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研究者たちは、その文脈において動詞の状態性がその文を文法的に不適切にするかどうかを議論した。
教科書は、主語が特定の性質を持つことを主張する状態表現を定義している。
文法では、主語がある特性を持っていることを示す形容詞は、行為ではなく継続的な状態を表します。
言語学者は「know」や「believe」のような動詞が、行動ではなく継続的な心的状態を表すために状態的に用いられると指摘している。
言語学の教授は学生たちにいくつかの状態動詞を挙げ、それらが進行形をとらない理由を説明するよう求めた。
今日の文法ワークショップでは、状態動詞に焦点を当て、それらを正しく文に使う練習をしました。
多くの教師は、状態動詞は通常、動作ではなく状態を表すと説明します。
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