CEFR-J A2 / 文法問題

テレビを見ることはおもしろい。

+EXP

解答数：

テレビを見ることはおもしろい。

解答数：

解説

問題文

Watching TV is fun.

正解

テレビを見ることはおもしろい。

解説

動詞-ing

以下の文章は、「動詞に -ing を付けた場合、動名詞 (gerund) と現在分詞 (present participle) の2つの使い方がある」というポイントについて、もう少し詳しく・わかりやすくした解説例です。ぜひ参考にしてみてください。

動詞 + -ing の2つの使い方

英語の動詞は、語尾に -ing を付けることで、

名詞の役割をする「動名詞 (gerund)」
形容詞や動作の状態を表す「現在分詞 (present participle)」の2つの形に変化します。見かけは同じ「動詞＋ -ing」ですが、文の中でどのように機能しているかによって「動名詞」か「現在分詞」かが決まります。

1. 動名詞 (Gerund)

動名詞とは？

「動名詞」は、動詞に -ing をつけて 名詞の働き を持たせた形です。
「～すること」と訳すことが多く、「主語」や「目的語」など、名詞が入る場所に置かれます。

動名詞の主な役割

文の主語になる
例:
- Watching baseball is fun.
  → 「野球を見ることは楽しい。」
  (動名詞 “watching baseball” が文の主語)
文の動詞の目的語になる
例:
- I enjoy playing tennis.
  → 「私はテニスをすることを楽しみます。」
  (enjoy の目的語として “playing tennis” が使われている)
前置詞の目的語になる
例:
- I’m interested in learning English.
  → 「私は英語を学ぶことに興味があります。」
  (前置詞 in の目的語として “learning English” が使われている)

よくある動名詞をとる動詞・表現

enjoy, finish, avoid, practice, keep, mind, consider, suggest, recommend, look forward to など

2. 現在分詞 (Present Participle)

現在分詞とは？

「現在分詞」は、動詞に -ing をつけて 形容詞や動作の状態 を表す形です。
そのため「人や物の状態・様子」を修飾したり、進行形 (be + -ing) の一部として使われたりします。
多くの場合、「～している」というニュアンスで訳すとわかりやすいです。

現在分詞の主な役割

名詞を修飾する形容詞的用法
例:
- I saw a man cleaning the room.
  → 「(私は)部屋を掃除している男性を見ました。」
  (man に対して現在分詞 “cleaning the room” がどんな男性かを説明)
進行形として使われる
例:
- I am studying now.
  → 「私は今、勉強しています。」
  (be動詞 + studying(現在分詞) で「～している最中だ」という進行形を表す)
分詞構文として文を短くつなぐ
例:
- Walking down the street, I met my friend.
  → 「通りを歩いていたら、友だちに会った。」
  (「歩きながら(通りを歩きつつ)」という意味で、主節に付け加えて状況を説明)

注意ポイント

現在分詞は形容詞的・副詞的役割をすることが多いですが、「主語や目的語になれる」のは名詞の役割を持つ「動名詞」です。
どちらか見分けにくい場合は、「文の要素として主語や目的語になっているか (→ 動名詞)」「名詞や文全体を修飾しているか (→ 現在分詞)」で判断しましょう。

見分け方のまとめ

名詞の場所にあるかどうか？
- 動名詞 → 主語や目的語、前置詞の後ろなど (名詞の働き)
名詞を修飾したり、進行形を作ったり、分詞構文になっているか？
- 現在分詞 → 形容詞的・副詞的に名詞や文を修飾する

例文で再確認

動名詞 (gerund) の例
- “Playing soccer is fun.” → 「サッカーをすることは楽しい。」
  (playing soccer が主語)
- “I like swimming.” → 「私は泳ぐのが好きです。」
  (swimming が like の目的語)
現在分詞 (present participle) の例
- “Look at that sleeping cat.” → 「あの眠っている猫を見て。」
  (cat を修飾する現在分詞 sleeping)
- “They are talking happily.” → 「彼らは楽しそうに話しています。」
  (be動詞 + talking(現在分詞) で進行形)

上記のように -ing 形には2つの働きがあるため、文の中でどのように機能しているかを見極めることがとても大切です。まずは「動名詞は名詞扱い」「現在分詞は形容詞や副詞的に働く」と押さえておくと、英文が読みやすくなり、文法問題にも対処しやすくなります。

詳細

元となった文法の項目

50

A1.2-A2.2

動詞-ing

動詞にingを付けて動名詞か分詞に

Watching TV is fun.

Google翻訳 / DeepL翻訳

テレビを見ることはおもしろい。

このボタンはなに？

詳細

説明

以下の文章は、「動詞に -ing を付けた場合、動名詞 (gerund) と現在分詞 (present participle) の2つの使い方がある」というポイントについて、もう少し詳しく・わかりやすくした解説例です。ぜひ参考にしてみてください。

動詞 + -ing の2つの使い方

英語の動詞は、語尾に -ing を付けることで、

名詞の役割をする「動名詞 (gerund)」

形容詞や動作の状態を表す「現在分詞 (present participle)」
の2つの形に変化します。見かけは同じ「動詞＋ -ing」ですが、文の中でどのように機能しているかによって「動名詞」か「現在分詞」かが決まります。

1. 動名詞 (Gerund)

動名詞とは？

「動名詞」は、動詞に -ing をつけて 名詞の働き を持たせた形です。

「～すること」と訳すことが多く、「主語」や「目的語」など、名詞が入る場所に置かれます。

動名詞の主な役割

文の主語になる

例:
- Watching baseball is fun.
  
  → 「野球を見ることは楽しい。」
  
  (動名詞 “watching baseball” が文の主語)

文の動詞の目的語になる

例:
- I enjoy playing tennis.
  
  → 「私はテニスをすることを楽しみます。」
  
  (enjoy の目的語として “playing tennis” が使われている)

前置詞の目的語になる

例:
- I’m interested in learning English.
  
  → 「私は英語を学ぶことに興味があります。」
  
  (前置詞 in の目的語として “learning English” が使われている)

よくある動名詞をとる動詞・表現

enjoy, finish, avoid, practice, keep, mind, consider, suggest, recommend, look forward to など

2. 現在分詞 (Present Participle)

現在分詞とは？

「現在分詞」は、動詞に -ing をつけて 形容詞や動作の状態 を表す形です。

そのため「人や物の状態・様子」を修飾したり、進行形 (be + -ing) の一部として使われたりします。

多くの場合、「～している」というニュアンスで訳すとわかりやすいです。

現在分詞の主な役割

名詞を修飾する形容詞的用法

例:
- I saw a man cleaning the room.
  
  → 「(私は)部屋を掃除している男性を見ました。」
  
  (man に対して現在分詞 “cleaning the room” がどんな男性かを説明)

進行形として使われる

例:
- I am studying now.
  
  → 「私は今、勉強しています。」
  
  (be動詞 + studying(現在分詞) で「～している最中だ」という進行形を表す)

分詞構文として文を短くつなぐ

例:
- Walking down the street, I met my friend.
  
