英和例文問題 / 入門英単語（CEFR-J A1） - 未解答
入門英単語の含まれる英文を読んで、正しい意味を答える問題です。例文で単語を覚えたい方におすすめです。
- 名詞なので、特に時制変化はありません。複数形はclassmatesとなります。
- 「classmate」は名詞のみで使われることがほとんどです。しかし、派生して別の品詞にはあまり変化しない単語です。動詞「to classmate」などは一般的にありません。
- A2（初級）
初歩的な話題（学校や友人関係）でよく出てくる語彙です。 - 「class」+「mate」の複合語
- 「class」は「授業」や「学級」を意味する名詞
- 「mate」は「仲間」「友人」といった意味の名詞・接尾語的な役割も含む
- 「class」は「授業」や「学級」を意味する名詞
- 「schoolmate」(同じ学校の友達)
- 「classroom」(教室)
- 「classwork」(授業での課題)
- talk with a classmate（クラスメイトと話す）
- meet (up) with a classmate（クラスメイトと会う）
- share notes with a classmate（クラスメイトとノートを共有する）
- rely on a classmate（クラスメイトを頼りにする）
- a former classmate（元クラスメイト）
- a close classmate（親しいクラスメイト）
- introduce a classmate（クラスメイトを紹介する）
- help out a classmate（クラスメイトを手伝う）
- be friends with a classmate（クラスメイトと友達になる）
- study alongside a classmate（クラスメイトと一緒に勉強する）
語源:
- 「class」はラテン語の “classis” (艦隊や集団など) に由来し、英語では「学級・クラス」を表すようになりました。
- 「mate」は中英語で「仲間」を意味する “mate” からきており、船や部屋の「同僚・相棒」などの意味を持つ言葉です。
- これらが合わさって「クラスの仲間」という意味になりました。
- 「class」はラテン語の “classis” (艦隊や集団など) に由来し、英語では「学級・クラス」を表すようになりました。
ニュアンスや使用上の注意:
- 「classmate」は非常にカジュアルで日常生活で使いやすい単語です。主に学校や大学などの文脈で使われます。
- フォーマルな場や書き言葉よりは、会話やカジュアルなメール・SNSなどでよく使われます。
- かしこまった文書やビジネス文書ではあまり使いませんが、「former classmate（元クラスメイト）と事業を始めた」などの文脈でビジネスの場で使われることはあります。
- 「classmate」は非常にカジュアルで日常生活で使いやすい単語です。主に学校や大学などの文脈で使われます。
- 可算名詞: 「a classmate」「two classmates」のように、数えられる名詞として使われます。
- 一般的な構文例:
- 主語や目的語として使われやすい: “My classmate won the competition.” / “I studied with my classmate.”
- 主語や目的語として使われやすい: “My classmate won the competition.” / “I studied with my classmate.”
- 口語/カジュアル: 学校生活や学生時代の会話で頻出します。
- “I had lunch with my classmate after the morning class.”
（午前の授業のあと、クラスメイトとお昼ごはんを食べました。） - “My classmate and I are planning to join the basketball club.”
（クラスメイトと私はバスケットボール部に入るつもりです。） - “A classmate invited me to a study group this weekend.”
（クラスメイトが今週末の勉強会に誘ってくれました。） - “I recently reconnected with a former classmate who now works in marketing.”
（最近、今はマーケティングの仕事をしている元クラスメイトと再会しました。） - “A classmate from university introduced me to a potential business partner.”
（大学時代のクラスメイトが、ビジネスパートナー候補を紹介してくれました。） - “We decided to start a project together, leveraging my classmate’s technical expertise.”
（クラスメイトの技術的な専門知識を活かして、一緒にプロジェクトを始めることにしました。） - “The research indicates that collaboration with classmates improves learning outcomes.”
（研究によると、クラスメイトとの協働が学習成果を向上させることが示されています。） - “Survey results show that students study more effectively when they can share resources with classmates.”
（調査結果によれば、クラスメイトと教材を共有できると、勉強の効果が上がることが分かっています。） - “Many universities encourage peer feedback from classmates for project-based assignments.”
