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リハーサル前に、指揮者は曲がどの音を使用しているか示すために、五線譜上の音部記号を指差した。
合唱指揮者は、さまざまな音部記号の読み方を学生に教え、異なる声部に備えさせた。
ヴィオラ奏者はリハーサル中に、五線の第3線に置かれたCの音部記号で書かれたパートを注意深く読んだ。
彼女は歌の音域を示すために、楽譜の上部にいくつかの装飾的なト音記号を描いた。
音楽学生は、移調に自信が持てるようになるまで、さまざまなハ音記号を練習して古い原稿の読み方を学んだ。
リハーサル中、指揮者はオーケストラのパートにある誤ったト音記号を指摘した。
リハーサル中、作曲家は打楽器記号が各五線の線を特定の打楽器に割り当てることで、音程のない打楽器を記譜するのに役立つと指摘した。
合唱団の指揮者は、リハーサル前に低音記号を確認して、低声部に正しいパート譜が配られていることを確かめた。
指揮者はリハーサル前に楽譜の音高を示さないクレフ記号の複数形を指摘した。
オーケストラのヴィオラ奏者は、五線上のミドルCの位置を示すハ音記号で書かれたパートを驚くほど容易に読んだ。
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