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授業計画を作成する前に、教師は指導を適切に調整するために各生徒の教育可能性を評価した。
障害があったにもかかわらず、教師はその子が教育を受けることができると信じ、支援的な学習プログラムに参加させた。
教育を受けることができる人々は新しい地域の研修プログラムに参加し、著しい進歩を示しました。
大学の最新の教育施策に関する報告は、学生の成果が大幅に改善したことを示していました。
私たちの学校は、新しい指導法を紹介するための教育的なワークショップを開催しました。
その学校は、地域の教育可能な人々のために特別なプログラムを設計し、彼らが平等に学習の機会を得られるようにした。
その法令は、職業訓練に従事する教育機関への資金提供を特に制限している。
理事会はプログラムを承認する前に、最新の教育ガイドラインを参照しました。
その若い見習いは、辛抱強い師匠の指導の下で教わりやすく上達した。
教師は生徒の学習への適性の違いに合わせて指導法を調整すべきだ。
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