CEFR-J A1 - 文法問題 - 未解答
例1: Which is better, this or that?
「どちらがより良いですか？ こちらですか、それともあちらですか？」
→ 「Which」が主語なので、動詞 is が直後に来ます。例2: Which is yours?
「どちらがあなたのものですか？」
→ 「Which」は「あなたのもの」という概念を尋ねる主語になっています。例1: Which do you choose?
「どちらを選びますか？」
→ 「Which」が「choose」の目的語になっています。例2: Which do you like better?
「どちらのほうが好きですか？」
→ 「Which」が「like」の目的語になっています。例1: Which book do you recommend?
「どの本をおすすめしますか？」例2: Which color do you prefer?
「どの色を好みますか？」- 例:
- Which movie do you want to watch?
→ 候補（映画A、映画Bなど）がある程度はっきりしている場合。 - What do you want to watch?
→ 何を見たいのか、ジャンルや作品など具体的な選択肢が定まっていない場合。
- Which movie do you want to watch?
- 「Which」は、複数の選択肢の中から選ぶ場合に用いられ、
- 文の主語として使われる場合は Which + 動詞
- 文の目的語として使われる場合は Which + do/does/did + 主語 + 動詞
- 名詞を伴う場合は Which + 名詞 + 疑問文の形
- 文の主語として使われる場合は Which + 動詞
- 「Which」か「What」かは、「選択肢がはっきりしているかどうか」で使い分けると理解しやすいです。
例1: Which is better, this or that?
「どちらがより良いですか？ こちらですか、それともあちらですか？」
→ 「Which」が主語なので、動詞 is が直後に来ます。例2: Which is yours?
「どちらがあなたのものですか？」
→ 「Which」は「あなたのもの」という概念を尋ねる主語になっています。例1: Which do you choose?
「どちらを選びますか？」
→ 「Which」が「choose」の目的語になっています。例2: Which do you like better?
「どちらのほうが好きですか？」
→ 「Which」が「like」の目的語になっています。例1: Which book do you recommend?
「どの本をおすすめしますか？」例2: Which color do you prefer?
「どの色を好みますか？」- 例:
- Which movie do you want to watch?
→ 候補（映画A、映画Bなど）がある程度はっきりしている場合。 - What do you want to watch?
→ 何を見たいのか、ジャンルや作品など具体的な選択肢が定まっていない場合。
- Which movie do you want to watch?
- 「Which」は、複数の選択肢の中から選ぶ場合に用いられ、
- 文の主語として使われる場合は Which + 動詞
- 文の目的語として使われる場合は Which + do/does/did + 主語 + 動詞
- 名詞を伴う場合は Which + 名詞 + 疑問文の形
- 文の主語として使われる場合は Which + 動詞
- 「Which」か「What」かは、「選択肢がはっきりしているかどうか」で使い分けると理解しやすいです。
名詞の前に置くこと
所有格は必ず名詞を修飾するため、名詞の直前に置きます。例：- my book (私の本)
- your bag (あなたのカバン)
- their house (彼らの家)
- my book (私の本)
所有者が誰(何)なのかを示す
「所有格」自体は「誰のものか」を示す言葉です。例えば“my”は私が持っているもの、“his”は彼が持っているもの、といった具合です。主語とは一致しないケースもある
主語が「I」であっても、正確に状況を示したい場合、所有格は“I”以外になることがあります。例えば「彼のカバン(= his bag)は私のものよりも大きい」と言いたいとき、文の主語が何であっても、彼のカバンは “his bag” と表します。「所有格」と「所有代名詞(mine, yours, his, hers, etc.)」の違い
- 所有格 (形容詞的代名詞): 必ず後ろに名詞が来る
例: my book, your car, his house - 所有代名詞: 名詞を含まず、単独で使える
例: mine (私のもの), yours (あなたのもの), his (彼のもの)
- 所有格 (形容詞的代名詞): 必ず後ろに名詞が来る
My computer is very fast.
(私のコンピューターはとても高速です)
→ “my”が後ろの名詞“computer”を修飾して「私の」と所有を示しています。Our teacher gave us homework.
(私たちの先生が私たちに宿題を出しました)
→ “our”は“teacher”を修飾し、「私たちの先生」を表しています。Is this your pen?
(これはあなたのペンですか？)
→ “your”が“pen”を修飾し、「あなたのペン」を示します。He forgot his wallet at home.
(彼は財布を家に忘れました)
→ “his”が“wallet”を修飾し、「彼の財布」を表します。They brought their friends to the party.
(彼らはパーティーに友人たちを連れてきました)
→ “their friends”で「彼らの友人たち」を示しています。- 「my/our/your/his/her/its/their + 名詞」は、所有者が誰であるかを示す「所有格(形容詞的代名詞)」です。
- 名詞の直前に置かれ、その名詞に対して「〜の」という意味を付与します。
- 主語になる代名詞(I, we, you など)とは別に、所有関係を表すために使われるので、文脈に合わせて使い分けることが大切です。
- 所有格を使う場合、必ず後ろに「名詞」が続く点も押さえましょう。
名詞の前に置くこと
所有格は必ず名詞を修飾するため、名詞の直前に置きます。例：- my book (私の本)
- your bag (あなたのカバン)
- their house (彼らの家)
- my book (私の本)
所有者が誰(何)なのかを示す
「所有格」自体は「誰のものか」を示す言葉です。例えば“my”は私が持っているもの、“his”は彼が持っているもの、といった具合です。主語とは一致しないケースもある
主語が「I」であっても、正確に状況を示したい場合、所有格は“I”以外になることがあります。例えば「彼のカバン(= his bag)は私のものよりも大きい」と言いたいとき、文の主語が何であっても、彼のカバンは “his bag” と表します。「所有格」と「所有代名詞(mine, yours, his, hers, etc.)」の違い
- 所有格 (形容詞的代名詞): 必ず後ろに名詞が来る
例: my book, your car, his house - 所有代名詞: 名詞を含まず、単独で使える
例: mine (私のもの), yours (あなたのもの), his (彼のもの)
- 所有格 (形容詞的代名詞): 必ず後ろに名詞が来る
My computer is very fast.
(私のコンピューターはとても高速です)
→ “my”が後ろの名詞“computer”を修飾して「私の」と所有を示しています。Our teacher gave us homework.
(私たちの先生が私たちに宿題を出しました)
→ “our”は“teacher”を修飾し、「私たちの先生」を表しています。Is this your pen?
(これはあなたのペンですか？)
→ “your”が“pen”を修飾し、「あなたのペン」を示します。He forgot his wallet at home.
(彼は財布を家に忘れました)
→ “his”が“wallet”を修飾し、「彼の財布」を表します。They brought their friends to the party.
