなたが勧めるものは何でもいただきます。」
- 「whatever you recommend」が目的語になっています。

I want to know wherever she goes.

→「彼女がどこへ行くのか、どこでも知りたいのです。」
- 「wherever she goes」が know の目的語＝名詞節です。(※「どこへ行くのか」という疑問内容を表す感覚)

4. 副詞節としての使い方

4.1 副詞節の特徴

主節の動詞などを修飾し、「たとえ～しても」「誰が～しようとも」「どこに～しようとも」などの意味を表す。

主節と同時に条件や譲歩を示すため、「no matter + 疑問詞」(例: no matter who, no matter what...) の意味に相当することが多い。

4.2 例文

Whoever calls, please say I’m not available.

→「誰が電話してきても『席を外しています』と伝えてください。」
- 「誰が電話してきても」と条件を示し、主節「please say...」 を修飾している。

I will support you whatever you do.

→「あなたが何をしようとも、私はあなたを応援します。」
- 「たとえ何をしようとも」と条件・譲歩的に訳せます。

Wherever you go, I will follow you.

→「たとえどこへ行こうとも、ついていきます。」
- 場所を問わず通用する条件を表しています。

However you solve this problem, just make sure to check your answer.

→「たとえどんな方法でこの問題を解こうとも、答えをちゃんと確認してください。」
- 「どのように解決しようとも」という方法や手段を示しており、主節を修飾しています。

5. まとめ

whoever / whatever / wherever / however は、それぞれ名詞句や副詞句を作る複合関係代名詞・複合副詞的表現です。

名詞節として使われるときは、主語・目的語・補語となり、「～する人は誰でも」「～するものは何でも」などの意味を表します。

副詞節として使われるときは、「たとえ～でも」「～しようとも」など、条件や譲歩を表す文を作ります。

特に「however」は主に副詞節を導き、「どのように～しようとも」という意味で使われます。

これらの用法が分かると、英文の意味理解だけでなく、条件や譲歩を自然に表す文章を自分で書けるようになります。ぜひ例文を参考に覚えてみてください。

whatever

whoever

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問題集：準上級英文法問題（B2）

名前が呼ばれるのを聞いた。

+EXP

解答数：

名前が呼ばれるのを聞いた。

解答数：

解説

問題文

I heard my name called.

正解

名前が呼ばれるのを聞いた。

解説

see/hear/etc.+目的語+過去分詞

以下では、知覚動詞「see」「hear」「feel」などと「目的語＋過去分詞」を組み合わせる文型について、できるだけ詳しく、わかりやすく解説をします。

1. 知覚動詞とは？

英語の文法において「知覚動詞 (verbs of perception)」とは、「見る」「聞く」「感じる」など、感覚によって何かを知覚する動作を表す動詞を指します。代表的なものには以下があります。

see（見る）
watch（見る）
hear（聞く）
listen to（聞く）
feel（感じる）
notice（気づく）

ここでは特に「see」「hear」「feel」を中心に解説します。

2. 基本形：see/hear/feel + 目的語 + 過去分詞

知覚動詞の後に「目的語 (object) + 過去分詞 (past participle)」を置くと、「目的語が〜されるのを（見る・聞く・感じる）」という受動的な意味を表します。

例文

I saw the door opened.
→「そのドアが開けられるのを見た」
I heard my name called.
→「自分の名前が呼ばれるのを聞いた」
I felt my chair pushed.
→「自分のイスが押されるのを感じた」

これらの文では、目的語（the door, my name, my chair）は過去分詞（opened, called, pushed）によって「～される」という動作の受け手になっています。知覚動詞が受動的な動作を知覚したことを表している点がポイントです。

3. 「see/hear + 目的語 + 原形不定詞」との違い

知覚動詞を用いた文には、以下のように「目的語 + 原形不定詞」をとるパターンもあります。

see/hear + 目的語 + 原形不定詞
例）I saw him open the door. / I heard someone call my name.

この形では「目的語がその動作を行う様子を知覚した」ことを表し、動作自体が能動的・直接的に行われるイメージがあります。一方、「目的語 + 過去分詞」の形は「目的語が動作を受ける側」であることを示し、受動的に「〜される様子を知覚した」意味になります。

4. よくある間違い

「see/hear + 目的語 + opened」のような形を「see/hear + 目的語 + open」にしてしまう。
- 過去分詞を使わずに原形不定詞を使うと、「開けられる様子」ではなく「目的語が開ける様子」を見た/聞いたという意味になってしまいます。
「see/hear + 目的語 + opened」の代わりに、「目的語 + was + opened」のように書きかえてしまう。
- 実際に文を分けて表現（例：I saw that the door was opened.）にすることは可能ですが、知覚動詞を用いた簡潔な構文とは少しニュアンスが異なります。

5. まとめ

知覚動詞「see」「hear」「feel」＋目的語＋過去分詞は「目的語が〜されるのを（見る・聞く・感じる）」という受動的な意味を表す。
「目的語＋原形不定詞」の形は、目的語が能動的に何かをする様子を知覚したことを表す。
過去分詞を使うことで「動作の受け手」を強調できる。

このように、知覚動詞に続く形が「原形不定詞」か「過去分詞」かで、能動的な動作の様子を表すか、受動的に動作を受ける様子を表すかが変わります。文の意味合いを正しく伝えるために、どちらの形を使うかを注意して選びましょう。

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元となった文法の項目

229

B2.1

see/hear/etc.+目的語+過去分詞

「目的語が～されるのを見る/聞く」

I heard my name called.

