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彼女は考えが途切れたことを示すためにノートに三点リーダーを散りばめた。
先生は休み時間に生徒たちが完成させるための点つなぎのパズルを配った。
彼はトラブルに備えて床板の下にショットガンを隠しておいた。
彼女はすべての「i」に点を打ち、すべての「t」に線を引いて、手紙が完璧に見えるようにする。
彼女のメッセージは三点リーダーで終わり、残りの考えは読者の想像に委ねられた。
彼女は点と点を結んでその謎を解いた。
研究者はパターンを解析するために格子上の点を数えた。
彼は「三点リーダー」で返事をし、それを省略を表す口語的な名詞として使った。
あの…、これを明日までに終わらせるしかないと思う。
午後、難しい点つなぎを完成させると、詳細な灯台の絵が現れた。
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