(彼らはパーティーに友人たちを連れてきました)
→ “their friends”で「彼らの友人たち」を示しています。- 「my/our/your/his/her/its/their + 名詞」は、所有者が誰であるかを示す「所有格(形容詞的代名詞)」です。
- 名詞の直前に置かれ、その名詞に対して「〜の」という意味を付与します。
- 主語になる代名詞(I, we, you など)とは別に、所有関係を表すために使われるので、文脈に合わせて使い分けることが大切です。
- 所有格を使う場合、必ず後ろに「名詞」が続く点も押さえましょう。
基本形
- 「Please + don't + 動詞」
- 例文:
- Please don't go outside.
（外に出ないでください） - Please don't touch this button.
（このボタンに触らないでください）
- Please don't go outside.
- 「Please + don't + 動詞」
「please」の位置
- 「please」は文頭に置くことが一般的です。こうすることで、最初に「お願い」のニュアンスが伝わり、柔らかい印象になります。
- 例:
- Please don't open the door quietly.
（ドアを静かに開けないでください → ドアを開けてはいけません、という丁寧な依頼）
- Please don't open the door quietly.
- 「please」は文末に置いてもかまいません。文末に置く場合、やや控えめな丁寧さを添えるイメージになります。
- 例:
- Don't open the door quietly, please.
- Don't open the door quietly, please.
- 「please」は文頭に置くことが一般的です。こうすることで、最初に「お願い」のニュアンスが伝わり、柔らかい印象になります。
否定命令のニュアンス
- 「don't + 動詞」だけだと「～するな」という命令形で、きびしい口調と受け取られることがあります。
- そこに「please」を加えると、丁寧さや「お願いしている」というソフトなニュアンスが強まります。
- したがって、「please」の有無は、聞き手に与える印象を大きく左右します。
- 「don't + 動詞」だけだと「～するな」という命令形で、きびしい口調と受け取られることがあります。
類似・関連表現
- 「Please don't + 動詞」以外にも、「Would you mind not + 動詞のing形」などで柔らかい依頼表現を作ることができます。
- ただし、形式や丁寧さの度合いが異なるため、状況に応じて使い分ける必要があります。
- 「Please don't + 動詞」以外にも、「Would you mind not + 動詞のing形」などで柔らかい依頼表現を作ることができます。
基本形
- 「Please + don't + 動詞」
- 例文:
- Please don't go outside.
（外に出ないでください） - Please don't touch this button.
（このボタンに触らないでください）
- Please don't go outside.
- 「Please + don't + 動詞」
「please」の位置
- 「please」は文頭に置くことが一般的です。こうすることで、最初に「お願い」のニュアンスが伝わり、柔らかい印象になります。
- 例:
- Please don't open the door quietly.
（ドアを静かに開けないでください → ドアを開けてはいけません、という丁寧な依頼）
- Please don't open the door quietly.
- 「please」は文末に置いてもかまいません。文末に置く場合、やや控えめな丁寧さを添えるイメージになります。
- 例:
- Don't open the door quietly, please.
- Don't open the door quietly, please.
- 「please」は文頭に置くことが一般的です。こうすることで、最初に「お願い」のニュアンスが伝わり、柔らかい印象になります。
否定命令のニュアンス
- 「don't + 動詞」だけだと「～するな」という命令形で、きびしい口調と受け取られることがあります。
- そこに「please」を加えると、丁寧さや「お願いしている」というソフトなニュアンスが強まります。
- したがって、「please」の有無は、聞き手に与える印象を大きく左右します。
- 「don't + 動詞」だけだと「～するな」という命令形で、きびしい口調と受け取られることがあります。
類似・関連表現
- 「Please don't + 動詞」以外にも、「Would you mind not + 動詞のing形」などで柔らかい依頼表現を作ることができます。
- ただし、形式や丁寧さの度合いが異なるため、状況に応じて使い分ける必要があります。
- 「Please don't + 動詞」以外にも、「Would you mind not + 動詞のing形」などで柔らかい依頼表現を作ることができます。
- “Open the door.”（ドアを開けて）
- “Come here.”（ここに来て）
“Don’t open the door.”
（ドアを開けないで）“Don’t run in the hallway.”
（廊下を走らないで）“Don’t touch that!”
（それに触らないで！）“Don’t forget to lock the door.”
（ドアに鍵をかけるのを忘れないで）
┗ 動詞 “forget” の後ろに “to + 動詞の原形” が来ています。命令自体は “Don’t forget” の部分でできています。“Don’t ever do that again.”
（二度とそんなことしないで）
┗ “ever” を加えることで、「絶対に」という強い意味になります。“Don’t be late.”
（遅れないで）
┗ ここでは “be” 動詞を使っていますが、否定命令の形は同様に “Don’t + be” になります。相手に対しての指示
これらの命令文は、相手（あなた）にダイレクトに「～しないで」と示すときに使います。主語は基本的に書かれませんが、「あなたに向かって命じている」イメージになります。“No + 動名詞” との違い
英語には「No + 動名詞（ing形）」で「～してはいけない」という意味を示す表現 (“No smoking.” など) もあります。これは「喫煙禁止」「立入禁止」といった【掲示・表示】でよく使う言い方ですが、口頭の命令として直接指示する場面では “Don’t + 動詞の原形” が基本です。強い言い方と穏やかな言い方
- 「Don’t …」という言い方は強めの指示に聞こえることが多いため、丁寧さを示したい場合はほかの表現（例： “Please don’t …” など）を使うことがあります。
- 「Please don’t do that.」は直接的ながらややソフトにお願いをするニュアンスになります。
- 「Don’t …」という言い方は強めの指示に聞こえることが多いため、丁寧さを示したい場合はほかの表現（例： “Please don’t …” など）を使うことがあります。
- 否定命令文は「Don’t + 動詞の原形」で作る。
- 「〜しないで」と相手に直接伝えたいときに使う。
- 必ず文頭に “Don’t” が来る。
- 口調やシチュエーションによっては “Please” を付けて柔らかくすることもできる。
- “Open the door.”（ドアを開けて）
- “Come here.”（ここに来て）
“Don’t open the door.”
（ドアを開けないで）“Don’t run in the hallway.”
（廊下を走らないで）“Don’t touch that!”
（それに触らないで！）“Don’t forget to lock the door.”
（ドアに鍵をかけるのを忘れないで）
┗ 動詞 “forget” の後ろに “to + 動詞の原形” が来ています。命令自体は “Don’t forget” の部分でできています。“Don’t ever do that again.”
（二度とそんなことしないで）
┗ “ever” を加えることで、「絶対に」という強い意味になります。“Don’t be late.”
