フランスの姓はその地域で一般的です。

討論の間、ルソー主義者たちは教育は技術的な技能よりも道徳的発達を優先するべきだと主張した。

彼女のルソーの精神に基づく現代教育への批判は、自然な成長と個人の自由の重要性を強調した。

ルソーの信奉者として、彼女は社会が人間の本来の善良さを損なうと主張した。

ルソー主義者たちは小さなカフェに集まり、自然法や教育について議論した。

ルソー主義者たちはしばしばサロンの討論で、個人の自由と集団の責任をどのように調和させるかを議論した。

ルソー主義者として、彼女は社会の不平等は人間の本性ではなく腐敗した制度に起因すると主張した。

多くの学生は、1971年生まれの世俗主義活動家ジャック・ルソーの見解を反映した彼の宗教的特権に対する批評を、説得力がありながらも物議を醸すものだと感じた。

彼女のルソー的な社会批判は人工的な慣習よりも自然な善性を強調した。

多くのルソー主義者たちは、個人の自由と共同体の責任を両立させることが正義ある社会を再建するために必要だと主張した。