Google翻訳 / DeepL翻訳

名前が呼ばれるのを聞いた。

このボタンはなに？

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説明

以下では、知覚動詞「see」「hear」「feel」などと「目的語＋過去分詞」を組み合わせる文型について、できるだけ詳しく、わかりやすく解説をします。

1. 知覚動詞とは？

英語の文法において「知覚動詞 (verbs of perception)」とは、「見る」「聞く」「感じる」など、感覚によって何かを知覚する動作を表す動詞を指します。代表的なものには以下があります。

see（見る）

watch（見る）

hear（聞く）

listen to（聞く）

feel（感じる）

notice（気づく）

ここでは特に「see」「hear」「feel」を中心に解説します。

2. 基本形：see/hear/feel + 目的語 + 過去分詞

知覚動詞の後に「目的語 (object) + 過去分詞 (past participle)」を置くと、「目的語が〜されるのを（見る・聞く・感じる）」という受動的な意味を表します。

例文

I saw the door opened.

→「そのドアが開けられるのを見た」

I heard my name called.

→「自分の名前が呼ばれるのを聞いた」

I felt my chair pushed.

→「自分のイスが押されるのを感じた」

これらの文では、目的語（the door, my name, my chair）は過去分詞（opened, called, pushed）によって「～される」という動作の受け手になっています。知覚動詞が受動的な動作を知覚したことを表している点がポイントです。

3. 「see/hear + 目的語 + 原形不定詞」との違い

知覚動詞を用いた文には、以下のように「目的語 + 原形不定詞」をとるパターンもあります。

see/hear + 目的語 + 原形不定詞

例）I saw him open the door. / I heard someone call my name.

この形では「目的語がその動作を行う様子を知覚した」ことを表し、動作自体が能動的・直接的に行われるイメージがあります。一方、「目的語 + 過去分詞」の形は「目的語が動作を受ける側」であることを示し、受動的に「〜される様子を知覚した」意味になります。

4. よくある間違い

「see/hear + 目的語 + opened」のような形を「see/hear + 目的語 + open」にしてしまう。
- 過去分詞を使わずに原形不定詞を使うと、「開けられる様子」ではなく「目的語が開ける様子」を見た/聞いたという意味になってしまいます。

「see/hear + 目的語 + opened」の代わりに、「目的語 + was + opened」のように書きかえてしまう。
- 実際に文を分けて表現（例：I saw that the door was opened.）にすることは可能ですが、知覚動詞を用いた簡潔な構文とは少しニュアンスが異なります。

5. まとめ

知覚動詞「see」「hear」「feel」＋目的語＋過去分詞は「目的語が〜されるのを（見る・聞く・感じる）」という受動的な意味を表す。

「目的語＋原形不定詞」の形は、目的語が能動的に何かをする様子を知覚したことを表す。

過去分詞を使うことで「動作の受け手」を強調できる。

このように、知覚動詞に続く形が「原形不定詞」か「過去分詞」かで、能動的な動作の様子を表すか、受動的に動作を受ける様子を表すかが変わります。文の意味合いを正しく伝えるために、どちらの形を使うかを注意して選びましょう。

see

hear

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問題集：準上級英文法問題（B2）

フランス語で書かれてあるので、この本は読むのがたいへんだ。

+EXP

解答数：

フランス語で書かれてあるので、この本は読むのがたいへんだ。

解答数：

解説

問題文

Written in French, this book is not easy to read.

正解

フランス語で書かれてあるので、この本は読むのがたいへんだ。

解説

分詞構文(過去分詞・文頭)

以下では、分詞構文のうち、過去分詞を文頭に置いた構文（「過去分詞・文頭」）について詳しく解説します。

分詞構文とは？

分詞構文とは、動詞の現在分詞（-ing 形）や過去分詞（-ed 形など）を用いて、主節に付け足すように修飾する構文のことです。本来は「接続詞 + 主語 + 動詞」の形で表すところを、分詞を使うことで短くまとめ、文を簡潔に伝えることができます。

たとえば、

“As I was walking down the street, I found a nice café.”

という文は、

“Walking down the street, I found a nice café.”

のように書き換え可能です。接続詞 (as) や主語 (I) を省略して、現在分詞 “walking” による分詞構文に置き換えています。

過去分詞を用いた分詞構文（文頭）

過去分詞を文の先頭に置く形は、次のように主に受動的な意味や完了した状態を表すときに使われます。

例文

Written in French, this book is not easy to read.