（遅れないで）
┗ ここでは “be” 動詞を使っていますが、否定命令の形は同様に “Don’t + be” になります。相手に対しての指示
これらの命令文は、相手（あなた）にダイレクトに「～しないで」と示すときに使います。主語は基本的に書かれませんが、「あなたに向かって命じている」イメージになります。“No + 動名詞” との違い
英語には「No + 動名詞（ing形）」で「～してはいけない」という意味を示す表現 (“No smoking.” など) もあります。これは「喫煙禁止」「立入禁止」といった【掲示・表示】でよく使う言い方ですが、口頭の命令として直接指示する場面では “Don’t + 動詞の原形” が基本です。強い言い方と穏やかな言い方
- 「Don’t …」という言い方は強めの指示に聞こえることが多いため、丁寧さを示したい場合はほかの表現（例： “Please don’t …” など）を使うことがあります。
- 「Please don’t do that.」は直接的ながらややソフトにお願いをするニュアンスになります。
- 「Don’t …」という言い方は強めの指示に聞こえることが多いため、丁寧さを示したい場合はほかの表現（例： “Please don’t …” など）を使うことがあります。
- 否定命令文は「Don’t + 動詞の原形」で作る。
- 「〜しないで」と相手に直接伝えたいときに使う。
- 必ず文頭に “Don’t” が来る。
- 口調やシチュエーションによっては “Please” を付けて柔らかくすることもできる。
語尾に「-ed」を付ける
ほとんどの規則動詞（regular verbs）は、動詞の原形に「-ed」を付けるだけで過去形になります。- 例: play → played, open → opened
語尾が “e” で終わる動詞は「-d」だけ付ける
動詞がすでに “e” で終わっている場合は、「-ed」ではなく「-d」を付けます。- 例: like → liked, share → shared
子音字 + “y” で終わる動詞は “y” を “i” に変えて「-ed」
動詞が子音字 + “y” の形で終わるときは、“y” を “i” に変えてから「-ed」を付けます。- 例: study → studied, carry → carried
ただし、母音 + “y” の場合（play, stay など）はふつうに「-ed」を付けます。 - 例: play → played, stay → stayed
- 例: study → studied, carry → carried
短母音 + 子音字で終わる動詞は子音字を重ねてから「-ed」
動詞の最後の文字が短母音（例: a, e, i, o, u の短い音）+ 子音字になっている場合は、その子音字を重ねてから「-ed」を付けることが多いです。- 例: stop → stopped, plan → planned
原形と同じ形を取るもの
動詞によっては、過去形でも形が変わらないものがあります。- 例: cut → cut, hit → hit
まったく異なる形を取るもの
不規則動詞（irregular verbs）の中には、過去形がまったく別の形になるものがあります。- 例: go → went, see → saw, eat → ate
- まずは「-ed」の付け方や「-d」「-ed」「-ied」のスペルの変化をしっかり理解しましょう。
- 続いて、初級～中級レベルでよく使う不規則動詞をリストで覚え、読んだり書いたり話したりするときに積極的に使ってみるのが効果的です。
- 文法書や辞書には必ず不規則動詞表があるので、参照して頻度の高い動詞を中心に確認すると良いでしょう。
語尾に「-ed」を付ける
ほとんどの規則動詞（regular verbs）は、動詞の原形に「-ed」を付けるだけで過去形になります。- 例: play → played, open → opened
語尾が “e” で終わる動詞は「-d」だけ付ける
動詞がすでに “e” で終わっている場合は、「-ed」ではなく「-d」を付けます。- 例: like → liked, share → shared
子音字 + “y” で終わる動詞は “y” を “i” に変えて「-ed」
動詞が子音字 + “y” の形で終わるときは、“y” を “i” に変えてから「-ed」を付けます。- 例: study → studied, carry → carried
ただし、母音 + “y” の場合（play, stay など）はふつうに「-ed」を付けます。 - 例: play → played, stay → stayed
- 例: study → studied, carry → carried
短母音 + 子音字で終わる動詞は子音字を重ねてから「-ed」
動詞の最後の文字が短母音（例: a, e, i, o, u の短い音）+ 子音字になっている場合は、その子音字を重ねてから「-ed」を付けることが多いです。- 例: stop → stopped, plan → planned
原形と同じ形を取るもの
動詞によっては、過去形でも形が変わらないものがあります。- 例: cut → cut, hit → hit
まったく異なる形を取るもの
不規則動詞（irregular verbs）の中には、過去形がまったく別の形になるものがあります。- 例: go → went, see → saw, eat → ate
- まずは「-ed」の付け方や「-d」「-ed」「-ied」のスペルの変化をしっかり理解しましょう。
- 続いて、初級～中級レベルでよく使う不規則動詞をリストで覚え、読んだり書いたり話したりするときに積極的に使ってみるのが効果的です。
- 文法書や辞書には必ず不規則動詞表があるので、参照して頻度の高い動詞を中心に確認すると良いでしょう。
- “Please open the door.”（ドアを開けてください）
- “Please sit down.”（座ってください）
- “Open the door.”（ドアを開けろ）
- “Sit down.”（座れ）
- “Open the door, please.”（ドアを開けてください）
- “Could you please open the door?”（ドアを開けていただけますか？）
- “Please don’t touch this painting.”（この絵には触らないでください）
- “Could you ~ ?”
- “Would you ~ ?”
- “Would you mind ~ ?”
- 基本形は「Please + 動詞の原形」で「～してください」を表す
- 普通の命令文に比べて柔らかい印象を与えられる
- 文中の「Please」の位置や否定形の使い方によって、表現の幅が広がる
- ビジネスやフォーマルな場面などでは “Could you please ~ ?” のような形もよく用いられる
- “Please open the door.”（ドアを開けてください）
- “Please sit down.”（座ってください）
- “Open the door.”（ドアを開けろ）
- “Sit down.”（座れ）
- “Open the door, please.”（ドアを開けてください）
- “Could you please open the door?”（ドアを開けていただけますか？）
- “Please don’t touch this painting.”（この絵には触らないでください）
- “Could you ~ ?”
- “Would you ~ ?”
- “Would you mind ~ ?”
