CEFR-J B1 / 文法問題 - 未解答
さらに控えめなお願い
“Could you ...?” よりもさらに遠慮がちに、相手の負担を考えてお願いするような響きになります。日本語では「～していただけないでしょうか？」といった、相手に配慮した表現に相当します。Couldn't you explain it again?
（もう一度説明していただけないでしょうか？）慎重な依頼や許可の要請
“Couldn't you ...?” は「～していただけませんか？」という形で、より慎重に許可や同意を求めるニュアンスを含みます。丁寧さを強めたいときに有効です。答え方にも注意
この表現に対する肯定の返事をする際は、「Yes, I could.（はい、できます）」や「Sure.（もちろん）」など、きちんと肯定のニュアンスを表す言葉を使います。
ただし、英語圏では“不可能” や “No, I couldn't.” と直接断ってしまうと角が立つ場合があります。断らざるを得ない場合は「I'm afraid I can't.」など、表現を和らげる言い回しを使うと丁寧です。さらに控えめなお願い
“Could you ...?” よりもさらに遠慮がちに、相手の負担を考えてお願いするような響きになります。日本語では「～していただけないでしょうか？」といった、相手に配慮した表現に相当します。Couldn't you explain it again?
（もう一度説明していただけないでしょうか？）慎重な依頼や許可の要請
“Couldn't you ...?” は「～していただけませんか？」という形で、より慎重に許可や同意を求めるニュアンスを含みます。丁寧さを強めたいときに有効です。答え方にも注意
この表現に対する肯定の返事をする際は、「Yes, I could.（はい、できます）」や「Sure.（もちろん）」など、きちんと肯定のニュアンスを表す言葉を使います。
ただし、英語圏では“不可能” や “No, I couldn't.” と直接断ってしまうと角が立つ場合があります。断らざるを得ない場合は「I'm afraid I can't.」など、表現を和らげる言い回しを使うと丁寧です。- bigger and bigger（ますます大きく）
- happier and happier（ますます幸せに）
- better and better（ますます良く）
“more and more”
- 「量や程度がどんどん増える」ことを表します。
- 例文:
- I’m getting more and more interested in science.
（私は科学にますます興味が湧いてきています。） - He needs more and more money to keep his business running.
（彼は事業を継続するためにますます多くのお金を必要としています。）
- I’m getting more and more interested in science.
- 「量や程度がどんどん増える」ことを表します。
“less and less”
- 「量や程度がどんどん減る」ことを表します。
- 例文:
- I have less and less time to relax these days.
（最近はリラックスする時間がますます少なくなってきています。） - People are becoming less and less confident about the plan.
（人々はその計画についてますます自信がなくなってきています。）
- I have less and less time to relax these days.
- 「量や程度がどんどん減る」ことを表します。
- faster and faster（ますます速く）
- colder and colder（ますます寒く）
- louder and louder（ますます大きな音で）
- taller and taller（ますます背が高く）
形容詞を使う場合:
“形容詞 + and + 形容詞” の形で、同じ比較級を繰り返す。
例: The night became darker and darker.（夜がますます暗くなった。）“more + 形容詞/名詞” の場合:
- 形容詞や名詞が長い場合は、前に “more” をつけて “more and more + 形容詞/名詞” にすると自然に表せます。
- 例: The problem is getting more and more complicated.（問題がますます複雑になってきている。）
- 形容詞や名詞が長い場合は、前に “more” をつけて “more and more + 形容詞/名詞” にすると自然に表せます。
“less + 形容詞/名詞” の場合:
- 量や程度が減少していく場合は “less and less + 形容詞/名詞” を使います。
- 例: I’m having less and less free time lately.（最近、自由な時間がますます少なくなってきています。）
- 量や程度が減少していく場合は “less and less + 形容詞/名詞” を使います。
時制や文脈に注意する:
- 「ますます～になる」という変化は進行形（be動詞 + ～ing）と相性が良いことが多いです。変化の途中経過を強調できるためです。
- 例: Prices are getting higher and higher.（物価がますます上がってきています。）
- 「ますます～になる」という変化は進行形（be動詞 + ～ing）と相性が良いことが多いです。変化の途中経過を強調できるためです。
- bigger and bigger（ますます大きく）
- happier and happier（ますます幸せに）
- better and better（ますます良く）
“more and more”
- 「量や程度がどんどん増える」ことを表します。
- 例文:
- I’m getting more and more interested in science.
（私は科学にますます興味が湧いてきています。） - He needs more and more money to keep his business running.
（彼は事業を継続するためにますます多くのお金を必要としています。）
- I’m getting more and more interested in science.
- 「量や程度がどんどん増える」ことを表します。
“less and less”
- 「量や程度がどんどん減る」ことを表します。
- 例文:
- I have less and less time to relax these days.
（最近はリラックスする時間がますます少なくなってきています。） - People are becoming less and less confident about the plan.
（人々はその計画についてますます自信がなくなってきています。）
- I have less and less time to relax these days.
- 「量や程度がどんどん減る」ことを表します。
- faster and faster（ますます速く）
- colder and colder（ますます寒く）
- louder and louder（ますます大きな音で）
- taller and taller（ますます背が高く）
形容詞を使う場合:
“形容詞 + and + 形容詞” の形で、同じ比較級を繰り返す。
例: The night became darker and darker.（夜がますます暗くなった。）“more + 形容詞/名詞” の場合:
- 形容詞や名詞が長い場合は、前に “more” をつけて “more and more + 形容詞/名詞” にすると自然に表せます。
- 例: The problem is getting more and more complicated.（問題がますます複雑になってきている。）
- 形容詞や名詞が長い場合は、前に “more” をつけて “more and more + 形容詞/名詞” にすると自然に表せます。
“less + 形容詞/名詞” の場合:
- 量や程度が減少していく場合は “less and less + 形容詞/名詞” を使います。
- 例: I’m having less and less free time lately.（最近、自由な時間がますます少なくなってきています。）
- 量や程度が減少していく場合は “less and less + 形容詞/名詞” を使います。
時制や文脈に注意する:
- 「ますます～になる」という変化は進行形（be動詞 + ～ing）と相性が良いことが多いです。変化の途中経過を強調できるためです。
- 例: Prices are getting higher and higher.（物価がますます上がってきています。）
- 「ますます～になる」という変化は進行形（be動詞 + ～ing）と相性が良いことが多いです。変化の途中経過を強調できるためです。
- “You aren’t hungry, are you?”
（お腹空いてないよね？） - “He doesn’t live here, does he?”
（彼はここに住んでいないよね？） - “He isn’t coming, is he?” → 「彼は来ないんですよね？」
- “We didn’t see that movie, did we?” → 「私たち、あの映画は観なかったですよね？」
- 相手に丁寧に確認をとることができる
- 会話の流れを自然につなげ、相手の反応を引き出せる
- 確信度がそこそこある話題について念押しするのに便利
- 否定文＋肯定形の短い疑問が「否定文に続く付加疑問文」の基本形。
- 文末にコンマを置き、疑問形を短縮して付け加える。
- 日本語訳は「～ですよね？」「～でしょう？」などと、相手に確認をするときの表現を用いる。
- “You aren’t hungry, are you?”
（お腹空いてないよね？） - “He doesn’t live here, does he?”