上記の文は、

As this book is written in French, this book is not easy to read.

を分詞構文に書き換えたものです。もとの文では “As this book is written in French” という節があったところを、過去分詞 “Written in French” にして先頭に置くことで、意味を簡潔にまとめています。

ポイント

省略されている主語に注意
分詞構文の主語は、基本的に主節（メインの節）の主語と同じだと考えられます。上の例では “this book” が主節の主語でもあるため、分詞構文では省略して “Written in French” と書き出せます。
受動態や完了した動作・状態を表す
過去分詞を用いると、受動態が表せます（例：「書かれている」「作られている」「壊れている」など）。また、完了した状態も表せるので、「すでに○○されている」というイメージもあります。
意味上の接続詞が省略される
原文で “As 〜” や “Because 〜”などの理由を示す接続詞があった場合でも、過去分詞構文を使うと接続詞を省略して表現できます。日本語訳で「〜なので」「〜だから」と解釈される場面が多いですが、文脈によって「〜されているので」「〜された結果、〜した」などのニュアンスになります。

使い方のまとめ

書き換えられるかを確認する
もとの文で「（理由・時・条件・譲歩などを示す）接続詞 + 主語 + 動詞」の形がある場合、分詞構文に置き換えが可能かを考えます。その際、主節の主語と分詞構文の主語が同じであることが条件です。
正しい分詞形を選ぶ
- 現在分詞（-ing 形）：主語が能動的に何かをしているイメージ。
- 過去分詞（-ed 形など）：主語が何かをされている（受動）、もしくはすでに完了した状態のイメージ。
省略できるものは省略する
同じ主語が重複している場合や、接続詞の意味が明白な場合はできるだけ省いて簡潔な文にします。

追加例文

“Built in 1890, this building is a historical landmark.”
→ “Because this building was built in 1890, it is a historical landmark.”
もとの文では “Because this building was built in 1890” となっていますが、過去分詞 “Built in 1890” を文頭に置いて表現しています。
“Exhausted by the long journey, he went straight to bed.”
→ “Because he was exhausted by the long journey, he went straight to bed.”

まとめ

過去分詞を文頭に置いた分詞構文では、主節の主語と同じ対象が受動態や完了状態に置かれていることをシンプルに表せます。不要な接続詞や主語を省略することで、英文が簡潔になり、読みやすさが向上します。ただし、主節の主語を変えてはいけない（主語が一致している必要がある）点や、どの接続詞がもとの文に含まれていたのかを正しく把握することが大切です。

以上が「分詞構文（過去分詞・文頭）」の詳しい解説です。英作文などで、より洗練された表現をしたいときは、ぜひ活用してみてください。

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元となった文法の項目

239

B2.1-B2.2

分詞構文(過去分詞・文頭)

接続詞や主語を省略できる分詞構文（過去分詞）

Written in French, this book is not easy to read.

Google翻訳 / DeepL翻訳

フランス語で書かれてあるので、この本は読むのがたいへんだ。

このボタンはなに？

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以下では、分詞構文のうち、過去分詞を文頭に置いた構文（「過去分詞・文頭」）について詳しく解説します。

分詞構文とは？

分詞構文とは、動詞の現在分詞（-ing 形）や過去分詞（-ed 形など）を用いて、主節に付け足すように修飾する構文のことです。本来は「接続詞 + 主語 + 動詞」の形で表すところを、分詞を使うことで短くまとめ、文を簡潔に伝えることができます。

たとえば、

“As I was walking down the street, I found a nice café.”

という文は、

“Walking down the street, I found a nice café.”

のように書き換え可能です。接続詞 (as) や主語 (I) を省略して、現在分詞 “walking” による分詞構文に置き換えています。

過去分詞を用いた分詞構文（文頭）

過去分詞を文の先頭に置く形は、次のように主に受動的な意味や完了した状態を表すときに使われます。

例文

Written in French, this book is not easy to read.

上記の文は、

As this book is written in French, this book is not easy to read.

を分詞構文に書き換えたものです。もとの文では “As this book is written in French” という節があったところを、過去分詞 “Written in French” にして先頭に置くことで、意味を簡潔にまとめています。

ポイント

省略されている主語に注意

分詞構文の主語は、基本的に主節（メインの節）の主語と同じだと考えられます。上の例では “this book” が主節の主語でもあるため、分詞構文では省略して “Written in French” と書き出せます。

受動態や完了した動作・状態を表す

過去分詞を用いると、受動態が表せます（例：「書かれている」「作られている」「壊れている」など）。また、完了した状態も表せるので、「すでに○○されている」というイメージもあります。

意味上の接続詞が省略される

原文で “As 〜” や “Because 〜”などの理由を示す接続詞があった場合でも、過去分詞構文を使うと接続詞を省略して表現できます。日本語訳で「〜なので」「〜だから」と解釈される場面が多いですが、文脈によって「〜されているので」「〜された結果、〜した」などのニュアンスになります。

