JLPT N4: Complete a frase com quatro alternativas - 未解答
Pratique 49 pontos de gramática do JLPT N4 escolhendo uma entre quatro alternativas para completar cada frase, com a tradução como dica e a explicação e a forma de conexão após responder.
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かどうか
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なら
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のに
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やってみたかったです
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やりたかったです
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やるつもりです
- 使役の助動詞「させる」に受身・可能などの助動詞「られる」が付いた形。意味は主に使役受身（〜することを強いられる）。
- 五段動詞では「〜せられる」のほか、縮約形「〜される」（例: 書かされる）がよく用いられる。
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そうしやすいです
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そうするつもりです
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そうしたいです
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たがります
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やすいです
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にくいです
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話してくれます
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話してあげます
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話しておきます
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くなるつもりです
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すぎるつもりです
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くなりたいです
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ましょう
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なさい
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すぎます
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たことがある
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てすみません
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てある
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借りにくい
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借りやすい
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借りなさい
- 現代語の意志・勧誘を表す助動詞。学校文法では「う」「よう」を関連する助動詞として扱う。
- 活用は終止形・連体形のみが一般的で、未然形・連用形・仮定形・命令形は欠けるため primary を null とした。
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てすみません
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てあります
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てはいけなかった
窓を開ける（ ）、冷たい風が入ってきました。
ヒント
Abri a janela, e então um vento frio entrou.
窓を開ける（ ）、冷たい風が入ってきました。
と
窓を開ける（ ）、冷たい風が入ってきました。
と
解説
窓を開ける（ ）、冷たい風が入ってきました。
と
「と」 Liga uma ação ao resultado que vem em seguida. Aqui, descreve o que aconteceu quando a janela foi aberta.
動詞辞書形＋と
昨日、先生に宿題をたくさん（ ）。
ヒント
Ontem, o professor me fez fazer muita lição de casa.
昨日、先生に宿題をたくさん（ ）。
やらせられました
昨日、先生に宿題をたくさん（ ）。
やらせられました
解説
昨日、先生に宿題をたくさん（ ）。
やらせられました
「させられる」 indica que alguém foi levado ou obrigado por outra pessoa a fazer algo. É a forma passiva da causativa e costuma expressar uma ação feita contra a vontade.
五段動詞のない形から「ない」を取る＋せられる／一段動詞の語幹＋させられる／する→させられる／来る→来させられる
～させられる
ser obrigado a fazer / ser forçado a fazer / ser compelido a fazer
活用形
この助動詞の「基本の形」と「よく使う形」をまとめています。
基本の形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| 未然形 | 助動詞ごとに、使える形が異なります。 | |
| 連用形 | 助動詞ごとに、使える形が異なります。 | |
| 終止形 | 文法の働きを持つ基本の形です。 | |
| 連体形 | 前後の語とのつながりで使い分けます。 | |
| 仮定形 | 条件表現に関わるときに使います。 | |
| 命令形 |
別の言い方:
～させられよ
|
語によっては存在しないことがあります。 |
よく使う形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| この単語には表示できる派生形がありません。 | ||
補足
Aさん：これはあなたのかばんですか。Bさん：（ ）。
ヒント
A: Esta é a sua bolsa? B: Sim, é.
Aさん：これはあなたのかばんですか。Bさん：（ ）。
そうです
Aさん：これはあなたのかばんですか。Bさん：（ ）。
そうです
解説
そうです
Aqui, 「そうです」 significa “Sim, isso mesmo”. É usado para confirmar o que a outra pessoa acabou de dizer ou perguntar.
指示語そう＋です
母は、まだ宿題を始めない子どもに「早く宿題をし（ ）」と注意しました。
ヒント
A mãe disse ao filho, que ainda não tinha começado a lição de casa, que se apressasse e a fizesse.
母は、まだ宿題を始めない子どもに「早く宿題をし（ ）」と注意しました。
なさい
母は、まだ宿題を始めない子どもに「早く宿題をし（ ）」と注意しました。
なさい
解説
母は、まだ宿題を始めない子どもに「早く宿題をし（ ）」と注意しました。
なさい
「なさい」 Dá uma instrução ou ordem firme, geralmente de pais ou professores para uma criança. Acrescente à base do verbo na forma masu, sem masu.
動詞ます形の語幹＋なさい
～なさい
imperativo polido para dar ordens ou instruções / ordem firme porém cortês, geralmente de superior para subordinado / forma de comando dirigida a crianças ou alunos
私はまだ日本語が話せないので、あなたに先生のように上手に日本語を（ ）。
ヒント
Eu ainda não sei falar japonês, então quero que você fale japonês bem, como o professor.
私はまだ日本語が話せないので、あなたに先生のように上手に日本語を（ ）。
話してほしいです
私はまだ日本語が話せないので、あなたに先生のように上手に日本語を（ ）。
話してほしいです
解説
私はまだ日本語が話せないので、あなたに先生のように上手に日本語を（ ）。
話してほしいです
「のように～てほしい」 expressa o desejo de que outra pessoa aja seguindo um modelo ou de certa maneira. Primeiro se apresenta o modelo, depois a ação desejada.