（多くの大学では、プロジェクト型課題においてクラスメイトからの相互評価を推奨しています。） - schoolmate（学友）
- 同じ学校に通う友達全般を指すが、「同じクラス」かどうかは問わない。
- 同じ学校に通う友達全般を指すが、「同じクラス」かどうかは問わない。
- fellow student（同じ学生仲間）
- 大学やセミナーなど、同じ学習コミュニティに属する人を広く指す。
- 大学やセミナーなど、同じ学習コミュニティに属する人を広く指す。
- peer（同級生・仲間）
- 同世代や同程度の能力・地位を指す場合にも使われる。（学校以外のシーンでも用いられる）
- stranger（見知らぬ人）
- クラスメイトとは対極的に、まったく面識のない人。
- teacher / instructor（先生 / 講師）
- 学級内での役割としては、クラスメイトとは反意的な存在。
- 発音記号:
- アメリカ英語: /ˈklæs.meɪt/（「クラス」の “a” は [æ] の音）
- イギリス英語: /ˈklɑːs.meɪt/（「クラス」の “a” は [ɑː] の音）
- アメリカ英語: /ˈklæs.meɪt/（「クラス」の “a” は [æ] の音）
- アクセント: 第1音節 “class” に強勢が置かれます。
- よくある間違い:
- /klʌs.meɪt/（クラスの “a” を /ʌ/ のように発音してしまう） などですが、普通は“æ”または“ɑː”を意識するとよいです。
- スペルミス: classmat, classmete, classmett など。必ず “class” + “mate” であることを意識しましょう。
- 同音異義語との混同: とくに同音異義語はありませんが、”classmate” と “classmate’s” (所有形) を区別できるように注意しましょう。
- 試験での出題傾向: TOEICなどではあまり出題頻度は高くないですが、英検の面接やスピーキングなど学校や学生時代の話題で出てくる可能性があります。
- 覚え方: 「class」と「mate」を組み合わせて「クラス仲間」というイメージを持つと覚えやすいです。
- 関連ストーリー: 「同じ机に座って一緒に授業を受ける仲間」という場面を想像すると、自然に意味が思い浮かびます。
- 勉強テクニック: 実際に自分の“classmates”の顔を思い浮かべながら、英語で説明すると記憶が定着しやすいです。
- A series of lessons or a program of study in a particular subject (e.g., “I’m taking an English course.”)
- The route or direction an object or person moves along (e.g., “The ship changed its course to avoid the storm.”)
- One part of a meal (e.g., “The main course was fish.”)
- The progression or flow of events (e.g., “In the course of the meeting, we discussed several issues.”)
- （学習面） 講座、コース ⇒ 何かを学習するための一連の授業やプログラムのことです。学生がよく使います。
- （進路） 進路、方向 ⇒ 船や飛行機等が進む方向やルートを指します。
- （食事） コース料理の1品 ⇒ 前菜、メイン、デザートなどの一品を指します。
- （流れ） 物事の流れ、推移 ⇒ “In the course of …” の形で「～の過程で」という意味で使われます。
- courses（複数形）
- course として動詞で使われる場合は「（川や液体が）流れる」、「（獲物を）追跡する」という意味がありますが、日常的にはあまり使われません。
- 動詞: “The river courses through the valley.”（川が谷を流れている）
- 形容詞形は特になし: 形容詞としては用いられませんが、coursework という名詞形容詞的な合成語はあります（「課題、授業の内容や課題物」を指す）。
- B1（中級）: 「course」という単語は学校の授業、進路、食事のコースなど幅広い意味で使われ、比較的よく登場します。学習者にとっては少し幅広い使い方があるため、B1程度のレベルと言えるでしょう。
- 特別な接頭語・接尾語はありません。
- 語幹は「cours-」にあたりますが、ラテン語由来の “cursus（走る、進む）” がもとになっています。
- recourse（頼みの綱、依頼先）: re-（再び） + course（走る/道） ⇒ 困ったときに戻る場所
- cursory（大まかな、ぞんざいな）: ラテン語“cursorius” （走るのが速い）に由来
- curriculum（カリキュラム）: 同じく “currere（走る）” が語源
- take a course（コースを受講する）
- enroll in a course（コースに登録する）
- main course（メインディッシュ）
- change course（進路を変える）
- stay on course（進路を維持する、計画を続ける）
- of course（もちろん）
- a course of action（行動計画）
- run its course（自然に終わりに至る）
- in due course（しかるべき時に）
- over the course of time（時が経つとともに）
- ラテン語の“cursus”(走る、走行) に由来し、「走る道」「経路」のイメージを持っています。そこから「物事の進行（流れ）」「学習の道筋」などへと派生していきました。
- コース料理や学習コースなど、複数の意味がありますが、その文脈によって判別するのはさほど難しくありません。
- “of course” は口語的にも文章的にも使える決まり文句で、「もちろん」という強い同意のニュアンスを表します。
- “course” は会話・ビジネス・学術など、あらゆるシーンで使われるオールラウンドな語です。
- ただし、「of course」の使用には注意が必要で、場合によっては相手に少し冷たい印象を与えることがあります。
- 「学校の授業・コース」や「料理の一品」といった具体的な単位として数えられる場合は可算 (a course, two courses)。
- 「物事の流れ」のように抽象的・連続的な意味で使うときは、文法的には可算扱いではありますが、文脈によっては「in the course of events」のように不可算っぽく捉えられる場合もあります。
- “I am taking a course in marketing.”
- “In the course of our discussion, we discovered a new idea.”
- “The race car changed its course just before the finish line.”
- “run its course” (自然に終わりを迎える)
- “stay the course” (やり抜く、初志貫徹)
“I just signed up for a cooking course so I can learn new recipes!”
（新しいレシピを学ぶために料理教室に申し込んだよ！）“Of course, you can borrow my bike anytime.”
（もちろん、いつでも自転車を借りていいよ。）“We had a three-course meal at the restaurant—so delicious!”
（レストランで3品のコース料理を食べたんだけど、とっても美味しかったよ！）“Our team decided to change course after reviewing the market data.”
（市場データを検証した後、チームは方針を変更することを決めた。）“Over the course of the project, we’ll need regular updates.”
（プロジェクトの進行に伴い、定期的にアップデートが必要になります。）“We should plan a course of action to address the customer complaints.”