（彼はここに住んでいないよね？） - “He isn’t coming, is he?” → 「彼は来ないんですよね？」
- “We didn’t see that movie, did we?” → 「私たち、あの映画は観なかったですよね？」
- 相手に丁寧に確認をとることができる
- 会話の流れを自然につなげ、相手の反応を引き出せる
- 確信度がそこそこある話題について念押しするのに便利
- 否定文＋肯定形の短い疑問が「否定文に続く付加疑問文」の基本形。
- 文末にコンマを置き、疑問形を短縮して付け加える。
- 日本語訳は「～ですよね？」「～でしょう？」などと、相手に確認をするときの表現を用いる。
丁寧な依頼
- 「～してもらえませんか？」とお願いをする場面で使われます。
- 相手のイエスを期待するような柔らかい言い方になります。
- 「～してもらえませんか？」とお願いをする場面で使われます。
提案・勧誘
- 「～してみませんか？」や「～しませんか？」と提案・勧誘をする時に使われます。
苦情・不満の表明
- 「～してくれないのですか？」と、やんわりと不満や苦情を伝える際に使われることがあります。
丁寧な依頼
Wouldn't you open the window for me?
→ 「窓を開けていただけませんか？」
相手に窓を開けてほしいが、断られないだろうというニュアンスを含む丁寧な言い方。
提案・勧誘
Wouldn't you join us for dinner tonight?
→ 「今晩一緒に夕食を食べませんか？」
一緒に食事に行くことを提案する、やや丁寧な誘い方。
苦情・不満の表現
Wouldn't you reply to my emails more promptly?
→ 「もっと早くメールに返信していただけませんか？」
ストレートに苦情を言うよりも、丁寧に要望を伝える表現。
- “Wouldn't you ...?” は、相手に断られにくい形でお願いや提案をする際に用いられる、丁寧な表現です。
- 否定疑問文にすることで「あなたはそう思いませんか？」と相手の同意を期待して誘導するニュアンスが生まれます。
- 直接的な「～してください」ではなく、少し遠回しに依頼や提案をする際に便利です。
丁寧な依頼
- 「～してもらえませんか？」とお願いをする場面で使われます。
- 相手のイエスを期待するような柔らかい言い方になります。
- 「～してもらえませんか？」とお願いをする場面で使われます。
提案・勧誘
- 「～してみませんか？」や「～しませんか？」と提案・勧誘をする時に使われます。
苦情・不満の表明
- 「～してくれないのですか？」と、やんわりと不満や苦情を伝える際に使われることがあります。
丁寧な依頼
Wouldn't you open the window for me?
→ 「窓を開けていただけませんか？」
相手に窓を開けてほしいが、断られないだろうというニュアンスを含む丁寧な言い方。
提案・勧誘
Wouldn't you join us for dinner tonight?
→ 「今晩一緒に夕食を食べませんか？」
一緒に食事に行くことを提案する、やや丁寧な誘い方。
苦情・不満の表現
Wouldn't you reply to my emails more promptly?
→ 「もっと早くメールに返信していただけませんか？」
ストレートに苦情を言うよりも、丁寧に要望を伝える表現。
- “Wouldn't you ...?” は、相手に断られにくい形でお願いや提案をする際に用いられる、丁寧な表現です。
- 否定疑問文にすることで「あなたはそう思いませんか？」と相手の同意を期待して誘導するニュアンスが生まれます。
- 直接的な「～してください」ではなく、少し遠回しに依頼や提案をする際に便利です。
- even （さらに、一段と）
- much （ずっと、はるかに）
- far （ずっと、はるかに）
even + 比較級
- “This problem is even more difficult than I expected.”
（この問題は私が予想していたより、一段と難しい。） - 「予想していたより難しい」という比較をさらに強調するために“even”が使われています。
- “This problem is even more difficult than I expected.”
much + 比較級
- “He is much faster than I thought.”
（彼は私が思っていたより、はるかに足が速い。） - “much”を使うことで「速さの差」を強調しています。
- “He is much faster than I thought.”
far + 比較級
- “That mountain is far higher than this one.”
（あの山はこの山より、はるかに高い。） - “far”を使うことで、高さの違いを明確に大きく表現できます。
- “That mountain is far higher than this one.”
- very や so は「形容詞の原級」を強めるときには使えますが、「比較級」を強調するときには通常使えません。
- 原級例：“It’s very hot today.”（今日はとても暑い）
- 比較級例：“It’s much hotter today than yesterday.”（今日は昨日よりずっと暑い）
- 原級例：“It’s very hot today.”（今日はとても暑い）
- 比較級を用いた文章で「very」や「so」をそのまま置き換えると不自然、または文法的に誤った表現になります。
- 誤例：“It’s very hotter today than yesterday.”（誤り）
- 正例：“It’s much hotter today than yesterday.”（正しい）
- 誤例：“It’s very hotter today than yesterday.”（誤り）
- even / much / far は比較級を強調するときに使われる代表的な副詞です。
- 「さらに」「ずっと」「はるかに」などの意味で、比較がもたらす差を大きく見せたい場合に使います。
- very / so はあくまで「形容詞の原級」を強調する際には有効ですが、「比較級」には使えないため注意が必要です。
- even （さらに、一段と）
- much （ずっと、はるかに）
- far （ずっと、はるかに）
even + 比較級
- “This problem is even more difficult than I expected.”
（この問題は私が予想していたより、一段と難しい。） - 「予想していたより難しい」という比較をさらに強調するために“even”が使われています。
- “This problem is even more difficult than I expected.”
much + 比較級
- “He is much faster than I thought.”
（彼は私が思っていたより、はるかに足が速い。） - “much”を使うことで「速さの差」を強調しています。
- “He is much faster than I thought.”
far + 比較級
- “That mountain is far higher than this one.”
（あの山はこの山より、はるかに高い。） - “far”を使うことで、高さの違いを明確に大きく表現できます。
- “That mountain is far higher than this one.”
