JLPT N5 ව්‍යාකරණ: විකල්ප හතරකින් වාක්‍යයේ හිස්තැන පුරවන්න - 未解答
විකල්ප හතරකින් වාක්‍යයේ හිස්තැන පුරවා JLPT N5 ව්‍යාකරණ කරුණු 40ක් පුහුණු වන්න, සිංහල පරිවර්තනය ඉඟියක් ලෙසත් පිළිතුරු දුන් පසු පැහැදිලි කිරීම සහ පද සම්බන්ධ කරන රටාවත් දැක්වේ.
-
がします
-
になります
-
があります
- 本項は存在（生物がいる）を表す動詞。別語に「要る（必要だ）」がある（五段活用）。
-
を
-
と
-
で
-
ませんでした
-
ました
-
すぎました
- 「ましょう」は助動詞「ます」の丁寧な意志・勧誘を表す形で、独立した活用は基本的に持たないため、欠ける形は null とした。
-
を
-
に
-
で
-
のが好きです
-
のが上手です
-
のが下手です
-
を
-
に
-
で
-
と
-
で
-
が
-
ではありません
-
でした
-
ではありませんでした
- 助動詞「です」は丁寧な断定を表す。
- 未然形「でしょ」は通常「う」を伴って「でしょう」となる。
- 仮定形「ですれ」は「ですれば」などで用いられるが、現代語では硬く稀。
- 命令形は通常用いられない。
-
に
-
を
-
で
-
ました
-
たことがあります
-
てください
教室に先生（ ）。
ヒント
පන්ති කාමරයේ ගුරුවරයෙක් ඉන්නවා.
教室に先生（ ）。
がいます
教室に先生（ ）。
がいます
解説
教室に先生（ ）。
がいます
「がいます」 නාම පදයට පසුව යොදා පුද්ගලයෙකු හෝ සතෙකු සිටින බව ආචාරශීලීව කියයි. 「が」 එහි සිටින කෙනා හෝ සතා දක්වයි.
人・動物の名詞＋がいます
～がいます
(පුද්ගලයෙක්/සත්වයෙක්) ඉන්නවා / (ජීවීව) සිටිනවා / (ගරු වාක්‍යශෛලියෙන්) පවතිනවා
活用形
この動詞の「基本の形」と「よく使う形」をまとめています。
基本の形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| 未然形 | 「ない」「れる」「せる」などにつながる形です。 | |
| 連用形 | 「ます」「たい」「た」などにつながる形です。 | |
| 終止形 | 文を終えるときの形（辞書形）です。 | |
| 連体形 | 名詞を修飾するときの形です。 | |
| 仮定形 | 「ば」を付けて条件を表す形です。 | |
| 命令形 |
別の言い方:
いよ
|
命令・指示を表す形です。 |
よく使う形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| て形 | 「〜て」で文をつなぐときに使います。 | |
| た形 | 過去（〜た）を表します。 | |
| ない形 | 否定（〜ない）を表します。 | |
| ます形 | 丁寧な言い方で使います。 | |
| ば形 | 条件（〜ば）を表します。 | |
| 意志形 | 意志・勧誘（〜よう）を表します。 |
補足
あした、学校（ ）行きます。
に
あした、学校（ ）行きます。
に
解説
あした、学校（ ）行きます。
に
「に」 ස්ථානයක් දැක්වෙන නාම පදයට පසුව යොදා ගමනාන්තය දක්වයි. නිශ්චිත වේලාවක් දැක්වීමටත් එය යොදාගත හැක.
場所の名詞＋に＋移動動詞
明日、公園で遊び（ ）。
ヒント
අපි හෙට උද්‍යානයේ සෙල්ලම් කරමු.
明日、公園で遊び（ ）。
ましょう
明日、公園で遊び（ ）。
ましょう
解説
明日、公園で遊び（ ）。
ましょう
「ましょう」 ක්‍රියා පදයේ ආචාරශීලී ආකාරයේ මූලයට එක් කර යමක් එකට කිරීමට ආචාරශීලීව යෝජනා කරයි.
動詞ます形の語幹＋ましょう
～ましょう
(විනීත ආරාධනා/යෝජනා) කරමු / …මු / (විනීත ප්‍රශ්න) …ද? / …මුද? / (විනීත අභිප්‍රාය) කරමි / …න්නම්
活用形
この助動詞の「基本の形」と「よく使う形」をまとめています。
基本の形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| 未然形 | この語ではこの形を通常使いません。 | 助動詞ごとに、使える形が異なります。 |
| 連用形 | この語ではこの形を通常使いません。 | 助動詞ごとに、使える形が異なります。 |
| 終止形 | 文法の働きを持つ基本の形です。 | |
| 連体形 | 前後の語とのつながりで使い分けます。 | |
| 仮定形 | この語ではこの形を通常使いません。 | 条件表現に関わるときに使います。 |
| 命令形 | この語ではこの形を通常使いません。 | 語によっては存在しないことがあります。 |
よく使う形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| この単語には表示できる派生形がありません。 | ||
補足
つくえの上に本（ ）ペンがあります。
ヒント
මේසය උඩ පොත්, පෑන් වගේ දේවල් තියෙනවා.
