CEFR-J A2 / 文法問題

正解

Is this the place where the accident happened?

ここは事故が起こった場所ですか。

+EXP

解答数：

不正解

Is this the place where the accident happened?

ここは事故が起こった場所ですか。

解答数：

解説

問題文

Is this the place where the accident happened?

正解

ここは事故が起こった場所ですか。

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解説

関係副詞 (先行詞あり)

以下では「関係副詞 (先行詞あり)」について、より詳しく、わかりやすい解説を示します。

1. 関係副詞とは？

英語には、主節と従属節を結びつける「関係詞」があります。そのうち、場所・時間・理由・方法などを表す「副詞」の役割を兼ねるものを「関係副詞」といいます。日本語では、しばしば「関係副詞」と呼ばれますが、英語の文法用語では “relative adverbs” と呼ばれることもあります。

1-1 関係代名詞との違い

関係代名詞 (who, whom, which, that など) は、先行詞が「人」か「モノ」かによって使い分けます。
関係副詞 (where, when, why, how) は、先行詞が「場所」「時間」「理由」「方法」などを表すときに使います。

たとえば、先行詞が“the place” (場所を表す語) の場合は関係副詞として “where” を使います。

2. 関係副詞の種類と使い方

関係副詞には主に以下の4つがあります。それぞれ意味やイメージする場面が異なるので、先行詞を見極めるのがポイントです。

where
- 先行詞が「場所」を表す語 (place, house, town, country など) のときに使う。
- 例：This is the house where I was born.
  →「ここが私が生まれた家です。」
when
- 先行詞が「時」を表す語 (time, day, year, moment など) のときに使う。
- 例：I’ll never forget the day when we first met.
  →「私たちが初めて会った日のことは決して忘れない。」
why
- 先行詞が「理由」を表す語 (reason など) のときに使う。
- 例：I don’t understand the reason why he left so suddenly.
  →「なぜ彼がそんなに急に辞めたのか理解できない。」
how
- 先行詞が「方法」を表す語 (way など) のときに使う。
- ただし “the way how” のように重複して使わないのが一般的。
- 例：This is the way (how) I solved the problem.
  →「これが私がその問題を解いた方法です。」

3. 文構造のポイント

関係副詞節 (where などを使った節) の中は、以下の特徴があります。

節としては「完全な文」になりやすい
関係代名詞を使う節では、代名詞の役割をする語が抜けている(=不完全)ことが多いですが、関係副詞節の場合は、通常、主語と動詞がそろい「完全な文」になります。
例：I don’t know the place where they visited yesterday.
- where 以下は “they visited yesterday” と主語 (they) と動詞 (visited) がそろっており、完全な文になっています。
前置詞＋関係代名詞（whichなど）の形で置き換え可能な場合もある
たとえば “the place where” は “the place at which” のように書き換えられます。これは、「場所を表す at + which」という形です。ただし、話し言葉やカジュアルな文脈では where を使うのが自然です。
- 例：This is the city where I grew up.
- 書き換え：This is the city in which I grew up.

4. 具体例で学ぶ

文の理解を深めるために、具体的な例文をいくつか挙げてみましょう。

場所を表す “where”
- 例：Kyoto is the city where I spent my childhood.
  - 意味：「京都は私が子ども時代を過ごした都市です。」
時間を表す “when”
- 例：Summer is the season when many people go to the beach.
  - 意味：「夏は多くの人がビーチに行く季節です。」
理由を表す “why”
- 例：The reason why I’m studying English now is to travel abroad.
  - 意味：「私が英語を勉強している理由は海外旅行に行くためです。」
方法を表す “how”
- 例：I was impressed by the way (how) she solved the puzzle.
  - 意味：「私は彼女のパズルの解き方に感銘を受けた。」
- “the way how” は重なるので、ふつうは使わないのが一般的です。

5. まとめ

先行詞が場所・時間・理由・方法を表すときは、関係副詞 (where, when, why, how) を使う。
関係副詞が導く節は、文の構造としては「完全な節」が多い。
場所や時間などの表現を“前置詞＋関係代名詞”で置き換えられる場合もあるが、口語や一般的な文では関係副詞を使う方が自然なことが多い。
「the way (how)」のように重複しないよう注意する。

関係代名詞の場合と混同しないように、先行詞の意味が「どのような概念を示す語なのか」をしっかり見極めるのがポイントです。場所を示す語なら where、時なら when、理由なら why、方法なら how、というようにルールを押さえておくと、スムーズに使い分けができるでしょう。

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元となった文法の項目

102

A2.1

関係副詞 (先行詞あり)

先行詞で見分けられる4つの関係副詞

Is this the place where the accident happened?

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ここは事故が起こった場所ですか。

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説明

以下では「関係副詞 (先行詞あり)」について、より詳しく、わかりやすい解説を示します。

1. 関係副詞とは？

英語には、主節と従属節を結びつける「関係詞」があります。そのうち、場所・時間・理由・方法などを表す「副詞」の役割を兼ねるものを「関係副詞」といいます。日本語では、しばしば「関係副詞」と呼ばれますが、英語の文法用語では “relative adverbs” と呼ばれることもあります。

1-1 関係代名詞との違い

関係代名詞 (who, whom, which, that など) は、先行詞が「人」か「モノ」かによって使い分けます。
関係副詞 (where, when, why, how) は、先行詞が「場所」「時間」「理由」「方法」などを表すときに使います。

たとえば、先行詞が“the place” (場所を表す語) の場合は関係副詞として “where” を使います。

2. 関係副詞の種類と使い方

関係副詞には主に以下の4つがあります。それぞれ意味やイメージする場面が異なるので、先行詞を見極めるのがポイントです。

where
- 先行詞が「場所」を表す語 (place, house, town, country など) のときに使う。
- 例：This is the house where I was born.
  →「ここが私が生まれた家です。」
when
- 先行詞が「時」を表す語 (time, day, year, moment など) のときに使う。
- 例：I’ll never forget the day when we first met.
  →「私たちが初めて会った日のことは決して忘れない。」
why
- 先行詞が「理由」を表す語 (reason など) のときに使う。
- 例：I don’t understand the reason why he left so suddenly.
  →「なぜ彼がそんなに急に辞めたのか理解できない。」
how
- 先行詞が「方法」を表す語 (way など) のときに使う。
- ただし “the way how” のように重複して使わないのが一般的。
- 例：This is the way (how) I solved the problem.
  →「これが私がその問題を解いた方法です。」

3. 文構造のポイント

関係副詞節 (where などを使った節) の中は、以下の特徴があります。

節としては「完全な文」になりやすい

関係代名詞を使う節では、代名詞の役割をする語が抜けている(=不完全)ことが多いですが、関係副詞節の場合は、通常、主語と動詞がそろい「完全な文」になります。

例：I don’t know the place where they visited yesterday.
- where 以下は “they visited yesterday” と主語 (they) と動詞 (visited) がそろっており、完全な文になっています。
前置詞＋関係代名詞（whichなど）の形で置き換え可能な場合もある

たとえば “the place where” は “the place at which” のように書き換えられます。これは、「場所を表す at + which」という形です。ただし、話し言葉やカジュアルな文脈では where を使うのが自然です。
- 例：This is the city where I grew up.
- 書き換え：This is the city in which I grew up.

