JLPT N4: Punan ang patlang sa apat na pagpipilian - 未解答
Sanayin ang 49 na punto ng gramatika sa JLPT N4 sa pamamagitan ng pagpuno sa patlang gamit ang isa sa apat na sagot, na may salin bilang pahiwatig at paliwanag at paraan ng pagbuo pagkatapos sumagot.
-
たい
-
ましょう
-
なさい
-
休んだことがあります
-
休んだつもりです
-
休んではいけません
-
のが上手です
-
つもりです
-
のが好きです
-
つもりだ
-
のが上手だ
-
ことができる
- 「～かもしれない」は「～かも知れない」とも表記する。
- 文末では推量・可能性を表す。
- 命令形は通常用いないため primary を null とする。
-
と
-
を
-
が
-
てありますか
-
たことがありますか
-
てすみません
-
やすいです
-
たがります
-
にくいです
-
てほしいです
-
てすみません
-
てください
-
たことがある
-
てある
-
てすみません
-
のが上手です
-
でおきます
-
つもりです
弟はいつも新しいゲームを買い（ ）。
ヒント
Laging gustong bumili ng bagong laro ang nakababatang kapatid kong lalaki.
弟はいつも新しいゲームを買い（ ）。
たがる
弟はいつも新しいゲームを買い（ ）。
たがる
解説
弟はいつも新しいゲームを買い（ ）。
たがる
Ang 「たがる」 ay nagsasabing may taong nagpapakita ng pagnanais na gawin ang isang bagay. Ikabit ito sa masu-stem ng pandiwa, karaniwan upang ilarawan ang gusto ng ibang tao batay sa kilos niya.
動詞ます形の語幹＋たがる
～たがる
tila gustong gawin (ng iba) / may hilig/tendensiyang gawin / mukhang nais; nagpapakita ng pagnanais
疲れているなら、少し（ ）。
ヒント
Kung pagod ka na, bakit hindi ka magpahinga sandali?
疲れているなら、少し（ ）。
休んだらどうですか
疲れているなら、少し（ ）。
休んだらどうですか
解説
疲れているなら、少し（ ）。
休んだらどうですか
Ang 「たらどうですか」 ay nagbibigay ng payo at nangangahulugang “Bakit hindi mo gawin iyon?” Idagdag ang ra dou desu ka sa ta-form ng pandiwa.
動詞た形＋らどうですか
～たらどうですか
paano kung gawin mo ~? / bakit hindi mo subukang ~? / payo o mungkahi: gawin mo ~
電車はもうすぐ来る（ ）。
はずです
電車はもうすぐ来る（ ）。
はずです
解説
電車はもうすぐ来る（ ）。
はずです
Ang 「はずです」 ay nagsasaad ng inaasahang totoo o mangyayari batay sa nalalamang impormasyon. Hindi ito nagsasaad ng pagnanais o obligasyon.
動詞・い形容詞の普通形＋はずです／な形容詞語幹＋なはずです／名詞＋のはずです
明日は雨が降る（ ）。
かもしれない
明日は雨が降る（ ）。
かもしれない
解説
明日は雨が降る（ ）。
かもしれない
Ang 「かもしれない」 ay nangangahulugang “maaaring” o “baka” at nagsasaad ng hindi tiyak na posibilidad. Kasunod ito ng payak na anyo, nang walang da pagkatapos ng pangngalan at pang-uring na.
普通形＋かもしれない（名詞・な形容詞のだは省く）
～かもしれない
活用形
この助動詞の「基本の形」と「よく使う形」をまとめています。
基本の形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| 未然形 |
別の言い方:
～かも知れなかろ
|
助動詞ごとに、使える形が異なります。 |
| 連用形 |
別の言い方:
～かもしれなかっ
～かも知れなく
～かも知れなかっ
|
助動詞ごとに、使える形が異なります。 |
| 終止形 |
別の言い方:
～かも知れない
|
文法の働きを持つ基本の形です。 |
| 連体形 |
別の言い方:
～かも知れない
|
前後の語とのつながりで使い分けます。 |
| 仮定形 |
別の言い方:
～かも知れなけれ
|
条件表現に関わるときに使います。 |
| 命令形 | この語ではこの形を通常使いません。 | 語によっては存在しないことがあります。 |
よく使う形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| この単語には表示できる派生形がありません。 | ||
補足
私は一週間（ ）二回図書館へ行きます。
ヒント
Pumupunta ako sa aklatan dalawang beses sa isang linggo.
私は一週間（ ）二回図書館へ行きます。
に
私は一週間（ ）二回図書館へ行きます。
に
解説
私は一週間（ ）二回図書館へ行きます。
に
Ilagay ang 「に」 sa pagitan ng haba ng panahon at bilang ng beses upang ipahayag ang dalas. Sinasabi nito kung ilang beses ginagawa ang isang bagay sa bawat takdang panahon.