- 基本形は「Please + 動詞の原形」で「～してください」を表す
- 普通の命令文に比べて柔らかい印象を与えられる
- 文中の「Please」の位置や否定形の使い方によって、表現の幅が広がる
- ビジネスやフォーマルな場面などでは “Could you please ~ ?” のような形もよく用いられる
- “Let's go!” は「（一緒に）行こう！」
- “Let's eat!” は「（一緒に）食べよう！」
- “Let's study English!” は「（一緒に）英語を勉強しよう！」
という意味になります。 - 文の先頭に “Let's” を置く。
- 続けて、動詞の原形を置く。
- “Let's not fight.”（ケンカするのはやめよう）
- “Let's not waste our time.”（時間をムダにするのはやめよう）
- “Let's go shopping this weekend.”（今週末、一緒に買い物に行こう）
- “Let's make a birthday cake for Mom.”（お母さんのためにバースデーケーキを作ろう）
- “Let's + 動詞” は、「（一緒に）～しよう」と相手を誘うときに使う。
- 文頭に “Let's” を置き、動詞は必ず原形を使用する。
- 「しないようにしよう」と言いたいときは、“Let's not + 動詞” を使う。
- “Let's go!” は「（一緒に）行こう！」
- “Let's eat!” は「（一緒に）食べよう！」
- “Let's study English!” は「（一緒に）英語を勉強しよう！」
という意味になります。 - 文の先頭に “Let's” を置く。
- 続けて、動詞の原形を置く。
- “Let's not fight.”（ケンカするのはやめよう）
- “Let's not waste our time.”（時間をムダにするのはやめよう）
- “Let's go shopping this weekend.”（今週末、一緒に買い物に行こう）
- “Let's make a birthday cake for Mom.”（お母さんのためにバースデーケーキを作ろう）
- “Let's + 動詞” は、「（一緒に）～しよう」と相手を誘うときに使う。
- 文頭に “Let's” を置き、動詞は必ず原形を使用する。
- 「しないようにしよう」と言いたいときは、“Let's not + 動詞” を使う。
すでに話題にのぼった・言及された名詞
例：- “I bought a book yesterday. The book was really interesting.”
→ 2文目では「どの本か」が特定できるので “the book” となる。
- “I bought a book yesterday. The book was really interesting.”
文脈からどの名詞か明らかな場合
例：- “He bought the book yesterday.”
→ ここでは、前後の会話や文章から「どの本を指しているか」がはっきりしているため、“the book” となる。
- “He bought the book yesterday.”
世界に一つしかなかったり、唯一の存在であるとわかっている場合
例：- “the sun”（太陽は一つしかない）
- “the moon”（月も1つしかない）
- “the sun”（太陽は一つしかない）
指示語や修飾によって特定される場合
例：- “the girl who lives next door”
→ 「隣に住んでいる女の子」という修飾語句によって、その女の子が誰か特定できる。
- “the girl who lives next door”
「一度目」は不定冠詞(a/an)、「二度目」は定冠詞(the)
- 初めてその名詞が登場するなら “a book”（どんな本かまだわからない）
- すでに出てきたら “the book”（その本がどれかもうわかっている）
- 初めてその名詞が登場するなら “a book”（どんな本かまだわからない）
話し手・聞き手の間で共通認識がある場合
- 会話や文章の内容、状況が示しているなど、名詞がどれか明確に伝わるなら「the」を使う。
- 会話や文章の内容、状況が示しているなど、名詞がどれか明確に伝わるなら「the」を使う。
常識的に一つとわかる場合
- “the president”（文脈上、国や組織が限定されている場合）
- “the top of the mountain”（山の頂上は1つだから特定できる）
- “the president”（文脈上、国や組織が限定されている場合）
すでに話題にのぼった・言及された名詞
例：- “I bought a book yesterday. The book was really interesting.”
→ 2文目では「どの本か」が特定できるので “the book” となる。
- “I bought a book yesterday. The book was really interesting.”
文脈からどの名詞か明らかな場合
例：- “He bought the book yesterday.”
→ ここでは、前後の会話や文章から「どの本を指しているか」がはっきりしているため、“the book” となる。
- “He bought the book yesterday.”
世界に一つしかなかったり、唯一の存在であるとわかっている場合
例：- “the sun”（太陽は一つしかない）
- “the moon”（月も1つしかない）
- “the sun”（太陽は一つしかない）
指示語や修飾によって特定される場合
例：- “the girl who lives next door”
→ 「隣に住んでいる女の子」という修飾語句によって、その女の子が誰か特定できる。
- “the girl who lives next door”
「一度目」は不定冠詞(a/an)、「二度目」は定冠詞(the)
- 初めてその名詞が登場するなら “a book”（どんな本かまだわからない）
- すでに出てきたら “the book”（その本がどれかもうわかっている）
- 初めてその名詞が登場するなら “a book”（どんな本かまだわからない）
話し手・聞き手の間で共通認識がある場合
- 会話や文章の内容、状況が示しているなど、名詞がどれか明確に伝わるなら「the」を使う。
- 会話や文章の内容、状況が示しているなど、名詞がどれか明確に伝わるなら「the」を使う。
常識的に一つとわかる場合
- “the president”（文脈上、国や組織が限定されている場合）
- “the top of the mountain”（山の頂上は1つだから特定できる）
- “the president”（文脈上、国や組織が限定されている場合）
- another は、もともと an + other が合体した単語です。
- 「an」は不定冠詞（1つの～）を表し、「other」は「他のもの」という意味を表します。
- つまり another は「もう1つの」「別の」というニュアンスを含んでいます。
- 「an」は不定冠詞（1つの～）を表し、「other」は「他のもの」という意味を表します。
another の後ろには、可算名詞の単数形 が続くのが基本です。
例:- another book (もう1冊の本)
- another day (もう1日)
- another idea (もう1つのアイデア)
- another book (もう1冊の本)
上記のように、「1つ追加」「もう1つ」 という意味合いが強いため、後ろに単数形を置くのが通常の使い方です。
- ときどき以下のように 「another + 数字 + 複数名詞」 という形も見かけます。
- 例: another two weeks (さらに2週間)
- この場合は「もう○○」という数量をまとめて1つのかたまりとして捉えており、結果的に複数名詞と一緒に使われています。
- 例: another two weeks (さらに2週間)
- another が「もう1つの」「追加の1つ」を表すのに対し、other は「他の～」「それ以外の～」という幅広い意味を表します。
- other の後ろには、可算名詞の複数形 や 不可算名詞 が来る場合が多いです。
- 例: other books (他の本), other information (他の情報)
- other の後ろには、可算名詞の複数形 や 不可算名詞 が来る場合が多いです。
Could you give me another cup of tea?
- （お茶をもう1杯いただけますか？）
- → ここでは可算名詞の単数形「cup」が続いている
- （お茶をもう1杯いただけますか？）
I need another idea for this project.
- （このプロジェクトには、もう1つアイデアが必要です。）
- → 「idea」は可算名詞の単数形
- （このプロジェクトには、もう1つアイデアが必要です。）
We need another three volunteers.