4. 具体例で学ぶ

文の理解を深めるために、具体的な例文をいくつか挙げてみましょう。

場所を表す “where”
- 例：Kyoto is the city where I spent my childhood.
  - 意味：「京都は私が子ども時代を過ごした都市です。」
時間を表す “when”
- 例：Summer is the season when many people go to the beach.
  - 意味：「夏は多くの人がビーチに行く季節です。」
理由を表す “why”
- 例：The reason why I’m studying English now is to travel abroad.
  - 意味：「私が英語を勉強している理由は海外旅行に行くためです。」
方法を表す “how”
- 例：I was impressed by the way (how) she solved the puzzle.
  - 意味：「私は彼女のパズルの解き方に感銘を受けた。」
- “the way how” は重なるので、ふつうは使わないのが一般的です。

5. まとめ

先行詞が場所・時間・理由・方法を表すときは、関係副詞 (where, when, why, how) を使う。
関係副詞が導く節は、文の構造としては「完全な節」が多い。
場所や時間などの表現を“前置詞＋関係代名詞”で置き換えられる場合もあるが、口語や一般的な文では関係副詞を使う方が自然なことが多い。
「the way (how)」のように重複しないよう注意する。

関係代名詞の場合と混同しないように、先行詞の意味が「どのような概念を示す語なのか」をしっかり見極めるのがポイントです。場所を示す語なら where、時なら when、理由なら why、方法なら how、というようにルールを押さえておくと、スムーズに使い分けができるでしょう。

where

why

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

正解

Whose is this bag?

これはだれのバッグですか。

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不正解

Whose is this bag?

これはだれのバッグですか。

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問題文

Whose is this bag?

正解

これはだれのバッグですか。

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WH-疑問文: Whose ...?

Whose とは？

「Whose」は「誰のもの？」という所有者を尋ねるための疑問詞（所有格のWH疑問詞）です。疑問文では文頭に置き、たとえば「Whose pen is this?（これは誰のペンですか？）」のように使います。「Whose」には以下のような特徴や使い方があります。

1. 「Whose」の基本的な意味と位置

「Whose」だけで「誰のものか」を尋ねる意味を持ちます。
- 例: Whose is this?（これは誰のものですか？）
疑問文のときは通常、文頭に「Whose」を置くことで「誰の（物）か」を問う文を作ることができます。
- 例: Whose bag is on the table?（テーブルの上にあるのは誰のカバンですか？）

2. 名詞を伴うパターン

「Whose」は「Whose + 名詞」の形で使われることが多いです。この場合、後ろに所有されている物や対象を表す名詞が続きます。

例:
- Whose book is this?（これは誰の本ですか？）
- Whose umbrella did you borrow?（あなたは誰の傘を借りたのですか？）

このように「Whose + 名詞」の形で具体的な物や事柄の持ち主を尋ねることができます。

3. 「Whose」の単独使用

名詞を伴わずに「Whose」だけで使う場合もあります。これは名詞が文脈から明確であるときなどによく用いられます。

例:
- A: Someone forgot to take this notebook.（誰かがこのノートを持って行き忘れたよ。）
- B: Whose?（誰の？）

このように「Whose?」だけで「誰のもの？」という意味を表せます。

4. 回答例

「Whose」を使った疑問文に答えるときは、所有者を示す表現を使います。

例:
- A: Whose umbrella is this?（これは誰の傘ですか？）
- B: It’s mine.（私のです。）
- B: It belongs to Tom.（トムのです。）

「mine」や「yours」などの所有代名詞を使えば、スムーズに答えることができます。

まとめ

「Whose」は「誰のものか」を尋ねる疑問詞で、疑問文では文頭に置く。
「Whose + 名詞」で「それは誰の○○ですか？」という形を作れる。
名詞を省略して「Whose?」だけで「誰の？」とたずねることも可能。
「Whose」を問われたら、「It’s 〇〇’s.」「It’s mine.」など所有者を示す言い方で答える。

「Whose」を使った疑問文に慣れることで、相手の持ち物について自然に尋ねられるようになります。ぜひ練習してみてください。

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元となった文法の項目

106

A2.1

WH-疑問文: Whose ...?

「誰のもの」を表す代名詞whose

Whose is this bag?

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これはだれのバッグですか。

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Whose とは？

「Whose」は「誰のもの？」という所有者を尋ねるための疑問詞（所有格のWH疑問詞）です。疑問文では文頭に置き、たとえば「Whose pen is this?（これは誰のペンですか？）」のように使います。「Whose」には以下のような特徴や使い方があります。

1. 「Whose」の基本的な意味と位置

「Whose」だけで「誰のものか」を尋ねる意味を持ちます。
- 例: Whose is this?（これは誰のものですか？）
疑問文のときは通常、文頭に「Whose」を置くことで「誰の（物）か」を問う文を作ることができます。
- 例: Whose bag is on the table?（テーブルの上にあるのは誰のカバンですか？）

2. 名詞を伴うパターン

「Whose」は「Whose + 名詞」の形で使われることが多いです。この場合、後ろに所有されている物や対象を表す名詞が続きます。

例:
- Whose book is this?（これは誰の本ですか？）
- Whose umbrella did you borrow?（あなたは誰の傘を借りたのですか？）

このように「Whose + 名詞」の形で具体的な物や事柄の持ち主を尋ねることができます。

3. 「Whose」の単独使用

名詞を伴わずに「Whose」だけで使う場合もあります。これは名詞が文脈から明確であるときなどによく用いられます。

例:
- A: Someone forgot to take this notebook.（誰かがこのノートを持って行き忘れたよ。）
- B: Whose?（誰の？）

このように「Whose?」だけで「誰のもの？」という意味を表せます。

4. 回答例

「Whose」を使った疑問文に答えるときは、所有者を示す表現を使います。

例:
- A: Whose umbrella is this?（これは誰の傘ですか？）
- B: It’s mine.（私のです。）
- B: It belongs to Tom.（トムのです。）

「mine」や「yours」などの所有代名詞を使えば、スムーズに答えることができます。

まとめ

「Whose」は「誰のものか」を尋ねる疑問詞で、疑問文では文頭に置く。
「Whose + 名詞」で「それは誰の○○ですか？」という形を作れる。
名詞を省略して「Whose?」だけで「誰の？」とたずねることも可能。
「Whose」を問われたら、「It’s 〇〇’s.」「It’s mine.」など所有者を示す言い方で答える。

「Whose」を使った疑問文に慣れることで、相手の持ち物について自然に尋ねられるようになります。ぜひ練習してみてください。

whose

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

正解

How can I solve this problem?

どうしたらこの問題を解決できますか？

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解答数：

不正解

How can I solve this problem?

どうしたらこの問題を解決できますか？

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問題文

How can I solve this problem?

正解

どうしたらこの問題を解決できますか？

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WH-疑問文: How ...?

以下では「WH-疑問文: How ...?」について、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. 「How」とは？

「how」は「どのようにして」「どのような状態で」「どんな風に」という意味を持つ疑問詞です。例えば、相手の行動や状態、その方法などを尋ねる際に使われます。疑問詞には「what」「which」「when」「where」など“wh”で始まる言葉が多いですが、「how」も同じように疑問文を作る際に用いられます。

例文

How do you study English?
（どのように英語を勉強していますか？）
How does this machine work?
（この機械はどのように動くのですか？）

上記の例のように、疑問詞「how」は動詞（study、work）と組み合わせて、方法や手段を尋ねることが多いのが特徴です。

2. 「How」と形容詞・副詞との組み合わせ

「how」は形容詞や副詞とも結びつき、「どのくらい～か」を尋ねる表現として使われます。以下に代表的なパターンを示します。

How + 形容詞（または副詞）
例：
- How big is your house?
  （あなたの家はどのくらい大きいですか？）
- How fast can you run?
  （どのくらい速く走ることができますか？）
How much + 名詞
「どのくらい多い（量）」を尋ねる場合に用います。不可算名詞（量を数えられない名詞）と組み合わされることが多いです。
例：
- How much water do you drink in a day?
  （1日にどのくらい水を飲みますか？）
- How much time do we have?
  （どのくらい時間がありますか？）
How many + 名詞
「どのくらい多く（数）」を尋ねる場合に用います。可算名詞（数えられる名詞）と組み合わされます。
例：
- How many books do you read a month?
  （1か月にどのくらい本を読みますか？）
- How many students are there in your class?
  （あなたのクラスには何人の生徒がいますか？）
How far + 距離や程度を表す言葉
「どのくらい遠い」「どれほどの距離か」を尋ねるパターンです。
例：
- How far is it from here to the station?
  （ここから駅までどのくらいの距離がありますか？）
- How far can you throw the ball?
  （どのくらい遠くまでボールを投げられますか？）
How long + 時間を表す言葉
「どのくらいの期間」や「どのくらいの長さ」を尋ねるときにも使われます。
例：
- How long will you stay in Tokyo?
  （東京にはどのくらいの期間滞在する予定ですか？）
- How long is this bridge?
  （この橋はどのくらいの長さですか？）

3. 「How」の疑問文の作り方

通常、「how」の疑問文を作るときは以下の形が一般的です。

How + (形容詞 / 副詞 / much / many / far / long) + (主語) + (動詞) + ...?
直接「How + 動詞 + 主語 + ...?」という形で使うこともあります。

例文

How do you study English?
How does she go to school every day?

