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文法のワークショップで、講師は学生に従属節を本文に結びつける接続詞の働きをする句を特定するように求めました。
文法の講義で、教授は「まあ、そうね」が文法上、間投詞として機能する句であり、文の語調を変えると説明した。
この文では、代名詞の働きをする句「遅れて到着した人たち」は数人の学生を指します。
Xバー理論では、屈折句は動詞とその主語の間に時制や一致といった屈折的特徴を配置する機能的投影として機能する。
期末試験で、教授は私たちに各複文の中で名詞句を見つけるよう求めました。
文法ワークショップの間、学生たちは各文に含まれる異なる動詞句を特定するように求められた。
上級の文法の授業で、動詞や節全体をどのように修飾するかを理解するために、いくつかの副詞的表現を分析しました。
作家はしばしば形容詞句を用いて、描写に色彩や正確さを加える。
統語論のワークショップで、教授は副詞句が述語をどのように修飾するかを説明しました。
マーケティングチームはブランドを一新するために新しいキャッチフレーズを考え出した。
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