- very や so は「形容詞の原級」を強めるときには使えますが、「比較級」を強調するときには通常使えません。
- 原級例：“It’s very hot today.”（今日はとても暑い）
- 比較級例：“It’s much hotter today than yesterday.”（今日は昨日よりずっと暑い）
- 原級例：“It’s very hot today.”（今日はとても暑い）
- 比較級を用いた文章で「very」や「so」をそのまま置き換えると不自然、または文法的に誤った表現になります。
- 誤例：“It’s very hotter today than yesterday.”（誤り）
- 正例：“It’s much hotter today than yesterday.”（正しい）
- 誤例：“It’s very hotter today than yesterday.”（誤り）
- even / much / far は比較級を強調するときに使われる代表的な副詞です。
- 「さらに」「ずっと」「はるかに」などの意味で、比較がもたらす差を大きく見せたい場合に使います。
- very / so はあくまで「形容詞の原級」を強調する際には有効ですが、「比較級」には使えないため注意が必要です。
肯定文の強調
「I did study yesterday.」（昨日、ちゃんと勉強しましたよ）
上記のように did を用いると、単に「勉強した(I studied)」というだけでなく、「本当に勉強したんだ」という強調のニュアンスが加わります。否定文
「I did not (didn’t) study yesterday.」（昨日は勉強しませんでした）
過去の否定文を作るときは did not (didn’t) と動詞の原形を使います。疑問文
「Did you study yesterday?」（昨日勉強しましたか？）
過去形の疑問文では did を最初に置き、その後に 動詞の原形 を続けます。現在形（主語が I / you / we / they の場合）
「do + 動詞の原形」
例）I do study English every day.（私は毎日ちゃんと英語を勉強しています）
※強調したいとき「I do study...」と表現することがあり、「勉強してるってば！」というニュアンスです。現在形（主語が he / she / it の場合）
「does + 動詞の原形」
例）He does study English every day.（彼はちゃんと毎日英語を勉強しています）普通の過去形:
I studied yesterday.（昨日勉強した）強調を伴う過去形:
I did study yesterday.（昨日はちゃんと勉強したよ！）強調（肯定文）:
- I did finish my homework.（私は本当に宿題を終わらせたんですよ）
否定文:
- I did not finish my homework.（私は宿題を終わらせませんでした）
疑問文:
- Did you finish your homework?（宿題は終わらせましたか？）
現在形の強調（do / does）:
- I do like this movie.（私は本当にこの映画が好きなんです）
- He does like this movie.（彼は本当にこの映画が好きなんです）
- I do like this movie.（私は本当にこの映画が好きなんです）
- did は過去形の助動詞として用いられ、動詞を 原形 に戻す。
- 過去形の強調をしたいときや、疑問文・否定文で過去の内容を表現するときに使う。
- 現在形の場合は、主語が (I / you / we / they) なら do、(he / she / it) なら does と動詞の原形を組み合わせて使う。
- 「did / do / does」の後に置かれる動詞は 必ず原形 になる。
肯定文の強調
「I did study yesterday.」（昨日、ちゃんと勉強しましたよ）
上記のように did を用いると、単に「勉強した(I studied)」というだけでなく、「本当に勉強したんだ」という強調のニュアンスが加わります。否定文
「I did not (didn’t) study yesterday.」（昨日は勉強しませんでした）
過去の否定文を作るときは did not (didn’t) と動詞の原形を使います。疑問文
「Did you study yesterday?」（昨日勉強しましたか？）
過去形の疑問文では did を最初に置き、その後に 動詞の原形 を続けます。現在形（主語が I / you / we / they の場合）
「do + 動詞の原形」
例）I do study English every day.（私は毎日ちゃんと英語を勉強しています）
※強調したいとき「I do study...」と表現することがあり、「勉強してるってば！」というニュアンスです。現在形（主語が he / she / it の場合）
「does + 動詞の原形」
例）He does study English every day.（彼はちゃんと毎日英語を勉強しています）普通の過去形:
I studied yesterday.（昨日勉強した）強調を伴う過去形:
I did study yesterday.（昨日はちゃんと勉強したよ！）強調（肯定文）:
- I did finish my homework.（私は本当に宿題を終わらせたんですよ）
否定文:
- I did not finish my homework.（私は宿題を終わらせませんでした）
疑問文:
- Did you finish your homework?（宿題は終わらせましたか？）
現在形の強調（do / does）:
- I do like this movie.（私は本当にこの映画が好きなんです）
- He does like this movie.（彼は本当にこの映画が好きなんです）
- I do like this movie.（私は本当にこの映画が好きなんです）
- did は過去形の助動詞として用いられ、動詞を 原形 に戻す。
- 過去形の強調をしたいときや、疑問文・否定文で過去の内容を表現するときに使う。
- 現在形の場合は、主語が (I / you / we / they) なら do、(he / she / it) なら does と動詞の原形を組み合わせて使う。
- 「did / do / does」の後に置かれる動詞は 必ず原形 になる。
- whose は、「誰のもの」「何のもの」といった「～の」を表す 所有格 の関係代名詞です。
- 「my / your / his / her」などと同様に「～の」という意味を担い、関係代名詞として主に人や物の所有関係を示します。
- whose が指す先行詞は the girl です。
- 「the girl’s father」という所有関係を「whose father」として表現しています。
- 直訳すると「(父親が医者である)少女」ですが、日本語では「お父さんが医者の少女」と自然に訳されます。
- 先行詞（説明したい名詞: the girl）
- 関係代名詞の所有格（whose）
- 所有される名詞（father）
- 説明（述語部分）（is a doctor）
whose は主に人に関する所有関係を表すときに使われますが、物についても用いることがあります。
例: The house whose roof is red is my uncle's.
（屋根が赤色の家は私のおじの家です。）ただし、ものについて所有関係を表す場合には of which を用いることも多いです。どちらが適切かは文体やニュアンスによります。
先ほど触れたように、of which を使うことがあります。特に「もの」の所有関係を厳密に表したい場合は of which ~ の形で書き換えることも可能です。
例: The house of which the roof is red is my uncle's.ただし、日常会話やさまざまな文体で whose を使った方が自然で分かりやすい場合も多々あります。
- whose は関係代名詞の所有格で、「～の」という意味を持ちます。
- 先行詞（説明したい名詞）が持っている何か（所有物や特徴）を説明するときに使われます。
- 「人」だけでなく、「物」について言及する際にも使われることがありますが、文脈によっては of which が適切になる場合もあります。
- whose は、「誰のもの」「何のもの」といった「～の」を表す 所有格 の関係代名詞です。
- 「my / your / his / her」などと同様に「～の」という意味を担い、関係代名詞として主に人や物の所有関係を示します。
- whose が指す先行詞は the girl です。
- 「the girl’s father」という所有関係を「whose father」として表現しています。
- 直訳すると「(父親が医者である)少女」ですが、日本語では「お父さんが医者の少女」と自然に訳されます。
- 先行詞（説明したい名詞: the girl）
- 関係代名詞の所有格（whose）
- 所有される名詞（father）
- 説明（述語部分）（is a doctor）
whose は主に人に関する所有関係を表すときに使われますが、物についても用いることがあります。
例: The house whose roof is red is my uncle's.
（屋根が赤色の家は私のおじの家です。）ただし、ものについて所有関係を表す場合には of which を用いることも多いです。どちらが適切かは文体やニュアンスによります。
先ほど触れたように、of which を使うことがあります。特に「もの」の所有関係を厳密に表したい場合は of which ~ の形で書き換えることも可能です。
例: The house of which the roof is red is my uncle's.ただし、日常会話やさまざまな文体で whose を使った方が自然で分かりやすい場合も多々あります。
- whose は関係代名詞の所有格で、「～の」という意味を持ちます。
- 先行詞（説明したい名詞）が持っている何か（所有物や特徴）を説明するときに使われます。
- 「人」だけでなく、「物」について言及する際にも使われることがありますが、文脈によっては of which が適切になる場合もあります。
should: 「～したほうがよい」という、話し手の主観的な助言・提案を強調する場合に使われることが多いです。
例）You should see a doctor.（医者に診てもらったほうがいいよ）ought to: 「～するのは当然だ」「～すべきだ」といったより客観的な理由や一般的な判断を含意します。場合によっては「当然こうあるべきだ」というニュアンスがやや強くなります。
例）You ought to see a doctor.（医者に診てもらうのが当然だよ）助動詞 + 主語 + 動詞の原形
通常の助動詞の使い方と同様、ought to の後ろには動詞の原形を置きます。ただし、助動詞としての形は “ought to + 動詞の原形” となるため、to を挟む点に注意が必要です。
例）She ought to study harder.（彼女はもっと一生懸命勉強すべきだ）否定形は “ought not to + 動詞の原形”
例）You ought not to smoke.（タバコを吸うべきではない）疑問形はあまり一般的ではありませんが、用例としては “Ought we to leave now?”（今出発すべきでしょうか？）などと表現されることもあります。
客観的な助言や提案
例）You ought to read this book if you want to understand the topic better.
（その話題をよりよく理解したいなら、この本を読むべきだよ）道徳的・倫理的な義務
例）They ought to respect their elders.
（彼らは年配の人たちを敬うべきだ）当然そうあるべき状況
例）This ought to be enough time to finish the project.
