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夏のキャンプで、子どもたちは対称性を学ぶために色とりどりの二十面体を紙で作りました。
彼女は幾何学的対称性を示すために、二十面体を鉛筆の先に慎重にバランスさせた。
芸術家は、面が12個の正五角形と20個の正六角形からなる切頂二十面体の形をしたランプを作り、興味深い影を落とした。
数学者は対称性を示すために、複数の切頂二十面体をテーブルの上に並べた。
博物館の新しい展示では、ガラスケースの中に収められた、10個の三角形の面、15本の辺、6つの頂点を持つ珍しい多面体が目玉となっていた。
その博物館の展示にはいくつかの大いなる二十面体が並び、どれも展示室の照明の下で輝いていた。
博物館で、数学者は生徒たちにシュレーフリ記号{3,5/2}を持つケプラー=ポアンソー多面体である大二十面体の複雑な星形の面を指し示した。
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