（顧客からの苦情に対応するための行動計画を立てる必要があります。）“The university offers a comprehensive course on data science this semester.”
（今学期、大学はデータサイエンスに関する包括的な講義を提供しています。）“In the course of his research, he discovered a new species of frog.”
（研究の過程で、彼は新種のカエルを発見しました。）“We need a systematic course of study to fully understand this subject.”
（この科目を完全に理解するためには、体系的な学習計画が必要です。）class（クラス）
- 学校授業としての単位に近い意味。より学校や大学の“授業”としてのニュアンスが強い。
- 例) “I have an English class at 9 A.M.”
- 学校授業としての単位に近い意味。より学校や大学の“授業”としてのニュアンスが強い。
program（プログラム）
- 多数のコースを含む教育プログラムという意味が強い。
- 例) “She enrolled in a master’s program in engineering.”
- 多数のコースを含む教育プログラムという意味が強い。
route（ルート）
- 進路・道筋のみにフォーカスした単語。学習コースの意味はない。
- 例) “We took the scenic route through the mountains.”
- 進路・道筋のみにフォーカスした単語。学習コースの意味はない。
- 「進路」に対する反意語としてはっきりした単語はありませんが、強いて言えば “randomness” や “disorder” が対極の概念(leaving no planned course)を示します。
発音記号（IPA）:
- アメリカ英語: /kɔːrs/ または /kɔrs/
- イギリス英語: /kɔːs/
- アメリカ英語: /kɔːrs/ または /kɔrs/
強勢（アクセント）の位置:
- 単音節のため、特に強勢はありませんが、「kɔːrs」の母音をはっきり発音します。
アメリカ英語とイギリス英語の違い:
- アメリカ英語: “r”をはっきり発音する → /kɔːrs/
- イギリス英語: “r”をほぼ発音しない → /kɔːs/
- アメリカ英語: “r”をはっきり発音する → /kɔːrs/
よくある発音ミス:
- “course” と “coarse (粗い)” は同音異義語。スペルを混同しやすいです。
- スペルミス: “course” の “u” を抜かして “corse” と書いてしまうなどのミスが多い。
- 同音異義語 “coarse” (形容詞：きめが粗い) との混同: スペリングと意味が全く異なるので注意。
- 「of course」 の使い方: カジュアルすぎたり、相手によっては「言われなくても分かるよ」というニュアンスになりかねません。ビジネスメール等では “Certainly” など言い換えをするのが無難な場合もあります。
- TOEICや英検でも頻出: ビジネス文脈やメール文面などで “course of action” などが出題されやすいです。
- 「コース料理」「ゴルフコース」「学習コース」など、日本語でも「コース」という言い方があるので、イメージとしてつかみやすいです。
- 語源 “cursus” は「走る」を意味し、「物事が走っていく道筋」というイメージで覚えると、進路や流れと関連づけやすいでしょう。
- スペルを覚えるコツとしては “u” を正確に入れることをいつも意識し、“co(コ) + u(う) + rse(るす)…course” というイメージで覚えてみてください。
- 英語: “sum” … the total amount resulting from the addition of two or more numbers or things / an amount of money
- 日本語: 「合計」「総計」「金額」などを表します。たとえば、数値の加算結果を「sum」と言ったり、あるお金のまとまった額を「a sum of money」と言います。「合計」という計算をした結果を指すほか、比喩的に「全体」という意味でも使われます。
- 単数形: sum
- 複数形: sums
- 動詞: sum (up)
- 例）to sum up (要約する、合計する)
- 例）to sum up (要約する、合計する)
- 派生語: summation (名詞) … “the process of adding things together.”
- 語幹: “sum”
- 特別に接頭語・接尾語がついてできた単語ではありませんが、ラテン語の“summa”（頂点、合計）に由来すると言われています。
- summation (名詞) … 「総和」「要約」の意味
- sum up (句動詞) … 「要約する」「合計する」の意味
- summary (名詞/形容詞) … 「要約」「概要」
- a large sum of money（多額のお金）
- the total sum（総合計）
- sum total（全体の合計）
- the sum of X and Y（XとYの合計）
- in sum（要するに）
- for a small sum（少額で）
- a lump sum（まとまった一括払い）
- the sum required（必要とされる合計額）
- to work out the sum（合計を算出する）
- the grand sum（大きな合計）
- 数学的な文脈: d(部分）を集めて最終的な答えを示す「合計」というイメージ。
- 金銭的な文脈: 「（多い/少ない）」金額として使われる場合が多い。
- 比喩的表現: 全体、全貌を指すことがある（“the sum of one’s experience”など）。
- 日常会話からビジネス・学術まで幅広く使えますが、あまり口語的に砕けた印象ではなく、ややフォーマルに聞こえる場合もあります。
- the sum of … ：「…の合計」
- 例）The sum of 2 and 3 is 5.
- 例）The sum of 2 and 3 is 5.
- in sum ：「要するに」(ややフォーマル)
- 例）In sum, we made the right decision.
- 例）In sum, we made the right decision.
- sum total ：「合計」や「全体像」
- フォーマル度: “sum”は比較的ニュートラル〜フォーマル。カジュアルに言いたい場合は“total”を使うことも多いです。
- 可算名詞: 「a sum」「sums」として数えられる。
- “What’s the sum of your grocery bill?”
