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この研究では、接辞付加よりも重複を好む方言において、語形成の別の形式がどのように機能するかを検討します。
言語学の授業で、彼女は接頭辞や接尾辞が意味を変える仕組みとともに、英語における語の形成を学んだ。
言語学の学生たちは、子どもが複数形を学ぶ仕組みを研究するために、新しいワグの複数形を作り出した。
編集者は、どの稿がより簡潔かを判断するために、異なるバージョンの単語数を比較することがよくあります。
「thou」は日常会話ではほとんど使われなくなっているが、いくつかの典礼的・詩的表現には慣用句に残る化石語として今も見られる。
言語学者は、言語が時間とともにどのように変化するかを理解するために化石語を研究します。
動詞は通常、文の主語が何をするかを示します。
その幼児はパーティーで陽気なでたらめな言葉を繰り返して皆を笑わせた。
幼児はカーペットの上でブロックを積みながら、意味のない言葉を楽しげに繰り返していた。
言語学の研究室はトピックモデルを訓練するためにいくつかの単語の集合を作成した。
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