（そのプロジェクトを終わらせるには、これだけの時間があれば十分なはずだ）- ought to は「～すべきだ」「～するのが当然だ」という意味の助動詞。
- should と比べると、より客観的・一般的な判断や倫理的ニュアンスを示すことが多い。
- 日常会話では頻度が低めで、比較的フォーマルな場面や書き言葉で使われる傾向がある。
should: 「～したほうがよい」という、話し手の主観的な助言・提案を強調する場合に使われることが多いです。
例）You should see a doctor.（医者に診てもらったほうがいいよ）ought to: 「～するのは当然だ」「～すべきだ」といったより客観的な理由や一般的な判断を含意します。場合によっては「当然こうあるべきだ」というニュアンスがやや強くなります。
例）You ought to see a doctor.（医者に診てもらうのが当然だよ）助動詞 + 主語 + 動詞の原形
通常の助動詞の使い方と同様、ought to の後ろには動詞の原形を置きます。ただし、助動詞としての形は “ought to + 動詞の原形” となるため、to を挟む点に注意が必要です。
例）She ought to study harder.（彼女はもっと一生懸命勉強すべきだ）否定形は “ought not to + 動詞の原形”
例）You ought not to smoke.（タバコを吸うべきではない）疑問形はあまり一般的ではありませんが、用例としては “Ought we to leave now?”（今出発すべきでしょうか？）などと表現されることもあります。
客観的な助言や提案
例）You ought to read this book if you want to understand the topic better.
（その話題をよりよく理解したいなら、この本を読むべきだよ）道徳的・倫理的な義務
例）They ought to respect their elders.
（彼らは年配の人たちを敬うべきだ）当然そうあるべき状況
例）This ought to be enough time to finish the project.
（そのプロジェクトを終わらせるには、これだけの時間があれば十分なはずだ）- ought to は「～すべきだ」「～するのが当然だ」という意味の助動詞。
- should と比べると、より客観的・一般的な判断や倫理的ニュアンスを示すことが多い。
- 日常会話では頻度が低めで、比較的フォーマルな場面や書き言葉で使われる傾向がある。
- as if / as though は、「まるで～であるかのように」「あたかも〜のように」といった意味を表す表現です。
- 「実際にはそうではないけれど、そう見える・そう感じる」というニュアンスを伝えるため、しばしば仮定法が用いられます。
- 主節が現在形の場合、as if 節の動詞は 過去形 にします。これは、いま目に見えている状況や感じていることが「実際とは異なる」ことを暗示させるためです。
He talks as if he knew everything.
（彼はまるですべてを知っているかのように話す。）
→ 実際にはすべてを知っているわけではないと話し手は感じている。She looks as if she were sick.
（彼女はまるで病気であるかのように見える。）
→ 本当に病気かどうかは不明だが、病気のように見える。- 主節が過去形の場合、as if 節の動詞は 過去完了形 (had + 過去分詞) にするのが一般的です。すでに起こったことを振り返り、「あの時、まるで〜だったかのように見えた・感じた」という表現になります。
He looked as if he had known the answer.
（彼はその答えを知っていたかのように見えた。）
→ 実際に知っていたかは不明だが、過去の出来事について「知っていたように見えた」と述べる。She acted as if she had never met him.
（彼女はまるで彼に一度も会ったことがないかのように振る舞った。）
→ 過去の場面を述べていて、「実際には会ったことがあるかもしれないが、そうではないかのように振る舞った」というニュアンス。- as if と as though は、意味や使い方がほぼ同じです。日常会話や文語どちらでも、好みや文の音の流れで使い分けられることが多いです。
- ただし、話し言葉では as if のほうが目にする・耳にする頻度が高い傾向があります。
「本当にそうだ」と話し手が考えている場合や、事実の可能性が高いとみなしている場合、as if 節に仮定法ではなく直説法を用いることもあります。
例: He looks as if he is angry.（彼は本当に怒っているみたいに見えるね）
→ 仮定法を使わずに、かなり事実に近いと考えているケース。一方、仮定法を使う例: He looks as if he were angry.（彼は怒っているかのように見えるが、実際は違うかもしれない）
→ ”本当はそうではないかもしれない” というニュアンスを含む。- as if / as though は「まるで～かのように」という意味で用いられ、話し手が「事実とは異なる」「実際にはそうではない」と考えている状況を表現するときに、仮定法を使います。
- 主節が現在形の場合は as if 節を過去形に、主節が過去形の場合は as if 節を過去完了形に するのが基本的なルールです。
- 実際にその通りかもしれないと考える場合は、仮定法ではなく 直説法（普通の時制）を使うこともあります。
- as if / as though は、「まるで～であるかのように」「あたかも〜のように」といった意味を表す表現です。
- 「実際にはそうではないけれど、そう見える・そう感じる」というニュアンスを伝えるため、しばしば仮定法が用いられます。
- 主節が現在形の場合、as if 節の動詞は 過去形 にします。これは、いま目に見えている状況や感じていることが「実際とは異なる」ことを暗示させるためです。
He talks as if he knew everything.
（彼はまるですべてを知っているかのように話す。）
→ 実際にはすべてを知っているわけではないと話し手は感じている。She looks as if she were sick.
（彼女はまるで病気であるかのように見える。）
→ 本当に病気かどうかは不明だが、病気のように見える。- 主節が過去形の場合、as if 節の動詞は 過去完了形 (had + 過去分詞) にするのが一般的です。すでに起こったことを振り返り、「あの時、まるで〜だったかのように見えた・感じた」という表現になります。
He looked as if he had known the answer.
（彼はその答えを知っていたかのように見えた。）
→ 実際に知っていたかは不明だが、過去の出来事について「知っていたように見えた」と述べる。She acted as if she had never met him.
（彼女はまるで彼に一度も会ったことがないかのように振る舞った。）
→ 過去の場面を述べていて、「実際には会ったことがあるかもしれないが、そうではないかのように振る舞った」というニュアンス。- as if と as though は、意味や使い方がほぼ同じです。日常会話や文語どちらでも、好みや文の音の流れで使い分けられることが多いです。
- ただし、話し言葉では as if のほうが目にする・耳にする頻度が高い傾向があります。
「本当にそうだ」と話し手が考えている場合や、事実の可能性が高いとみなしている場合、as if 節に仮定法ではなく直説法を用いることもあります。
例: He looks as if he is angry.（彼は本当に怒っているみたいに見えるね）
→ 仮定法を使わずに、かなり事実に近いと考えているケース。一方、仮定法を使う例: He looks as if he were angry.（彼は怒っているかのように見えるが、実際は違うかもしれない）
→ ”本当はそうではないかもしれない” というニュアンスを含む。- as if / as though は「まるで～かのように」という意味で用いられ、話し手が「事実とは異なる」「実際にはそうではない」と考えている状況を表現するときに、仮定法を使います。
- 主節が現在形の場合は as if 節を過去形に、主節が過去形の場合は as if 節を過去完了形に するのが基本的なルールです。
- 実際にその通りかもしれないと考える場合は、仮定法ではなく 直説法（普通の時制）を使うこともあります。
how は「どのように」「どうやって」を尋ねる疑問詞です。
例)- How do you go to school?
→「どのように学校へ行きますか？」（交通手段を尋ねる）
- How do you go to school?
しかし、how はさまざまな形容詞や副詞と組み合わせても使われ、程度や頻度、時間、距離などを尋ねる表現を作ることができます。
How tall is Tom?