名詞＋のように＋動詞て形＋ほしい
～のように～てほしい
このケーキは甘（ ）。
そうです
このケーキは甘（ ）。
そうです
解説
このケーキは甘（ ）。
そうです
「そうです」 Expressa uma impressão baseada no que se vê, como dizer que uma comida parece doce. Retire o i final dos adjetivos do tipo i antes de acrescentar a expressão.
い形容詞の「い」を取る＋そうです／な形容詞語幹＋そうです／動詞ます形の語幹＋そうです
この辞書は字が大きくて、使い（ ）。
ヒント
Este dicionário tem letras grandes e é fácil de usar.
この辞書は字が大きくて、使い（ ）。
やすいです
この辞書は字が大きくて、使い（ ）。
やすいです
解説
この辞書は字が大きくて、使い（ ）。
やすいです
「やすい」 indica que uma ação é fácil de realizar. Acrescenta-se à base da forma polida do verbo, sem a terminação de polidez.
動詞ます形の語幹＋やすい
～やすい
fácil de ～; de fácil execução / propenso a ～; tende a ～ / que se faz/ocorre com facilidade
弟が宿題で困っているので、あとで手伝っ（ ）。
ヒント
Meu irmão mais novo está tendo dificuldade com o dever de casa, então vou ajudá-lo depois.
弟が宿題で困っているので、あとで手伝っ（ ）。
てあげる
弟が宿題で困っているので、あとで手伝っ（ ）。
てあげる
解説
弟が宿題で困っているので、あとで手伝っ（ ）。
てあげる
「てあげる」 significa fazer algo em benefício de outra pessoa. Acrescente ageru à forma te do verbo; a ação é vista pelo lado de quem ajuda.
動詞て形＋あげる
～てあげる
fazer algo para alguém, como favor ou gesto de gentileza / realizar algo em benefício de alguém de status inferior / ajudar alguém fazendo algo para ele/ela
友だちを誘って「明日、一緒に図書館で本を（ ）」と言いました。
ヒント
Convidei meu amigo, dizendo: “Vamos pegar um livro emprestado na biblioteca juntos amanhã”.
友だちを誘って「明日、一緒に図書館で本を（ ）」と言いました。
借りよう
友だちを誘って「明日、一緒に図書館で本を（ ）」と言いました。
借りよう
解説
友だちを誘って「明日、一緒に図書館で本を（ ）」と言いました。
借りよう
「う」 e 「よう」 formam a forma volitiva, que expressa uma decisão ou um convite informal, como “vou fazer” ou “vamos fazer”. Nos verbos ichidan, troque o 「る」 final por 「よう」, como em 「借りよう」.
一段動詞の語幹＋よう（意向形）
～う
Forma gramatical que expressa a vontade/intenção do falante. / Usado para convite/sugestão, incentivando outra pessoa a fazer algo. / Seguido de ～とする: tentar fazer; procurar realizar.
活用形
この助動詞の「基本の形」と「よく使う形」をまとめています。
基本の形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| 未然形 | この語ではこの形を通常使いません。 | 助動詞ごとに、使える形が異なります。 |
| 連用形 | この語ではこの形を通常使いません。 | 助動詞ごとに、使える形が異なります。 |
| 終止形 |
別の言い方:
よう
|
文法の働きを持つ基本の形です。 |
| 連体形 |
別の言い方:
よう
|
前後の語とのつながりで使い分けます。 |
| 仮定形 | この語ではこの形を通常使いません。 | 条件表現に関わるときに使います。 |
| 命令形 | この語ではこの形を通常使いません。 | 語によっては存在しないことがあります。 |
よく使う形
| 形 | 語形 | 使いどころ |
|---|---|---|
| この単語には表示できる派生形がありません。 | ||
補足
電車に間に合っ（ ）。
ヒント
Ainda bem que deu tempo de pegar o trem.
電車に間に合っ（ ）。
てよかった
電車に間に合っ（ ）。
てよかった
解説
電車に間に合っ（ ）。
てよかった
「てよかった」 Expressa alegria ou alívio por algo que realmente aconteceu. Ao contrário de um desejo sobre o passado, indica que o resultado real foi bom.
動詞て形＋よかった
～てよかった
Que bom que... / Ainda bem que... / Expressa alívio ou gratidão por algo que aconteceu no passado ou por uma escolha feita.
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JLPT N4 文法・49項目 / JLPT N4 Grammar: 49 Points
Jonathan Waller 氏の JLPT Resources の文法リスト・レベル分類を出典とし、CC BY の条件に従って DiQt が問題・説明・訳を作った49項目の文法問題集です。JLPT と同じ形式の例文の穴埋め4択で学び、例文の訳はヒントに、文法の説明と接続の形は解答後の解説に表示されます。JLPT公式の文法リストではありません。
This collection of 49 grammar points is based on the grammar list and level classifications in Jonathan Waller’s JLPT Resources under CC BY, with questions, explanations, and translations created by DiQt. Learn through four-choice sentence completion questions in the same format as the JLPT, with sentence translations as hints and grammar explanations and connection patterns shown after answering. It is not an official JLPT grammar list.
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