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補助的な指導者として、教員は生徒が自主的に学ぶのを見守りながらグループを回り、必要なときだけ助言を与えた。
グループプロジェクトのために、教師は生徒が行き詰まったときに個別のフィードバックを提供するため、そばで支援するガイドたちを配置しました。
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