助動詞（do, does, did など）やbe動詞（is, are, was, were など）を適切に使い、主語や動詞を続け、最後に残りの情報（目的語など）を置くのが基本です。

4. 「How」を使うときのポイント

具体的な情報を求める場合は形容詞や副詞を活用する
ただ「どんなふうに」と尋ねるだけでなく、「How long」「How far」「How much」「How many」などを使うことで、相手により具体的な答えを求めることができます。
不可算名詞と可算名詞
「How much」は不可算名詞（例えば“water”“money”“time”など）、「How many」は可算名詞（例えば“books”“people”“hours”）と組み合わせる違いに注意します。
文脈に合った疑問文を使う
「どのくらいの期間」を尋ねたい時には「How long」を使うように、文脈に合わせた表現を選ぶことが重要です。

5. まとめ

「How」は単に「どのようにして」という意味だけでなく、さまざまな形容詞や副詞と組み合わせて「どのくらい～か」という度合いを尋ねることができる便利な疑問詞です。上手に使い分けることで、英語で質問するときの表現の幅が広がります。ぜひ、会話や文章で積極的に活用してみましょう。

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元となった文法の項目

24

A1.1-A2.2

WH-疑問文: How ...?

疑問詞howで始まる疑問文

How can I solve this problem?

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どうしたらこの問題を解決できますか？

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説明

以下では「WH-疑問文: How ...?」について、より詳しく、わかりやすく解説します。

1. 「How」とは？

「how」は「どのようにして」「どのような状態で」「どんな風に」という意味を持つ疑問詞です。例えば、相手の行動や状態、その方法などを尋ねる際に使われます。疑問詞には「what」「which」「when」「where」など“wh”で始まる言葉が多いですが、「how」も同じように疑問文を作る際に用いられます。

例文

How do you study English?
（どのように英語を勉強していますか？）
How does this machine work?
（この機械はどのように動くのですか？）

上記の例のように、疑問詞「how」は動詞（study、work）と組み合わせて、方法や手段を尋ねることが多いのが特徴です。

2. 「How」と形容詞・副詞との組み合わせ

「how」は形容詞や副詞とも結びつき、「どのくらい～か」を尋ねる表現として使われます。以下に代表的なパターンを示します。

How + 形容詞（または副詞）

例：
- How big is your house?
  （あなたの家はどのくらい大きいですか？）
- How fast can you run?
  （どのくらい速く走ることができますか？）
How much + 名詞

「どのくらい多い（量）」を尋ねる場合に用います。不可算名詞（量を数えられない名詞）と組み合わされることが多いです。

例：
- How much water do you drink in a day?
  （1日にどのくらい水を飲みますか？）
- How much time do we have?
  （どのくらい時間がありますか？）
How many + 名詞

「どのくらい多く（数）」を尋ねる場合に用います。可算名詞（数えられる名詞）と組み合わされます。

例：
- How many books do you read a month?
  （1か月にどのくらい本を読みますか？）
- How many students are there in your class?
  （あなたのクラスには何人の生徒がいますか？）
How far + 距離や程度を表す言葉

「どのくらい遠い」「どれほどの距離か」を尋ねるパターンです。

例：
- How far is it from here to the station?
  （ここから駅までどのくらいの距離がありますか？）
- How far can you throw the ball?
  （どのくらい遠くまでボールを投げられますか？）
How long + 時間を表す言葉

「どのくらいの期間」や「どのくらいの長さ」を尋ねるときにも使われます。

例：
- How long will you stay in Tokyo?
  （東京にはどのくらいの期間滞在する予定ですか？）
- How long is this bridge?
  （この橋はどのくらいの長さですか？）

3. 「How」の疑問文の作り方

通常、「how」の疑問文を作るときは以下の形が一般的です。

How + (形容詞 / 副詞 / much / many / far / long) + (主語) + (動詞) + ...?
直接「How + 動詞 + 主語 + ...?」という形で使うこともあります。

例文

How do you study English?
How does she go to school every day?

助動詞（do, does, did など）やbe動詞（is, are, was, were など）を適切に使い、主語や動詞を続け、最後に残りの情報（目的語など）を置くのが基本です。

4. 「How」を使うときのポイント

具体的な情報を求める場合は形容詞や副詞を活用する

ただ「どんなふうに」と尋ねるだけでなく、「How long」「How far」「How much」「How many」などを使うことで、相手により具体的な答えを求めることができます。
不可算名詞と可算名詞

「How much」は不可算名詞（例えば“water”“money”“time”など）、「How many」は可算名詞（例えば“books”“people”“hours”）と組み合わせる違いに注意します。
文脈に合った疑問文を使う

「どのくらいの期間」を尋ねたい時には「How long」を使うように、文脈に合わせた表現を選ぶことが重要です。

5. まとめ

「How」は単に「どのようにして」という意味だけでなく、さまざまな形容詞や副詞と組み合わせて「どのくらい～か」という度合いを尋ねることができる便利な疑問詞です。上手に使い分けることで、英語で質問するときの表現の幅が広がります。ぜひ、会話や文章で積極的に活用してみましょう。

how

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

正解

Why don't you say it?

言ってみたらどうだ。

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解答数：

不正解

Why don't you say it?

言ってみたらどうだ。

解答数：

解説

問題文

Why don't you say it?

正解

言ってみたらどうだ。

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解説

Why don't you ...?

以下では、Why don't you ～? の使い方について、より詳しく、わかりやすく説明します。

Why don't you ～? の意味と使い方

Why don't you ～? は、「～してみたらどうですか？」と提案やアドバイスをするときに使われる表現です。日常会話でよく使われるフレーズで、相手に負担をかけすぎず、やわらかいニュアンスでアドバイスすることができます。

ポイント

提案やアドバイスをする：
- 直訳すると「どうして～しないの？」という疑問形ですが、実際には「～してみてはどう？」という提案になります。
- 強い命令ではなく、比較的カジュアルに「おすすめだよ」と伝える印象があります。
決まったパターンで覚える：
- Why don't you ～? のあとに動詞の原形をつなげるだけで簡単に提案ができます。
- 例：「Why don't you try this?（これを試してみたらどう？）」
他の表現との違い：
- How about ～? や What about ～? は「～はどう？」という選択肢を示唆する表現ですが、Why don't you ～? はもう少し「やってみては？」と相手を後押しするイメージがあります。

例文

Why don't you join us for dinner?
→「夕食を一緒にいかがですか？」
食事に誘うときに使える、とても自然なフレーズです。
Why don't you talk to your teacher about it?
→「そのことについて先生に話してみたらどう？」
進路や学習の悩みなどに対して、提案する場面で使えます。
Why don't you take a break for a while?
→「しばらく休憩してみたらどう？」
相手に休憩をすすめる、優しいアドバイスとして使うことができます。

まとめ

Why don't you ～? は、提案やアドバイスをやわらかく伝えるときに便利なフレーズです。英会話では頻繁に出てくる形なので、決まり文句として覚えておくと役に立ちます。実際の会話では相手との距離感やトーンを考慮しつつ、「～したらどう？」のニュアンスで、自信を持って使ってみてください。

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元となった文法の項目

112

A2.1

Why don't you ...?