  → 「通りを歩いていたら、友だちに会った。」
  
  (「歩きながら(通りを歩きつつ)」という意味で、主節に付け加えて状況を説明)

注意ポイント

現在分詞は形容詞的・副詞的役割をすることが多いですが、「主語や目的語になれる」のは名詞の役割を持つ「動名詞」です。

どちらか見分けにくい場合は、「文の要素として主語や目的語になっているか (→ 動名詞)」「名詞や文全体を修飾しているか (→ 現在分詞)」で判断しましょう。

見分け方のまとめ

名詞の場所にあるかどうか？
- 動名詞 → 主語や目的語、前置詞の後ろなど (名詞の働き)

名詞を修飾したり、進行形を作ったり、分詞構文になっているか？
- 現在分詞 → 形容詞的・副詞的に名詞や文を修飾する

例文で再確認

動名詞 (gerund) の例
- “Playing soccer is fun.” → 「サッカーをすることは楽しい。」
  
  (playing soccer が主語)
- “I like swimming.” → 「私は泳ぐのが好きです。」
  
  (swimming が like の目的語)

現在分詞 (present participle) の例
- “Look at that sleeping cat.” → 「あの眠っている猫を見て。」
  
  (cat を修飾する現在分詞 sleeping)
- “They are talking happily.” → 「彼らは楽しそうに話しています。」
  
  (be動詞 + talking(現在分詞) で進行形)

上記のように -ing 形には2つの働きがあるため、文の中でどのように機能しているかを見極めることがとても大切です。まずは「動名詞は名詞扱い」「現在分詞は形容詞や副詞的に働く」と押さえておくと、英文が読みやすくなり、文法問題にも対処しやすくなります。

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

あなたが買ったものを見せてくれませんか。

+EXP

解答数：

あなたが買ったものを見せてくれませんか。

解答数：

解説

問題文

Will you show me what you bought?

正解

あなたが買ったものを見せてくれませんか。

解説

Will you ...?

以下では「Will you ...?」を中心とした依頼表現の違いについて、より詳しく、わかりやすく解説します。

助動詞を使った依頼表現の基本

英語で誰かに何かを頼むときは、助動詞を使った疑問文がよく用いられます。たとえば「Will you ～?」「Can you ～?」などですが、助動詞の形や使い方によって、依頼の“丁寧さ”や“ニュアンス”が変わります。

Will you ～?

基本的な使い方

「Will you ～?」は、相手に何かをしてもらいたいときに使う依頼表現です。
比較的カジュアルな響きがあり、日本語で言う「〜してくれる？」に近いニュアンスです。

例文

Will you pass me the salt?
（塩を取ってくれる？）
Will you help me with my project?
（私のプロジェクトを手伝ってくれる？）

ポイント

「Will you～?」はフランクに使える一方で、言い方によっては「〜してよ」という、やや強めの依頼・命令っぽく聞こえてしまう場合があります。相手との関係性や場面によっては、より丁寧な表現にした方がよいケースもあります。

Can you ～?

基本的な使い方

「Can you ～?」は「～できる？」と相手の能力をたずねる形ですが、依頼表現としてもよく使われます。実際には「〜してくれる？」という意味合いになります。

例文

Can you open the window?
（窓を開けてくれる？）
Can you pick me up at the station?
（駅まで迎えに来てくれる？）

ポイント

「Will you～?」と同様にカジュアルなイメージがあります。友人や家族、親しい同僚などに対して気軽に使える依頼表現です。

Would you ～? / Could you ～?

基本的な使い方

「Would you ～?」や「Could you ～?」は、「Will you～?」「Can you～?」の過去形を用いた形です。
過去形を使うことで丁寧なニュアンスが加わり、日本語だと「〜していただけますか？」や「〜してくれませんか？」に近くなります。

例文

Would you close the door for me?
（ドアを閉めていただけますか？）
Could you speak more slowly, please?
（もう少しゆっくり話していただけますか？）
Would you mind carrying this bag for me?
（このカバンを運んでいただいてもよろしいですか？）

ポイント

ビジネスシーンや初対面の相手、または目上の人に対して依頼するときには、「Would you～?」「Could you～?」を使うことでより丁寧な印象を与えられます。
「Would you mind ～?」など、さらに丁寧な言い方も存在します。

まとめ

Will you ～? / Can you ～?
- カジュアルな依頼：「～してくれる？」
- 友人や家族、親しい間柄でのシーンに向いている。
Would you ～? / Could you ～?
- 丁寧な依頼：「～していただけますか？」や「～してくれませんか？」
- ビジネスや初対面、目上の人など礼儀を重んじる場面に最適。

英語では、相手との関係性や状況に応じて依頼の仕方を変えることが大切です。カジュアルな場面では「Will you ～?」「Can you ～?」を使っても問題ありませんが、丁寧さが必要なときは「Would you ～?」「Could you ～?」を選ぶとよいでしょう。

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元となった文法の項目

110

A2.1

Will you ...?

カジュアルに依頼するときのWill you ~?

Will you show me what you bought?

Google翻訳 / DeepL翻訳

あなたが買ったものを見せてくれませんか。

このボタンはなに？

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説明

以下では「Will you ...?」を中心とした依頼表現の違いについて、より詳しく、わかりやすく解説します。

助動詞を使った依頼表現の基本

英語で誰かに何かを頼むときは、助動詞を使った疑問文がよく用いられます。たとえば「Will you ～?」「Can you ～?」などですが、助動詞の形や使い方によって、依頼の“丁寧さ”や“ニュアンス”が変わります。

Will you ～?

基本的な使い方

「Will you ～?」は、相手に何かをしてもらいたいときに使う依頼表現です。

比較的カジュアルな響きがあり、日本語で言う「〜してくれる？」に近いニュアンスです。

例文

Will you pass me the salt?

（塩を取ってくれる？）

Will you help me with my project?

（私のプロジェクトを手伝ってくれる？）

ポイント

「Will you～?」はフランクに使える一方で、言い方によっては「〜してよ」という、やや強めの依頼・命令っぽく聞こえてしまう場合があります。相手との関係性や場面によっては、より丁寧な表現にした方がよいケースもあります。

Can you ～?

基本的な使い方

「Can you ～?」は「～できる？」と相手の能力をたずねる形ですが、依頼表現としてもよく使われます。実際には「〜してくれる？」という意味合いになります。

例文

Can you open the window?

（窓を開けてくれる？）

Can you pick me up at the station?

（駅まで迎えに来てくれる？）

ポイント

「Will you～?」と同様にカジュアルなイメージがあります。友人や家族、親しい同僚などに対して気軽に使える依頼表現です。

Would you ～? / Could you ～?

基本的な使い方

「Would you ～?」や「Could you ～?」は、「Will you～?」「Can you～?」の過去形を用いた形です。

過去形を使うことで丁寧なニュアンスが加わり、日本語だと「〜していただけますか？」や「〜してくれませんか？」に近くなります。

例文

Would you close the door for me?

（ドアを閉めていただけますか？）

Could you speak more slowly, please?

（もう少しゆっくり話していただけますか？）

Would you mind carrying this bag for me?

（このカバンを運んでいただいてもよろしいですか？）

ポイント

ビジネスシーンや初対面の相手、または目上の人に対して依頼するときには、「Would you～?」「Could you～?」を使うことでより丁寧な印象を与えられます。

「Would you mind ～?」など、さらに丁寧な言い方も存在します。

まとめ

Will you ～? / Can you ～?
- カジュアルな依頼：「～してくれる？」
- 友人や家族、親しい間柄でのシーンに向いている。

Would you ～? / Could you ～?
- 丁寧な依頼：「～していただけますか？」や「～してくれませんか？」
- ビジネスや初対面、目上の人など礼儀を重んじる場面に最適。

英語では、相手との関係性や状況に応じて依頼の仕方を変えることが大切です。カジュアルな場面では「Will you ～?」「Can you ～?」を使っても問題ありませんが、丁寧さが必要なときは「Would you ～?」「Could you ～?」を選ぶとよいでしょう。

will

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

これはだれのバッグですか。

+EXP

解答数：

これはだれのバッグですか。

解答数：

解説

問題文

Whose is this bag?

