和英辞書

～たる

ひらがな

たる

文法

Attributive form (連体形) of of たり (tari) (etymology 3).

日本語の意味

たり（たり）の連体形（語源3）。

やさしい日本語の意味

めいしにつけて、であるのいみで、つぎのめいしをくわしくするふるいいいかた

中国語（簡体字）の意味

古语「たり」的连体形，用于修饰名词。 / 表示“作为……的／身为……的”（指身份、资格）。 / 相当于“……之”，连接名词与其属性。

中国語（繁体字）の意味

（古）助動詞「たり」的連體形，用於修飾名詞。 / 表示作為／身為某身分的；「……之」。 / 表示具有某身分或性質之。

韓国語の意味

‘たり’의 관형형 / …인, …으로서의 (자격·정체를 나타내어 명사를 수식)

インドネシア語

bentuk atributif dari たり; dipakai sebelum nomina / sebagai; yang (dalam kapasitas/status …) / yang layak/sepantas sebagai …

ベトナム語の意味

Hình thức định ngữ của たり (cổ), dùng để bổ nghĩa danh từ. / Biểu thị tư cách/địa vị theo lối trang trọng: “là…, với tư cách…, đúng/đáng là …”.

タガログ語の意味

anyong panuring ng “たり” (klasiko) / katumbas ng “na/bilang …” sa pagturing sa pangngalan / nagpapahayag ng pagiging o pagkakakilanlan

「～たる」は連体形として用いられる古い助動詞の形で、教師たる者は常に学び続けるべきだ。

The form '-taru' (the attributive form of 'tari', etymology 3) is an old auxiliary used as an attributive, and a person who is a teacher should always continue learning.

中国語（簡体字）の翻訳

「～たる」是作为连体形使用的古老助动词形式，身为教师者应当始终不断地学习。

中国語（繁体字）の翻訳

「～たる」是作為連體形使用的古老助動詞形，身為教師者應當持續不斷地學習。

韓国語訳

「〜たる」は連体形として用いられる古い助動詞の形で、教師たる者は常に学び続けるべきだ。

インドネシア語訳

「～たる」は bentuk kuno dari kata bantu yang digunakan sebagai bentuk atributif, dan seorang guru harus terus belajar.

ベトナム語訳

「～たる」は một dạng trợ động từ cổ được dùng ở thể định ngữ (連体形), và những người là giáo viên nên luôn tiếp tục học hỏi。

タガログ語訳

Ang '〜たる' ay isang lumang anyo ng pandiwang pantulong na ginagamit bilang anyong panuring (attributive form), at ang isang guro ay dapat na patuloy na mag-aral.

意味（1）

Attributive form (連体形) of of たり (tari) (etymology 3).

taru （ romanization ）