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教授は、実践的な技能をうまく伝授するには実習型のワークショップが必要だと強調した。
その教授がセミナーで行った教えが、学生たちの量子力学に対する理解を一変させた。
彼女の科学への熱意は伝えやすく、部屋にいる全員に瞬時に広がった。
その古い土地は不可分と見なされ、相続人の間で分割されることを禁じられていた。
その古い写本は不可分性があり、相続人の間で分割すれば歴史的価値を損なってしまうため、分割することはできなかった。
その美術品は分割できない性質があり、相続人間での分配が複雑になった。
研修中、指導者たちは見習いたちの理解を深めたいくつかの伝達行為に気づいた。
教師はワークショップで知識の伝授の重要性を強調した。
評議会は領土が分割されないように配置し、いかなる地域も分離されないようにした。
その学者の長年にわたってまとめられた教えが、現代のカリキュラムの基礎となった。
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