正解

これはだれのバッグですか。

解説

WH-疑問文: Whose ...?

Whose とは？

「Whose」は「誰のもの？」という所有者を尋ねるための疑問詞（所有格のWH疑問詞）です。疑問文では文頭に置き、たとえば「Whose pen is this?（これは誰のペンですか？）」のように使います。「Whose」には以下のような特徴や使い方があります。

1. 「Whose」の基本的な意味と位置

「Whose」だけで「誰のものか」を尋ねる意味を持ちます。
- 例: Whose is this?（これは誰のものですか？）
疑問文のときは通常、文頭に「Whose」を置くことで「誰の（物）か」を問う文を作ることができます。
- 例: Whose bag is on the table?（テーブルの上にあるのは誰のカバンですか？）

2. 名詞を伴うパターン

「Whose」は「Whose + 名詞」の形で使われることが多いです。この場合、後ろに所有されている物や対象を表す名詞が続きます。

例:
- Whose book is this?（これは誰の本ですか？）
- Whose umbrella did you borrow?（あなたは誰の傘を借りたのですか？）

このように「Whose + 名詞」の形で具体的な物や事柄の持ち主を尋ねることができます。

3. 「Whose」の単独使用

名詞を伴わずに「Whose」だけで使う場合もあります。これは名詞が文脈から明確であるときなどによく用いられます。

例:
- A: Someone forgot to take this notebook.（誰かがこのノートを持って行き忘れたよ。）
- B: Whose?（誰の？）

このように「Whose?」だけで「誰のもの？」という意味を表せます。

4. 回答例

「Whose」を使った疑問文に答えるときは、所有者を示す表現を使います。

例:
- A: Whose umbrella is this?（これは誰の傘ですか？）
- B: It’s mine.（私のです。）
- B: It belongs to Tom.（トムのです。）

「mine」や「yours」などの所有代名詞を使えば、スムーズに答えることができます。

まとめ

「Whose」は「誰のものか」を尋ねる疑問詞で、疑問文では文頭に置く。
「Whose + 名詞」で「それは誰の○○ですか？」という形を作れる。
名詞を省略して「Whose?」だけで「誰の？」とたずねることも可能。
「Whose」を問われたら、「It’s 〇〇’s.」「It’s mine.」など所有者を示す言い方で答える。

「Whose」を使った疑問文に慣れることで、相手の持ち物について自然に尋ねられるようになります。ぜひ練習してみてください。

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元となった文法の項目

106

A2.1

WH-疑問文: Whose ...?

「誰のもの」を表す代名詞whose

Whose is this bag?

Google翻訳 / DeepL翻訳

これはだれのバッグですか。

このボタンはなに？

詳細

説明

Whose とは？

「Whose」は「誰のもの？」という所有者を尋ねるための疑問詞（所有格のWH疑問詞）です。疑問文では文頭に置き、たとえば「Whose pen is this?（これは誰のペンですか？）」のように使います。「Whose」には以下のような特徴や使い方があります。

1. 「Whose」の基本的な意味と位置

「Whose」だけで「誰のものか」を尋ねる意味を持ちます。
- 例: Whose is this?（これは誰のものですか？）

疑問文のときは通常、文頭に「Whose」を置くことで「誰の（物）か」を問う文を作ることができます。
- 例: Whose bag is on the table?（テーブルの上にあるのは誰のカバンですか？）

2. 名詞を伴うパターン

「Whose」は「Whose + 名詞」の形で使われることが多いです。この場合、後ろに所有されている物や対象を表す名詞が続きます。

例:
- Whose book is this?（これは誰の本ですか？）
- Whose umbrella did you borrow?（あなたは誰の傘を借りたのですか？）

このように「Whose + 名詞」の形で具体的な物や事柄の持ち主を尋ねることができます。

3. 「Whose」の単独使用

名詞を伴わずに「Whose」だけで使う場合もあります。これは名詞が文脈から明確であるときなどによく用いられます。

例:
- A: Someone forgot to take this notebook.（誰かがこのノートを持って行き忘れたよ。）
- B: Whose?（誰の？）

このように「Whose?」だけで「誰のもの？」という意味を表せます。

4. 回答例

「Whose」を使った疑問文に答えるときは、所有者を示す表現を使います。

例:
- A: Whose umbrella is this?（これは誰の傘ですか？）
- B: It’s mine.（私のです。）
- B: It belongs to Tom.（トムのです。）

「mine」や「yours」などの所有代名詞を使えば、スムーズに答えることができます。

まとめ

「Whose」は「誰のものか」を尋ねる疑問詞で、疑問文では文頭に置く。

「Whose + 名詞」で「それは誰の○○ですか？」という形を作れる。

名詞を省略して「Whose?」だけで「誰の？」とたずねることも可能。

「Whose」を問われたら、「It’s 〇〇’s.」「It’s mine.」など所有者を示す言い方で答える。

「Whose」を使った疑問文に慣れることで、相手の持ち物について自然に尋ねられるようになります。ぜひ練習してみてください。

whose

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

彼女に話しかけるのはよそう。

+EXP

解答数：

彼女に話しかけるのはよそう。

解答数：

解説

問題文

Let's not talk to her.

正解

彼女に話しかけるのはよそう。

解説

let's not+動詞

以下の解説は「let's not + 動詞」の使い方をより詳しく説明したものです。参考にしてください。

「let's not + 動詞」の意味と使い方

意味

「let's not + 動詞」は「～しないようにしよう」「～するのはやめよう」という意味で、相手に対して行動を控えるように提案・勧誘する表現です。
「let’s not」のあとには、実際に行わないようにしたい動作を表す「動詞の原形」を続けます。

例文

Let's not argue about this.
- （このことについて議論するのはやめましょう。）
Let's not forget to lock the door.
- （ドアに鍵をかけるのを忘れないようにしましょう。）
Let's not waste time.
- （時間を無駄にしないようにしましょう。）

ポイント

「let’s not + 動詞」の形は、否定文を使って相手と一緒に「～しないこと」を決める・提案する際に使われます。肯定形の「Let's + 動詞」が「～しよう」という提案なのに対し、こちらは「～しないようにしよう」と相手に呼びかけます。
「Do not let’s ~」のような形は英語としては誤りなので、必ず「Let's not ~」の形で使いましょう。
話し手だけではなく、聞き手も含めた複数人を主語にしている、いわゆる「相手に呼びかける」文なので、一人で独立して決めたりする表現ではなく「一緒に何かをしない・気をつける」というニュアンスが出ます。

「let's not + 動詞」は、会話や日常表現でよく使われる便利なフレーズでもあります。「～しないようにしよう」と相手を含めた行動を止める、あるいは控える提案をする際に、自然に使いこなせるように練習してみましょう！

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元となった文法の項目

98

A2.1

let's not+動詞

「～しないようにしましょう」

Let's not talk to her.