提案やアドバイスをするときのWhy don't you ~?

Why don't you say it?

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言ってみたらどうだ。

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説明

以下では、Why don't you ～? の使い方について、より詳しく、わかりやすく説明します。

Why don't you ～? の意味と使い方

Why don't you ～? は、「～してみたらどうですか？」と提案やアドバイスをするときに使われる表現です。日常会話でよく使われるフレーズで、相手に負担をかけすぎず、やわらかいニュアンスでアドバイスすることができます。

ポイント

提案やアドバイスをする：
- 直訳すると「どうして～しないの？」という疑問形ですが、実際には「～してみてはどう？」という提案になります。
- 強い命令ではなく、比較的カジュアルに「おすすめだよ」と伝える印象があります。
決まったパターンで覚える：
- Why don't you ～? のあとに動詞の原形をつなげるだけで簡単に提案ができます。
- 例：「Why don't you try this?（これを試してみたらどう？）」
他の表現との違い：
- How about ～? や What about ～? は「～はどう？」という選択肢を示唆する表現ですが、Why don't you ～? はもう少し「やってみては？」と相手を後押しするイメージがあります。

例文

Why don't you join us for dinner?

→「夕食を一緒にいかがですか？」

食事に誘うときに使える、とても自然なフレーズです。
Why don't you talk to your teacher about it?

→「そのことについて先生に話してみたらどう？」

進路や学習の悩みなどに対して、提案する場面で使えます。
Why don't you take a break for a while?

→「しばらく休憩してみたらどう？」

相手に休憩をすすめる、優しいアドバイスとして使うことができます。

まとめ

Why don't you ～? は、提案やアドバイスをやわらかく伝えるときに便利なフレーズです。英会話では頻繁に出てくる形なので、決まり文句として覚えておくと役に立ちます。実際の会話では相手との距離感やトーンを考慮しつつ、「～したらどう？」のニュアンスで、自信を持って使ってみてください。

Why don't you

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

正解

The book I read last night was very interesting.

昨晩読んだ本はとても面白かった。

+EXP

解答数：

不正解

The book I read last night was very interesting.

昨晩読んだ本はとても面白かった。

解答数：

解説

問題文

The book I read last night was very interesting.

正解

昨晩読んだ本はとても面白かった。

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解説

関係代名詞: 目的格の省略

以下では、関係代名詞の「目的格の省略」について、より詳しく、わかりやすく解説します。
Markdown形式で書いていますので、適宜ご参照ください。

関係代名詞の目的格の省略とは

関係代名詞には主格・所有格・目的格がありますが、このうち「目的格」の関係代名詞（例: whom, which, that など）は、文の中で省略できる場合があります。省略してもしなくても文意は変わらないため、英語で文章を書くときによく用いられます。

目的格が省略できる理由

英語では、目的格の関係代名詞が使われる場面では、その代名詞が「文の目的語」として働いていることが多いです。
例えば、以下の文を見てみましょう:

I know the girl [whom] you met yesterday.
(昨日あなたが会った女の子を知っています)

ここで “whom” は「あなたが会った」の目的語にあたり、文としては以下の構造になっています:

主文: I know the girl
従属節: (whom) you met yesterday

この “whom” は目的格なので、しばしば省略されて次のように言うことができます:

I know the girl you met yesterday.

省略されているかを見抜くポイント

目的格の関係代名詞が省略されると、「先行詞 + (省略された関係代名詞) + 主語 + 動詞」の形になります。
文中では一見、先行詞の直後に「主語＋動詞」があるように見えるのが特徴です。

例文

(関係代名詞あり)
- This is the book that I bought yesterday.
  - 「that」は目的格なので、I (主語) + bought (動詞) に対する目的語
(関係代名詞を省略)
- This is the book I bought yesterday.
  - 「that」は省略されているが文意は変わらない

なぜ省略とわかるのか

先行詞 “the book” のあとに「I + bought」という“主語＋動詞”が直接続いているため、そこに本来 “that” が省略されているとわかります。

目的格を省略できない場合

通常は目的格の関係代名詞を省略できますが、以下のような状況の場合は省略しないほうが明確になります。

前置詞が関係代名詞の直前にあるとき
- 例: The person to whom I spoke was very kind.
  - この場合は前置詞 “to” の目的語として “whom” が必要であり、前置詞を文末に回した形にすれば省略が可能です。
  - 例: The person (whom) I spoke to was very kind. → (whom) は省略可
意味が曖昧になる可能性があるとき

まとめ

関係代名詞の「目的格」は文の目的語として働くもので、しばしば省略できます。
「省略されているか」を見抜くには、先行詞のあとに「主語＋動詞」が続いていないかを確認するとよいです。
前置詞が関係代名詞の直前に来る場合など、文の構造が複雑になるときは省略しづらい（あるいは不可）となることもあります。

目的格の省略ルールを理解しておくと、英語の読解・作文がスムーズになります。特に、英語の会話やカジュアルな文体ではよく省略されますので、見かけたら「これは目的格の関係代名詞が省略されているんだな」と判断してみてください。

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元となった文法の項目

54

A1.2-A2.2

関係代名詞: 目的格の省略

目的格のみ省略できる

The book I read last night was very interesting.

翻訳する

昨晩読んだ本はとても面白かった。

このボタンはなに？

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説明

以下では、関係代名詞の「目的格の省略」について、より詳しく、わかりやすく解説します。

Markdown形式で書いていますので、適宜ご参照ください。

関係代名詞の目的格の省略とは

関係代名詞には主格・所有格・目的格がありますが、このうち「目的格」の関係代名詞（例: whom, which, that など）は、文の中で省略できる場合があります。省略してもしなくても文意は変わらないため、英語で文章を書くときによく用いられます。

目的格が省略できる理由

英語では、目的格の関係代名詞が使われる場面では、その代名詞が「文の目的語」として働いていることが多いです。

例えば、以下の文を見てみましょう:

I know the girl [whom] you met yesterday.

(昨日あなたが会った女の子を知っています)

ここで “whom” は「あなたが会った」の目的語にあたり、文としては以下の構造になっています:

主文: I know the girl
従属節: (whom) you met yesterday

この “whom” は目的格なので、しばしば省略されて次のように言うことができます:

I know the girl you met yesterday.

省略されているかを見抜くポイント

目的格の関係代名詞が省略されると、「先行詞 + (省略された関係代名詞) + 主語 + 動詞」の形になります。

文中では一見、先行詞の直後に「主語＋動詞」があるように見えるのが特徴です。

例文

(関係代名詞あり)
- This is the book that I bought yesterday.
  - 「that」は目的格なので、I (主語) + bought (動詞) に対する目的語
(関係代名詞を省略)
- This is the book I bought yesterday.
  - 「that」は省略されているが文意は変わらない

なぜ省略とわかるのか

先行詞 “the book” のあとに「I + bought」という“主語＋動詞”が直接続いているため、そこに本来 “that” が省略されているとわかります。

目的格を省略できない場合

通常は目的格の関係代名詞を省略できますが、以下のような状況の場合は省略しないほうが明確になります。

前置詞が関係代名詞の直前にあるとき
- 例: The person to whom I spoke was very kind.
  - この場合は前置詞 “to” の目的語として “whom” が必要であり、前置詞を文末に回した形にすれば省略が可能です。
  - 例: The person (whom) I spoke to was very kind. → (whom) は省略可
意味が曖昧になる可能性があるとき

まとめ

関係代名詞の「目的格」は文の目的語として働くもので、しばしば省略できます。
「省略されているか」を見抜くには、先行詞のあとに「主語＋動詞」が続いていないかを確認するとよいです。
前置詞が関係代名詞の直前に来る場合など、文の構造が複雑になるときは省略しづらい（あるいは不可）となることもあります。

目的格の省略ルールを理解しておくと、英語の読解・作文がスムーズになります。特に、英語の会話やカジュアルな文体ではよく省略されますので、見かけたら「これは目的格の関係代名詞が省略されているんだな」と判断してみてください。

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

正解

They enjoyed singing songs.