使い方のまとめ

書き換えられるかを確認する

もとの文で「（理由・時・条件・譲歩などを示す）接続詞 + 主語 + 動詞」の形がある場合、分詞構文に置き換えが可能かを考えます。その際、主節の主語と分詞構文の主語が同じであることが条件です。

正しい分詞形を選ぶ
- 現在分詞（-ing 形）：主語が能動的に何かをしているイメージ。
- 過去分詞（-ed 形など）：主語が何かをされている（受動）、もしくはすでに完了した状態のイメージ。

省略できるものは省略する

同じ主語が重複している場合や、接続詞の意味が明白な場合はできるだけ省いて簡潔な文にします。

追加例文

“Built in 1890, this building is a historical landmark.”

→ “Because this building was built in 1890, it is a historical landmark.”

もとの文では “Because this building was built in 1890” となっていますが、過去分詞 “Built in 1890” を文頭に置いて表現しています。

“Exhausted by the long journey, he went straight to bed.”

→ “Because he was exhausted by the long journey, he went straight to bed.”

まとめ

過去分詞を文頭に置いた分詞構文では、主節の主語と同じ対象が受動態や完了状態に置かれていることをシンプルに表せます。不要な接続詞や主語を省略することで、英文が簡潔になり、読みやすさが向上します。ただし、主節の主語を変えてはいけない（主語が一致している必要がある）点や、どの接続詞がもとの文に含まれていたのかを正しく把握することが大切です。

以上が「分詞構文（過去分詞・文頭）」の詳しい解説です。英作文などで、より洗練された表現をしたいときは、ぜひ活用してみてください。

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問題集：準上級英文法問題（B2）

空気がもしなかったら、生物は生きることができないでしょう。

+EXP

解答数：

空気がもしなかったら、生物は生きることができないでしょう。

解答数：

解説

問題文

Were it not for air, no creatures could live.

正解

空気がもしなかったら、生物は生きることができないでしょう。

解説

were it not for ...

以下では、仮定法表現「were it not for ~」について、なるべく詳しく、わかりやすく解説します。

1. 基本的な意味と形

were it not for ~ は、「もしも～がなければ」という意味を表す仮定法の表現です。
同じ意味をもつ if it were not for ~ の if を省略し、主語と動詞が倒置（Were + 主語 + not ~）された形です。

例:
・(If it were not for) → Were it not for your support, I couldn’t do this.
（もしあなたの支えがなければ、私はこれができないだろう）

2. 仮定法過去のポイント

「were it not for ~」は仮定法過去を用いた表現で、現在の事柄を“もし～でなければ”という仮定のもとに述べる際に使われます。仮定法過去と聞くと「過去のことか」と思いがちですが、実際は「今起きていない状態」を想定するために動詞の形として“過去形”を使うのです。英語では「現実とは違う仮定」を伝えるときに過去形を使うというルールがあります。

また、この表現は「現在のこと」にも「過去のこと」にも使われることがあります。たとえば過去を前提とする場合も、締めくくりの助動詞を適切な形に変えれば問題ありません。

例:
・Were it not for his advice at that time, I would have failed.
（もしあのとき彼のアドバイスがなかったら、私は失敗していただろう）

3. 倒置構文の仕組み

もともと「if it were not for ~」だったのをifを省略すると、文頭に“Were”が来ます。これを倒置と言います。主語（it）の前に動詞（were）が来るため、以下の形になるのが特徴です。

「Were + 主語 + not + 前置詞 + 名詞...」

英語の仮定法では、if を省略するとこの倒置がよく行われます。たとえば「If I were you, I would...」を倒置して「Were I you, I would...」とするのも同じパターンです。

4. 言い換え表現

「were it not for ~」は、ほかにもいくつかの表現で置き換えられます。

if it were not for ~
- 元の形をそのまま使うパターン。
Without + 名詞
- 「～がなければ」というニュアンスを短い表現で表すことができる。
- 例: Without your help, I wouldn’t have succeeded.
But for + 名詞
- 「もし～がなければ」「もし～がなかったら」という意味で使える。
- 例: But for your support, I would have given up.

例:
・Were it not for your kindness, I would be lost.
　→ If it were not for your kindness, I would be lost.
　→ Without your kindness, I would be lost.
　→ But for your kindness, I would be lost.

5. まとめ

were it not for ~ は、主に「もし～がなければ」という意味で、if it were not for ~ から if を省略して倒置させた仮定法過去の表現。
「仮定法過去」だからといって常に過去の話をしているわけではなく、“現実と異なる仮定”を表すために過去形を用いる。
Without ~ や But for ~ でも言い換えが可能で、いずれも条件がなければ実現しない、という仮定を表す。
文脈次第で「現在または過去に～がなければどうなっていたか」を示すことができ、その場合は助動詞の形（would/could + have + 過去分詞など）を調整して使う。

このように、仮定法の中でも倒置表現にあたる「were it not for ~」は、英語でよく使われる印象的なフレーズの一つです。習得しておくと、条件を表す文章表現に幅をもたせられるでしょう。

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元となった文法の項目

250

B2.2

were it not for ...