- （私たちはさらに3人のボランティアが必要です。）
- → 「another + 数字 + 複数名詞」のパターン。トータルで「3人分」を1つのまとまりとして追加するイメージ
- （私たちはさらに3人のボランティアが必要です。）
- another は an + other が合わさった言葉で、「追加の1つ」「もう1つ」という意味合いを持ちます。
- 基本的には 単数形の可算名詞 を伴いますが、「another + 数字 + 複数名詞」 の形で「さらに○○」という数量をまとめて表せる場合もあります。
- other と混同しないように、後ろに来る名詞の形（単数形か複数形か、不加算名詞か）に注意しましょう。
- another は、もともと an + other が合体した単語です。
- 「an」は不定冠詞（1つの～）を表し、「other」は「他のもの」という意味を表します。
- つまり another は「もう1つの」「別の」というニュアンスを含んでいます。
- 「an」は不定冠詞（1つの～）を表し、「other」は「他のもの」という意味を表します。
another の後ろには、可算名詞の単数形 が続くのが基本です。
例:- another book (もう1冊の本)
- another day (もう1日)
- another idea (もう1つのアイデア)
- another book (もう1冊の本)
上記のように、「1つ追加」「もう1つ」 という意味合いが強いため、後ろに単数形を置くのが通常の使い方です。
- ときどき以下のように 「another + 数字 + 複数名詞」 という形も見かけます。
- 例: another two weeks (さらに2週間)
- この場合は「もう○○」という数量をまとめて1つのかたまりとして捉えており、結果的に複数名詞と一緒に使われています。
- 例: another two weeks (さらに2週間)
- another が「もう1つの」「追加の1つ」を表すのに対し、other は「他の～」「それ以外の～」という幅広い意味を表します。
- other の後ろには、可算名詞の複数形 や 不可算名詞 が来る場合が多いです。
- 例: other books (他の本), other information (他の情報)
- other の後ろには、可算名詞の複数形 や 不可算名詞 が来る場合が多いです。
Could you give me another cup of tea?
- （お茶をもう1杯いただけますか？）
- → ここでは可算名詞の単数形「cup」が続いている
- （お茶をもう1杯いただけますか？）
I need another idea for this project.
- （このプロジェクトには、もう1つアイデアが必要です。）
- → 「idea」は可算名詞の単数形
- （このプロジェクトには、もう1つアイデアが必要です。）
We need another three volunteers.
- （私たちはさらに3人のボランティアが必要です。）
- → 「another + 数字 + 複数名詞」のパターン。トータルで「3人分」を1つのまとまりとして追加するイメージ
- （私たちはさらに3人のボランティアが必要です。）
- another は an + other が合わさった言葉で、「追加の1つ」「もう1つ」という意味合いを持ちます。
- 基本的には 単数形の可算名詞 を伴いますが、「another + 数字 + 複数名詞」 の形で「さらに○○」という数量をまとめて表せる場合もあります。
- other と混同しないように、後ろに来る名詞の形（単数形か複数形か、不加算名詞か）に注意しましょう。
- 主語をたずねる場合
「誰が～するのか？」と尋ねるときに使います。
例：
- Who lives in this house?
（誰がこの家に住んでいますか？） - Who called you yesterday?
（誰が昨日あなたに電話しましたか？）
- Who lives in this house?
- 目的語をたずねる場合
「誰を～するのか？」と尋ねるときに使います。
例：
- Who do you love the most?
（あなたは誰を一番愛していますか？） - Who did you invite to the party?
（誰をパーティーに招待しましたか？）
- Who do you love the most?
- Whom did you meet yesterday? （フォーマル）
- Who did you meet yesterday? （日常会話ではこちらが一般的）
- who は「人（だれ）」を尋ねるときの疑問詞で、主語にも目的語にも使えます。
- 主語をたずねる 場合は “Who + 動詞 … ?” の語順。
- 目的語をたずねる 場合は “Who + do/does/did + 主語 + 動詞 … ?” の語順。
- より形式的には「whom」が使われる場合もありますが、日常会話ではほとんど「who」で通用します。
- 主語をたずねる場合
「誰が～するのか？」と尋ねるときに使います。
例：
- Who lives in this house?
（誰がこの家に住んでいますか？） - Who called you yesterday?
（誰が昨日あなたに電話しましたか？）
- Who lives in this house?
- 目的語をたずねる場合
「誰を～するのか？」と尋ねるときに使います。
例：
- Who do you love the most?
（あなたは誰を一番愛していますか？） - Who did you invite to the party?
（誰をパーティーに招待しましたか？）
- Who do you love the most?
- Whom did you meet yesterday? （フォーマル）
- Who did you meet yesterday? （日常会話ではこちらが一般的）
- who は「人（だれ）」を尋ねるときの疑問詞で、主語にも目的語にも使えます。
- 主語をたずねる 場合は “Who + 動詞 … ?” の語順。
- 目的語をたずねる 場合は “Who + do/does/did + 主語 + 動詞 … ?” の語順。
- より形式的には「whom」が使われる場合もありますが、日常会話ではほとんど「who」で通用します。
Which do you like better, this or that?
ヒント
WH-疑問文: Which ...?
「どちら」を聞きたいときの疑問詞 which
（タップまたはEnterキー）
あなたはこれとあれとどちらが好きですか。
あなたはこれとあれとどちらが好きですか。
あなたはこれとあれとどちらが好きですか。
解説
あなたはこれとあれとどちらが好きですか。
WH-疑問文: Which ...?
WH-疑問文：「Which ...?」の使い方
「Which」は、複数の選択肢がある中で「どちら」「どの～」などを尋ねたいときに使います。文の中で主語（～が）として使われる場合と、目的語（～を）として使われる場合があるため、それぞれの用法を押さえましょう。
1. 「Which」が主語になる場合
「Which」が文の主語となり、「どちらが～ですか？」という形になります。「Which」の直後に動詞（多くはbe動詞や助動詞など）が続きます。
2. 「Which」が目的語になる場合
「Which」が文の目的語となり、「どちらを～しますか？」という形になります。多くの場合、Which do you …? などのような疑問文の形を取ります。
3. 「Which + 名詞」の形
「Which + 名詞」の形で、「どの～？」と尋ねることもできます。このとき、「名詞」部分で具体的な選択肢の分類を提示し、質問をより明確にします。
このように、聞き手がどれかを選ぶよう求めるときに「Which + 名詞」を使うと、質問内容がはっきり伝わります。
4. 「Which」と「What」の違い（参考）
「Which」は「複数の選択肢が明確にある状態」で「どちら」や「どの～」を尋ねる場合に使われます。一方、「What」は「何か詳しい情報を問う」場合や「そうした選択肢が定まっていない」場合に使うことが多いです。
まとめ
上記を踏まえて、それぞれの文章に合わせた適切な「Which」の使い方をマスターしましょう。
WH-疑問文: Which ...?