Google翻訳 / DeepL翻訳

彼女に話しかけるのはよそう。

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説明

以下の解説は「let's not + 動詞」の使い方をより詳しく説明したものです。参考にしてください。

「let's not + 動詞」の意味と使い方

意味

「let's not + 動詞」は「～しないようにしよう」「～するのはやめよう」という意味で、相手に対して行動を控えるように提案・勧誘する表現です。

「let’s not」のあとには、実際に行わないようにしたい動作を表す「動詞の原形」を続けます。

例文

Let's not argue about this.
- （このことについて議論するのはやめましょう。）

Let's not forget to lock the door.
- （ドアに鍵をかけるのを忘れないようにしましょう。）

Let's not waste time.
- （時間を無駄にしないようにしましょう。）

ポイント

「let’s not + 動詞」の形は、否定文を使って相手と一緒に「～しないこと」を決める・提案する際に使われます。肯定形の「Let's + 動詞」が「～しよう」という提案なのに対し、こちらは「～しないようにしよう」と相手に呼びかけます。

「Do not let’s ~」のような形は英語としては誤りなので、必ず「Let's not ~」の形で使いましょう。

話し手だけではなく、聞き手も含めた複数人を主語にしている、いわゆる「相手に呼びかける」文なので、一人で独立して決めたりする表現ではなく「一緒に何かをしない・気をつける」というニュアンスが出ます。

「let's not + 動詞」は、会話や日常表現でよく使われる便利なフレーズでもあります。「～しないようにしよう」と相手を含めた行動を止める、あるいは控える提案をする際に、自然に使いこなせるように練習してみましょう！

let's

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

自分の力だけでそれをできる。

+EXP

解答数：

自分の力だけでそれをできる。

解答数：

解説

問題文

I can do it alone.

正解

自分の力だけでそれをできる。

解説

助動詞: can

以下では、助動詞「can」について、より詳しくわかりやすく解説します。

1. 助動詞とは？

助動詞（auxiliary verb）とは、動詞の前に置いて、その動詞の意味を補足したり強調したりする役割を持つ言葉です。
たとえば、「走る」という意味の動詞“run”の前に助動詞“can”を置くと、“can run”となり、「走ることができる」という意味になります。

2. 「can」の主な意味

能力（～することができる）
- 例: I can swim.
  （私は泳ぐことができます。）
- この場合は「能力」を表します。話し手が「泳ぐ才能やスキルを持っている」ことを示す表現です。
可能性（～する可能性がある）
- 例: It can rain in the afternoon.
  （午後には雨が降るかもしれない。）
- ここでは「起こりうる可能性」を指します。助動詞「can」は「本来起こり得ること、理論上可能なこと」を表す場合にも使います。
許可（～してもよい）
- 例: You can use my pen.
  （私のペンを使ってもいいよ。）
- 「can」は、口語的に「許可」を表す使い方もあります。かしこまった言い方では “may” や “could” を使うことが多いですが、日常会話では「can」で許可を示すのは自然です。

3. 「can」の文型

「can」は一般的に主語＋can＋動詞の原形という順序で使います。

肯定文:
主語＋can＋動詞の原形…
例: I can play the piano.
（私はピアノを弾くことができます。）
否定文:
主語＋cannot / can’t＋動詞の原形…
例: I cannot play the piano. / I can’t play the piano.
（私はピアノを弾くことができません。）
疑問文:
Can＋主語＋動詞の原形…?
例: Can you play the piano?
（あなたはピアノを弾くことができますか？）

4. 「can」と「be able to」の違い

「can」は話し言葉を中心とした自然な表現で、「能力・可能性・許可」を表すときに広く使われます。
「be able to」は、さらにフォーマルだったり、時制を柔軟に変化させる必要がある場合（たとえば過去形や未来形で能力を言いたい場合）に用いられます。

例:

I can speak English. （話し言葉として自然）
I was able to speak English when I was ten. （10歳の頃英語が話せた[過去形]）

5. まとめ

助動詞は動詞をサポートする言葉で、文章の意味を補足・強調します。
「can」は、主に「能力」「可能性」「許可」を表す助動詞です。
基本形は「主語＋can＋動詞の原形」で、否定・疑問の形もシンプルに作ることができます。
過去や未来など、より複雑な時制で能力を表す場合は「be able to～」が使われることも多いです。

「can」は英語学習の初期で登場する、とても大切な助動詞です。少しずつ例文を作りながら慣れていきましょう。

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元となった文法の項目

52

A1.2-A2.2

助動詞: can

「～することができる」のcan

I can do it alone.

Google翻訳 / DeepL翻訳

自分の力だけでそれをできる。

このボタンはなに？

詳細

説明

以下では、助動詞「can」について、より詳しくわかりやすく解説します。

1. 助動詞とは？

助動詞（auxiliary verb）とは、動詞の前に置いて、その動詞の意味を補足したり強調したりする役割を持つ言葉です。

たとえば、「走る」という意味の動詞“run”の前に助動詞“can”を置くと、“can run”となり、「走ることができる」という意味になります。

2. 「can」の主な意味

能力（～することができる）
- 例: I can swim.
  
  （私は泳ぐことができます。）
- この場合は「能力」を表します。話し手が「泳ぐ才能やスキルを持っている」ことを示す表現です。

可能性（～する可能性がある）
- 例: It can rain in the afternoon.
  
  （午後には雨が降るかもしれない。）
- ここでは「起こりうる可能性」を指します。助動詞「can」は「本来起こり得ること、理論上可能なこと」を表す場合にも使います。

許可（～してもよい）
- 例: You can use my pen.
  
  （私のペンを使ってもいいよ。）
- 「can」は、口語的に「許可」を表す使い方もあります。かしこまった言い方では “may” や “could” を使うことが多いですが、日常会話では「can」で許可を示すのは自然です。

3. 「can」の文型

「can」は一般的に主語＋can＋動詞の原形という順序で使います。

肯定文:

主語＋can＋動詞の原形…

例: I can play the piano.

（私はピアノを弾くことができます。）

否定文:

主語＋cannot / can’t＋動詞の原形…

例: I cannot play the piano. / I can’t play the piano.

（私はピアノを弾くことができません。）

疑問文:

Can＋主語＋動詞の原形…?

例: Can you play the piano?

（あなたはピアノを弾くことができますか？）

4. 「can」と「be able to」の違い

「can」は話し言葉を中心とした自然な表現で、「能力・可能性・許可」を表すときに広く使われます。

「be able to」は、さらにフォーマルだったり、時制を柔軟に変化させる必要がある場合（たとえば過去形や未来形で能力を言いたい場合）に用いられます。

例:

I can speak English. （話し言葉として自然）

I was able to speak English when I was ten. （10歳の頃英語が話せた[過去形]）

5. まとめ

助動詞は動詞をサポートする言葉で、文章の意味を補足・強調します。

「can」は、主に「能力」「可能性」「許可」を表す助動詞です。

基本形は「主語＋can＋動詞の原形」で、否定・疑問の形もシンプルに作ることができます。

過去や未来など、より複雑な時制で能力を表す場合は「be able to～」が使われることも多いです。

「can」は英語学習の初期で登場する、とても大切な助動詞です。少しずつ例文を作りながら慣れていきましょう。

can

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

僕は君ほど優秀じゃないようです。

+EXP

解答数：

僕は君ほど優秀じゃないようです。

解答数：

解説

問題文

I guess I'm not as smart as you.