（買い物の合計はいくら？） - “I only have a small sum in my wallet right now.”
（今、財布の中には少ししかお金がないんだ。） - “Could you help me calculate the sum of these numbers?”
（これらの数字の合計を出すのを手伝ってもらえますか？） - “We need to confirm the sum allocated for the project.”
（そのプロジェクトに割り当てた合計金額を確認する必要があります。） - “Our total sum of expenses far exceeded the budget.”
（支出額の合計が予算を大きく上回りました。） - “Please provide a lump sum payment by the end of the week.”
（今週末までに一括払いをお願いします。） - “The sum of the series diverges to infinity.”
（その数列の総和は無限大に発散します。） - “We analyzed the sum of these factors to determine the outcome.”
（結果を導くために、これらの要因の合計を分析しました。） - “When calculating statistical data, the sum of the values must be precise.”
（統計データの計算では、各数値の総計を正確にしなければなりません。） - total（合計、総計）
- “sum”よりもう少しカジュアルに使える。
- 例）The total of 2, 3, and 4 is 9.
- “sum”よりもう少しカジュアルに使える。
- amount（量、金額）
- 金額や数量の「量」に重点が置かれる。合計とは限らない。
- 例）The amount of money we need is quite large.
- 金額や数量の「量」に重点が置かれる。合計とは限らない。
- aggregate（総計、総体）
- 数学・研究などフォーマルな文脈で使われることが多い。
- 例）The aggregate of the data suggests a strong correlation.
- 数学・研究などフォーマルな文脈で使われることが多い。
- difference（差）
- 足し算の結果＝sum、引き算の結果＝difference。数学的には対義的関係。
- 足し算の結果＝sum、引き算の結果＝difference。数学的には対義的関係。
- fraction（部分、一部）
- 全体の一部のみを指すので「合計」の反意的概念として対置される場合がある。
- 全体の一部のみを指すので「合計」の反意的概念として対置される場合がある。
- 発音記号（IPA）: /sʌm/
- アクセント: 「サム」の1音節のみです。
- アメリカ英語/イギリス英語:
- アメリカ英語: /sʌm/（カタカナでは「サム」に近い）
- イギリス英語: /sʌm/（ほぼ同じ発音）
- アメリカ英語: /sʌm/（カタカナでは「サム」に近い）
- よくある間違いとして “some” (/sʌm/ または /sʌm/と同様) と混同されやすいですが、つづりが異なるので注意してください。
- スペルミス: “sum”と“some”の書き間違い。
- 発音の混同: “sum”と“some”は発音が似ていますが、文脈で判断する必要があります。
- テストでの注意: TOEICや英検などでは、金額や合計値を問う文脈や、sum upなどの熟語表現が出題されることがあります。
- “算数”の「サン」と“sum”の「サム」が似ている → 「計算」「足し算」「合計」をイメージしやすいでしょう。
- 短いスペリング: “s-u-m”の3文字に「数字を合計するもの」というイメージを結びつけると覚えやすいです。
- サッとすませる「サム」という語感で「合計をパッとまとめる」イメージを持つとよいかもしれません。
- 英語の意味: “P.M.” stands for “post meridiem,” meaning “after midday.”
- 日本語の意味: 「午後」を示します。
- 活用形: “P.M.”は省略表記のため、一般的な形容詞のような比較級・最上級などの活用はありません。表記ゆれとして “p.m.” “pm” などもあります。
他品詞での例: “post meridiem”をフルスペルで使うことは通常ほとんどありませんが、もともとはラテン語由来です。同じく「午前」を表す “a.m.” は “ante meridiem” の略です。
CEFRレベル目安: A1（超初心者）
→ 時刻表現は英語学習の超初期段階で学ぶ内容なので、A1（超初心者）レベルと考えられます。語源構成:
- “post” = 「後」
- “meridiem” = 「正午」
したがって “post meridiem” は「正午の後」という意味になります。
- “post” = 「後」
派生語や類縁語:
- “a.m.”（ante meridiem, 午前）
- “a.m.”（ante meridiem, 午前）
よく使われるコロケーションや関連フレーズ（10選）
- “2 p.m. meeting” → 「午後2時の会議」
- “p.m. hours” → 「午後の時間帯」
- “late p.m. show” → 「遅い時間（午後遅い時間～夜）のショー」
- “early p.m. appointment” → 「午後早めのアポイント」
- “p.m. shift” → 「午後勤務シフト」
- “p.m. schedule” → 「午後のスケジュール」
- “p.m. slot” → 「午後の枠」
- “p.m. routine” → 「午後の日課」
- “p.m. session” → 「午後のセッション」
- “p.m. start time” → 「午後スタートの時間」
- “2 p.m. meeting” → 「午後2時の会議」
- 語源: ラテン語の “post meridiem” に由来し、歴史的には中世ヨーロッパの時刻表記から英語にも取り入れられました。
- ニュアンス・使用時の注意:
- 午後の時間帯を指すため、正午以降の出来事や予定を示すときに使われます。
- 口語・カジュアル・フォーマルどちらでも問題なく使えますが、ビジネス文書や正式な招待状などでは “2:00 p.m.” のようにきちんと表記されることが多いです。
- アメリカ英語、イギリス英語ともに “p.m.” の書き方自体はほぼ同じです。
- 大文字・小文字のゆれ（“P.M.”, “p.m.”など）はある程度許容されていますが、一貫性を保つと見た目が整います。
- 午後の時間帯を指すため、正午以降の出来事や予定を示すときに使われます。
一般的な構文:
- “(数字) + p.m.” → “2 p.m.”, “3:30 p.m.” など。
- 形容詞的に「午後〜の」という用法で “p.m. flights” や “p.m. schedule” のように使われることもあります。
- “(数字) + p.m.” → “2 p.m.”, “3:30 p.m.” など。
フォーマル/カジュアル: どちらのシーンでも時刻表記として簡潔に使用されます。
名詞・動詞的用法はほぼなし: “p.m.” 単体のまま名詞として使うケースはまれで、「午後の時間帯」という意味で “in the p.m.” と砕けた言い方をする人もいる程度です。
可算・不可算: いずれの扱いも特に発生せず、時刻の表記としての機能が主です。
- “Let’s meet at 5 p.m. so we have enough time to prepare for dinner.”
