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その文章の言い換え可能性が、生徒たちが著者の意図を理解するのに役立った。
教授はその学生の論文は言い換え可能だと述べたが、それでも適切な引用を強く求めた。
彼は同じ表現を繰り返さないように、その段落を言い換えられるように書き直した。
言い換えをする人々は、複雑な段落を修正する際に字義通りの表現よりも明瞭さを優先することが多い。
神経科医は言語評価の際にいくつかの錯語的な誤りを確認した。
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