「どちら」を聞きたいときの疑問詞 which
WH-疑問文：「Which ...?」の使い方
「Which」は、複数の選択肢がある中で「どちら」「どの～」などを尋ねたいときに使います。文の中で主語（～が）として使われる場合と、目的語（～を）として使われる場合があるため、それぞれの用法を押さえましょう。
1. 「Which」が主語になる場合
「Which」が文の主語となり、「どちらが～ですか？」という形になります。「Which」の直後に動詞（多くはbe動詞や助動詞など）が続きます。
2. 「Which」が目的語になる場合
「Which」が文の目的語となり、「どちらを～しますか？」という形になります。多くの場合、Which do you …? などのような疑問文の形を取ります。
3. 「Which + 名詞」の形
「Which + 名詞」の形で、「どの～？」と尋ねることもできます。このとき、「名詞」部分で具体的な選択肢の分類を提示し、質問をより明確にします。
このように、聞き手がどれかを選ぶよう求めるときに「Which + 名詞」を使うと、質問内容がはっきり伝わります。
4. 「Which」と「What」の違い（参考）
「Which」は「複数の選択肢が明確にある状態」で「どちら」や「どの～」を尋ねる場合に使われます。一方、「What」は「何か詳しい情報を問う」場合や「そうした選択肢が定まっていない」場合に使うことが多いです。
まとめ
上記を踏まえて、それぞれの文章に合わせた適切な「Which」の使い方をマスターしましょう。
My kids have their spring break soon.
ヒント
my/our/your/his/her/its/their+名詞
代名詞（所有格）＋名詞
（タップまたはEnterキー）
私の子供達はもうすぐ春休みです。
私の子供達はもうすぐ春休みです。
私の子供達はもうすぐ春休みです。
解説
私の子供達はもうすぐ春休みです。
my/our/your/his/her/its/their+名詞
以下では、「my/our/your/his/her/its/their + 名詞」の用法について、より詳しく、わかりやすく解説します。
1. 所有格(形容詞的代名詞)とは？
英語には「所有」を表す形で使われる代名詞がいくつか存在します。そのうち、名詞の前に置かれて「形容詞的(修飾語)」な役割を果たすものを、一般的に「所有格 (possessive adjectives または possessive determiners)」と呼びます。これらは日本語では「〜の」と訳されることが多く、後ろの名詞と結びつき、「誰(何)のものか」を示す役目を持ちます。
| 人称 (主語) | 所有格 (形容詞的代名詞) | 日本語の意味 |
|---|---|---|
| I (私) | my | 私の |
| we (私たち) | our | 私たちの |
| you (あなた/あなたたち) | your | あなた(たち)の |
| he (彼) | his | 彼の |
| she (彼女) | her | 彼女の |
| it (それ) | its | それの |
| they (彼ら/彼女ら/それら) | their | 彼ら(彼女ら/それら)の |
2. 使い方のポイント
3. 例文で確認しよう
4. まとめ
これらを意識すると、英語の文章で誰のものかを明確に表す際に、スムーズに使いこなせるようになります。ぜひ、日常会話や英文作成で練習してみてください。
my/our/your/his/her/its/their+名詞
代名詞（所有格）＋名詞
以下では、「my/our/your/his/her/its/their + 名詞」の用法について、より詳しく、わかりやすく解説します。
1. 所有格(形容詞的代名詞)とは？
英語には「所有」を表す形で使われる代名詞がいくつか存在します。そのうち、名詞の前に置かれて「形容詞的(修飾語)」な役割を果たすものを、一般的に「所有格 (possessive adjectives または possessive determiners)」と呼びます。これらは日本語では「〜の」と訳されることが多く、後ろの名詞と結びつき、「誰(何)のものか」を示す役目を持ちます。
| 人称 (主語) | 所有格 (形容詞的代名詞) | 日本語の意味 |
|---|---|---|
| I (私) | my | 私の |
| we (私たち) | our | 私たちの |
| you (あなた/あなたたち) | your | あなた(たち)の |
| he (彼) | his | 彼の |
| she (彼女) | her | 彼女の |
| it (それ) | its | それの |
| they (彼ら/彼女ら/それら) | their | 彼ら(彼女ら/それら)の |
2. 使い方のポイント
3. 例文で確認しよう
4. まとめ
これらを意識すると、英語の文章で誰のものかを明確に表す際に、スムーズに使いこなせるようになります。ぜひ、日常会話や英文作成で練習してみてください。
お願いだから泣かないで。
お願いだから泣かないで。
解説
お願いだから泣かないで。
Please+don't+動詞
「Please + don't + 動詞」の詳しい解説
「Please + don't + 動詞」は、「～しないでください」と相手に丁寧に依頼・お願いする形の否定命令文です。以下のポイントを押さえておくと理解が深まります。
上記のポイントを押さえれば、「Please + don't + 動詞」の丁寧な否定命令文を自然に活用できるようになります。相手に「してほしくないこと」を柔らかく伝えたいときには便利な表現です。
Please+don't+動詞
丁寧な否定命令文
「Please + don't + 動詞」の詳しい解説
「Please + don't + 動詞」は、「～しないでください」と相手に丁寧に依頼・お願いする形の否定命令文です。以下のポイントを押さえておくと理解が深まります。
上記のポイントを押さえれば、「Please + don't + 動詞」の丁寧な否定命令文を自然に活用できるようになります。相手に「してほしくないこと」を柔らかく伝えたいときには便利な表現です。
（タップまたはEnterキー）
ここでは走るな。
ここでは走るな。
ここでは走るな。
解説
ここでは走るな。
否定命令文: Don't+一般動詞
以下の解説では、英語の否定命令文「Don’t + 一般動詞」の形について、できるだけ詳しく解説します。
否定命令文とは？
英語の命令文（相手に対して「〜しなさい」「〜して」という指示をする文）は、通常、動詞の原形（一般動詞の形）で始まります。たとえば:
これらは肯定の命令文で、「これをしなさい」という意味を伝えます。
一方、「〜しないで」と相手に指示したい場合は、命令文の文頭にDon’t（= Do not）を付けて表します。これが否定命令文になります。
基本形: Don’t + 動詞の原形
否定命令文を作る際は、以下の形を使います。
Don’t + 動詞の原形 + ...
必ず「Don’t」を文頭に置き、その直後に動詞の原形が続きます。
例文を使った慣用表現
注意点
まとめ
例文を数多く読んだり聞いたりしながら、この形に慣れていくとよいでしょう。
否定命令文: Don't+一般動詞
「～しないで」は、don't！
以下の解説では、英語の否定命令文「Don’t + 一般動詞」の形について、できるだけ詳しく解説します。
否定命令文とは？
英語の命令文（相手に対して「〜しなさい」「〜して」という指示をする文）は、通常、動詞の原形（一般動詞の形）で始まります。たとえば:
これらは肯定の命令文で、「これをしなさい」という意味を伝えます。
一方、「〜しないで」と相手に指示したい場合は、命令文の文頭にDon’t（= Do not）を付けて表します。これが否定命令文になります。
基本形: Don’t + 動詞の原形
否定命令文を作る際は、以下の形を使います。
Don’t + 動詞の原形 + ...