「もし…がなければ」（倒置表現）

Were it not for air, no creatures could live.

Google翻訳 / DeepL翻訳

空気がもしなかったら、生物は生きることができないでしょう。

このボタンはなに？

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説明

以下では、仮定法表現「were it not for ~」について、なるべく詳しく、わかりやすく解説します。

1. 基本的な意味と形

were it not for ~ は、「もしも～がなければ」という意味を表す仮定法の表現です。

同じ意味をもつ if it were not for ~ の if を省略し、主語と動詞が倒置（Were + 主語 + not ~）された形です。

例:

・(If it were not for) → Were it not for your support, I couldn’t do this.

（もしあなたの支えがなければ、私はこれができないだろう）

2. 仮定法過去のポイント

「were it not for ~」は仮定法過去を用いた表現で、現在の事柄を“もし～でなければ”という仮定のもとに述べる際に使われます。仮定法過去と聞くと「過去のことか」と思いがちですが、実際は「今起きていない状態」を想定するために動詞の形として“過去形”を使うのです。英語では「現実とは違う仮定」を伝えるときに過去形を使うというルールがあります。

また、この表現は「現在のこと」にも「過去のこと」にも使われることがあります。たとえば過去を前提とする場合も、締めくくりの助動詞を適切な形に変えれば問題ありません。

例:

・Were it not for his advice at that time, I would have failed.

（もしあのとき彼のアドバイスがなかったら、私は失敗していただろう）

3. 倒置構文の仕組み

もともと「if it were not for ~」だったのをifを省略すると、文頭に“Were”が来ます。これを倒置と言います。主語（it）の前に動詞（were）が来るため、以下の形になるのが特徴です。

「Were + 主語 + not + 前置詞 + 名詞...」

英語の仮定法では、if を省略するとこの倒置がよく行われます。たとえば「If I were you, I would...」を倒置して「Were I you, I would...」とするのも同じパターンです。

4. 言い換え表現

「were it not for ~」は、ほかにもいくつかの表現で置き換えられます。

if it were not for ~
- 元の形をそのまま使うパターン。

Without + 名詞
- 「～がなければ」というニュアンスを短い表現で表すことができる。
- 例: Without your help, I wouldn’t have succeeded.

But for + 名詞
- 「もし～がなければ」「もし～がなかったら」という意味で使える。
- 例: But for your support, I would have given up.

例:

・Were it not for your kindness, I would be lost.

　→ If it were not for your kindness, I would be lost.

　→ Without your kindness, I would be lost.

　→ But for your kindness, I would be lost.

5. まとめ

were it not for ~ は、主に「もし～がなければ」という意味で、if it were not for ~ から if を省略して倒置させた仮定法過去の表現。

「仮定法過去」だからといって常に過去の話をしているわけではなく、“現実と異なる仮定”を表すために過去形を用いる。

Without ~ や But for ~ でも言い換えが可能で、いずれも条件がなければ実現しない、という仮定を表す。

文脈次第で「現在または過去に～がなければどうなっていたか」を示すことができ、その場合は助動詞の形（would/could + have + 過去分詞など）を調整して使う。

このように、仮定法の中でも倒置表現にあたる「were it not for ~」は、英語でよく使われる印象的なフレーズの一つです。習得しておくと、条件を表す文章表現に幅をもたせられるでしょう。

Were it not for

詳細

問題集：準上級英文法問題（B2）

太陽がなければ何も生きられないだろう。

+EXP

解答数：

太陽がなければ何も生きられないだろう。

解答数：

解説

問題文

If it were not for the sun, nothing could live.

正解

太陽がなければ何も生きられないだろう。

解説

if it were not for ...

以下では、「If it were not for …」という表現について、より詳しく、わかりやすく説明します。

1. 意味と役割

If it were not for 名詞 は「もし（その）名詞がなければ」という仮定を表す表現です。
現在の状況を仮定して、「〜がなければ今こうなっていないだろう」という意味を持ちます。これは仮定法過去の形をとり、現実にはそうではない状況を想像して述べる際に用いられます。

2. 形の特徴

「If it were not for 名詞」に続く部分は、以下のような仮定法過去の形をとります。

主語 + would + 動詞の原形 …

たとえば、
“If it were not for your help, I would fail the exam.”
（もしあなたの助けがなければ、私は試験に落ちるだろう）
のように表現します。

3. 言い換え表現

「If it were not for 名詞」は、次のように言い換えることができます。

Without 名詞
例: “Without your visit, I would be bored.”
（あなたの訪問がなければ、私は退屈しているだろう）
But for 名詞
例: “But for his advice, we would be lost.”
（彼のアドバイスがなければ、私たちは途方に暮れているだろう）