（夕食の準備をする時間があるように、午後5時に会おう。） - “The store closes at 8 p.m., so we should hurry.”
（そのお店は午後8時に閉まるから、急がないとね。） - “I usually get home around 7 p.m. after work.”
（仕事の後、普段は午後7時くらいに帰宅します。） - “Our conference call is scheduled for 2 p.m. tomorrow.”
（明日の会議電話は午後2時に予定されています。） - “The p.m. shift will cover customer service until midnight.”
（午後のシフトは深夜までカスタマーサービスをカバーします。） - “The project deadline has been set for 5 p.m. on Friday.”
（プロジェクトの締め切りは金曜日の午後5時に設定されました。） - “The seminar will begin at 3:00 p.m. in the main auditorium.”
（セミナーは午後3時に大講堂で開始します。） - “Please submit your paper by 4 p.m. on the due date.”
（提出期限の午後4時までに論文を提出してください。） - “Lab tests are only conducted between 1 p.m. and 5 p.m.”
（研究室でのテストは午後1時から午後5時の間のみ行われます。） 類義語
- “afternoon”（午後）
- 「午後」という時間帯そのものを指す名詞。より幅広く日常会話で使える。
- 「午後」という時間帯そのものを指す名詞。より幅広く日常会話で使える。
- “evening”（夕方）
- 夕方の時間帯を指し、通常は5時~6時頃から夜を指すことが多い。
- 夕方の時間帯を指し、通常は5時~6時頃から夜を指すことが多い。
- “afternoon”（午後）
反意語
- “A.M.”（午前）
- 午前(0:00～11:59)を表し、正午前に使われる。
- 午前(0:00～11:59)を表し、正午前に使われる。
- “A.M.”（午前）
- 発音記号 (IPA): /ˌpiːˈem/
- アメリカ英語・イギリス英語いずれもおおむね同じ発音です。
- 強勢(アクセント)は “em” の部分に置かれやすいです。「ピー-エム」のように“エム”を強調します。
- アメリカ英語・イギリス英語いずれもおおむね同じ発音です。
- よくある間違い: /piːˈem/ のように子音をはっきり発音せず、ただ「ピーエム」と流してしまうと不明瞭になることがあります。
- スペルミスや表記揺れ: “pm,” “p.m.”, “PM,” “P.M.”など、さまざまな書き方がありますが、公式文書の場合は「p.m.」が最も一般的です。
- 同音異義語との混同: “pm” と “Pm” (元素プロメチウムの化学記号) は全く別物ですが、通常の英語学習では混同しないと思われます。
- 試験対策: TOEICや英検などでも「時刻の表記」に関する設問で出る可能性があります。午前・午後の区別を問う問題や、リスニングで「Two a.m.」か「Two p.m.」かを聞き取らせるなどが典型です。
- イメージ: “p”が「post」(後ろに)という響きがあるので「昼(12:00)の後ろ」と覚えるとスムーズです。
- 覚え方のコツ: a.m. は「朝＝ante（前）」、p.m. は「午後＝post（後）」とラテン語由来でセットで覚えると記憶に残りやすいでしょう。
- 勉強テクニック: スマホやパソコンの設定を12時間表記にして生活すると「午前/午後」の感覚が自然と身に付きます。
- 英語: Something you learn or study; a period of teaching, or the content of what you learn.