彼らは歌を歌って楽しんだ。

+EXP

解答数：

不正解

They enjoyed singing songs.

彼らは歌を歌って楽しんだ。

解答数：

解説

問題文

They enjoyed singing songs.

正解

彼らは歌を歌って楽しんだ。

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解説

動詞+動詞-ing

以下の解説では、「動詞 + 動詞-ing」のパターンに関するポイントを、なるべく詳しく整理しました。ぜひ参考にしてみてください。

1. 「動詞 + 動詞-ing」の役割

英語には、ある動詞の直後に「動詞-ing（動名詞・現在分詞形）」を取るパターンがあります。たとえば、以下の例です。

enjoy + 動詞-ing: I enjoy playing basketball.
finish + 動詞-ing: I finished writing the report.
mind + 動詞-ing: Would you mind opening the window?

この「動詞 + 動詞-ing」の形は、一般的に「動名詞 (gerund)」と呼ばれ、名詞的な働きをするパターンと考えることができます。動名詞は、他の名詞と同様に、動詞の目的語として機能します。

2. 動詞ごとに決まる「-ing」か「to不定詞」か

英語では、動詞によって「-ing」を取るか「to不定詞」を取るかがほぼ決まっています。たとえば、

「enjoy」は必ず「enjoy + doing」の形
「want」は必ず「want + to do」の形

そのため、学習者は「この動詞のあとの形は何かな？」と辞書や文法書で確認する必要があります。また、「like」「start」「begin」のように、どちらでも使える動詞（一部意味が変化するものもあり）も存在します。

3. 「-ing」を取る代表的な動詞例

「動詞 + 動詞-ing」でよく使われる動詞をいくつか挙げます。

enjoy: I enjoy reading books.
→ 「～するのを楽しむ」
finish: I finished cleaning my room.
→ 「～し終わる」
mind: Do you mind closing the door? / I don’t mind waiting.
→ 「～するのを嫌がる」「～してもかまわない」
avoid: He avoided answering my question.
→ 「～するのを避ける」
consider: She considered moving to another city.
→ 「～することをよく考える」
keep: Keep practicing English every day.
→ 「～し続ける」

4. 「to不定詞」との違いに注意すべき動詞

一部の動詞は「-ing」と「to不定詞」の両方を取ることができますが、意味が変わる場合があります。代表例としては「stop」「remember」「try」などがあります。

stop doing: 「～するのをやめる」
例) I stopped smoking. (タバコを吸うのをやめた)
stop to do: 「～するために立ち止まる/中断する」
例) I stopped to smoke. (タバコを吸うために立ち止まった)

意味が変わる動詞があるので、こちらも辞書や文法書で確認してみてください。

5. 学習のポイント

まずは「-ing」を取る動詞、「to不定詞」を取る動詞、両方取れる動詞を一覧表などで整理する。
それぞれの動詞の用例や、意味の違いを実際の文章で確かめる。
繰り返し例文を音読・暗唱して、自然に使い慣れていく。

6. まとめ

英語の動詞には、後ろに「動詞-ing（動名詞形）」を取るもの、「to不定詞」を取るものがあり、それは動詞ごとにほぼ決まっています。
どちらを使うかは辞書や文法書で確認しながら学習を進めましょう。
「enjoy」「finish」「mind」などは必ず「-ing」を取り、特に日常会話でもよく使われますので、覚えておくと便利です。
「stop」「try」など、どちらを使うかで意味が変わる動詞もあるため注意が必要です。

「動詞 + 動詞-ing」のルールをしっかり理解し、使いこなせるようになると、表現できる内容がぐっと広がります。いろいろな例文を覚えてみてくださいね。

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元となった文法の項目

51

A1.2-A2.2

動詞+動詞-ing

後ろにingを取る動詞

They enjoyed singing songs.

翻訳する

彼らは歌を歌って楽しんだ。

このボタンはなに？

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説明

以下の解説では、「動詞 + 動詞-ing」のパターンに関するポイントを、なるべく詳しく整理しました。ぜひ参考にしてみてください。

1. 「動詞 + 動詞-ing」の役割

英語には、ある動詞の直後に「動詞-ing（動名詞・現在分詞形）」を取るパターンがあります。たとえば、以下の例です。

enjoy + 動詞-ing: I enjoy playing basketball.
finish + 動詞-ing: I finished writing the report.
mind + 動詞-ing: Would you mind opening the window?

この「動詞 + 動詞-ing」の形は、一般的に「動名詞 (gerund)」と呼ばれ、名詞的な働きをするパターンと考えることができます。動名詞は、他の名詞と同様に、動詞の目的語として機能します。

2. 動詞ごとに決まる「-ing」か「to不定詞」か

英語では、動詞によって「-ing」を取るか「to不定詞」を取るかがほぼ決まっています。たとえば、

「enjoy」は必ず「enjoy + doing」の形
「want」は必ず「want + to do」の形

そのため、学習者は「この動詞のあとの形は何かな？」と辞書や文法書で確認する必要があります。また、「like」「start」「begin」のように、どちらでも使える動詞（一部意味が変化するものもあり）も存在します。

3. 「-ing」を取る代表的な動詞例

「動詞 + 動詞-ing」でよく使われる動詞をいくつか挙げます。

enjoy: I enjoy reading books.

→ 「～するのを楽しむ」
finish: I finished cleaning my room.

→ 「～し終わる」
mind: Do you mind closing the door? / I don’t mind waiting.

→ 「～するのを嫌がる」「～してもかまわない」
avoid: He avoided answering my question.

→ 「～するのを避ける」
consider: She considered moving to another city.

→ 「～することをよく考える」
keep: Keep practicing English every day.

→ 「～し続ける」

4. 「to不定詞」との違いに注意すべき動詞

一部の動詞は「-ing」と「to不定詞」の両方を取ることができますが、意味が変わる場合があります。代表例としては「stop」「remember」「try」などがあります。

stop doing: 「～するのをやめる」

例) I stopped smoking. (タバコを吸うのをやめた)
stop to do: 「～するために立ち止まる/中断する」

例) I stopped to smoke. (タバコを吸うために立ち止まった)

意味が変わる動詞があるので、こちらも辞書や文法書で確認してみてください。

5. 学習のポイント

まずは「-ing」を取る動詞、「to不定詞」を取る動詞、両方取れる動詞を一覧表などで整理する。
それぞれの動詞の用例や、意味の違いを実際の文章で確かめる。
繰り返し例文を音読・暗唱して、自然に使い慣れていく。

6. まとめ

英語の動詞には、後ろに「動詞-ing（動名詞形）」を取るもの、「to不定詞」を取るものがあり、それは動詞ごとにほぼ決まっています。
どちらを使うかは辞書や文法書で確認しながら学習を進めましょう。
「enjoy」「finish」「mind」などは必ず「-ing」を取り、特に日常会話でもよく使われますので、覚えておくと便利です。
「stop」「try」など、どちらを使うかで意味が変わる動詞もあるため注意が必要です。

「動詞 + 動詞-ing」のルールをしっかり理解し、使いこなせるようになると、表現できる内容がぐっと広がります。いろいろな例文を覚えてみてくださいね。

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

正解

Watching TV is fun.

テレビを見ることはおもしろい。

+EXP

解答数：

不正解

Watching TV is fun.

テレビを見ることはおもしろい。

解答数：

解説

問題文

Watching TV is fun.

