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定理を対偶を用いて証明するために、彼女は結論の否定を仮定し、仮説の否定を導いた。
哲学者たちは論文に示された対偶を議論し、前提を逆にすると結論がどのように変わるかを指摘した。
証明を学ぶとき、元の含意を調べるよりも、含意の対偶を正しく見分けることのほうがより示唆に富むことがある。
彼女は定理を証明するために、'PならばQ'という含意を'QでなければPでない'という命題(対偶)に変えて用いた。
定理を証明するために、彼女は元の含意ではなく、与えられた命題の対偶を考えた。
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