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プログラミングパラダイムの大学の授業では、学生は役割指向の言語を学び、役割がどのように計算を構成できるかを探究することが多い。
研究チームは、システム内の社会的主体や相互作用をより自然にモデル化するために、役割指向のプログラミング言語を採用した。
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