- 日本語: 学習内容や授業、あるいは学ぶべき教訓のことです。「授業」や「レッスン」という意味で使われたり、「教訓」というニュアンスとして使われることもあります。
- 単数形: lesson
- 複数形: lessons
- 「lesson」という単語はほとんどの場合名詞として使われますが、派生が直接的に変化して動詞になる一般的な用法はありません。ただし、イディオム「teach someone a lesson」（～に思い知らせる）のように、動詞「teach」と組み合わせて使われる表現はよく見られます。
- 英語の「lesson」はラテン語の「lectio（読むこと、講義）」に由来し、フランス語を経て英語に入ってきました。接頭語や接尾語がついているわけではなく、単語全体が語幹として機能しています。
- lecture（講義）：同じラテン語「lectio」から派生しています。
- lectionary（聖書日課集）：教会で読まれるテキストを集めた書物のこと。
- take a lesson（レッスンを受ける）
- give a lesson（レッスンをする／レッスンを行う）
- learn a lesson（教訓を学ぶ／学びを得る）
- teach someone a lesson（～に思い知らせる／懲らしめる）
- private lesson（個人レッスン）
- piano lesson（ピアノのレッスン）
- lesson plan（授業計画）
- life lesson（人生の教訓）
- first lesson（最初の授業／第一課）
- homework assignment for the lesson（レッスンの宿題）
- ラテン語の「lectio」（読むこと） → 古フランス語の「leçon」 → 中英語の「lessoun」 → 現在の「lesson」。
- 元々は「読むこと」「読まれる部分」を指しており、聖書の朗読の部分などを意味していました。
- 「授業」や「課」という直接的・具体的な意味だけでなく、「教訓」「学び」という抽象的なニュアンスも含みます。
- 「I’ve learned my lesson.（これで教訓を得た）」のように、反省や経験から学びを得たことを示すときによく使われます。
- 「teach someone a lesson」は少し攻撃的な響きがあり、「懲らしめる」「思い知らせる」のようなやや強い意味になります。
- フォーマルな文章でも、カジュアルな会話でも幅広く用いられる単語です。
- 可算名詞 (countable noun): 具体的な単少/複数形があり、ひとつひとつのレッスンや教訓を数えることができます。
- 「レッスンを受ける」「レッスンを行う」などの文脈で使われます。
learn one’s lesson
- 例: I learned my lesson not to leave the door unlocked.
- 「自分の教訓を得た/学んだ」という意味。
- 例: I learned my lesson not to leave the door unlocked.
teach someone a lesson
- 例: That prank taught us a lesson about being more careful.
- 「誰かに思い知らせる/懲らしめる」というイディオム的表現。
- 例: That prank taught us a lesson about being more careful.
have a lesson
- 例: I have a driving lesson today.
- 「レッスンがある/受ける」。
- 例: I have a driving lesson today.
- “I have an English lesson every Monday.”
- 毎週月曜日に英語のレッスンがあります。
- 毎週月曜日に英語のレッスンがあります。
- “Did you learn your lesson after you forgot your wallet?”
- 財布を忘れた後で、教訓を得た？
- 財布を忘れた後で、教訓を得た？
- “I’ll give you a quick lesson on how to use this app.”
- このアプリの使い方をちょっと教えてあげるね。
- “Our manager will give us a short lesson on the new software.”
- マネージャーが新しいソフトウェアについて短い研修（レッスン）をしてくれます。
- マネージャーが新しいソフトウェアについて短い研修（レッスン）をしてくれます。
- “I believe we learned a valuable lesson from this project’s failure.”
- このプロジェクトの失敗から、私たちは大切な教訓を得たと思います。
- このプロジェクトの失敗から、私たちは大切な教訓を得たと思います。
- “Let’s schedule a lesson on data analysis skills.”
- データ分析スキルの研修の予定を組みましょう。
- “In the next lesson, we will discuss the historical context of the novel.”
- 次の授業では、その小説の歴史的背景について議論します。
- 次の授業では、その小説の歴史的背景について議論します。
- “Each lesson in this textbook builds upon the previous one.”
- この教科書の各課は、前の課を基礎にさらに知識を積み上げます。
- この教科書の各課は、前の課を基礎にさらに知識を積み上げます。
- “The lesson on quantum mechanics is crucial for understanding modern physics.”
- 現代物理学を理解するには、量子力学の講義（レッスン）が非常に重要です。
- class（クラス）
- 「授業」「学級」。lessonよりも「集団で行う授業」というニュアンスが強い。
- 「授業」「学級」。lessonよりも「集団で行う授業」というニュアンスが強い。
- session（セッション）
- 集まり・訓練・講習などの一定の時間枠を示す。lessonより幅広い場面で使える。
- 集まり・訓練・講習などの一定の時間枠を示す。lessonより幅広い場面で使える。
- tutorial（チュートリアル）
- 大学などで行われる個別指導や、オンライン講座の分かりやすい指導形式に使われる。
- 大学などで行われる個別指導や、オンライン講座の分かりやすい指導形式に使われる。
- lecture（講義）
- どちらかと言えば大学や専門性の高い場面での「講義」を指す。
- はっきりした反意語はありませんが、「lessonを得ていない＝学びがない」という意味では、ignorance（無知）やmistake（誤り）のままである状態が対立概念となる場合があります。
- IPA: /ˈlɛs.ən/ （アメリカ英語 / イギリス英語ほぼ同じ）
- アクセント（強勢）: 第1音節 “LES” に強勢があります。
- アメリカ英語とイギリス英語で大きな違いはありませんが、アメリカ英語では語尾の /ən/ がやや短く聞こえることがあります。
- 間違えやすい発音として「レッソン」と促音（っ）を強く入れてしまう場合がありますが、実際は「レスン」のように軽く発音されます。
- スペルミス: lasson、lessen などと綴りを間違えやすいです。
- 「lessen」は「減らす」という全く別の動詞なので、混同しないように注意。
- 「teach someone a lesson」の直訳の仕方に気をつける必要があります。「レッスンを教える」ではなく、「思い知らせる・懲らしめる」という慣用表現です。
- TOEICや英検などの試験でも「lesson learned（学んだ教訓）」や「life lesson（人生における教訓）」といった表現として登場することがあります。
- 「lesson」は「less（より少ない）」と同じスペルが途中に入っているため、「less + on（オン）」と考えると綴りを覚えやすいかもしれません。
- 「レッスン＝学ぶチャンス」というポジティブなイメージをもつと記憶に残りやすいです。
- “I’ve learned my lesson.” という表現をしっかり身につけておくと、英語圏でのちょっとした失敗談や反省を話す際に自然に使えます。
- 日常会話でも頻出し、それほど難易度は高くありませんが、文脈によっては「意識がはっきり」している状態を表現するため強いニュアンスを持つことがあります。
- (adjective) Not sleeping; conscious and aware.
