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農業の学生として、彼は土の良し悪しを触ったり嗅いだりして見極めることを学んだ。
泥を研究する学生たちは、遠足中に河岸の粘土の性質を注意深く記録した。
多くの都市は、学生が多く住む地区の生活環境を改善するため、より良い住宅やサービスに投資しようとしています。
編入生だった彼女は、すでに進行中の研究プロジェクトに追いつくのが難しいと感じた。
大学は留学生が安心して過ごせるように歓迎フェアを開催した。
優等生のマリアは放課後によくクラスメートに教えている。
外国の大学で学び、学生ビザを必要とする学生として、彼女は最初の学期にビザ申請、住居探し、そして文化的適応に取り組みました。
教育実習生は授業を観察した後、指導教員の支援を受けながらグループ討議を主導した。
教育実習生たちはベテランの指導教員を観察して、授業運営の技術を学びました。
成人学習者は、教室での議論に貴重な人生経験をもたらすことが多い。
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