(訳) トムはどのくらいの身長ですか？How often do you play tennis?
(訳) どのくらいの頻度でテニスをしますか？- how は「どのように」という意味だけでなく、形容詞や副詞と組み合わせて「程度」「頻度」「時間」「距離」「量や金額」などを幅広く尋ねることができる。
- 「How + 形容詞/副詞」を使うときは、それぞれの組み合わせ（how old, how big, how farなど）で尋ねたい内容が異なる点に注意。
- 文型としては、「How + 形容詞/副詞 + 主語 + 動詞...?」の形をよく用いる。
how は「どのように」「どうやって」を尋ねる疑問詞です。
例)- How do you go to school?
→「どのように学校へ行きますか？」（交通手段を尋ねる）
- How do you go to school?
しかし、how はさまざまな形容詞や副詞と組み合わせても使われ、程度や頻度、時間、距離などを尋ねる表現を作ることができます。
How tall is Tom?
(訳) トムはどのくらいの身長ですか？How often do you play tennis?
(訳) どのくらいの頻度でテニスをしますか？- how は「どのように」という意味だけでなく、形容詞や副詞と組み合わせて「程度」「頻度」「時間」「距離」「量や金額」などを幅広く尋ねることができる。
- 「How + 形容詞/副詞」を使うときは、それぞれの組み合わせ（how old, how big, how farなど）で尋ねたい内容が異なる点に注意。
- 文型としては、「How + 形容詞/副詞 + 主語 + 動詞...?」の形をよく用いる。
Couldn't you help me with this task?
ヒント
Couldn't you ...?
Could you ~?よりさらに控えめな許可取り
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この仕事を手伝っていただけませんか？
この仕事を手伝っていただけませんか？
この仕事を手伝っていただけませんか？
解説
この仕事を手伝っていただけませんか？
Couldn't you ...?
以下に、より詳しく、わかりやすく修正した解説を示します。
「Couldn't you ...?」の使い方と意味
「Could you ...?」は “can” の過去形である “could” を用いた丁寧な依頼表現です。たとえば、
Could you open the door?
（ドアを開けていただけますか？）
のように、相手に何かをお願いするときに使います。ここに否定形 “not” を付けて “Couldn't you ...?” とすると、次のようなニュアンスになります。
上記のように、“Couldn't you ...?” は相手の立場や感情に一層配慮しながら、より丁寧に依頼や許可を求めるときに使うフレーズとなります。日常会話だけでなく、ビジネスシーンでも丁寧さを重視したい場面で活用できます。
Couldn't you ...?
Could you ~?よりさらに控えめな許可取り
以下に、より詳しく、わかりやすく修正した解説を示します。
「Couldn't you ...?」の使い方と意味
「Could you ...?」は “can” の過去形である “could” を用いた丁寧な依頼表現です。たとえば、
Could you open the door?
（ドアを開けていただけますか？）
のように、相手に何かをお願いするときに使います。ここに否定形 “not” を付けて “Couldn't you ...?” とすると、次のようなニュアンスになります。
上記のように、“Couldn't you ...?” は相手の立場や感情に一層配慮しながら、より丁寧に依頼や許可を求めるときに使うフレーズとなります。日常会話だけでなく、ビジネスシーンでも丁寧さを重視したい場面で活用できます。
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脱線がどんどんエスカレートしていく。
脱線がどんどんエスカレートしていく。
脱線がどんどんエスカレートしていく。
解説
脱線がどんどんエスカレートしていく。
比較級 and 比較級
以下では、英文法の「比較級 and 比較級」を使った表現について、より詳しく解説します。
「比較級 and 比較級」とは？
英語で「ますます～だ」という意味を表す場合、同じ比較級を “and” でつなぎ、変化が大きくなっていく様子を表現します。
例:
この構文を使うと「～がどんどん増大していく」「～がますます強まっていく」というニュアンスを伝えられます。形容詞だけでなく、動詞や名詞を “more and more” などで修飾して、変化の度合いを強調することもできます。
“more and more” / “less and less” のポイント
特に、量や程度に注目したいときに便利なのが、 “more and more（ますます多くの）” と “less and less（ますます少ない）” という表現です。
よくある形容詞の例
使い方・注意点
まとめ
「比較級 and 比較級」の構文を使うと、「～がますます…になる」というイメージを効果的に表現できます。特に “more and more” や “less and less” などは、量や程度の変化を強調したいときに便利です。さまざまな形容詞や名詞との組み合わせを覚えて、より自然な英語表現を身につけましょう。
比較級 and 比較級
同じ比較級を二つ使って、「ますます～だ」
以下では、英文法の「比較級 and 比較級」を使った表現について、より詳しく解説します。
「比較級 and 比較級」とは？
英語で「ますます～だ」という意味を表す場合、同じ比較級を “and” でつなぎ、変化が大きくなっていく様子を表現します。
例:
この構文を使うと「～がどんどん増大していく」「～がますます強まっていく」というニュアンスを伝えられます。形容詞だけでなく、動詞や名詞を “more and more” などで修飾して、変化の度合いを強調することもできます。
“more and more” / “less and less” のポイント
特に、量や程度に注目したいときに便利なのが、 “more and more（ますます多くの）” と “less and less（ますます少ない）” という表現です。
よくある形容詞の例
使い方・注意点
まとめ
「比較級 and 比較級」の構文を使うと、「～がますます…になる」というイメージを効果的に表現できます。特に “more and more” や “less and less” などは、量や程度の変化を強調したいときに便利です。さまざまな形容詞や名詞との組み合わせを覚えて、より自然な英語表現を身につけましょう。
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これは悪い話ではないでしょう？
これは悪い話ではないでしょう？
これは悪い話ではないでしょう？
解説
これは悪い話ではないでしょう？
付加疑問(否定文に続くもの)
否定文に続く付加疑問文とは？
付加疑問文(tag question)とは、主に相手に確認を求めたり念を押したりするときに、肯定文・否定文・命令文などの最後に付け加える短い疑問表現です。ここでは「否定文のあとに続く付加疑問の特徴」について詳しく見ていきましょう。
1. 基本ルール
否定文 → 肯定の疑問形
否定文に続く付加疑問は、基本的に “[否定文], [肯定の疑問形]?” という形をとります。
たとえば、
これは、文が否定形の場合、付加疑問で“is he?” “does he?” “have you?”など、肯定(肯定形)にした疑問を使うというルールに基づいています。
文末にカンマを加える
英語の文章で書く場合、付加疑問文はメインの文のあとにコンマ “,” を置き、そのあとに短縮された疑問の形を続けます。上記例のように、
“文, 疑問形?”