- (形容詞) 「目が覚めている」「起きている」「意識がはっきりしている」
- 形容詞: awake (比較級、最上級は通常 “more awake” “most awake” の形で表す)
- 動詞: awake, awoke (過去形), awoken (過去分詞)
- 動詞としては “awake” よりも “wake (up)” や “awaken” の方がよく使われることも多いです。
- 動詞としては “awake” よりも “wake (up)” や “awaken” の方がよく使われることも多いです。
- 動詞 “awake”:
- She awoke in the middle of the night. (彼女は真夜中に目を覚ました)
- She awoke in the middle of the night. (彼女は真夜中に目を覚ました)
- 動詞 “awaken”: よりフォーマルな表現。 “引き起こす、目覚めさせる” の意味で使われます。
- The sound awakened me. (その音が私を目覚めさせた)
- “awake” は古英語 “onwæcnan” などを起源とし、動詞形 “awake” としても使われるため、形容詞形・動詞形で混同しがちです。
- 接頭語 “a-” は古英語由来で、状態や動作の持続を表すことがありますが、現代英語ではあまり意識されません。
- “wake” は「目覚める」「気づく」という意味を持つ語幹につながります。
- stay awake → 起き続ける
- keep someone awake → （人）を起こしておく
- wide awake → 完全に目が覚めている
- remain awake → 目覚めたままでいる
- lying awake → 横になったまま起きている
- fully awake → 完全に起きている
- alert and awake → 注意深く目覚めている
- awake all night → 一晩中起きている
- half awake → 半分寝ぼけている状態
- suddenly awake → 急に目が覚める
- 語源: 古英語の “awæcende” や “awæcnan” に由来し、「目を覚ます」「起きている」という意味が古くからあります。
- 歴史的背景: 古くは主に動詞形で用いられていましたが、現在の英語では形容詞として「眠っていない状態」を端的に表す言葉として定着。
- ニュアンス・使用時の注意:
- 「awake」は状態を述べる形容詞なので、覚醒しているかどうかに焦点があります。テンションが高いかどうか、集中できているかどうかではなく、“寝ていない” ことが重要。
- フォーマルさは中程度。カジュアルな会話でもよく用いられます。 “I’m awake” など、簡単な表現で伝えられます。
- 「awake」は状態を述べる形容詞なので、覚醒しているかどうかに焦点があります。テンションが高いかどうか、集中できているかどうかではなく、“寝ていない” ことが重要。
- 形容詞 (adjective) としての “awake” は、主に 叙述用法 (補語として使う) ことが多いです。
- 例) “I am awake.” / “She remained awake.”
- 例) “I am awake.” / “She remained awake.”
- 名詞を直接修飾する限定用法 は、やや文語的・詩的な響きがあります。
- 例) “the awake mind” （詩的表現、あまり一般的ではありません）
- 例) “the awake mind” （詩的表現、あまり一般的ではありません）
- 動詞としての “awake” は他動詞・自動詞両方の役割をもちますが、現代では “wake (up)” や “awaken” に置き換えられることが多いです。
- 自動詞: “I awoke at dawn.”
- 他動詞: “Noise awoke me.”
- 自動詞: “I awoke at dawn.”
- “I’m still awake. Wanna talk for a bit?”
- 「まだ起きてるんだ。少し話す？」
- 「まだ起きてるんだ。少し話す？」
- “Are you awake yet? Breakfast is ready.”
- 「もう起きてる？ 朝ごはんできてるよ。」
- 「もう起きてる？ 朝ごはんできてるよ。」
- “I can’t stay awake much longer. I’m exhausted.”
- 「もう起きてられないよ。疲れ切っちゃった。」
- “I need to stay awake for the conference call.”
- 「その電話会議のために起きていないといけません。」
- 「その電話会議のために起きていないといけません。」
- “She remained awake to finalize the report.”
- 「彼女はレポートを仕上げるために起きていました。」
- 「彼女はレポートを仕上げるために起きていました。」
- “Kindly ensure everyone is awake and present for the meeting at 8 a.m.”
- 「午前8時の会議には全員が起きて出席するよう、よろしくお願いします。」
- “Subjects were kept awake for 24 hours to test their reaction times.”