正解

テレビを見ることはおもしろい。

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解説

動詞-ing

以下の文章は、「動詞に -ing を付けた場合、動名詞 (gerund) と現在分詞 (present participle) の2つの使い方がある」というポイントについて、もう少し詳しく・わかりやすくした解説例です。ぜひ参考にしてみてください。

動詞 + -ing の2つの使い方

英語の動詞は、語尾に -ing を付けることで、

名詞の役割をする「動名詞 (gerund)」
形容詞や動作の状態を表す「現在分詞 (present participle)」の2つの形に変化します。見かけは同じ「動詞＋ -ing」ですが、文の中でどのように機能しているかによって「動名詞」か「現在分詞」かが決まります。

1. 動名詞 (Gerund)

動名詞とは？

「動名詞」は、動詞に -ing をつけて 名詞の働き を持たせた形です。
「～すること」と訳すことが多く、「主語」や「目的語」など、名詞が入る場所に置かれます。

動名詞の主な役割

文の主語になる
例:
- Watching baseball is fun.
  → 「野球を見ることは楽しい。」
  (動名詞 “watching baseball” が文の主語)
文の動詞の目的語になる
例:
- I enjoy playing tennis.
  → 「私はテニスをすることを楽しみます。」
  (enjoy の目的語として “playing tennis” が使われている)
前置詞の目的語になる
例:
- I’m interested in learning English.
  → 「私は英語を学ぶことに興味があります。」
  (前置詞 in の目的語として “learning English” が使われている)

よくある動名詞をとる動詞・表現

enjoy, finish, avoid, practice, keep, mind, consider, suggest, recommend, look forward to など

2. 現在分詞 (Present Participle)

現在分詞とは？

「現在分詞」は、動詞に -ing をつけて 形容詞や動作の状態 を表す形です。
そのため「人や物の状態・様子」を修飾したり、進行形 (be + -ing) の一部として使われたりします。
多くの場合、「～している」というニュアンスで訳すとわかりやすいです。

現在分詞の主な役割

名詞を修飾する形容詞的用法
例:
- I saw a man cleaning the room.
  → 「(私は)部屋を掃除している男性を見ました。」
  (man に対して現在分詞 “cleaning the room” がどんな男性かを説明)
進行形として使われる
例:
- I am studying now.
  → 「私は今、勉強しています。」
  (be動詞 + studying(現在分詞) で「～している最中だ」という進行形を表す)
分詞構文として文を短くつなぐ
例:
- Walking down the street, I met my friend.
  → 「通りを歩いていたら、友だちに会った。」
  (「歩きながら(通りを歩きつつ)」という意味で、主節に付け加えて状況を説明)

注意ポイント

現在分詞は形容詞的・副詞的役割をすることが多いですが、「主語や目的語になれる」のは名詞の役割を持つ「動名詞」です。
どちらか見分けにくい場合は、「文の要素として主語や目的語になっているか (→ 動名詞)」「名詞や文全体を修飾しているか (→ 現在分詞)」で判断しましょう。

見分け方のまとめ

名詞の場所にあるかどうか？
- 動名詞 → 主語や目的語、前置詞の後ろなど (名詞の働き)
名詞を修飾したり、進行形を作ったり、分詞構文になっているか？
- 現在分詞 → 形容詞的・副詞的に名詞や文を修飾する

例文で再確認

動名詞 (gerund) の例
- “Playing soccer is fun.” → 「サッカーをすることは楽しい。」
  (playing soccer が主語)
- “I like swimming.” → 「私は泳ぐのが好きです。」
  (swimming が like の目的語)
現在分詞 (present participle) の例
- “Look at that sleeping cat.” → 「あの眠っている猫を見て。」
  (cat を修飾する現在分詞 sleeping)
- “They are talking happily.” → 「彼らは楽しそうに話しています。」
  (be動詞 + talking(現在分詞) で進行形)

上記のように -ing 形には2つの働きがあるため、文の中でどのように機能しているかを見極めることがとても大切です。まずは「動名詞は名詞扱い」「現在分詞は形容詞や副詞的に働く」と押さえておくと、英文が読みやすくなり、文法問題にも対処しやすくなります。

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元となった文法の項目

50

A1.2-A2.2

動詞-ing

動詞にingを付けて動名詞か分詞に

Watching TV is fun.

翻訳する

テレビを見ることはおもしろい。

このボタンはなに？

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説明

以下の文章は、「動詞に -ing を付けた場合、動名詞 (gerund) と現在分詞 (present participle) の2つの使い方がある」というポイントについて、もう少し詳しく・わかりやすくした解説例です。ぜひ参考にしてみてください。

動詞 + -ing の2つの使い方

英語の動詞は、語尾に -ing を付けることで、

名詞の役割をする「動名詞 (gerund)」
形容詞や動作の状態を表す「現在分詞 (present participle)」の2つの形に変化します。見かけは同じ「動詞＋ -ing」ですが、文の中でどのように機能しているかによって「動名詞」か「現在分詞」かが決まります。

1. 動名詞 (Gerund)

動名詞とは？

「動名詞」は、動詞に -ing をつけて 名詞の働き を持たせた形です。
「～すること」と訳すことが多く、「主語」や「目的語」など、名詞が入る場所に置かれます。

動名詞の主な役割

文の主語になる

例:
- Watching baseball is fun.
  → 「野球を見ることは楽しい。」
  (動名詞 “watching baseball” が文の主語)
文の動詞の目的語になる

例:
- I enjoy playing tennis.
  → 「私はテニスをすることを楽しみます。」
  (enjoy の目的語として “playing tennis” が使われている)
前置詞の目的語になる

例:
- I’m interested in learning English.
  → 「私は英語を学ぶことに興味があります。」
  (前置詞 in の目的語として “learning English” が使われている)

よくある動名詞をとる動詞・表現

enjoy, finish, avoid, practice, keep, mind, consider, suggest, recommend, look forward to など

2. 現在分詞 (Present Participle)

現在分詞とは？

「現在分詞」は、動詞に -ing をつけて 形容詞や動作の状態 を表す形です。
そのため「人や物の状態・様子」を修飾したり、進行形 (be + -ing) の一部として使われたりします。
多くの場合、「～している」というニュアンスで訳すとわかりやすいです。

現在分詞の主な役割

名詞を修飾する形容詞的用法

例:
- I saw a man cleaning the room.
  → 「(私は)部屋を掃除している男性を見ました。」
  (man に対して現在分詞 “cleaning the room” がどんな男性かを説明)
進行形として使われる

例:
- I am studying now.
  → 「私は今、勉強しています。」
  (be動詞 + studying(現在分詞) で「～している最中だ」という進行形を表す)
分詞構文として文を短くつなぐ

例:
- Walking down the street, I met my friend.
  → 「通りを歩いていたら、友だちに会った。」
  (「歩きながら(通りを歩きつつ)」という意味で、主節に付け加えて状況を説明)

注意ポイント

現在分詞は形容詞的・副詞的役割をすることが多いですが、「主語や目的語になれる」のは名詞の役割を持つ「動名詞」です。
どちらか見分けにくい場合は、「文の要素として主語や目的語になっているか (→ 動名詞)」「名詞や文全体を修飾しているか (→ 現在分詞)」で判断しましょう。

見分け方のまとめ

名詞の場所にあるかどうか？
- 動名詞 → 主語や目的語、前置詞の後ろなど (名詞の働き)
名詞を修飾したり、進行形を作ったり、分詞構文になっているか？
- 現在分詞 → 形容詞的・副詞的に名詞や文を修飾する

例文で再確認

動名詞 (gerund) の例
- “Playing soccer is fun.” → 「サッカーをすることは楽しい。」
  (playing soccer が主語)
- “I like swimming.” → 「私は泳ぐのが好きです。」
  (swimming が like の目的語)
現在分詞 (present participle) の例
- “Look at that sleeping cat.” → 「あの眠っている猫を見て。」
  (cat を修飾する現在分詞 sleeping)
- “They are talking happily.” → 「彼らは楽しそうに話しています。」
  (be動詞 + talking(現在分詞) で進行形)

上記のように -ing 形には2つの働きがあるため、文の中でどのように機能しているかを見極めることがとても大切です。まずは「動名詞は名詞扱い」「現在分詞は形容詞や副詞的に働く」と押さえておくと、英文が読みやすくなり、文法問題にも対処しやすくなります。

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

正解

I said my name is Tom.