と書き表します。
2. 付加疑問文の訳し方
日本語に訳す際は、肯定文の付加疑問と同様に「～ですね」「～ですよね」「～でしょう？」などと表現して、「相手に確認を取る」「念を押す」ニュアンスを伝えます。
相手がどう思っているのか、あるいは事実関係を再確認したいときに使われるのが付加疑問文の最大の特徴です。
3. よく使われるパターン
| 否定文 | 付加疑問（肯定形） | 用例の日本語訳 |
|---|---|---|
| He isn’t coming | is he? | 「彼は来ないよね？」 |
| They don’t live here | do they? | 「彼らはここに住んでないよね？」 |
| You can’t drive | can you? | 「運転できないんだよね？」 |
| We’ve never met before | have we? | 「今まで会ったことないよね？」 |
上の例でわかるように、メインの否定文の助動詞や時制に合わせて、それを肯定形にした疑問形を使うことがポイントです。
4. 付加疑問を使うメリット
付加疑問文を上手に使うと、会話相手との意思疎通がよりスムーズに進むようになります。
まとめ
ぜひ会話の中で積極的に活用してみてください。
付加疑問(否定文に続くもの)
否定文における相手への念押し
否定文に続く付加疑問文とは？
付加疑問文(tag question)とは、主に相手に確認を求めたり念を押したりするときに、肯定文・否定文・命令文などの最後に付け加える短い疑問表現です。ここでは「否定文のあとに続く付加疑問の特徴」について詳しく見ていきましょう。
1. 基本ルール
否定文 → 肯定の疑問形
否定文に続く付加疑問は、基本的に “[否定文], [肯定の疑問形]?” という形をとります。
たとえば、
これは、文が否定形の場合、付加疑問で“is he?” “does he?” “have you?”など、肯定(肯定形)にした疑問を使うというルールに基づいています。
文末にカンマを加える
英語の文章で書く場合、付加疑問文はメインの文のあとにコンマ “,” を置き、そのあとに短縮された疑問の形を続けます。上記例のように、
“文, 疑問形?”
と書き表します。
2. 付加疑問文の訳し方
日本語に訳す際は、肯定文の付加疑問と同様に「～ですね」「～ですよね」「～でしょう？」などと表現して、「相手に確認を取る」「念を押す」ニュアンスを伝えます。
相手がどう思っているのか、あるいは事実関係を再確認したいときに使われるのが付加疑問文の最大の特徴です。
3. よく使われるパターン
| 否定文 | 付加疑問（肯定形） | 用例の日本語訳 |
|---|---|---|
| He isn’t coming | is he? | 「彼は来ないよね？」 |
| They don’t live here | do they? | 「彼らはここに住んでないよね？」 |
| You can’t drive | can you? | 「運転できないんだよね？」 |
| We’ve never met before | have we? | 「今まで会ったことないよね？」 |
上の例でわかるように、メインの否定文の助動詞や時制に合わせて、それを肯定形にした疑問形を使うことがポイントです。
4. 付加疑問を使うメリット
付加疑問文を上手に使うと、会話相手との意思疎通がよりスムーズに進むようになります。
まとめ
ぜひ会話の中で積極的に活用してみてください。
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私達と一緒にいらっしゃいませんか。
私達と一緒にいらっしゃいませんか。
私達と一緒にいらっしゃいませんか。
解説
私達と一緒にいらっしゃいませんか。
Wouldn't you ...?
以下では、Wouldn't you ...?
の使い方について、より詳しく、わかりやすく解説します。
1. 否定疑問文の役割
通常の疑問文を「Would you ...?」から「Wouldn't you ...？」のように否定疑問文にすることで、話し手の希望や提案をより丁寧に伝えることができます。否定疑問文には「相手がきっと了承してくれるのでは？」というポジティブな期待が含まれており、遠回しに依頼や提案をする際に効果的です。
2. 使われる場面とニュアンス
3. 例文で見る使い方
4. ポイントまとめ
このように Wouldn't you ...?
を使うことで、相手に対して失礼のない形で自分の意見や希望を伝え、「～していただけませんか？」といった丁寧な依頼・提案などを表現できます。
Wouldn't you ...?
否定疑問でより丁寧な依頼
以下では、Wouldn't you ...?
の使い方について、より詳しく、わかりやすく解説します。
1. 否定疑問文の役割
通常の疑問文を「Would you ...?」から「Wouldn't you ...？」のように否定疑問文にすることで、話し手の希望や提案をより丁寧に伝えることができます。否定疑問文には「相手がきっと了承してくれるのでは？」というポジティブな期待が含まれており、遠回しに依頼や提案をする際に効果的です。
2. 使われる場面とニュアンス
3. 例文で見る使い方
4. ポイントまとめ
このように Wouldn't you ...?
を使うことで、相手に対して失礼のない形で自分の意見や希望を伝え、「～していただけませんか？」といった丁寧な依頼・提案などを表現できます。
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ジョンは期待以上によくやった。
ジョンは期待以上によくやった。
ジョンは期待以上によくやった。
解説
ジョンは期待以上によくやった。
even/much/far+比較級
以下では、「even」「much」「far」などを使って比較級を強調する方法について、より詳しく解説します。
比較級を強調する副詞とは
英語では比較級（「〜er」や「more + 形容詞」など）をさらに強調したいときに、特定の副詞を用いることがあります。代表的なものには以下の例があります。
これらの副詞を用いることで、「元々ある比較の違いをさらに大きく強調」できるのがポイントです。
具体例
よくある誤り：very や so との違い
まとめ
「比較级」を使う際、「その差をどれだけ強調したいか」に応じて、even / much / far などを使い分けてみましょう。こうした副詞を上手に取り入れると、より自然で豊かな英語表現につながります。
even/much/far+比較級
比較級を強調する副詞
以下では、「even」「much」「far」などを使って比較級を強調する方法について、より詳しく解説します。
比較級を強調する副詞とは
英語では比較級（「〜er」や「more + 形容詞」など）をさらに強調したいときに、特定の副詞を用いることがあります。代表的なものには以下の例があります。
これらの副詞を用いることで、「元々ある比較の違いをさらに大きく強調」できるのがポイントです。
具体例
よくある誤り：very や so との違い
まとめ
「比較级」を使う際、「その差をどれだけ強調したいか」に応じて、even / much / far などを使い分けてみましょう。こうした副詞を上手に取り入れると、より自然で豊かな英語表現につながります。
彼はとうとう本当にやってきた。
彼はとうとう本当にやってきた。
解説
彼はとうとう本当にやってきた。
did+動詞原形
以下では「did + 動詞の原形」の使い方について、なるべく詳しく解説します。
1. 「did + 動詞の原形」の基本的な役割
英語の過去形を表すとき、以下のルールで助動詞としての did を使うことがあります。
このように、「過去形」かつ「助動詞としての did」が使われる場合は、動詞を原形に戻すという点がポイントです。
2. 過去形と現在形の助動詞の使い分け
「did + 動詞の原形」は過去形における助動詞表現ですが、現在形でも似た仕組みが存在します。
このように、現在形の助動詞は主語によって do と does を使い分けます。一方、過去形では主語が何であっても did を使います。
3. 「did」の強調用法
単に 過去形の肯定文 であれば「I studied yesterday.」のように 動詞を過去形にすればOK です。しかし did を用いて「I did study yesterday.」とすると、「ほんとに勉強したんだよ！」と言いたいときのように、ニュアンスを強めます。
この強調用法は、話し手が相手に「信じてもらいたい」「疑いを払拭したい」といったときに使われます。
4. 例文まとめ
上記の例文を見比べると、過去形はすべて主語にかかわらず did を使い、現在形は主語に合わせて do / does を使っているのがわかります。
5. まとめ
「did + 動詞の原形」を正しく使うことで、過去の出来事を明確に表したり、相手に強調したりできるようになります。疑問文や否定文も作りやすくなるので、しっかり活用していきましょう。
did+動詞原形
強調のdid
以下では「did + 動詞の原形」の使い方について、なるべく詳しく解説します。
1. 「did + 動詞の原形」の基本的な役割
英語の過去形を表すとき、以下のルールで助動詞としての did を使うことがあります。
このように、「過去形」かつ「助動詞としての did」が使われる場合は、動詞を原形に戻すという点がポイントです。
2. 過去形と現在形の助動詞の使い分け
「did + 動詞の原形」は過去形における助動詞表現ですが、現在形でも似た仕組みが存在します。
このように、現在形の助動詞は主語によって do と does を使い分けます。一方、過去形では主語が何であっても did を使います。
3. 「did」の強調用法
単に 過去形の肯定文 であれば「I studied yesterday.」のように 動詞を過去形にすればOK です。しかし did を用いて「I did study yesterday.」とすると、「ほんとに勉強したんだよ！」と言いたいときのように、ニュアンスを強めます。
この強調用法は、話し手が相手に「信じてもらいたい」「疑いを払拭したい」といったときに使われます。
4. 例文まとめ
上記の例文を見比べると、過去形はすべて主語にかかわらず did を使い、現在形は主語に合わせて do / does を使っているのがわかります。
5. まとめ
「did + 動詞の原形」を正しく使うことで、過去の出来事を明確に表したり、相手に強調したりできるようになります。疑問文や否定文も作りやすくなるので、しっかり活用していきましょう。
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あのこのとうさんは医者です。
あのこのとうさんは医者です。
あのこのとうさんは医者です。
解説
あのこのとうさんは医者です。
関係代名詞 所有格(whose)
関係代名詞「whose」（所有格）の使い方
英語には、先行する名詞を後ろから詳しく説明したいときに使う 関係代名詞 という語があります。代表的な関係代名詞には who, which, whose などがあり、文の中で示す役割によって「主格」「所有格」「目的格」に分けられます。ここでは、その中でも 所有格 を示す whose について詳しく解説します。
1. 所有格 (whose) とは？
2. 具体例
たとえば次の文を見てみましょう:
That is the girl whose father is a doctor.