必ず「Don’t」を文頭に置き、その直後に動詞の原形が続きます。
例文を使った慣用表現
注意点
まとめ
例文を数多く読んだり聞いたりしながら、この形に慣れていくとよいでしょう。
（タップまたはEnterキー）
彼らは一連の音楽会を開催した。
彼らは一連の音楽会を開催した。
彼らは一連の音楽会を開催した。
解説
彼らは一連の音楽会を開催した。
過去形 (一般動詞)
以下では、一般動詞の過去形を作る際の基本的なルールと、よくある例外を分かりやすく解説します。
一般的なルール
例外・不規則動詞
これらの不規則動詞は規則が少ないため、最初に一覧で少しずつ暗記しながら使い慣れていくことがおすすめです。
学習のポイント
上記のルールを踏まえつつ、例外や不規則動詞はまとめて覚えるようにすると効率的です。特に英作文や会話の練習をする際には、過去形の動詞を意識的に使ってみて定着を図りましょう。
過去形 (一般動詞)
一般動詞の過去形は語尾にed
以下では、一般動詞の過去形を作る際の基本的なルールと、よくある例外を分かりやすく解説します。
一般的なルール
例外・不規則動詞
これらの不規則動詞は規則が少ないため、最初に一覧で少しずつ暗記しながら使い慣れていくことがおすすめです。
学習のポイント
上記のルールを踏まえつつ、例外や不規則動詞はまとめて覚えるようにすると効率的です。特に英作文や会話の練習をする際には、過去形の動詞を意識的に使ってみて定着を図りましょう。
（タップまたはEnterキー）
ここに住所とお名前をお願いします。
ここに住所とお名前をお願いします。
ここに住所とお名前をお願いします。
解説
ここに住所とお名前をお願いします。
Please+動詞 (命令文)
以下では、「Please + 動詞の原形」を用いて丁寧な依頼や指示を伝える命令文の形について、より詳しく、わかりやすく解説します。
1. 基本的な形
「Please + 動詞の原形」という形は、日本語で「～してください」と依頼するときに頻繁に用いられる英語の表現です。構造はとてもシンプルで、下記の通りです。
Please + 動詞の原形 + (目的語など)
たとえば、
このように、Please を文頭につけることで、相手に対して丁寧に依頼や指示を伝えることができます。
2. 命令文との違い
(1) 普通の命令文
通常の命令文は、動詞の原形から始まります。例えば
この形だけだと、少し命令口調が強く感じられる場合があります。
(2) 「Please」を付けるメリット
「Please」を文頭につけた形にすると、同じ動作を相手に求める場合でも、より丁寧な頼み方になります。英語圏では相手の気持ちを尊重する表現として、やわらかい印象を与えることができるため、ビジネスシーンや日常会話でもよく使われます。
3. バリエーションと使い方のポイント
(1) 位置を変える
「Please」を文の冒頭ではなく、動詞の前や文末に置くことも可能です。たとえば、
ただし、いずれの場合も丁寧な依頼を表す意味合いは同じです。
“Could you please...?”といった形では、より丁寧な質問文兼依頼文になります。
(2) 否定形との組み合わせ
命令文の否定形に「Please」を加える場合は、以下のように記述します。
否定の「don’t」を使うことで、「何々しないでください」という依頼を表します。
(3) そのほかの礼儀正しい表現
これらの表現も、相手に頼みごとをする際によく使われる丁寧表現です。状況や相手との関係に応じて、使い分けをするとよいでしょう。
4. まとめ
「Please + 動詞の原形」はシンプルな構造ながら、丁寧さを伝えるうえでとても重要な表現です。日常会話からビジネスまで幅広く使えるので、ぜひ積極的に活用してみてください。
Please+動詞 (命令文)
丁寧な命令文にはPleaseを付けて。
以下では、「Please + 動詞の原形」を用いて丁寧な依頼や指示を伝える命令文の形について、より詳しく、わかりやすく解説します。
1. 基本的な形
「Please + 動詞の原形」という形は、日本語で「～してください」と依頼するときに頻繁に用いられる英語の表現です。構造はとてもシンプルで、下記の通りです。
Please + 動詞の原形 + (目的語など)
たとえば、
このように、Please を文頭につけることで、相手に対して丁寧に依頼や指示を伝えることができます。
2. 命令文との違い
(1) 普通の命令文
通常の命令文は、動詞の原形から始まります。例えば
この形だけだと、少し命令口調が強く感じられる場合があります。
(2) 「Please」を付けるメリット
「Please」を文頭につけた形にすると、同じ動作を相手に求める場合でも、より丁寧な頼み方になります。英語圏では相手の気持ちを尊重する表現として、やわらかい印象を与えることができるため、ビジネスシーンや日常会話でもよく使われます。
3. バリエーションと使い方のポイント
(1) 位置を変える
「Please」を文の冒頭ではなく、動詞の前や文末に置くことも可能です。たとえば、
ただし、いずれの場合も丁寧な依頼を表す意味合いは同じです。
“Could you please...?”といった形では、より丁寧な質問文兼依頼文になります。
(2) 否定形との組み合わせ
命令文の否定形に「Please」を加える場合は、以下のように記述します。
否定の「don’t」を使うことで、「何々しないでください」という依頼を表します。
(3) そのほかの礼儀正しい表現
これらの表現も、相手に頼みごとをする際によく使われる丁寧表現です。状況や相手との関係に応じて、使い分けをするとよいでしょう。
4. まとめ
「Please + 動詞の原形」はシンプルな構造ながら、丁寧さを伝えるうえでとても重要な表現です。日常会話からビジネスまで幅広く使えるので、ぜひ積極的に活用してみてください。
（タップまたはEnterキー）
「テニスをしましょうか」「ええ」
「テニスをしましょうか」「ええ」
「テニスをしましょうか」「ええ」
解説
「テニスをしましょうか」「ええ」
let's+動詞
以下では「Let's + 動詞」の使い方について、より詳しく、わかりやすく解説します。
1. 「Let's + 動詞」の基本的な意味
「Let's + 動詞」は、相手を含めた全員（自分も含む）へ「一緒に～しよう」と誘う表現です。たとえば、
2. 文法構造
「Let's + 動詞の原形」で、「～しよう」という意味を表せます。ここで注意すべきポイントは、通常の命令文（“Go!” や “Eat!” など）と違い、「自分も含めて一緒に行動する」 というニュアンスを持つことです。
3. 否定形「Let's not + 動詞」
「一緒に～するのはやめよう」「～しないでおこう」と勧めたい場合には、否定形である「Let's not + 動詞」を使います。たとえば、
4. 実際の会話での使われ方
日常会話では、友だちや家族、親しい人に対して気軽に使われる表現です。「一緒に何かしよう」と誘いたいとき、ぜひ “Let's ～” を積極的に使ってみましょう。
5. まとめ
“Let's + 動詞” を覚えておくと、日常のあらゆる場面で「一緒に何かをしよう」と誘うのに便利です。ぜひ使いこなしてみてください。
let's+動詞
