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入門の授業を受けた後、彼女は中国語とその文学、ならびに関連する言語学や社会言語学の研究を専攻することに決めた。
彼女は民族研究への関心から、移民コミュニティの伝統に関する研究プロジェクトに取り組みました。
学位の一環として、マリアは芸術、歴史、地域活動を扱うチカーナ文化研究のゼミを履修した。
大学のメキシコ系アメリカ人研究の講義は、アイデンティティ、政治、ディアスポラについての活発な議論を呼び起こした。
近年、白人性に関する研究は、人種的特権が制度や日常生活にどのように組み込まれているかを明らかにしてきました。
私のゼミでは、エリートではなく庶民や周縁化された人々の経験に焦点を当てて歴史を研究・記述する学問において、農民や労働者などがどのように歴史的変化を経験し、それを記録したかを検討します。
高校卒業後、彼女は単一の専攻に絞らずに生物学、文学、経済学の講義を受けられるよう、学際的なプログラムを選んだ。
試験前に重要な概念を復習するため、学習参考書を図書館に持って行きました。
会社は生産ラインのボトルネックを特定するために、複数の作業時間と動作の分析を実施した。
インド・ヨーロッパ諸語の学術的研究では、歴史的な音変化をたどるために再構築された原始印欧語の語根に関する詳細な知識がしばしば必要です。
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