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文法のワークショップで、講師は学生に従属節を本文に結びつける接続詞の働きをする句を特定するように求めました。
この文では、代名詞の働きをする句「遅れて到着した人たち」は数人の学生を指します。
文法の講義で、教授は「まあ、そうね」が文法上、間投詞として機能する句であり、文の語調を変えると説明した。
Xバー理論では、屈折句は動詞とその主語の間に時制や一致といった屈折的特徴を配置する機能的投影として機能する。
文法の演習で、生徒たちは段落中のすべての前置詞句を見つける必要がありました。
言語学の学生は、慣用表現や連語の働きを理解するために定型表現をよく分析する。
良い書き手は導入表現を使って出典を示し、エッセイでの帰属を明確にします。
間奏でバンドが用いた、八分音符三つのまとまりが拍をまたぐことで生じるシンコペーション的な手法は、曲に不安定でずれた勢いを与えた。
期末試験で、教授は私たちに各複文の中で名詞句を見つけるよう求めました。
文法ワークショップの間、学生たちは各文に含まれる異なる動詞句を特定するように求められた。
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