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技術者は配線図が正しくないことに気づき、すぐに修正しました。
教師はクラスで見直すために、試験に出たすべての不正解を記録しておきました。
教師は、生徒たちの継続的なしつけの欠如が教室の学習環境を損なうと警告した。
編集チームは原稿を見直し、出版前にいくつかの誤りを訂正した。
データの不正確さのために研究チームは実験を全面的にやり直すことになった。
念入りに校正したにもかかわらず、彼女は最終稿にいくつかの誤りを見つけた。
そのデータセットには分析に影響を与えた複数の訂正されていない項目がまだ含まれていました。
彼の政治的に不適切な発言は、会議で気まずい沈黙を引き起こした。
彼は報告書を誤って提出し、そのせいで多大な遅れが生じた。
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DiQt（ディクト）
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