JLPT N2 වචන අර්ථ පුහුණුව - 未解答
පිළිතුරු විකල්ප හතරක් ඇති ප්‍රශ්න මඟින් JLPT N2 වචන 1790ක අර්ථ සිංහලෙන් ඉගෙන ගන්න.
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උණ බම්බු / මධ්‍යම ශ්‍රේණිය
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විදුලි ධාරාව
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මුහුදු තැපෑල
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ගබඩා කාමරය
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අතරමග
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සීරුමාරුව
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මිනිස් ජීවිතය
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කාර්ය සාධනය / ක්‍රියාකාරී හැකියාව
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පැහැදිලි පිටපත
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නිහඬ වෙනවා / සන්සිඳෙනවා
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පිළිගැනීමට යනවා
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එකතු වෙනවා
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කුඹුර
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සූත්‍රය / නිල
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විභාගය අසමත් වීම / ශ්‍රේණිය අසමත් වීම
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දැඩි ස්ථාවරයක සිටින
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හිස්
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උඩු යටිකුරු / ඉදිරිපස පසුපස මාරු වූ
- 形容動詞（ナ形容詞）としての活用。連体修飾は「安易な」、副詞的用法は「安易に」。
- 「安易」は「安易な考え」「安易に扱う」など、軽率・短絡的という否定的含意で用いられることが多い。
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ඇතුළට ගන්නවා / අනුගමනය කරනවා
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පිහියෙන් අනිනවා / කෘමියෙක් දෂ්ට කරනවා
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කෙනෙකුට ඇඳුම් අන්දවනවා
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විචාරය
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රාත්‍රී කාලය
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වායුව
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ප්‍රශ්නෝත්තරය
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වැහි කබාය
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කේන්ද්‍රස්ථානය
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ඇල
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විකාරය / අහඹු
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නිවැරදි
- 「恐縮」は「恐縮する」としてサ変動詞的にも用いられるが、ここでは形容動詞（ナ形容詞）として扱う。
水平線
මුහුදු ක්ෂිතිජය
水平線
මුහුදු ක්ෂිතිජය
解説
水平線
මුහුදු ක්ෂිතිජය
水平線
（ 基本形 ）
（ romanization ）
（ hiragana ）
出来上がり
සම්පූර්ණ වීම / නිමි ප්‍රතිඵලය
出来上がり
සම්පූර්ණ වීම / නිමි ප්‍රතිඵලය
解説
出来上がり
සම්පූර්ණ වීම / නිමි ප්‍රතිඵලය
出来上がり
（ romanization ）
警備
ආරක්ෂක මුර සේවය
警備
ආරක්ෂක මුර සේවය
解説
警備
ආරක්ෂක මුර සේවය
警備
ආරක්ෂාව / ආරක්ෂක රැකවරණය/පැහැරගැස්ම වැළැක්වීමට කරන මුරකාරකම් / මුරකාර සේවාව
（ 基本形 ）
（ romanization ）
（ stem ）
（ 過去形 ）
（ table-tags ）
（ inflection-template ）
（ imperfective stem ）
（ imperfective stem ）
（ imperfective ）
（ continuative stem ）
（ continuative stem ）
（ continuative ）
（ stem terminative ）
（ stem terminative ）
（ terminative ）
（ attributive stem ）
（ attributive stem ）
（ attributive ）
（ hypothetical stem ）
（ hypothetical stem ）
（ hypothetical ）
（ 命令法 literary stem ）
（ colloquial 命令法 stem ）
（ 命令法 literary stem ）
（ colloquial 命令法 stem ）
（ 命令法 literary ）
（ colloquial 命令法 ）
（ 受動態 ）
（ 受動態 ）
（ 受動態 ）
（ causative ）
（ causative ）
（ causative ）
（ causative ）
（ causative ）
（ causative ）
（ potential ）
（ potential ）
（ potential ）
（ volitional ）
（ volitional ）
（ volitional ）
（ negative ）
（ negative ）
（ negative ）
（ continuative negative ）
（ continuative negative ）
（ continuative negative ）
（ formal ）
（ formal ）
（ formal ）
（ perfective ）
（ perfective ）
（ perfective ）
（ conjunctive ）
（ conjunctive ）
（ conjunctive ）
（ 条件法 hypothetical ）
（ 条件法 hypothetical ）
（ 条件法 hypothetical ）
納める
ගෙවනවා / භාර දෙනවා
納める
ගෙවනවා / භාර දෙනවා
解説
納める
ගෙවනවා / භාර දෙනවා
納める