いずれも「〜がなければ」という意味を表すために用いられます。

4. 現在・過去への応用

「If it were not for …」は、基本的には現在の状況について「もし〜がなければ」と仮定するときに使います。一方、過去の状況を仮定して「もし〜がなかったら…だった」と言いたい場合は、形を少し変えて If it had not been for … とします。

現在の仮定: “If it were not for his support, I would give up.”
（もし彼の支えがなければ、私は諦めているだろう）
過去の仮定: “If it had not been for his support, I would have given up.”
（もし彼の支えがなかったら、私は諦めていただろう）

5. おさえておきたいポイント

仮定法過去を使う理由
- 現在の事実とは異なることを仮に想定するため。
- 「If it were not for…」の “were” は、文法上の慣用であり、3人称単数（he, she, it）でも “were” が使われます。日常会話では “was” が使われることもありますが、正式には “were” が一般的です。
“Without …” や “But for …” との置き換え
- 意味がほぼ同じで、文体や好みによって使い分けることができます。
- 「If it were not for…」のように文頭で仮定を提示しやすいのが利点ですが、文章の流れに応じて “Without…” や “But for…” に置き換えると簡潔になることもあります。
過去形の表現
- 過去における仮定の場合は “If it had not been for…” を使い、結果の部分も “would have + 過去分詞” で表します。
- 例: “If it had not been for his advice, we would have made a big mistake.”
  （もし彼のアドバイスがなかったら、大きな間違いをしていただろう）

6. 例文まとめ

“If it were not for my phone, I would miss all important messages.”
（もし携帯電話がなければ、重要なメッセージを見逃してしまうだろう）
“If it were not for those volunteers, the event would fail.”
（もしあのボランティアの方々がいなければ、そのイベントは失敗するだろう）
“Without sunlight, we couldn’t live on Earth.”
（太陽光がなければ、私たちは地球上で生きられないだろう）
“But for your advice, I wouldn’t be here now.”
（あなたのアドバイスがなかったら、私は今ここにいないでしょう）
“If it had not been for your help, I would have given up a long time ago.”
（もしあなたの助けがなかったら、ずっと前に諦めていたでしょう）

まとめ

If it were not for 名詞: 「もし〜がなければ」と、現在の事実とは異なる状況を仮定する表現
主に仮定法過去を用い、結果の部分は “would + 動詞の原形” で表す
「Without 名詞」や「But for 名詞」でも同じ意味を表せる
過去の状況を仮定するときは “If it had not been for…” に変形して “would have + 過去分詞” を使う

このように、「If it were not for…」をはじめとする仮定法表現を使いこなすことで、現在や過去における「もし〜がなかったら」という仮定を、より正確かつ多彩に表現できます。

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元となった文法の項目

249

B2.2

if it were not for ...

「もし…がなければ」

If it were not for the sun, nothing could live.

Google翻訳 / DeepL翻訳

太陽がなければ何も生きられないだろう。

このボタンはなに？

詳細

説明

以下では、「If it were not for …」という表現について、より詳しく、わかりやすく説明します。

1. 意味と役割

If it were not for 名詞 は「もし（その）名詞がなければ」という仮定を表す表現です。

現在の状況を仮定して、「〜がなければ今こうなっていないだろう」という意味を持ちます。これは仮定法過去の形をとり、現実にはそうではない状況を想像して述べる際に用いられます。

2. 形の特徴

「If it were not for 名詞」に続く部分は、以下のような仮定法過去の形をとります。

主語 + would + 動詞の原形 …

たとえば、

“If it were not for your help, I would fail the exam.”

（もしあなたの助けがなければ、私は試験に落ちるだろう）

のように表現します。

3. 言い換え表現

「If it were not for 名詞」は、次のように言い換えることができます。

Without 名詞

例: “Without your visit, I would be bored.”

（あなたの訪問がなければ、私は退屈しているだろう）

But for 名詞

例: “But for his advice, we would be lost.”

（彼のアドバイスがなければ、私たちは途方に暮れているだろう）

いずれも「〜がなければ」という意味を表すために用いられます。

4. 現在・過去への応用

「If it were not for …」は、基本的には現在の状況について「もし〜がなければ」と仮定するときに使います。一方、過去の状況を仮定して「もし〜がなかったら…だった」と言いたい場合は、形を少し変えて If it had not been for … とします。

現在の仮定: “If it were not for his support, I would give up.”

（もし彼の支えがなければ、私は諦めているだろう）

過去の仮定: “If it had not been for his support, I would have given up.”