正解

僕は君ほど優秀じゃないようです。

解説

not as ... as (否定文)

以下の解説は、マークダウン形式でなるべく詳しく、わかりやすく書いたものです。参考にしてみてください。

否定文で使う「not as 形容詞/副詞(原級) as」の構文とは？

「AはBほど◯◯ではない」といった意味を表すときは、次の形を使います。

not + as + 形容詞/副詞の原級 + as

ここで重要なのは、形容詞/副詞は必ず原級（変化していない元の形）を使うという点です。比較級や最上級は用いないので注意しましょう。

例文

I am not as tall as my brother.
→ 「私は兄ほど背が高くない」
She does not run as fast as her sister does.
→ 「彼女は姉（妹）ほど速く走らない」
This book is not as interesting as that one.
→ 「この本はあの本ほど面白くない」

ポイント解説

「同じ程度ではない」ことを表す
肯定文の “as + 形容詞/副詞(原級) + as ...” は「…と同じくらい◯◯だ」という意味でしたが、
その前に “not” を付けると「…と同じくらい◯◯ではない」となるので、「AはBほど～ではない」という含みがあります。
形容詞・副詞は必ず「原級」
比較級 (taller, faster など) や最上級 (tallest, fastest など) は使えません。
必ず “tall, fast” などの原級を挟むのがルールです。
「so ... as」の形も
古い文体やより形式的な文などでは “not so + 形容詞/副詞(原級) + as” が使われることもあるので、
見かけたら「not as ... as」と同じ意味であると理解しましょう。
“as” の品詞に注意
「as」は接続詞や前置詞のはたらきをする場合もあり、意味が大きく変わることがあります。
ここで紹介している「as」は比較表現で使うものであり、両方の “as” はペアで使われています。

使いこなしのヒント

強調したいとき: 「not quite as ... as」などと表現して、ニュアンスを細かく表せます。
例: “She is not quite as tall as her sister.”
→ 「彼女は姉ほど背が高いわけではない(が、そこそこ近い)」
比較対象を補足するとき: 比較対象が省略されることもありますが、明確にしたほうが誤解が少なくなります。
例: “He is not as honest as you think.”
→ 「彼はあなたが思うほど正直ではない」

以上が「not as 形容詞/副詞(原級) as」の詳しい解説です。形容詞や副詞の変化形や他の比較表現との違いにも注意しながら使いこなしましょう。

詳細

元となった文法の項目

130

A2.2

not as ... as (否定文)

同等比較as...asの否定文

I guess I'm not as smart as you.

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僕は君ほど優秀じゃないようです。

このボタンはなに？

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説明

以下の解説は、マークダウン形式でなるべく詳しく、わかりやすく書いたものです。参考にしてみてください。

否定文で使う「not as 形容詞/副詞(原級) as」の構文とは？

「AはBほど◯◯ではない」といった意味を表すときは、次の形を使います。

not + as + 形容詞/副詞の原級 + as

ここで重要なのは、形容詞/副詞は必ず原級（変化していない元の形）を使うという点です。比較級や最上級は用いないので注意しましょう。

例文

I am not as tall as my brother.

→ 「私は兄ほど背が高くない」

She does not run as fast as her sister does.

→ 「彼女は姉（妹）ほど速く走らない」

This book is not as interesting as that one.

→ 「この本はあの本ほど面白くない」

ポイント解説

「同じ程度ではない」ことを表す

肯定文の “as + 形容詞/副詞(原級) + as ...” は「…と同じくらい◯◯だ」という意味でしたが、

その前に “not” を付けると「…と同じくらい◯◯ではない」となるので、「AはBほど～ではない」という含みがあります。

形容詞・副詞は必ず「原級」

比較級 (taller, faster など) や最上級 (tallest, fastest など) は使えません。

必ず “tall, fast” などの原級を挟むのがルールです。

「so ... as」の形も

古い文体やより形式的な文などでは “not so + 形容詞/副詞(原級) + as” が使われることもあるので、

見かけたら「not as ... as」と同じ意味であると理解しましょう。

“as” の品詞に注意

「as」は接続詞や前置詞のはたらきをする場合もあり、意味が大きく変わることがあります。

ここで紹介している「as」は比較表現で使うものであり、両方の “as” はペアで使われています。

使いこなしのヒント

強調したいとき: 「not quite as ... as」などと表現して、ニュアンスを細かく表せます。

例: “She is not quite as tall as her sister.”

→ 「彼女は姉ほど背が高いわけではない(が、そこそこ近い)」

比較対象を補足するとき: 比較対象が省略されることもありますが、明確にしたほうが誤解が少なくなります。

例: “He is not as honest as you think.”

→ 「彼はあなたが思うほど正直ではない」

以上が「not as 形容詞/副詞(原級) as」の詳しい解説です。形容詞や副詞の変化形や他の比較表現との違いにも注意しながら使いこなしましょう。

as ~ as

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

この城はあの城よりも美しい。

+EXP

解答数：

この城はあの城よりも美しい。

解答数：

解説

問題文

This castle is more beautiful than that.

正解

この城はあの城よりも美しい。

解説

more+形容詞・副詞 than ...

以下では、英語の比較級表現「more + 形容詞・副詞 + than…」について詳しく解説します。また、単語の長さによって「形容詞 + -er than…」を使う場合との違いもあわせて説明します。

1. 「more + 形容詞・副詞 + than…」とは？

「AはBよりも〜だ」と比較をしたいときに使われるのが比較級です。特に、形容詞（あるいは副詞）が長め（通常2音節以上）の場合は、以下のように「more + 形容詞（副詞） + than…」を使います:

This movie is more interesting than that one.
（この映画はあの映画より面白い。）

interesting は3音節 in-ter-est-ing と長めなので、“more interesting than…” で表します。

2. 「形容詞（副詞）+ -er than…」との使い分け

一方、比較する形容詞または副詞が短め（通常1音節、多くは2音節以内）の場合は、「形容詞（副詞） + -er + than…」の形を用いて表現します。

My father is taller than my mother.
（私の父は母より背が高い。）

tall は1音節なので、taller than… を用います。

▼ 主な使い分けの目安

短い形容詞（1～2音節）
- big → bigger than…
- tall → taller than…
- happy（2音節だけど -y で終わる）→ happier than…
長い形容詞（2音節以上が多い）
- expensive → more expensive than…
- interesting → more interesting than…

ただし、2音節の形容詞でも語尾が -y の場合（例: happy, easy, funny など）は -er 形を取ることが多いです。一方、2音節でも「more + 形容詞」を使う形容詞もあります。最終的には辞書や用例を参考にしながら覚えていくとよいでしょう。

3. 不規則変化の例

比較級をつくるときに、「more 〜 than…」でも「〜er than…」でもなく、まったく形が変わってしまう不規則形容詞や副詞もあります。代表的なものを押さえておくと便利です。

good / well → better than…
bad → worse than…
far → farther / further than…

例: This cake is better than that one.
（このケーキはあのケーキよりもおいしい。）

4. より自然に使い分けるポイント

形容詞の長さに注目
- 1音節（短い形容詞）は「〜er than」が基本。
- 2音節以上（長い形容詞）は「more + 形容詞 + than」が基本。
「-y」で終わる形容詞（2音節）
- “happy” → “happier than”
- “pretty” → “prettier than”
  （-yを -ier に変化させて使う。）
例外や不規則変化は個別に暗記
- good → better
- bad → worse
- far → farther / further
実際に例文を通して感覚をつかむ
文法ルールだけでなく、英語の例文を多く読む・聞くことでより自然な使い分けが身につきます。

まとめ

長めの形容詞・副詞は「more + 形容詞・副詞 + than…」を使う。
例: “This is more interesting than that.”
短めの形容詞・副詞は「形容詞（副詞）+ -er + than…」を使う。
例: “He is taller than I am.”
2音節以上の単語・語尾が-yで終わらない形容詞は “more + 形容詞 + than” を使うことが多い。
不規則変化もあるので個別に覚える。

このように「more + 形容詞・副詞 + than…」と「形容詞（副詞） + -er + than…」を使い分けて、英語での比較表現をマスターしましょう。

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元となった文法の項目

115

A2.1

more+形容詞・副詞 than ...

「…より～だ」を表す比較級（特に形容詞が長い場合）

This castle is more beautiful than that.

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この城はあの城よりも美しい。

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説明

以下では、英語の比較級表現「more + 形容詞・副詞 + than…」について詳しく解説します。また、単語の長さによって「形容詞 + -er than…」を使う場合との違いもあわせて説明します。

1. 「more + 形容詞・副詞 + than…」とは？

「AはBよりも〜だ」と比較をしたいときに使われるのが比較級です。特に、形容詞（あるいは副詞）が長め（通常2音節以上）の場合は、以下のように「more + 形容詞（副詞） + than…」を使います:

This movie is more interesting than that one.

