JLPT N3: Isi bagian kosong dengan empat pilihan - 未解答
Pelajari 53 pola tata bahasa melalui soal melengkapi kalimat dengan empat pilihan jawaban, menggunakan terjemahan bahasa Indonesia sebagai petunjuk serta penjelasan dan pola sambungan setelah menjawab.
-
しか
-
さえ
-
は
-
にとって
-
に対して
-
をはじめ
-
がちで
-
すぎて
-
やすくて
- 打消の助動詞。現代語では主に「〜ず」「〜ずに」「〜ずして」などの形で用いられる。
- 学校文法では古語の活用として未然形「ず・ざら」、連用形「ず・ざり」、終止形「ず」、連体形「ぬ・ざる」、已然形「ね・ざれ」、命令形「ざれ」とされる。
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どんなに
-
わざわざ
-
いったい
-
を
-
と
-
へ
-
くなって
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くて
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すぎて
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になった
-
になれた
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のままだった
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がちな
-
だらけの
-
ずくめの
-
限りでは
-
みたいに
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ところに
-
として
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ごとに
-
をはじめ
努力したから（ ）、試験に合格できた。
ヒント
Justru karena saya berusaha keras, saya bisa lulus ujian.
努力したから（ ）、試験に合格できた。
こそ
努力したから（ ）、試験に合格できた。
こそ
解説
努力したから（ ）、試験に合格できた。
こそ
「こそ」 menegaskan kata atau frasa sebelumnya. Bentuk 「からこそ」 menekankan bahwa justru alasan itulah yang menghasilkan keadaan berikutnya.
名詞・助詞など＋こそ。理由の強調は普通形＋からこそ
こそ
partikel yang menegaskan kata sebelumnya / menandai fokus/penekanan khusus (seperti ‘justru’/‘-lah’) / memberi nuansa kontras pada unsur yang ditegaskan
時間（ ）あれば、もっと日本語を勉強できるのに。
ヒント
Kalau saja aku punya waktu, aku bisa belajar bahasa Jepang lebih banyak.
時間（ ）あれば、もっと日本語を勉強できるのに。
さえ
時間（ ）あれば、もっと日本語を勉強できるのに。
さえ
解説
時間（ ）あれば、もっと日本語を勉強できるのに。
さえ
「さえ〜ば」 menyatakan bahwa satu syarat saja sudah cukup. Dalam kalimat ini, pembicara menyayangkan tidak adanya waktu, karena waktu saja cukup untuk bisa belajar lebih banyak.
名詞＋さえ＋動詞ば形
～さえ～ば
asalkan ..., maka ... / cukup ..., maka ... / jika hanya ..., maka ...
朝ご飯を食べ（ ）学校へ行ったので、午前中ずっとお腹がすいていた。
ヒント
Karena saya pergi ke sekolah tanpa sarapan, saya lapar sepanjang pagi.
朝ご飯を食べ（ ）学校へ行ったので、午前中ずっとお腹がすいていた。
ずに
朝ご飯を食べ（ ）学校へ行ったので、午前中ずっとお腹がすいていた。
ずに
解説
朝ご飯を食べ（ ）学校へ行ったので、午前中ずっとお腹がすいていた。
ずに
「ず」 menyatakan tidak melakukan suatu tindakan. Bentuk 「ずに」 menghubungkan tindakan berikutnya yang dilakukan tanpa melakukan tindakan sebelumnya.
動詞ない形のないを取る＋ずに。する→せずに
～ず
bentuk negatif pada verba / menyatakan tidak melakukan sesuatu / menyatakan tanpa melakukan (nuansa klasik/formal)
活用形
この助動詞の「基本の形」と「よく使う形」をまとめています。
基本の形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| 未然形 |
別の言い方:
ざら
|
助動詞ごとに、使える形が異なります。 |
| 連用形 |
別の言い方:
ざり
|
助動詞ごとに、使える形が異なります。 |
| 終止形 | 文法の働きを持つ基本の形です。 | |
| 連体形 |
別の言い方:
ざる
|
前後の語とのつながりで使い分けます。 |
| 仮定形 |
別の言い方:
ざれ
|
条件表現に関わるときに使います。 |
| 命令形 | 語によっては存在しないことがあります。 |
よく使う形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| この単語には表示できる派生形がありません。 | ||
補足
急いで説明したら、みんなが混乱して、（ ）時間がかかってしまった。
ヒント
Karena saya menjelaskannya dengan terburu-buru, semua orang jadi bingung dan justru memakan lebih banyak waktu.