（あれは、お父さんが医者の少女です。）
このように whose + 名詞 の形で、「～の名詞」という所有関係を示します。
3. 文の構造
「whose」を使った文の構造を整理すると、以下のようになります:
文を分解すると「the girl (whose father is a doctor)」＝「(父が医者である)少女」という形になります。
4. 人・物の両方に使える？
5. 「whose」の代わりに使われる表現
6. まとめ
ポイント: 関係代名詞の文を組み立てるときは、主語・動詞の関係や、どの名詞を説明したいか（先行詞）をしっかり確認してみましょう。所有関係を示したいときは whose を使う、というイメージを持つと覚えやすいです。
関係代名詞 所有格(whose)
「～の」を表すwhose
関係代名詞「whose」（所有格）の使い方
英語には、先行する名詞を後ろから詳しく説明したいときに使う 関係代名詞 という語があります。代表的な関係代名詞には who, which, whose などがあり、文の中で示す役割によって「主格」「所有格」「目的格」に分けられます。ここでは、その中でも 所有格 を示す whose について詳しく解説します。
1. 所有格 (whose) とは？
2. 具体例
たとえば次の文を見てみましょう:
That is the girl whose father is a doctor.
（あれは、お父さんが医者の少女です。）
このように whose + 名詞 の形で、「～の名詞」という所有関係を示します。
3. 文の構造
「whose」を使った文の構造を整理すると、以下のようになります:
文を分解すると「the girl (whose father is a doctor)」＝「(父が医者である)少女」という形になります。
4. 人・物の両方に使える？
5. 「whose」の代わりに使われる表現
6. まとめ
ポイント: 関係代名詞の文を組み立てるときは、主語・動詞の関係や、どの名詞を説明したいか（先行詞）をしっかり確認してみましょう。所有関係を示したいときは whose を使う、というイメージを持つと覚えやすいです。
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我々は勝つに決まっている。
我々は勝つに決まっている。
我々は勝つに決まっている。
解説
我々は勝つに決まっている。
助動詞: ought to
助動詞: ought to とは
ought to は「～すべきだ」「～するのが当然だ」という意味を表す助動詞です。英語の助動詞の中でも、話し手自身の主観的な意見というよりは、客観的・一般的な判断や義務感を伝える際によく用いられます。たとえば「run（走る）」という動詞に ought to を付けると、次のようになります。
You ought to run every morning.
（あなたは毎朝走るべきだ。）
この文は、健康や習慣といった客観的な理由に基づいて「走るべきだ」と助言・提案をしているニュアンスがあります。
1. 助動詞とは？
英語の助動詞（modal verbs）は、動詞の前に付け加えて、主語の意志・義務・推量などを表す働きをします。代表的なものに can, may, must, should, will などがあり、ought to もその一つです。
2. ought to と should の違い
ただし、日常会話では should のほうが頻繁に使われるため、ought to は少し格式ばった印象を与えることがあります。特にアメリカ英語では should のほうが圧倒的に一般的です。
3. 形のポイント
4. ought to の実際の使われ方
5. まとめ
英語学習においては、まず should をしっかり使いこなしながら、会話や文章の文脈で ought to を耳にしたら「客観的・一般的な義務・必要性を表す言い方なんだな」と理解できるようにしましょう。必要に応じて自分でも使ってみると、より幅広い表現が身につきます。
助動詞: ought to
「～すべきだ」「〜のはずである,〜するのは当然である」を表す助動詞
助動詞: ought to とは
ought to は「～すべきだ」「～するのが当然だ」という意味を表す助動詞です。英語の助動詞の中でも、話し手自身の主観的な意見というよりは、客観的・一般的な判断や義務感を伝える際によく用いられます。たとえば「run（走る）」という動詞に ought to を付けると、次のようになります。
You ought to run every morning.
（あなたは毎朝走るべきだ。）
この文は、健康や習慣といった客観的な理由に基づいて「走るべきだ」と助言・提案をしているニュアンスがあります。
1. 助動詞とは？
英語の助動詞（modal verbs）は、動詞の前に付け加えて、主語の意志・義務・推量などを表す働きをします。代表的なものに can, may, must, should, will などがあり、ought to もその一つです。
2. ought to と should の違い
ただし、日常会話では should のほうが頻繁に使われるため、ought to は少し格式ばった印象を与えることがあります。特にアメリカ英語では should のほうが圧倒的に一般的です。
3. 形のポイント
4. ought to の実際の使われ方
5. まとめ
英語学習においては、まず should をしっかり使いこなしながら、会話や文章の文脈で ought to を耳にしたら「客観的・一般的な義務・必要性を表す言い方なんだな」と理解できるようにしましょう。必要に応じて自分でも使ってみると、より幅広い表現が身につきます。
He talks as though he knew everything.
ヒント
as if/as though + 仮定法過去
「まるで～かのように」を表す仮定法
（タップまたはEnterキー）
彼は何でも知っているかのように話す。
彼は何でも知っているかのように話す。
彼は何でも知っているかのように話す。
解説
彼は何でも知っているかのように話す。
as if/as though + 仮定法過去
以下では、as if/as though + 仮定法過去
を用いて「まるで〜かのように」という意味を表すときのルールや注意点を、より詳しく、わかりやすく解説します。
1. 基本的な意味と役割
2. 時制のパターン：主節と as if 節の対応
(1) 主節が現在形の場合 → as if 節は「仮定法過去」
例文
なお、仮定法過去の時に “were” を使うのが文法的に正しい形とされますが、口語では “was” を使うことも多いです。 例: She looks as if she was sick.
