契約書のいくつかの条項は曖昧で、明確化が必要だった。

編集者は読みやすくするために、長い段落をより短く明確な節に分ける。

文を分析する際、言語学者は主語と述語を特定するために従属節（動詞とその必要な文法的項およびそれに影響する付加語）に注目した。

වාක්‍යය විශ්ලේෂණය කිරීමේදී, භාෂා විද්‍යාඥයා එහි කර්තෘ පදය සහ ප්‍රකාශ පදය හඳුනාගැනීම සඳහා යටත් වාක්‍ය ඛණ්ඩය කෙරෙහි අවධානය යොමු කළේය.

言語学の教授はセミナーでさまざまな方言における主節の分布を比較した。

作家は、名詞に説明的な詳細を加え、別の文を作らずに済ませるために関係節をしばしば使います。

執筆者は曖昧さを避けるために従属節の使い方に注意するべきだ。

彼女のエッセイでは、学生が句読点の修正を必要とするいくつかの従属節を特定した。

彼女のエッセイでは、その学生は議論をより明確にするために、補助的な証拠をいくつかの異なる主節に分けました。

学術的な文章では、コンマと等位接続詞で結ばれた独立節が複合文を作ることが多い。

上級文法セミナーで、私たちは主語や目的語としてどのように機能するかを調べるためにいくつかの名詞節を分析しました。