急いで説明したら、みんなが混乱して、（ ）時間がかかってしまった。
かえって
急いで説明したら、みんなが混乱して、（ ）時間がかかってしまった。
かえって
解説
急いで説明したら、みんなが混乱して、（ ）時間がかかってしまった。
かえって
かえって
この町（ ）昔の建物がたくさんある。
ヒント
Di kota ini ada banyak bangunan tua.
この町（ ）昔の建物がたくさんある。
には
この町（ ）昔の建物がたくさんある。
には
解説
この町（ ）昔の建物がたくさんある。
には
「には〜の〜がある」 menyatakan bahwa sesuatu ada di suatu tempat atau lingkup. 「の」 menghubungkan kata benda untuk memberi keterangan.
場所の名詞＋には＋名詞＋の＋名詞＋がある
本当は寂しくないのに、彼は寂し（ ）窓の外を見ていた。
ヒント
Sebenarnya dia tidak merasa kesepian, tetapi dia memandang ke luar jendela dengan wajah yang tampak kesepian.
本当は寂しくないのに、彼は寂し（ ）窓の外を見ていた。
げに
本当は寂しくないのに、彼は寂し（ ）窓の外を見ていた。
げに
解説
本当は寂しくないのに、彼は寂し（ ）窓の外を見ていた。
げに
「げ」 menunjukkan perasaan atau keadaan yang tampak dari luar, bukan kepastian tentang perasaan sebenarnya. Bentuk 「げに」 dipakai untuk menerangkan cara suatu tindakan dilakukan.
い形容詞のいを取る＋げな／げに。使える語は限られる
～げ
tampak/terlihat seolah-olah memiliki sifat tertentu / memberi kesan memiliki sifat tertentu / menunjukkan kecenderungan ke arah sifat tertentu
彼は学校を休みたくて、病気（ ）。
ヒント
Dia ingin bolos sekolah, jadi dia berpura-pura sakit.
彼は学校を休みたくて、病気（ ）。
のふりをした
彼は学校を休みたくて、病気（ ）。
のふりをした
解説
彼は学校を休みたくて、病気（ ）。
のふりをした
「ふりをする」 berarti sengaja berpura-pura melakukan sesuatu atau berada dalam suatu keadaan. Setelah kata benda, gunakan 「のふりをする」.
名詞＋の／な形容詞＋な／普通形＋ふりをする
科学（ ）考え方は大切です。
ヒント
Cara berpikir ilmiah itu penting.
科学（ ）考え方は大切です。
的な
科学（ ）考え方は大切です。
的な
解説
科学（ ）考え方は大切です。
的な
「的」 melekat pada kata benda untuk menunjukkan sifat atau cara yang berkaitan dengannya. Tambahkan 「な」 saat bentuk ini menerangkan kata benda berikutnya.
名詞＋的。名詞を修飾するときは「的な＋名詞」
電気をつけた（ ）寝てしまった。
ヒント
Aku ketiduran dengan lampu masih menyala.
電気をつけた（ ）寝てしまった。
まま
電気をつけた（ ）寝てしまった。
まま
解説
電気をつけた（ ）寝てしまった。
まま
「まま」 menunjukkan suatu keadaan tetap tidak berubah saat tindakan lain terjadi. Setelah bentuk lampau kata kerja, bentuk ini menunjukkan keadaan hasil tindakan tersebut masih berlangsung.
動詞た形・ない形＋まま、名詞＋のまま
旅行のあと、財布には千円（ ）残っていなかった。
ヒント
Setelah perjalanan, uang di dompet saya hanya tinggal 1.000 yen.
旅行のあと、財布には千円（ ）残っていなかった。
きり
旅行のあと、財布には千円（ ）残っていなかった。
きり
解説
旅行のあと、財布には千円（ ）残っていなかった。
きり
「きり」 berarti hanya sebanyak itu dan tidak lebih. Setelah jumlah, ungkapan ini menekankan bahwa jumlahnya sedikit.
数量を表す名詞＋きり
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JLPT N3 文法・53項目 / JLPT N3 Grammar: 53 Points
Jonathan Waller 氏の JLPT Resources の文法リスト・レベル分類を出典とし、CC BY の条件に従って DiQt が問題・説明・訳を作成した53項目の文法問題集です。JLPT と同じ形式の、例文の空欄を4つの選択肢から埋める問題で学び、例文の訳はヒントに、意味・使い方と接続の形は解答後の解説に表示されます。JLPT公式の文法リストではありません。
This collection covers 53 grammar points based on the grammar list and level classifications in Jonathan Waller’s JLPT Resources under CC BY, with questions, explanations, and translations created by DiQt. Practice with JLPT-style sentence gap-fill questions with four answer choices, using sentence translations as hints and viewing explanations of meaning, usage, and connection forms after answering. It is not an official JLPT grammar list.
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