私は名前がトムだと言った。

+EXP

解答数：

不正解

I said my name is Tom.

私は名前がトムだと言った。

解答数：

解説

問題文

I said my name is Tom.

正解

私は名前がトムだと言った。

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解説

間接話法(say/explain/report)

以下では、直接話法と間接話法の違い、ならびに間接話法でよく使われる動詞や使い方のポイントを、より詳しく説明します。

1. 直接話法 (Direct Speech) とは？

相手が話した言葉を、引用符 (“ ”) の中にそのまま書く方法です。
例:
- He said, “I am happy.”
- She asked, “Where are you going?”

特徴

相手の言葉を一語一句そのまま引用する。
引用符を用いる。
時制や代名詞は変化させない（話している人が言ったまま）。

2. 間接話法 (Indirect Speech) とは？

話し手（報告者）の視点に立って、元の発言の内容を言い直す方法です。
that節が用いられることが多いですが、省略される場合もあります（He said that... → He said...）。

間接話法でよく使われる動詞

say
- 例: He said (that) he was happy.
tell
- 例: She told me (that) she was busy.
- 「tell」は目的語を必要とすることが多い点に注意します（「誰に伝えたのか」が重要）。
explain
- 例: They explained (that) the meeting had been canceled.
- 何かを「説明した」というニュアンスです。
report / claim / mention など
- 例: He reported (that) the situation had improved.

3. 間接話法に変える際のポイント

(1) 時制の一致 (Sequence of Tenses)

直接話法を間接話法に書き換えるとき、一般に時制を一段階過去にずらす(backshift)必要があります。

現在形 → 過去形
過去形 → 過去完了形
現在完了形 → 過去完了形
未来形 (“will”) → “would”

例:

“I am happy.” → He said (that) he was happy.
“I went there yesterday.” → She said (that) she had gone there the day before.

(2) 代名詞の変化

報告する人と内容に合わせて、主語や目的語としての代名詞を変更します。

“I will help you.” → She said (that) she would help me.

(3) 時間・場所を表す語の変化

時間や場所を表す副詞などは、間接話法にするとき文脈に応じて変化させます。たとえば:

“tomorrow” → “the next day” / “the following day”
“now” → “then”
“yesterday” → “the previous day” / “the day before”
“here” → “there”

4. 例文で確認

直接話法 → 間接話法：時制、代名詞、時間表現の変化
- 直接話法: He said, “I will finish this work tomorrow.”
- 間接話法: He said (that) he would finish this work the next day.
say と tell の使い分け
- say: 後に目的語（聞き手）を直接取らない → He said (to me) (that) ...
- tell: 後に目的語（聞き手）が来る → He told me (that) ...
explain の用法
- 直接話法: She said, “I’m going to explain the rules of the game.”
- 間接話法: She explained (that) she was going to explain the rules of the game.

5. まとめ

直接話法は、引用符を使って相手の言葉をそのまま伝える。
間接話法は、話し手の視点から内容を言い換えて伝える。
間接話法でよく使う動詞は、say / tell / explainなどで、that節を伴うことが多い。
人称・時制・時間表現などを文脈に合わせて適切に変えるのが大切。

間接話法は、英語を読む・書く上で頻出する表現です。自分が発言を報告したり、他者の発言内容を説明したりする際に頻繁に用いられるので、しっかりと覚えておきましょう。

詳細

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元となった文法の項目

83

A1.3-A2.2

間接話法(say/explain/report)

話し手の視点に立って伝える話法

I said my name is Tom.

翻訳する

私は名前がトムだと言った。

このボタンはなに？

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説明

以下では、直接話法と間接話法の違い、ならびに間接話法でよく使われる動詞や使い方のポイントを、より詳しく説明します。

1. 直接話法 (Direct Speech) とは？

相手が話した言葉を、引用符 (“ ”) の中にそのまま書く方法です。
例:
- He said, “I am happy.”
- She asked, “Where are you going?”

特徴

相手の言葉を一語一句そのまま引用する。
引用符を用いる。
時制や代名詞は変化させない（話している人が言ったまま）。

2. 間接話法 (Indirect Speech) とは？

話し手（報告者）の視点に立って、元の発言の内容を言い直す方法です。
that節が用いられることが多いですが、省略される場合もあります（He said that... → He said...）。

間接話法でよく使われる動詞

say
- 例: He said (that) he was happy.
tell
- 例: She told me (that) she was busy.
- 「tell」は目的語を必要とすることが多い点に注意します（「誰に伝えたのか」が重要）。
explain
- 例: They explained (that) the meeting had been canceled.
- 何かを「説明した」というニュアンスです。
report / claim / mention など
- 例: He reported (that) the situation had improved.

3. 間接話法に変える際のポイント

(1) 時制の一致 (Sequence of Tenses)

直接話法を間接話法に書き換えるとき、一般に時制を一段階過去にずらす(backshift)必要があります。

現在形 → 過去形
過去形 → 過去完了形
現在完了形 → 過去完了形
未来形 (“will”) → “would”

例:

“I am happy.” → He said (that) he was happy.
“I went there yesterday.” → She said (that) she had gone there the day before.

(2) 代名詞の変化

報告する人と内容に合わせて、主語や目的語としての代名詞を変更します。

“I will help you.” → She said (that) she would help me.

(3) 時間・場所を表す語の変化

時間や場所を表す副詞などは、間接話法にするとき文脈に応じて変化させます。たとえば:

“tomorrow” → “the next day” / “the following day”
“now” → “then”
“yesterday” → “the previous day” / “the day before”
“here” → “there”

4. 例文で確認

直接話法 → 間接話法：時制、代名詞、時間表現の変化
- 直接話法: He said, “I will finish this work tomorrow.”
- 間接話法: He said (that) he would finish this work the next day.
say と tell の使い分け
- say: 後に目的語（聞き手）を直接取らない → He said (to me) (that) ...
- tell: 後に目的語（聞き手）が来る → He told me (that) ...
explain の用法
- 直接話法: She said, “I’m going to explain the rules of the game.”
- 間接話法: She explained (that) she was going to explain the rules of the game.

5. まとめ

直接話法は、引用符を使って相手の言葉をそのまま伝える。
間接話法は、話し手の視点から内容を言い換えて伝える。
間接話法でよく使う動詞は、say / tell / explainなどで、that節を伴うことが多い。
人称・時制・時間表現などを文脈に合わせて適切に変えるのが大切。

間接話法は、英語を読む・書く上で頻出する表現です。自分が発言を報告したり、他者の発言内容を説明したりする際に頻繁に用いられるので、しっかりと覚えておきましょう。

say

explain

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

正解

We have little snow here.

当地ではあまり雪は降りません。

+EXP

解答数：

不正解

We have little snow here.

当地ではあまり雪は降りません。

解答数：

解説

問題文

We have little snow here.

