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その講師の教育的な口調は、かつて学究の場でよく見られ、娯楽よりも教育を重視していた。
研究者は異常な行動を実験ノートに記録した。
彼女は再現性を確保するために実験の手順を文書化している。
監査人は、すべての主張が受理される前に文書によって裏付けられる必要があると主張した。
リリースを承認する前に、チームは将来の保守性を確保するために新機能の文書化可能性を評価した。
学者は、文書を社会的事物の領域で中心的な位置に置く理論が、単なる物的存在や観念的存在ではなく記録を重視することで社会現実の理解を変えると主張した。
研究者たちは、生データと手順を公開することで、その効果を記録可能な方法で実証した。
チームは部署間で一貫した報告が行われるよう、文書に関するガイドラインを更新した。
博物館はその都市の創設を明らかにするいくつかの古文書を取得しました。
スクリプトは、ヒアドキュメントが正しく閉じられていなかったため失敗しました。
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