「～しよう」と勧誘する文
以下では「Let's + 動詞」の使い方について、より詳しく、わかりやすく解説します。
1. 「Let's + 動詞」の基本的な意味
「Let's + 動詞」は、相手を含めた全員（自分も含む）へ「一緒に～しよう」と誘う表現です。たとえば、
2. 文法構造
「Let's + 動詞の原形」で、「～しよう」という意味を表せます。ここで注意すべきポイントは、通常の命令文（“Go!” や “Eat!” など）と違い、「自分も含めて一緒に行動する」 というニュアンスを持つことです。
3. 否定形「Let's not + 動詞」
「一緒に～するのはやめよう」「～しないでおこう」と勧めたい場合には、否定形である「Let's not + 動詞」を使います。たとえば、
4. 実際の会話での使われ方
日常会話では、友だちや家族、親しい人に対して気軽に使われる表現です。「一緒に何かしよう」と誘いたいとき、ぜひ “Let's ～” を積極的に使ってみましょう。
5. まとめ
“Let's + 動詞” を覚えておくと、日常のあらゆる場面で「一緒に何かをしよう」と誘うのに便利です。ぜひ使いこなしてみてください。
（タップまたはEnterキー）
彼女は猫を飼っている。その猫は白い。
彼女は猫を飼っている。その猫は白い。
彼女は猫を飼っている。その猫は白い。
解説
彼女は猫を飼っている。その猫は白い。
the+名詞
以下では、英語における「the + 名詞」の使い方を、なるべく詳しく、わかりやすく説明します。
「the + 名詞」の基本的な意味
英語の定冠詞「the」は、「どの名詞か」が話し手・聞き手の双方にとって特定できるときに使われます。具体的には、下記のような状況で名詞の前に「the」が置かれます。
「the」を使う際のポイント
まとめ
「the」は、名詞がどれを指しているのか明確にわかるときに使います。一度話題に出た名詞や文脈からすぐに特定できる名詞には「the」を付ける、と覚えておくとわかりやすいでしょう。たとえば以下の文では、すでにその本について話しているので “the” が必要になります。
He bought the book yesterday.
ここでは、話し手も聞き手も「その本」が何であるかを知っていることが前提になっています。こうした「特定の名詞」を示すときに使うのが「the」の大きな役割です。
the+名詞
名詞の前に付ける定冠詞the
以下では、英語における「the + 名詞」の使い方を、なるべく詳しく、わかりやすく説明します。
「the + 名詞」の基本的な意味
英語の定冠詞「the」は、「どの名詞か」が話し手・聞き手の双方にとって特定できるときに使われます。具体的には、下記のような状況で名詞の前に「the」が置かれます。
「the」を使う際のポイント
まとめ
「the」は、名詞がどれを指しているのか明確にわかるときに使います。一度話題に出た名詞や文脈からすぐに特定できる名詞には「the」を付ける、と覚えておくとわかりやすいでしょう。たとえば以下の文では、すでにその本について話しているので “the” が必要になります。
He bought the book yesterday.
ここでは、話し手も聞き手も「その本」が何であるかを知っていることが前提になっています。こうした「特定の名詞」を示すときに使うのが「the」の大きな役割です。
（タップまたはEnterキー）
それは別問題だ。
それは別問題だ。
それは別問題だ。
解説
それは別問題だ。
another+名詞
以下では、「another + 名詞」 の使い方について、もともとの説明をより詳しく解説します。
1. 「another」の成り立ちと基本的な意味
2. 後ろに来る名詞の形に注意
3. 応用表現：「another + 数字 + 複数名詞」
4. 「other」との違い
5. 例文での確認
6. まとめ
another+名詞
「別の」を表すanother
以下では、「another + 名詞」 の使い方について、もともとの説明をより詳しく解説します。
1. 「another」の成り立ちと基本的な意味
2. 後ろに来る名詞の形に注意
3. 応用表現：「another + 数字 + 複数名詞」
4. 「other」との違い
5. 例文での確認
6. まとめ
（タップまたはEnterキー）
そこに立っているのは誰ですか。
そこに立っているのは誰ですか。
そこに立っているのは誰ですか。
解説
そこに立っているのは誰ですか。
WH-疑問文: Who ...?
WH-疑問文「Who … ?」とは？
英語には「疑問詞」と呼ばれる語があり、先頭に “wh” がつくことが多いのが特徴です（例：what, which, when, where など）。「who」 も同様に疑問詞として使われ、人に関する情報を質問するときに用いられます。具体的には「誰が～？」「誰を～？」という意味を表します。
基本的な使い方
主語を尋ねるための「who」は、助動詞（do / does / did）を伴わず、そのまま動詞を続けるのが一般的です。
目的語を尋ねるときは、主語 + 動詞 の代わりに “[Who + do/does/did + 主語 + 動詞]?” の形をとるのが普通です。
「who」と「whom」の違い（参考）
英語には「whom」という形もあります。「whom」はより形式的・文語的で、目的語を尋ねるときに用いられます。しかし、現代の口語では「who」を代わりに使うことが多いです。日常会話では「whom」をあまり耳にすることはありませんが、書き言葉やフォーマルな場面では使われる場合があります。
例：
まとめ
以上の点を押さえておくと、「だれが？」「だれを？」に関する英語の疑問文を正しく使えるようになります。ぜひ、実際の会話や文書の中で練習してみてください。
WH-疑問文: Who ...?
疑問詞whoで始まる疑問文
WH-疑問文「Who … ?」とは？
英語には「疑問詞」と呼ばれる語があり、先頭に “wh” がつくことが多いのが特徴です（例：what, which, when, where など）。「who」 も同様に疑問詞として使われ、人に関する情報を質問するときに用いられます。具体的には「誰が～？」「誰を～？」という意味を表します。
基本的な使い方
主語を尋ねるための「who」は、助動詞（do / does / did）を伴わず、そのまま動詞を続けるのが一般的です。
目的語を尋ねるときは、主語 + 動詞 の代わりに “[Who + do/does/did + 主語 + 動詞]?” の形をとるのが普通です。
「who」と「whom」の違い（参考）
英語には「whom」という形もあります。「whom」はより形式的・文語的で、目的語を尋ねるときに用いられます。しかし、現代の口語では「who」を代わりに使うことが多いです。日常会話では「whom」をあまり耳にすることはありませんが、書き言葉やフォーマルな場面では使われる場合があります。
例：
まとめ
以上の点を押さえておくと、「だれが？」「だれを？」に関する英語の疑問文を正しく使えるようになります。ぜひ、実際の会話や文書の中で練習してみてください。
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