正解

当地ではあまり雪は降りません。

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解説

(a) little+名詞

(a) little + 名詞の使い方

英語で「少ない」を表す語には、few と little があります。これらはどんな名詞に使うかで区別が必要です。

few
- 可算名詞（数えられるもの） に使われます。
  例:
  - few books（本がほとんどない）
  - few friends（友達がほとんどいない）
little
- 不可算名詞（数えられないもの） に使われます。
  例:
  - little water（水がほとんどない）
  - little time（時間がほとんどない）

little と a little の違い

little（単独）
- 否定的な意味合いが強く、「(ほとんど) 〜ない」というニュアンスになります。
- 例:
- I have little money.
  - お金がほとんどない（＝あまり使えるお金がない）。
- She has little patience.
  - 彼女にはほとんど我慢できる余裕がない。
a little
- 肯定的なニュアンスが含まれ、「少しの〜」「少しはある」という意味になります。
- 例:
- I have a little money.
  - お金が少しある（＝少しは使えるお金がある）。
- She has a little patience.
  - 彼女には少しくらい辛抱する気持ちがある。

ポイントまとめ

可算名詞には few、不可算名詞には little を使う。
little は否定的に「ほとんどない」、「十分ではない」という意味。
a little は肯定的に「少しはある」、「少なからずある」という意味。

使い分けを押さえることで、英語の表現力が高まり、意図したニュアンスを正確に伝えられます。

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元となった文法の項目

94

A2.1

(a) little+名詞

「少ない」量を表す形容詞

We have little snow here.

翻訳する

当地ではあまり雪は降りません。

このボタンはなに？

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説明

(a) little + 名詞の使い方

英語で「少ない」を表す語には、few と little があります。これらはどんな名詞に使うかで区別が必要です。

few
- 可算名詞（数えられるもの） に使われます。
  例:
  - few books（本がほとんどない）
  - few friends（友達がほとんどいない）
little
- 不可算名詞（数えられないもの） に使われます。
  例:
  - little water（水がほとんどない）
  - little time（時間がほとんどない）

little と a little の違い

little（単独）
- 否定的な意味合いが強く、「(ほとんど) 〜ない」というニュアンスになります。
- 例:
- I have little money.
  - お金がほとんどない（＝あまり使えるお金がない）。
- She has little patience.
  - 彼女にはほとんど我慢できる余裕がない。
a little
- 肯定的なニュアンスが含まれ、「少しの〜」「少しはある」という意味になります。
- 例:
- I have a little money.
  - お金が少しある（＝少しは使えるお金がある）。
- She has a little patience.
  - 彼女には少しくらい辛抱する気持ちがある。

ポイントまとめ

可算名詞には few、不可算名詞には little を使う。
little は否定的に「ほとんどない」、「十分ではない」という意味。
a little は肯定的に「少しはある」、「少なからずある」という意味。

使い分けを押さえることで、英語の表現力が高まり、意図したニュアンスを正確に伝えられます。

little

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題

正解

I have to sleep.

私は眠らなければなりません。

+EXP

解答数：

不正解

I have to sleep.

私は眠らなければなりません。

解答数：

解説

問題文

I have to sleep.

正解

私は眠らなければなりません。

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解説

助動詞: have to

以下では「have to」の使い方をより詳しく解説します。

1. 意味：「～しなければならない」

「have to」は、特定の行為を「しなければならない（義務や必要性がある）」という意味を表す際に使われます。意味としては「must」に近いですが、話し手のニュアンスによって使い分けられることもあります。

・I have to study for the test. （私はテスト勉強をしなければならない。）

2. 構成：二語で一つの助動詞

「have to」は「have」と「to」の二語でありながら、まとめて一つの「助動詞的」な表現として扱います。
後ろ（toの直後）には必ず動詞の原形を置きます。

・We have to leave now.
（私たちは今出発しなければならない。）

3. 三人称単数形に注意

一般的な助動詞（can, may, must など）は主語が三人称単数でも形が変化しませんが、「have to」の場合は厳密には “have” が動詞の扱いに近いため、三人称単数では “has to” に変化します。

・He has to work tonight.
（彼は今夜働かなくてはならない。）

4. 否定形・疑問形の作り方

「have to」が文中で実質的に動詞の役割をしているため、否定文・疑問文を作るときは「do」を用いる形が一般的です。

否定形
- 主語 + do not (don’t) + have to + 動詞の原形
- 主語が三人称単数の場合は、does not (doesn’t) + have to + 動詞の原形

・I don’t have to go today.
（私は今日行く必要はない。）

・He doesn’t have to study now.
（彼は今勉強する必要はない。）

疑問形
- Do + 主語 + have to + 動詞の原形 ?
- 三人称単数の場合は Does + 主語 + have to + 動詞の原形 ?

・Do you have to work tomorrow?
（あなたは明日働かなければなりませんか？）

・Does she have to be there?
（彼女はそこにいなければなりませんか？）

5. 「must」との違い

「must」は「話し手自身の強い主張や義務感」を表すことが多いのに対し、
「have to」は「社会的・外的な事情や規則による義務」を表すニュアンスが強いです。

ただし、日常会話ではあまり厳密に区別されず、「must」とほぼ同じ意味で「have to」が使われることも多々あります。

6. まとめ

「have to」は「～しなければならない」という義務・必要性を示す表現。
「have + to」で一つの助動詞的表現として扱い、後ろには動詞の原形を置く。
三人称単数（he, she, it）の場合は「has to」となる。
否定や疑問を作るときは “do” や “does” を助ける形で用いる。
「must」とはニュアンスこそ異なるが、日常では同じ意味として使うことが多い。

これらをおさえておくと、「have to」の使い方をより正確に理解し、自然な英語表現に活かすことができます。

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元となった文法の項目

99

A2.1

助動詞: have to

「～しなければならない」

I have to sleep.

翻訳する

私は眠らなければなりません。

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説明

以下では「have to」の使い方をより詳しく解説します。

1. 意味：「～しなければならない」

「have to」は、特定の行為を「しなければならない（義務や必要性がある）」という意味を表す際に使われます。意味としては「must」に近いですが、話し手のニュアンスによって使い分けられることもあります。

・I have to study for the test.
（私はテスト勉強をしなければならない。）

2. 構成：二語で一つの助動詞

「have to」は「have」と「to」の二語でありながら、まとめて一つの「助動詞的」な表現として扱います。
後ろ（toの直後）には必ず動詞の原形を置きます。

・We have to leave now.

（私たちは今出発しなければならない。）

3. 三人称単数形に注意

一般的な助動詞（can, may, must など）は主語が三人称単数でも形が変化しませんが、「have to」の場合は厳密には “have” が動詞の扱いに近いため、三人称単数では “has to” に変化します。

・He has to work tonight.

（彼は今夜働かなくてはならない。）

4. 否定形・疑問形の作り方

「have to」が文中で実質的に動詞の役割をしているため、否定文・疑問文を作るときは「do」を用いる形が一般的です。

否定形
- 主語 + do not (don’t) + have to + 動詞の原形
- 主語が三人称単数の場合は、does not (doesn’t) + have to + 動詞の原形

・I don’t have to go today.

（私は今日行く必要はない。）

・He doesn’t have to study now.

（彼は今勉強する必要はない。）

疑問形
- Do + 主語 + have to + 動詞の原形 ?
- 三人称単数の場合は Does + 主語 + have to + 動詞の原形 ?

・Do you have to work tomorrow?

（あなたは明日働かなければなりませんか？）

・Does she have to be there?

（彼女はそこにいなければなりませんか？）

5. 「must」との違い

「must」は「話し手自身の強い主張や義務感」を表すことが多いのに対し、
「have to」は「社会的・外的な事情や規則による義務」を表すニュアンスが強いです。

ただし、日常会話ではあまり厳密に区別されず、「must」とほぼ同じ意味で「have to」が使われることも多々あります。

6. まとめ

「have to」は「～しなければならない」という義務・必要性を示す表現。
「have + to」で一つの助動詞的表現として扱い、後ろには動詞の原形を置く。
三人称単数（he, she, it）の場合は「has to」となる。
否定や疑問を作るときは “do” や “does” を助ける形で用いる。
「must」とはニュアンスこそ異なるが、日常では同じ意味として使うことが多い。

これらをおさえておくと、「have to」の使い方をより正確に理解し、自然な英語表現に活かすことができます。

have to

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問題集：CEFR-J A2 / 文法問題