（もし彼の支えがなかったら、私は諦めていただろう）

5. おさえておきたいポイント

仮定法過去を使う理由
- 現在の事実とは異なることを仮に想定するため。
- 「If it were not for…」の “were” は、文法上の慣用であり、3人称単数（he, she, it）でも “were” が使われます。日常会話では “was” が使われることもありますが、正式には “were” が一般的です。

“Without …” や “But for …” との置き換え
- 意味がほぼ同じで、文体や好みによって使い分けることができます。
- 「If it were not for…」のように文頭で仮定を提示しやすいのが利点ですが、文章の流れに応じて “Without…” や “But for…” に置き換えると簡潔になることもあります。

過去形の表現
- 過去における仮定の場合は “If it had not been for…” を使い、結果の部分も “would have + 過去分詞” で表します。
- 例: “If it had not been for his advice, we would have made a big mistake.”
  
  （もし彼のアドバイスがなかったら、大きな間違いをしていただろう）

6. 例文まとめ

“If it were not for my phone, I would miss all important messages.”

（もし携帯電話がなければ、重要なメッセージを見逃してしまうだろう）

“If it were not for those volunteers, the event would fail.”

（もしあのボランティアの方々がいなければ、そのイベントは失敗するだろう）

“Without sunlight, we couldn’t live on Earth.”

（太陽光がなければ、私たちは地球上で生きられないだろう）

“But for your advice, I wouldn’t be here now.”

（あなたのアドバイスがなかったら、私は今ここにいないでしょう）

“If it had not been for your help, I would have given up a long time ago.”

（もしあなたの助けがなかったら、ずっと前に諦めていたでしょう）

まとめ

If it were not for 名詞: 「もし〜がなければ」と、現在の事実とは異なる状況を仮定する表現

主に仮定法過去を用い、結果の部分は “would + 動詞の原形” で表す

「Without 名詞」や「But for 名詞」でも同じ意味を表せる

過去の状況を仮定するときは “If it had not been for…” に変形して “would have + 過去分詞” を使う

このように、「If it were not for…」をはじめとする仮定法表現を使いこなすことで、現在や過去における「もし〜がなかったら」という仮定を、より正確かつ多彩に表現できます。

if it were not for

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問題集：準上級英文法問題（B2）

湖の真中に、その島がある。

+EXP

解答数：

湖の真中に、その島がある。

解答数：

解説

問題文

In the middle of the lake lies the island.

正解

湖の真中に、その島がある。

解説

強調構文(前置詞句・副詞強調)

以下では、前置詞句や副詞を文頭に置いて強調する際に起こる倒置について、なるべく詳しく、わかりやすく説明します。

1. 前置詞句や副詞を文頭に置く理由と強調

通常、英語の平叙文は「主語 + 動詞 + …」という語順をとります。しかし、ある内容を際立たせたいときや、文全体に印象的・文学的な効果を与えたいときには、前置詞句や副詞を文頭に置く（フロントにする）ことがあります。このとき、強調したい部分が先に来ることで、読者や聞き手の注意を引く効果があります。

例:

(通常の語順) The island lies in the middle of the lake.
(強調した語順) In the middle of the lake lies the island.

後者では「in the middle of the lake」を前に出すことで、「湖の真ん中にある」という状況を強調すると同時に、文の主語（the island）と動詞（lies）の語順が逆転（倒置）しています。

2. 倒置（Inversion）とは？

2.1 主語と動詞の位置が入れ替わる

倒置とは、主語と動詞（あるいは助動詞）の位置が通常の語順（主語が先）とは逆になる現象を指します。文頭に出てきた要素（前置詞句や副詞）を際立たせるために、主語と動詞があとに続く形となります。

たとえば:

In the middle of the lake lies the island.
- 前置詞句 (In the middle of the lake) → 動詞 (lies) → 主語 (the island)

2.2 倒置が使われる場面

文語的・修辞的な効果（特に文学作品やスピーチで印象を強めたいとき）
特殊な副詞（例: Only、Never、Seldom など）や強い否定・制限を表す語句を強調するとき（「Never have I seen such a thing.」など）
前置詞句を文頭に出し、空間や方向を劇的に提示したいとき（「In the forest stood a tall oak tree.」など）

ここでは主に「前置詞句・副詞の強調」に焦点をあてていますが、否定の副詞句が文頭に来たときなど、さまざまなパターンで倒置が用いられます。

3. 強調構文との違いに注意

ここで説明している「前置詞句や副詞を文頭に置く倒置」は、しばしば「強調構文」と呼ばれることがありますが、文法書でいう「It is 〜 that …」などの形式とは区別される場合があります。

「It is 〜 that …」: 強調したい要素を it is と that の間にはさんで明示的に強調する構文。
文頭の前置詞句や副詞を用いた倒置: 「In the middle of the lake lies the island.」のように語順を変えて強調する方法。

