この文では「lopen」が動作を表す動詞です。

In this sentence, the verb 'lopen' indicates an action.

授業で先生は、他動詞が目的語を必要とすることを説明しました。

In class, the teacher explained that a transitive verb requires a direct object.

授業で先生は「vallen」は自動詞（直接目的語を持たない動作を表す動詞）であると説明しました。

In the language class, the teacher explained that 'vallen' is an intransitive verb (a verb denoting an action that does not take a direct object).

授業で先生は再帰動詞とは何かを説明し、明確な例を示しました。

In the language lesson, the teacher explained what a reflexive verb is and gave clear examples.

語学の授業で、他動詞が文の目的語にどのように影響を与えるかを学びます。

In my language classes, I learn how transitive verbs affect the object in a sentence.

文法的には過渡動詞の縮小形であるにもかかわらず、話者の中には目的語を省くことがある。

Although grammatically a diminutive form of a transitive verb, some speakers omit the object.

語学の授業で先生は、自動詞が直接目的語を必要としないことを説明した。

In the language lessons, the teacher explained that intransitive verbs do not require a direct object.

授業では、目的語を取らない複数の自動詞についていくつか話し合いました。

In class we discussed several intransitive verbs that cannot take a direct object.

生徒たちは他動詞を使って目的語を含む文を作る練習をしました。

The students practiced using transitive verbs to make sentences with a direct object.

言語学者は、この文における自動詞は目的語を持ち得ないと強調した。

The linguist emphasized that the intransitive verb in this sentence cannot have a direct object.