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詩人は、詩を活発で行進するようなリズムにするために、一行が4つの韻律的な「足」を持つ四歩格を試した。
そのワークショップは、学生たちに日常の語りのリズムをとらえた四歩格の詩行を書くよう奨励した。
彼女はワークショップで、一行が弱拍と強拍が交互に現れる四つの足から成る詩の韻律で書かれた詩行の読み方を教えてくれた。
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