期間を表す数量＋に＋回数
（期間）に（回数）
(dalas) kada (panahon) / (dalas) bawat (panahon) / (dalas) sa loob ng (panahon)
明日、駅まで案内し（ ）。
ヒント
Maaari mo ba akong ihatid at ituro ang daan papunta sa istasyon bukas?
明日、駅まで案内し（ ）。
ていただけませんか
明日、駅まで案内し（ ）。
ていただけませんか
解説
明日、駅まで案内し（ ）。
ていただけませんか
Ang 「ていただけませんか」 ay napakagalang na pakiusap na “Maaari po ba ninyong gawin ito para sa akin?” Idagdag ang itadakemasen ka sa te-form ng pandiwa.
動詞て形＋いただけませんか
～ていただけませんか
Maaari po ba ninyong … (para sa akin)? / Magalang na pakiusap na gawin ninyo … / Pakisuyo po, …?
母は、まだ宿題を始めない子どもに「早く宿題をし（ ）」と注意しました。
ヒント
Pinagsabihan ng ina ang anak niyang hindi pa nagsisimula sa takdang-aralin na bilisan at gawin na ito.
母は、まだ宿題を始めない子どもに「早く宿題をし（ ）」と注意しました。
なさい
母は、まだ宿題を始めない子どもに「早く宿題をし（ ）」と注意しました。
なさい
解説
母は、まだ宿題を始めない子どもに「早く宿題をし（ ）」と注意しました。
なさい
「なさい」 Ginagamit ito sa pagbibigay ng mariing tagubilin o utos, karaniwan ng magulang o guro sa bata. Idinudugtong ito sa pandiwa matapos alisin ang masu.
動詞ます形の語幹＋なさい
～なさい
anyong pautos na magalang / ginagamit upang mag-utos o magbigay ng tagubilin nang may paggalang / kadalasan ginagamit sa nakababata o nasasakupan
昨日、駅まで送っ（ ）。
ヒント
Salamat sa paghahatid mo sa akin hanggang istasyon kahapon.
昨日、駅まで送っ（ ）。
てくれてありがとう
昨日、駅まで送っ（ ）。
てくれてありがとう
解説
昨日、駅まで送っ（ ）。
てくれてありがとう
「てくれてありがとう」 Ginagamit ito upang pasalamatan ang isang tao sa ginawa niya para sa nagsasalita o sa taong malapit dito. Gamitin ang anyong te ng pandiwa bago ang pahayag na ito.
動詞て形＋くれてありがとう
～てくれてありがとう
Salamat sa ginawa mo / Pahayag ng pasasalamat sa ginawa ng kausap
姉はいつも日本語の勉強を手伝っ（ ）。
ヒント
Lagi akong tinutulungan ng aking nakatatandang kapatid na babae sa pag-aaral ng wikang Hapon.
姉はいつも日本語の勉強を手伝っ（ ）。
てくれる
姉はいつも日本語の勉強を手伝っ（ ）。
てくれる
解説
姉はいつも日本語の勉強を手伝っ（ ）。
てくれる
Ang 「てくれる」 ay nangangahulugang may gumagawa ng isang bagay para sa akin o sa taong malapit sa akin. Idagdag ang kureru sa te-form ng pandiwa; ang paksa ang taong tumutulong.
動詞て形＋くれる
～てくれる
nagpapahayag na may gumagawa ng isang bagay para sa nagsasalita / ginagamit sa pakiusap o paghiling na gawin ng kausap ang isang bagay para sa nagsasalita
明日、雨が降らない（ ）。
といいです
明日、雨が降らない（ ）。
といいです
解説
明日、雨が降らない（ ）。
といいです
「といいです」 Nagpapahayag ito ng pag-asang mangyari ang isang bagay. Gamitin ang negatibong anyo bago ito kung umaasang hindi mangyari ang isang bagay.
普通形＋といいです
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JLPT N4 文法・49項目 / JLPT N4 Grammar: 49 Points
Jonathan Waller 氏の JLPT Resources の文法リスト・レベル分類を出典とし、CC BY の条件に従って DiQt が問題・説明・訳を作った49項目の文法問題集です。JLPT と同じ形式の例文の穴埋め4択で学び、例文の訳はヒントに、文法の説明と接続の形は解答後の解説に表示されます。JLPT公式の文法リストではありません。
This collection of 49 grammar points is based on the grammar list and level classifications in Jonathan Waller’s JLPT Resources under CC BY, with questions, explanations, and translations created by DiQt. Learn through four-choice sentence completion questions in the same format as the JLPT, with sentence translations as hints and grammar explanations and connection patterns shown after answering. It is not an official JLPT grammar list.
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