（この映画はあの映画より面白い。）

interesting は3音節 in-ter-est-ing と長めなので、“more interesting than…” で表します。

2. 「形容詞（副詞）+ -er than…」との使い分け

一方、比較する形容詞または副詞が短め（通常1音節、多くは2音節以内）の場合は、「形容詞（副詞） + -er + than…」の形を用いて表現します。

My father is taller than my mother.

（私の父は母より背が高い。）

tall は1音節なので、taller than… を用います。

▼ 主な使い分けの目安

短い形容詞（1～2音節）
- big → bigger than…
- tall → taller than…
- happy（2音節だけど -y で終わる）→ happier than…

長い形容詞（2音節以上が多い）
- expensive → more expensive than…
- interesting → more interesting than…

ただし、2音節の形容詞でも語尾が -y の場合（例: happy, easy, funny など）は -er 形を取ることが多いです。一方、2音節でも「more + 形容詞」を使う形容詞もあります。最終的には辞書や用例を参考にしながら覚えていくとよいでしょう。

3. 不規則変化の例

比較級をつくるときに、「more 〜 than…」でも「〜er than…」でもなく、まったく形が変わってしまう不規則形容詞や副詞もあります。代表的なものを押さえておくと便利です。

good / well → better than…

bad → worse than…

far → farther / further than…

例: This cake is better than that one.

（このケーキはあのケーキよりもおいしい。）

4. より自然に使い分けるポイント

形容詞の長さに注目
- 1音節（短い形容詞）は「〜er than」が基本。
- 2音節以上（長い形容詞）は「more + 形容詞 + than」が基本。

「-y」で終わる形容詞（2音節）
- “happy” → “happier than”
- “pretty” → “prettier than”
  
  （-yを -ier に変化させて使う。）

例外や不規則変化は個別に暗記
- good → better
- bad → worse
- far → farther / further

実際に例文を通して感覚をつかむ

文法ルールだけでなく、英語の例文を多く読む・聞くことでより自然な使い分けが身につきます。

まとめ

長めの形容詞・副詞は「more + 形容詞・副詞 + than…」を使う。

例: “This is more interesting than that.”

短めの形容詞・副詞は「形容詞（副詞）+ -er + than…」を使う。

例: “He is taller than I am.”

2音節以上の単語・語尾が-yで終わらない形容詞は “more + 形容詞 + than” を使うことが多い。

不規則変化もあるので個別に覚える。

このように「more + 形容詞・副詞 + than…」と「形容詞（副詞） + -er + than…」を使い分けて、英語での比較表現をマスターしましょう。

more

than

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

このリンゴがいちばんおいしい。

+EXP

解答数：

このリンゴがいちばんおいしい。

解答数：

解説

問題文

This is the most delicious apple.

正解

このリンゴがいちばんおいしい。

解説

most+形容詞・副詞

以下の解説は、「most + 形容詞・副詞」を用いて「最も～だ」という意味を表すときのポイントを、より詳しく説明したものです。マークダウン形式でまとめていますので、参考にしてください。

1. 「the most + 形容詞・副詞」を使う場合

◇ 基本の形

最も～だ と言いたいときは、通常、the most + 形容詞/副詞 を用います。
例：
- This is the most interesting movie that I have ever seen.
  （これは、私が今まで見た中で一番面白い映画です。）
- She speaks the most fluently in our English class.
  （彼女は私たちの英語の授業の中で一番流暢に話します。）

◇ 「the most」を使う形容詞・副詞

音節（発音のまとまり）が2音節以上の形容詞・副詞が多いときは、the most + 形容詞/副詞 を使うのが一般的です。
例：
- interesting（4音節） → the most interesting
- beautiful（3音節） → the most beautiful
- carefully（3音節/副詞） → the most carefully

2. 「the + 形容詞 + est」を使う場合

◇ 短い形容詞の最高級

音節が1つの短い形容詞や、一部の2音節形容詞（例：happy, funny など）には、the + 形容詞 + est の形を使います。
例：
- My father is the tallest in my family.
  （私の父は家族の中で一番背が高い。）
- She is the happiest person I know.
  （彼女は私が知る中で一番幸せそうな人です。）

◇ スペリングの変化に注意

語尾が -y で終わる形容詞の場合、y を i に変えて -est をつけます。
例：happy → happiest, easy → easiest
語尾が子音 + 母音 + 子音の形で終わる場合、最後の子音を重ねてから -est をつけます。
例：big → biggest, hot → hottest

3. 不規則変化に要注意

一部の形容詞・副詞は不規則に変化します。
例：
- good → better → the best
- bad → worse → the worst
- far → farther/further → the farthest/the furthest

4. 副詞の場合の例

短い副詞（fast, hard, late など）は the + 副詞 + -est を使います。
例：
- He runs the fastest in his class.
  （彼はクラスの中で一番速く走ります。）
-ly で終わる副詞は the most + 副詞 を使います。
例：
- She answered the most politely of all the students.
  （彼女は生徒の中で一番礼儀正しく答えました。）

5. 「the」が省略される場合

最高級を表すときは原則 the をつけますが、文章によっては 所有格や代名詞（my, his, her など）が前にくるため省略されることがあります。
例：
- My mother’s cooking is most delicious.
  （私の母の料理は最高においしいです。）
ただし、一般的には the most + 形容詞 という形が頻繁に使われるので、まずは the を一緒に使うことを覚えると良いでしょう。

まとめ

長めの形容詞・副詞（2音節以上が多い場合） → the most + 形容詞/副詞
- 例：the most interesting, the most beautiful, the most carefully
短い形容詞・副詞（1音節、あるいは一部の2音節形容詞など） → the + 形容詞/副詞 + -est
- 例：the tallest, the happiest, the fastest

これらのルールを押さえておくと、英語で「最も～だ」と言いたい場合に役立ちます。さらに、不規則な形容詞・副詞（good, bad, far など）の変化形もよく使われるので、あわせて覚えておきましょう。

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元となった文法の項目

116

A2.1

most+形容詞・副詞

「最も～だ」を表す最上級の形（特に形容詞が長い場合）

This is the most delicious apple.

Google翻訳 / DeepL翻訳

このリンゴがいちばんおいしい。

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詳細

説明

以下の解説は、「most + 形容詞・副詞」を用いて「最も～だ」という意味を表すときのポイントを、より詳しく説明したものです。マークダウン形式でまとめていますので、参考にしてください。

1. 「the most + 形容詞・副詞」を使う場合

◇ 基本の形

最も～だ と言いたいときは、通常、the most + 形容詞/副詞 を用います。

例：
- This is the most interesting movie that I have ever seen.
  
  （これは、私が今まで見た中で一番面白い映画です。）
- She speaks the most fluently in our English class.
  
  （彼女は私たちの英語の授業の中で一番流暢に話します。）

◇ 「the most」を使う形容詞・副詞

音節（発音のまとまり）が2音節以上の形容詞・副詞が多いときは、the most + 形容詞/副詞 を使うのが一般的です。

例：
- interesting（4音節） → the most interesting
- beautiful（3音節） → the most beautiful
- carefully（3音節/副詞） → the most carefully

2. 「the + 形容詞 + est」を使う場合

◇ 短い形容詞の最高級

音節が1つの短い形容詞や、一部の2音節形容詞（例：happy, funny など）には、the + 形容詞 + est の形を使います。

例：
- My father is the tallest in my family.
  