ගෙවීම (බදු/ගාස්තු) / ඉදිරිපත් කිරීම / භාරදීම / ගබඩාකර තැබීම / සුරක්ෂිතව තැබීම
活用形
この動詞の「基本の形」と「よく使う形」をまとめています。
基本の形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| 未然形 | 「ない」「れる」「せる」などにつながる形です。 | |
| 連用形 | 「ます」「たい」「た」などにつながる形です。 | |
| 終止形 | 文を終えるときの形（辞書形）です。 | |
| 連体形 | 名詞を修飾するときの形です。 | |
| 仮定形 | 「ば」を付けて条件を表す形です。 | |
| 命令形 |
別の言い方:
納めよ
|
命令・指示を表す形です。 |
よく使う形
見本
සාම්පලය
見本
සාම්පලය
解説
見本
සාම්පලය
見本
（ 基本形 ）
（ romanization ）
（ romanization ）
（ hiragana historical ）
（ hiragana ）
安易
සරලව සිතන / සැහැල්ලු
安易
සරලව සිතන / සැහැල්ලු
解説
安易
සරලව සිතන / සැහැල්ලු
安易
පහසු ලෙස කරන; සරල / අසීරුකම් නොසළකා ලෙහෙසියෙන් ගන්නා; සැලකිල්ල රහිත / මතුපිටින් පමණක් හිතන; සරලවාදී
活用形
この形容動詞の「基本の形」と「よく使う形」をまとめています。
基本の形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| 未然形 | 「〜だろう」のような形で使います。 | |
| 連用形 |
別の言い方:
安易で
安易だっ
|
「〜で」「〜に」の形で使います。 |
| 終止形 | 「〜だ」で文を終える形です。 | |
| 連体形 |
別の言い方:
安易である
|
「〜な」で名詞を修飾する形です。 |
| 仮定形 |
別の言い方:
安易であれば
|
「〜なら」で条件を表す形です。 |
| 命令形 | 「〜であれ」など硬い表現で使います。 |
よく使う形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| て形相当 | 「〜で」の形で文をつなぎます。 | |
| た形 |
別の言い方:
安易でした
|
過去（〜だった）を表します。 |
| ない形 |
別の言い方:
安易じゃない
|
否定（〜ではない / 〜じゃない）を表します。 |
| です形 | 丁寧な言い方で使います。 |
補足
拭く
පිසිනවා
拭く
පිසිනවා
解説
拭く
පිසිනවා
拭く
活用形
この動詞の「基本の形」と「よく使う形」をまとめています。
基本の形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| 未然形 |
別の言い方:
拭こ
|
「ない」「れる」「せる」などにつながる形です。 |
| 連用形 | 「ます」「たい」「た」などにつながる形です。 | |
| 終止形 | 文を終えるときの形（辞書形）です。 | |
| 連体形 | 名詞を修飾するときの形です。 | |
| 仮定形 | 「ば」を付けて条件を表す形です。 | |
| 命令形 | 命令・指示を表す形です。 |
よく使う形
祝日
ජාතික නිවාඩු දිනය
祝日
ජාතික නිවාඩු දිනය
解説
祝日
ජාතික නිවාඩු දිනය
祝日
（ 基本形 ）
（ romanization ）
（ hiragana ）
調整
සීරුමාරුව
調整
සීරුමාරුව
解説
調整
සීරුමාරුව
調整
（ 基本形 ）
（ romanization ）
（ romanization ）
（ stem ）
（ 過去形 ）
（ hiragana historical ）
（ table-tags ）
（ inflection-template ）
（ imperfective stem ）
（ imperfective stem ）
（ imperfective ）
（ continuative stem ）
（ continuative stem ）
（ continuative ）
（ stem terminative ）
（ stem terminative ）
（ terminative ）
（ attributive stem ）
（ attributive stem ）
（ attributive ）
（ hypothetical stem ）
（ hypothetical stem ）
（ hypothetical ）
（ 命令法 literary stem ）
（ colloquial 命令法 stem ）
（ 命令法 literary stem ）
（ colloquial 命令法 stem ）
（ 命令法 literary ）
（ colloquial 命令法 ）
（ 受動態 ）
（ 受動態 ）
（ 受動態 ）
（ causative ）
（ causative ）
（ causative ）
（ causative ）
（ causative ）
（ causative ）
（ potential ）
（ potential ）
（ potential ）
（ volitional ）
（ volitional ）
（ volitional ）
（ negative ）
（ negative ）
（ negative ）
（ continuative negative ）
（ continuative negative ）
（ continuative negative ）
（ formal ）
（ formal ）
（ formal ）
（ perfective ）
（ perfective ）
（ perfective ）
（ conjunctive ）
（ conjunctive ）
（ conjunctive ）
（ 条件法 hypothetical ）
（ 条件法 hypothetical ）
（ 条件法 hypothetical ）
恐縮
කෘතඥ / සමාව අයදින
恐縮
කෘතඥ / සමාව අයදින
解説
恐縮
කෘතඥ / සමාව අයදින
恐縮
කණගාටු සහ සමාව ඉල්ලා සිටින / උපකාරයට කෘතඥව ඇගයෙන/ස්තුතිවන්ත / ලජ්ජා සහිතව යටහත්භාවයෙන් හැසිරෙන
活用形
この形容動詞の「基本の形」と「よく使う形」をまとめています。
基本の形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| 未然形 | 「〜だろう」のような形で使います。 | |
| 連用形 |
別の言い方:
恐縮に
恐縮だっ
|
「〜で」「〜に」の形で使います。 |
| 終止形 | 「〜だ」で文を終える形です。 | |
| 連体形 | 「〜な」で名詞を修飾する形です。 | |
| 仮定形 | 「〜なら」で条件を表す形です。 | |
| 命令形 | 「〜であれ」など硬い表現で使います。 |
よく使う形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| て形相当 | 「〜で」の形で文をつなぎます。 | |
| た形 | 過去（〜だった）を表します。 | |
| ない形 |
別の言い方:
恐縮じゃない
|
否定（〜ではない / 〜じゃない）を表します。 |
| です形 | 丁寧な言い方で使います。 |
補足
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JLPT N2 多言語単語帳・1790語 / JLPT N2 Multilingual Vocabulary: 1790 Words
Jonathan Waller 氏の JLPT Resources の語彙リスト・レベル分類を出典とし、CC BY の条件に従って DiQt が学習者向けに意味を作り直した1790語の単語帳です。JLPT公式の語彙リストではありません。
This collection of 1790 words is based on the vocabulary list and level classifications in Jonathan Waller’s JLPT Resources under CC BY, with meanings rewritten by DiQt for learners. It is not an official JLPT vocabulary list.
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