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幾何学の授業で、ピタゴラスの定理を理解するためにいくつかの直角三角形の面積を比較しました。
学校の幾何学のワークシートで、斜辺が最も長い辺であることを証明するよう直角三角形に関する問題が出されました。
図の中で、塗りつぶされた領域は最も長い辺が10cmの鈍角三角形の一部です。
先生は、生徒たちにワークシートの各三角形を分類し、鋭角三角形を見つけるように求めました。
幾何学の授業で、私たちはいくつかの鈍角三角形を調べてその面積を計算しました。
大工は棚を補強するために梁にL字形の鋼材を固定した。
天文学者は、それぞれの星団が作る立体角を計算して見かけの大きさを推定した。
問題を解くためには、鏡で反射したレーザー光と法線との間の角度を測定しなければなりません。
その生徒は、光線がガラスブロックに入るときに曲がる様子を観察した後、法線と屈折した光線とのなす角(屈折角)を計算した。
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