どちらも強調の目的は似ていますが、構造は異なりますので混同しないようにしてください。

4. 倒置を使うときのポイント

文体や場面に注意
倒置はとくに文語的・文学的な雰囲気を出すときに効果的ですが、日常会話やカジュアルな文脈ではあまり使われません。場面に合った使い方を意識しましょう。
主語が明確に分かるようにする
倒置で主語が後ろに回ると、文の要素が多い場合に読みにくくなることがあります。特に長い文では、どれが主語なのか見失われがちです。必要に応じて、短めの文やはっきりした主語を用いてわかりやすい倒置にするとよいでしょう。
動詞の形に気をつける
倒置の場合でも、動詞の形（単数・複数、時制など）は変わりません。主語が単数であれば動詞も単数形、主語が複数であれば複数形をそのまま使います。

5. まとめ

前置詞句や副詞を文頭に置くことで強調が生まれる。
この強調の効果を高めるため、主語と動詞が倒置される（主語と動詞の位置が入れ替わる）。
例文:
- 通常: The island lies in the middle of the lake.
- 倒置: In the middle of the lake lies the island.

このような倒置は文を印象的にしたり、特に強調したい場所や状況を目立たせたりするのに役立ちます。使う場面や文体に合わせて活用しましょう。

詳細

元となった文法の項目

227

B2.1

強調構文(前置詞句・副詞強調)

前置詞句が前にくる場合の強調

In the middle of the lake lies the island.

Google翻訳 / DeepL翻訳

湖の真中に、その島がある。

このボタンはなに？

詳細

説明

以下では、前置詞句や副詞を文頭に置いて強調する際に起こる倒置について、なるべく詳しく、わかりやすく説明します。

1. 前置詞句や副詞を文頭に置く理由と強調

通常、英語の平叙文は「主語 + 動詞 + …」という語順をとります。しかし、ある内容を際立たせたいときや、文全体に印象的・文学的な効果を与えたいときには、前置詞句や副詞を文頭に置く（フロントにする）ことがあります。このとき、強調したい部分が先に来ることで、読者や聞き手の注意を引く効果があります。

例:

(通常の語順) The island lies in the middle of the lake.

(強調した語順) In the middle of the lake lies the island.

後者では「in the middle of the lake」を前に出すことで、「湖の真ん中にある」という状況を強調すると同時に、文の主語（the island）と動詞（lies）の語順が逆転（倒置）しています。

2. 倒置（Inversion）とは？

2.1 主語と動詞の位置が入れ替わる

倒置とは、主語と動詞（あるいは助動詞）の位置が通常の語順（主語が先）とは逆になる現象を指します。文頭に出てきた要素（前置詞句や副詞）を際立たせるために、主語と動詞があとに続く形となります。

たとえば:

In the middle of the lake lies the island.
- 前置詞句 (In the middle of the lake) → 動詞 (lies) → 主語 (the island)

2.2 倒置が使われる場面

文語的・修辞的な効果（特に文学作品やスピーチで印象を強めたいとき）

特殊な副詞（例: Only、Never、Seldom など）や強い否定・制限を表す語句を強調するとき（「Never have I seen such a thing.」など）

前置詞句を文頭に出し、空間や方向を劇的に提示したいとき（「In the forest stood a tall oak tree.」など）

ここでは主に「前置詞句・副詞の強調」に焦点をあてていますが、否定の副詞句が文頭に来たときなど、さまざまなパターンで倒置が用いられます。

3. 強調構文との違いに注意

ここで説明している「前置詞句や副詞を文頭に置く倒置」は、しばしば「強調構文」と呼ばれることがありますが、文法書でいう「It is 〜 that …」などの形式とは区別される場合があります。

「It is 〜 that …」: 強調したい要素を it is と that の間にはさんで明示的に強調する構文。

文頭の前置詞句や副詞を用いた倒置: 「In the middle of the lake lies the island.」のように語順を変えて強調する方法。

どちらも強調の目的は似ていますが、構造は異なりますので混同しないようにしてください。

4. 倒置を使うときのポイント

文体や場面に注意

倒置はとくに文語的・文学的な雰囲気を出すときに効果的ですが、日常会話やカジュアルな文脈ではあまり使われません。場面に合った使い方を意識しましょう。

主語が明確に分かるようにする

倒置で主語が後ろに回ると、文の要素が多い場合に読みにくくなることがあります。特に長い文では、どれが主語なのか見失われがちです。必要に応じて、短めの文やはっきりした主語を用いてわかりやすい倒置にするとよいでしょう。

動詞の形に気をつける

倒置の場合でも、動詞の形（単数・複数、時制など）は変わりません。主語が単数であれば動詞も単数形、主語が複数であれば複数形をそのまま使います。

5. まとめ

前置詞句や副詞を文頭に置くことで強調が生まれる。

この強調の効果を高めるため、主語と動詞が倒置される（主語と動詞の位置が入れ替わる）。

例文:
- 通常: The island lies in the middle of the lake.
- 倒置: In the middle of the lake lies the island.

このような倒置は文を印象的にしたり、特に強調したい場所や状況を目立たせたりするのに役立ちます。使う場面や文体に合わせて活用しましょう。

詳細

問題集：準上級英文法問題（B2）