  （私の父は家族の中で一番背が高い。）
- She is the happiest person I know.
  
  （彼女は私が知る中で一番幸せそうな人です。）

◇ スペリングの変化に注意

語尾が -y で終わる形容詞の場合、y を i に変えて -est をつけます。

例：happy → happiest, easy → easiest

語尾が子音 + 母音 + 子音の形で終わる場合、最後の子音を重ねてから -est をつけます。

例：big → biggest, hot → hottest

3. 不規則変化に要注意

一部の形容詞・副詞は不規則に変化します。

例：
- good → better → the best
- bad → worse → the worst
- far → farther/further → the farthest/the furthest

4. 副詞の場合の例

短い副詞（fast, hard, late など）は the + 副詞 + -est を使います。

例：
- He runs the fastest in his class.
  
  （彼はクラスの中で一番速く走ります。）

-ly で終わる副詞は the most + 副詞 を使います。

例：
- She answered the most politely of all the students.
  
  （彼女は生徒の中で一番礼儀正しく答えました。）

5. 「the」が省略される場合

最高級を表すときは原則 the をつけますが、文章によっては 所有格や代名詞（my, his, her など）が前にくるため省略されることがあります。

例：
- My mother’s cooking is most delicious.
  
  （私の母の料理は最高においしいです。）

ただし、一般的には the most + 形容詞 という形が頻繁に使われるので、まずは the を一緒に使うことを覚えると良いでしょう。

まとめ

長めの形容詞・副詞（2音節以上が多い場合） → the most + 形容詞/副詞
- 例：the most interesting, the most beautiful, the most carefully

短い形容詞・副詞（1音節、あるいは一部の2音節形容詞など） → the + 形容詞/副詞 + -est
- 例：the tallest, the happiest, the fastest

これらのルールを押さえておくと、英語で「最も～だ」と言いたい場合に役立ちます。さらに、不規則な形容詞・副詞（good, bad, far など）の変化形もよく使われるので、あわせて覚えておきましょう。

most

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

いぬが走っていた。

+EXP

解答数：

いぬが走っていた。

解答数：

解説

問題文

A dog was running.

正解

いぬが走っていた。

解説

過去進行形

以下では、過去進行形について、より詳しく、わかりやすく解説します。

過去進行形とは

過去進行形は、「be動詞の過去形 (was / were)」＋「動詞のing形 (現在分詞)」で構成され、過去のある特定の時点・期間にわたって継続して行われていた動作・状態を表します。

形：
(主語) + was / were + 動詞のing形

たとえば、

“I was studying English yesterday at 9 pm.”
（昨日の夜9時に私は英語の勉強をしていました）
のように、「過去のある時点において連続していた動作」を表すものが過去進行形です。

意味とニュアンス

過去進行形は、「その時まさに〜しているところだった」「〜している最中だった」というニュアンスを伝えます。過去形で「〜した」の一時的な事実を伝えるだけでなく、そのときの動作の“継続している様子”に焦点を当てたい場合に使われます。

単純過去形 (I studied.)
→ 過去のある時点に「勉強した」という事実を表す。
過去進行形 (I was studying.)
→ 過去のある時点に「勉強している最中だった（途中だった）」という連続的な状態を強調。

具体的な例文

I was reading a book when you called me.
（あなたが電話をかけてきたとき、私は本を読んでいる途中でした）
We were watching a movie at 8 pm last night.
（私たちは昨夜の8時に映画を見ているところでした）
He was sleeping while I was working on the project.
（私がそのプロジェクトに取り組んでいる間、彼はずっと寝ていました）

よく使われるシチュエーション

「〜している最中に別の出来事が起こった」
- 接続詞 when や while と一緒に使われることが多い。
  例：I was cooking dinner when the phone rang.
  （電話が鳴ったとき、私は夕食を作っている最中でした）
「過去のある時点で動作が持続していた」
- 時間を示す副詞（at that time, at 7 o’clock 等）とともに用いられ、特定の過去の瞬間に継続して行われている表現をする。
  例：At 7 o’clock yesterday, they were running in the park.
  （昨日の7時に、彼らは公園を走っていました）
「同時進行していた２つの動作」
- while を使って、過去の同じ時間帯に並行して進行していた場合に使う。
  例：I was studying English while my brother was listening to music.
  （私が英語の勉強をしている間、弟は音楽を聴いていました）

過去進行形と併せて覚えたいポイント

進行形にできない動詞
- “like, know, understand, love” など、状態や感情、知覚を表す動詞は進行形にしないことが多い（ただし一部例外もあります）。
状況に応じた使い分け
- 過去進行形は「あのとき連続していた最中だった」という背景を詳しく説明する際に効果的です。一方、「短い動作」「一瞬で終わる行為」を強調したい場合は、単純過去形を使います。

まとめ

過去進行形の形：
→ (主語) + was / were + 動詞のing形
主な意味：
→ 過去の特定の時間や期間に「継続していた動作・状態」を表す。
使う場面：
1. 過去に起こった出来事や動作の「最中」に別の出来事が起こった場合。
2. 過去のある時点で何かをしている状態を強調したい場合。
3. 2つの動作が同時進行していたとき。

過去進行形を使うことで、過去の出来事の背景や臨場感をより豊かに伝えることができます。単純過去形との使い分けを意識しながら、ぜひ会話や文章に取り入れてみてください。

詳細

元となった文法の項目

117

A2.1

過去進行形

（そのときまさに）～しているところだった

A dog was running.

Google翻訳 / DeepL翻訳

いぬが走っていた。

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詳細

説明

以下では、過去進行形について、より詳しく、わかりやすく解説します。

過去進行形とは

過去進行形は、「be動詞の過去形 (was / were)」＋「動詞のing形 (現在分詞)」で構成され、過去のある特定の時点・期間にわたって継続して行われていた動作・状態を表します。

形：

(主語) + was / were + 動詞のing形

たとえば、

“I was studying English yesterday at 9 pm.”

（昨日の夜9時に私は英語の勉強をしていました）

のように、「過去のある時点において連続していた動作」を表すものが過去進行形です。

意味とニュアンス

過去進行形は、「その時まさに〜しているところだった」「〜している最中だった」というニュアンスを伝えます。過去形で「〜した」の一時的な事実を伝えるだけでなく、そのときの動作の“継続している様子”に焦点を当てたい場合に使われます。

単純過去形 (I studied.)

→ 過去のある時点に「勉強した」という事実を表す。

過去進行形 (I was studying.)

→ 過去のある時点に「勉強している最中だった（途中だった）」という連続的な状態を強調。

具体的な例文

I was reading a book when you called me.

（あなたが電話をかけてきたとき、私は本を読んでいる途中でした）

We were watching a movie at 8 pm last night.

（私たちは昨夜の8時に映画を見ているところでした）

He was sleeping while I was working on the project.

（私がそのプロジェクトに取り組んでいる間、彼はずっと寝ていました）

よく使われるシチュエーション

「〜している最中に別の出来事が起こった」
- 接続詞 when や while と一緒に使われることが多い。
  
  例：I was cooking dinner when the phone rang.
  
  （電話が鳴ったとき、私は夕食を作っている最中でした）

「過去のある時点で動作が持続していた」
- 時間を示す副詞（at that time, at 7 o’clock 等）とともに用いられ、特定の過去の瞬間に継続して行われている表現をする。
  
  例：At 7 o’clock yesterday, they were running in the park.
  
  （昨日の7時に、彼らは公園を走っていました）

「同時進行していた２つの動作」
- while を使って、過去の同じ時間帯に並行して進行していた場合に使う。
  
  例：I was studying English while my brother was listening to music.
  
