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古植物学者は、現代の森林の出現を理解するために第三紀の植物化石を研究した。
古生物学者は現代の哺乳類の多様化をたどるためにしばしば第三紀の化石産地に注目する。
一次・二次の医療機関が対応できない複雑な症例は、三次医療機関が扱った。
その第三の項目は、一次および二次の記録と混同しないように別のアーカイブに保管されていた。
影響のパターンを研究するために、研究者たちはデータを一次カテゴリ、二次カテゴリ、三次カテゴリに分類した。
絵画のパレットをより豊かにするために、彼女は一次色の赤と隣接する二次色のオレンジを混ぜて深い三次色を作った。
文献レビューを書く際、教授は主要文献を特定するためだけに三次資料を利用し、一次資料や二次資料を調べる代わりにしてはいけないと警告した。
絵の具を混ぜるとき、二つの原色のコントラストを和らげるために三次色を使った。
多くの学生はキャリアを進展させるために高等教育が不可欠だと考えています。
文献レビューを書くとき、大学院生は三次資料ではなく一次資料や二次資料に頼るべきだ。
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