(2) 主節が過去形の場合 → as if 節は「過去完了形」
例文
3. as if / as though のバリエーション
4. 直説法を用いる場合
5. まとめ
このルールを押さえておくと、英語で「実際にはそうではないが、そう感じる」「～のように見える」といった表現を自然に使いこなせるようになります。ぜひ例文をたくさん読んだり書いたりして、使い方を身につけてみてください。
as if/as though + 仮定法過去
「まるで～かのように」を表す仮定法
以下では、as if/as though + 仮定法過去
を用いて「まるで〜かのように」という意味を表すときのルールや注意点を、より詳しく、わかりやすく解説します。
1. 基本的な意味と役割
2. 時制のパターン：主節と as if 節の対応
(1) 主節が現在形の場合 → as if 節は「仮定法過去」
例文
なお、仮定法過去の時に “were” を使うのが文法的に正しい形とされますが、口語では “was” を使うことも多いです。
例: She looks as if she was sick.
(2) 主節が過去形の場合 → as if 節は「過去完了形」
例文
3. as if / as though のバリエーション
4. 直説法を用いる場合
5. まとめ
このルールを押さえておくと、英語で「実際にはそうではないが、そう感じる」「～のように見える」といった表現を自然に使いこなせるようになります。ぜひ例文をたくさん読んだり書いたりして、使い方を身につけてみてください。
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ニューヨークまでどのくらい遠いですか。
ニューヨークまでどのくらい遠いですか。
ニューヨークまでどのくらい遠いですか。
解説
ニューヨークまでどのくらい遠いですか。
WH-疑問文: How+形容詞/副詞 ...?
以下では、疑問詞「how」を形容詞や副詞と組み合わせる「How + 形容詞/副詞...？」というパターンについて、より詳しく、わかりやすく説明します。
1. 疑問詞「how」の基本的な意味
2. 「How + 形容詞/副詞」の主なパターン
(1) 程度を尋ねる
| 結びつく形容詞など | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| how tall | どのくらいの高さ (身長) | How tall are you? （あなたの身長はどのくらいですか？） |
| how old | どのくらいの年齢 | How old is your sister? （あなたの妹は何歳ですか？） |
| how big | どのくらい大きい | How big is your house? （あなたの家はどのくらい大きいですか？） |
| how long | どのくらいの長さ | How long is this rope? （このロープはどのくらいの長さですか？） |
| how deep | どのくらい深い | How deep is this lake? （この湖はどのくらいの深さですか？） |
形容詞を使うことで、大きさ・長さ・年齢など「どのくらいの程度か」を尋ねる表現になります。
(2) 頻度・回数を尋ねる
| 結びつく副詞 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| how often | どのくらいの頻度で | How often do you study English? （どのくらいの頻度で英語を勉強しますか？） |
| how frequently | 同上 | How frequently do you check your email? （どのくらいの頻度であなたはメールをチェックしますか？） |
副詞を使うことで、「どのくらいの回数・頻度か」を尋ねる表現ができます。
(3) 時間や期間を尋ねる
| 結びつく表現 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| how long | どのくらいの時間・期間 | How long have you lived here? （ここにどのくらい住んでいますか？） |
| how soon | あとどのくらいで | How soon can you finish this task? （どのくらいでこの作業を終えられますか？） |
“how long” は「長さ」だけでなく「期間」を尋ねる際にも使えます。
(4) 距離・速さを尋ねる
| 結びつく表現 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| how far | どのくらい遠い | How far is the station from here? （ここから駅までどのくらいの距離ですか？） |
| how fast | どのくらい速い | How fast can you run? （どのくらい速く走れますか？） |
“how far” は距離や道のりを、“how fast” はスピードを尋ねるときに用いられます。
(5) 金額・量を尋ねる
| 結びつく表現 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| how much | どのくらいの量 / 金額 | How much water do you drink a day? （1日にどのくらいの水を飲みますか？） How much is this book? （この本はいくらですか？） |
| how many | どのくらいの数 | How many people are in the room? （部屋には何人いますか？） |
“how much” は「量」「金額」、“how many” は「数」を尋ねるときに使います。
3. 文の形
“How + 形容詞/副詞 + 主語 + 動詞...?” の形をとる場合が多いです。たとえば、
この形を覚えれば、さまざまなパターンに応用できます。
4. ポイントまとめ
上記を押さえておくことで、英語の疑問文がより多彩になり、相手に具体的な情報を尋ねられるようになります。ぜひ実際の会話や文章で使ってみてください。
WH-疑問文: How+形容詞/副詞 ...?
「どのくらい～な（に）」を表すHow+形容詞/副詞
以下では、疑問詞「how」を形容詞や副詞と組み合わせる「How + 形容詞/副詞...？」というパターンについて、より詳しく、わかりやすく説明します。
1. 疑問詞「how」の基本的な意味
2. 「How + 形容詞/副詞」の主なパターン
(1) 程度を尋ねる
| 結びつく形容詞など | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| how tall | どのくらいの高さ (身長) | How tall are you? （あなたの身長はどのくらいですか？） |
| how old | どのくらいの年齢 | How old is your sister? （あなたの妹は何歳ですか？） |
| how big | どのくらい大きい | How big is your house? （あなたの家はどのくらい大きいですか？） |
| how long | どのくらいの長さ | How long is this rope? （このロープはどのくらいの長さですか？） |
| how deep | どのくらい深い | How deep is this lake? （この湖はどのくらいの深さですか？） |
形容詞を使うことで、大きさ・長さ・年齢など「どのくらいの程度か」を尋ねる表現になります。
(2) 頻度・回数を尋ねる
| 結びつく副詞 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| how often | どのくらいの頻度で | How often do you study English? （どのくらいの頻度で英語を勉強しますか？） |
| how frequently | 同上 | How frequently do you check your email? （どのくらいの頻度であなたはメールをチェックしますか？） |
副詞を使うことで、「どのくらいの回数・頻度か」を尋ねる表現ができます。
(3) 時間や期間を尋ねる
| 結びつく表現 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| how long | どのくらいの時間・期間 | How long have you lived here? （ここにどのくらい住んでいますか？） |
| how soon | あとどのくらいで | How soon can you finish this task? （どのくらいでこの作業を終えられますか？） |
“how long” は「長さ」だけでなく「期間」を尋ねる際にも使えます。
(4) 距離・速さを尋ねる
| 結びつく表現 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| how far | どのくらい遠い | How far is the station from here? （ここから駅までどのくらいの距離ですか？） |
| how fast | どのくらい速い | How fast can you run? （どのくらい速く走れますか？） |
“how far” は距離や道のりを、“how fast” はスピードを尋ねるときに用いられます。
(5) 金額・量を尋ねる
| 結びつく表現 | 意味 | 例文 |
|---|---|---|
| how much | どのくらいの量 / 金額 | How much water do you drink a day? （1日にどのくらいの水を飲みますか？） How much is this book? （この本はいくらですか？） |
| how many | どのくらいの数 | How many people are in the room? （部屋には何人いますか？） |
“how much” は「量」「金額」、“how many” は「数」を尋ねるときに使います。
3. 文の形
“How + 形容詞/副詞 + 主語 + 動詞...?” の形をとる場合が多いです。たとえば、
この形を覚えれば、さまざまなパターンに応用できます。
4. ポイントまとめ
上記を押さえておくことで、英語の疑問文がより多彩になり、相手に具体的な情報を尋ねられるようになります。ぜひ実際の会話や文章で使ってみてください。
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CEFR-J B1 - 中級英単語
CEFR-JのB1レベル（中級レベル）の英単語を覚えられる問題集です。
英語学習者必見！東京外国語大学が開発した最強の頻出英単語・英文法リスト！！【CEFR-J Wordlist, CEFR-J Grammar Profile】
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