  （私が英語の勉強をしている間、弟は音楽を聴いていました）

過去進行形と併せて覚えたいポイント

進行形にできない動詞
- “like, know, understand, love” など、状態や感情、知覚を表す動詞は進行形にしないことが多い（ただし一部例外もあります）。

状況に応じた使い分け
- 過去進行形は「あのとき連続していた最中だった」という背景を詳しく説明する際に効果的です。一方、「短い動作」「一瞬で終わる行為」を強調したい場合は、単純過去形を使います。

まとめ

過去進行形の形：

→ (主語) + was / were + 動詞のing形

主な意味：

→ 過去の特定の時間や期間に「継続していた動作・状態」を表す。

使う場面：
1. 過去に起こった出来事や動作の「最中」に別の出来事が起こった場合。
2. 過去のある時点で何かをしている状態を強調したい場合。
3. 2つの動作が同時進行していたとき。

過去進行形を使うことで、過去の出来事の背景や臨場感をより豊かに伝えることができます。単純過去形との使い分けを意識しながら、ぜひ会話や文章に取り入れてみてください。

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

予約の再確認がまた必要ですか。

+EXP

解答数：

予約の再確認がまた必要ですか。

解答数：

解説

問題文

Do I need to reconfirm?

正解

予約の再確認がまた必要ですか。

解説

助動詞: need (to)

助動詞「need」と動詞「need」の使い分け

英語には、助動詞としての「need」と、一般動詞としての「need」があります。どちらも「～する必要がある／～の必要がある」という意味を表しますが、使い方や文の形が異なるため注意が必要です。

1. 一般動詞「need」(need to 〜)

■ 形・使い方

一般動詞なので、主語に応じて三単現の -s をつけたり、過去形にしたりできます。
例:
- He needs to leave now. (彼は今出発する必要がある。)
- We needed to prepare everything in advance. (私たちはあらかじめ準備する必要があった。)
「目的語 + to 不定詞」の形をとって「～する必要がある」という意味を表すことが多いです。
例:
- I need to study English every day. (私は毎日英語を勉強する必要がある。)
- They need to buy groceries tomorrow. (彼らは明日食料品を買う必要がある。)

■ 肯定文での一般的な用法

肯定文で「～する必要がある」と言いたいときは、ふつうこちらの一般動詞「need」を使います。

(〇) I need to leave home now.
(×) I need leave home now. (助動詞としてのneedは肯定文ではほぼ使わない)

2. 助動詞「need」

■ 形・使い方

助動詞は主語が何であっても形は変わりません。三人称単数 (he, she, it) でも -s を付けない ので注意してください。
例:
- He need not leave. (彼は出発する必要がない。)
- She need not worry. (彼女は心配する必要がない。)
助動詞のため、後ろには 動詞の原形 が続きます。
例:
- He need not leave home now.
- We need not hurry.

■ 主な使われ方: 否定文・疑問文

助動詞の「need」は、否定文や疑問文でよく使われます。肯定文での使用は現代英語では非常にまれです。

否定文:
- 形としては「need not + 動詞の原形」で表現します。
  例: He need not leave home now. (彼は今家を出る必要がない。)
- 「needn’t」と省略形を使うこともある。
  例: He needn’t leave home now.
疑問文:
- 「Need + 主語 + 動詞の原形...?」の形で疑問を作ります。
  例: Need he leave so soon? (彼はそんなに早く出発する必要があるの?)

■ 注意点

助動詞としての「need」は主語に応じて変化しない。
(三単現の -s を付けない)
否定文にするときは、ほかの助動詞同様 not を入れればよい。
(need not / needn’t の形)

3. まとめ

肯定文で「～する必要がある」と言う場合:
→ 一般動詞の「need」を使って、
I (主語) + need(s) + to + 動詞の原形
の形にする。
例: I need to leave home now.
否定文・疑問文などで「～する必要がない／ありますか？」と言う場合:
→ 助動詞の「need」を使って、
He need not + 動詞の原形. / Need he + 動詞の原形...?
の形にする。
例: He need not leave home now.
助動詞の「need」は肯定文ではほとんど使われないため、ふつうは一般動詞の形で表現します。ただし、否定文や疑問文では助動詞「need」も使えると覚えておきましょう。

以上を踏まえて、助動詞「need」と動詞「need」の使い分けにぜひ注意してみてください。英語学習で目にする機会は少ないかもしれませんが、理解しておくと英語の表現がより豊かになります。

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元となった文法の項目

132

A2.2

助動詞: need (to)

肯定文では、動詞のneedを使って「need to ~」

Do I need to reconfirm?

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説明

助動詞「need」と動詞「need」の使い分け

英語には、助動詞としての「need」と、一般動詞としての「need」があります。どちらも「～する必要がある／～の必要がある」という意味を表しますが、使い方や文の形が異なるため注意が必要です。

1. 一般動詞「need」(need to 〜)

■ 形・使い方

一般動詞なので、主語に応じて三単現の -s をつけたり、過去形にしたりできます。

例:
- He needs to leave now. (彼は今出発する必要がある。)
- We needed to prepare everything in advance. (私たちはあらかじめ準備する必要があった。)

「目的語 + to 不定詞」の形をとって「～する必要がある」という意味を表すことが多いです。

例:
- I need to study English every day. (私は毎日英語を勉強する必要がある。)
- They need to buy groceries tomorrow. (彼らは明日食料品を買う必要がある。)

■ 肯定文での一般的な用法

肯定文で「～する必要がある」と言いたいときは、ふつうこちらの一般動詞「need」を使います。

(〇) I need to leave home now.

(×) I need leave home now. (助動詞としてのneedは肯定文ではほぼ使わない)

2. 助動詞「need」

■ 形・使い方

助動詞は主語が何であっても形は変わりません。三人称単数 (he, she, it) でも -s を付けない ので注意してください。

例:
- He need not leave. (彼は出発する必要がない。)
- She need not worry. (彼女は心配する必要がない。)

助動詞のため、後ろには 動詞の原形 が続きます。

例:
- He need not leave home now.
- We need not hurry.

■ 主な使われ方: 否定文・疑問文

助動詞の「need」は、否定文や疑問文でよく使われます。肯定文での使用は現代英語では非常にまれです。

否定文:
- 形としては「need not + 動詞の原形」で表現します。
  
  例: He need not leave home now. (彼は今家を出る必要がない。)
- 「needn’t」と省略形を使うこともある。
  
  例: He needn’t leave home now.

疑問文:
- 「Need + 主語 + 動詞の原形...?」の形で疑問を作ります。
  
  例: Need he leave so soon? (彼はそんなに早く出発する必要があるの?)

■ 注意点

助動詞としての「need」は主語に応じて変化しない。

(三単現の -s を付けない)

否定文にするときは、ほかの助動詞同様 not を入れればよい。

(need not / needn’t の形)

3. まとめ

肯定文で「～する必要がある」と言う場合:

→ 一般動詞の「need」を使って、

I (主語) + need(s) + to + 動詞の原形

の形にする。

例: I need to leave home now.

否定文・疑問文などで「～する必要がない／ありますか？」と言う場合:

→ 助動詞の「need」を使って、

He need not + 動詞の原形. / Need he + 動詞の原形...?

の形にする。

例: He need not leave home now.

助動詞の「need」は肯定文ではほとんど使われないため、ふつうは一般動詞の形で表現します。ただし、否定文や疑問文では助動詞「need」も使えると覚えておきましょう。

以上を踏まえて、助動詞「need」と動詞「need」の使い分けにぜひ注意してみてください。英語学習で目にする機会は少ないかもしれませんが、理解しておくと英語の表現がより豊かになります。

need

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題