つくえの上に本（ ）ペンがあります。
や
つくえの上に本（ ）ペンがあります。
や
解説
つくえの上に本（ ）ペンがあります。
や
「や」 යන්නෙන් නාම පද කිහිපයක් උදාහරණ ලෙස සම්බන්ධ කරයි. සඳහන් කළ දේවලට අමතරව තවත් දේවල්ද තිබිය හැකි බව එයින් හැඟවෙයි.
名詞＋や＋名詞
今日はとても寒い（ ）。
んです
今日はとても寒い（ ）。
んです
解説
今日はとても寒い（ ）。
んです
「んです」 යන්න හේතුවක් හෝ පසුබිමක් පැහැදිලි කිරීමටත්, විශේෂයෙන් ඇයි යන ප්‍රශ්නයට පිළිතුරු දීමටත් යොදයි.
普通形＋んです／名詞・な形容詞の現在肯定は＋なんです
電車のほうがバス（ ）早いです。
ヒント
දුම්රිය බස් එකට වඩා වේගවත්.
電車のほうがバス（ ）早いです。
より
電車のほうがバス（ ）早いです。
より
解説
電車のほうがバス（ ）早いです。
より
「のほうが～より」 දෙයක් තවත් දෙයක් සමඟ සසඳා පළමු දෙයෙහි යම් ගුණයක් වැඩි බව කියයි. දෙවැනි දෙය සැසඳීමේ පදනම වේ.
名詞A＋のほうが＋名詞B＋より＋形容詞
日曜日に公園（ ）いく。
に
日曜日に公園（ ）いく。
に
解説
日曜日に公園（ ）いく。
に
「にいく」 ස්ථානයක නමට පසුව යෙදූ විට එම ස්ථානයට යෑම දක්වයි. ක්‍රියාපදයේ ආචාරශීලී රූපයේ අවසාන කොටස ඉවත් කළ පදයට පසුව යෙදූ විට යමක් කිරීමට යෑම දක්වයි.
場所＋にいく／動詞ます形の語幹＋にいく
「今は学生ですか。」「はい、わたしは学生（ ）。」
ヒント
“ඔබ දැන් ශිෂ්‍යයෙක්ද?” “ඔව්, මම ශිෂ්‍යයෙක්.”
「今は学生ですか。」「はい、わたしは学生（ ）。」
です
「今は学生ですか。」「はい、わたしは学生（ ）。」
です
解説
「今は学生ですか。」「はい、わたしは学生（ ）。」
です
「です」 නාම පදයකට හෝ විශේෂණයකට පසුව යොදා අනන්‍යතාවක්, ගුණයක් හෝ තත්ත්වයක් ආචාරශීලීව කියයි.
名詞・な形容詞語幹＋です／い形容詞＋です
です
වේ (ය) / යෙකි/යෙකිණි (ගෞරවයෙන්) / අදහස් කරන්නේ 'is/am/are' ලෙසයි
活用形
この助動詞の「基本の形」と「よく使う形」をまとめています。
基本の形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| 未然形 |
別の言い方:
でせ
|
助動詞ごとに、使える形が異なります。 |
| 連用形 | 助動詞ごとに、使える形が異なります。 | |
| 終止形 | 文法の働きを持つ基本の形です。 | |
| 連体形 | 前後の語とのつながりで使い分けます。 | |
| 仮定形 | 条件表現に関わるときに使います。 | |
| 命令形 | この語ではこの形を通常使いません。 | 語によっては存在しないことがあります。 |
よく使う形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| この単語には表示できる派生形がありません。 | ||
補足
私は音楽を聞くの（ ）好きです。
ヒント
මම සංගීතයට සවන් දෙන්න ආසයි.
私は音楽を聞くの（ ）好きです。
が
私は音楽を聞くの（ ）好きです。
が
解説
私は音楽を聞くの（ ）好きです。
が
「のが好きです」 ක්‍රියාපදයේ ශබ්දකෝෂ රූපයට පසුව යොදා යමක් කිරීමට කැමති බව කියයි. එම ක්‍රියාව කැමැත්ත දක්වන කටයුත්ත ලෙස සලකයි.
動詞辞書形＋のが好きです
私はまだ昼ご飯を食べ（ ）。
ヒント
මම තවමත් දවල් ආහාරය කෑවේ නැහැ.
私はまだ昼ご飯を食べ（ ）。
ていません
私はまだ昼ご飯を食べ（ ）。
ていません
解説
私はまだ昼ご飯を食べ（ ）。
ていません
「まだ～ていません」 යමක් මේ වන තුරු කර නැති බව දක්වයි. සාමාන්‍යයෙන් පසුව එය කිරීමට ඉඩ ඇති බවත් හැඟේ.
まだ＋動詞て形＋いません
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JLPT N5 文法・40項目 / JLPT N5 Grammar: 40 Points
JLPTと同じ形式の、例文の空欄に入る表現を4つから選ぶ文法40項目の問題集です。例文の訳はヒントに、文法の説明と接続の形は解答後の解説に表示されます。Jonathan Waller氏のJLPT Resourcesの文法リスト・レベル分類を出典とし、CC BYの条件に従ってDiQtが問題・説明・訳を作成しました。JLPT公式の文法リストではありません。
Practise 40 grammar points with sentence gap-fill questions in the same four-choice format as the JLPT. Sentence translations appear as hints, while grammar explanations and connection patterns appear after answering. Based on the grammar list and level classifications in Jonathan Waller’s JLPT Resources under CC BY, with questions, explanations and translations created by DiQt. This is not an official JLPT grammar list.
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