- 「被験者たちは反応時間を測定するために24時間起きたままにされた。」
- 「被験者たちは反応時間を測定するために24時間起きたままにされた。」
- “The study reveals that the brain remains partially awake under certain stimuli.”
- 「その研究によれば、特定の刺激下では脳は部分的に覚醒状態を保つということがわかった。」
- 「その研究によれば、特定の刺激下では脳は部分的に覚醒状態を保つということがわかった。」
- “It is challenging to keep participants awake beyond the usual circadian rhythm.”
- 「通常の概日リズムを超えて被験者を起こしておくことは困難である。」
- “alert” (形容詞: 油断のない, 用心している)
- 「awake」は「睡眠状態ではない」ことを意味しますが、「alert」は「注意散漫でない」や「用心している」ニュアンスが強いです。
- 「awake」は「睡眠状態ではない」ことを意味しますが、「alert」は「注意散漫でない」や「用心している」ニュアンスが強いです。
- “conscious” (形容詞: 意識している)
- 医療文脈で「意識がある/ない」を表す際に使われる表現。「awake」と似ているが、「conscious」はより「意識」を強調します。
- 医療文脈で「意識がある/ない」を表す際に使われる表現。「awake」と似ているが、「conscious」はより「意識」を強調します。
- “aware” (形容詞: 気づいている)
- 「aware」は「入ってくる情報に気づいている」を強調。「awake」と似て非なる、より「認識・意識」レベルのニュアンス。
- 「aware」は「入ってくる情報に気づいている」を強調。「awake」と似て非なる、より「認識・意識」レベルのニュアンス。
- “asleep” (形容詞: 眠っている)
- “awake” のもっとも直接的な反意です。
- “awake” のもっとも直接的な反意です。
- “unconscious” (意識がない)
- “awake” の対極で「意識喪失、生体反応なし」の状態を表します。
- 発音記号 (IPA): /əˈweɪk/
- 強勢（アクセント）: 第2音節の「weɪ」にアクセントがあります。
- アメリカ英語/イギリス英語ともにほぼ同じ発音。
- よくある間違い: “awake” の「a-」の部分を強く読んでしまいがちですが、「ə」と弱い「ア」にして、後ろを強調するのがポイントです。
- 乏しい限定用法
- 形容詞
awake
を名詞の前に置くと、やや不自然な表現になりがち。たいていは述語として使われます。
- 形容詞
- 動詞と形容詞の混同
- “awake” は動詞と形容詞が同スペルなので、文中での役割を見極めましょう。
- “awake” は動詞と形容詞が同スペルなので、文中での役割を見極めましょう。
- スペリングミス
- “awake” を “awoke” や “awaken” と混同してしまうことがあります。
- “awake” を “awoke” や “awaken” と混同してしまうことがあります。
- TOEIC・英検など試験
- ビジネス英語でも「stay awake」「keep someone awake」などのフレーズが出題されやすいです。文意判断で応用される場合もあります。
- “awake” の “a-” を “あー、目が開いている” とイメージすると覚えやすいかもしれません。
- 「ウエイク（wake）」に “a-” をつけて「目が覚めた状態」のイメージをもつと混同しにくいでしょう。
- 「I am awake」というフレーズを繰り返し口に出して覚えると、瞬時に状態を言い表すことができます。
- 現在形: read /ˈriːd/
- 過去形: read /ˈrɛd/ (発音が「レッド」のようになります)
- 過去分詞形: read /ˈrɛd/
- 現在分詞形: reading /ˈriːdɪŋ/
- reader (名詞): 読む人
- readable (形容詞): 読みやすい
- misread (動詞): 読み間違える
- reread (動詞): 再読する
- read a book → 本を読む
- read an article → 記事を読む
- read a letter → 手紙を読む
- read silently → 黙読する
- read aloud / read out loud → 音読する
- read between the lines → 行間を読む（言外の意味を読み取る）
- read someone’s mind → 相手の考えを読む・見抜く
- read for pleasure → 趣味・リラックス目的で読む
- read over → （書類・文章などを）ざっと読み返す
- read up on → （特定のテーマを）よく調べて読んで学ぶ
他動詞・自動詞両方
- 他動詞: “I read a book.”（何を読むか目的語がある）
- 自動詞: “I like to read before bed.”（読む行為そのものを指す）
- 他動詞: “I read a book.”（何を読むか目的語がある）
時制による発音の違い
- 現在形: /riːd/
- 過去形・過去分詞形: /rɛd/
- 現在形: /riːd/
よく使われる構文
- “read + 目的語” → 例: “read the instructions carefully”
- “read about + テーマ” → 例: “I read about climate change”
- “read through” → 書類や文章を最後まで目を通す
- “read + 目的語” → 例: “read the instructions carefully”
イディオム・句動詞
- “read between the lines” → 行間を読む（文脈や暗示を読み取る）
- “read someone (like a book)” → 相手を見抜く
- “read up on” → （特定の分野など）勉強するために読む
- “read between the lines” → 行間を読む（文脈や暗示を読み取る）
“Could you please wait a minute? I just want to read this text message.”
- （ちょっと待ってくれる？このメッセージを読みたいだけだから。）
“I usually read in bed before I fall asleep.”
- （寝る前にベッドで本を読むのが習慣なんだ。）
“Have you read the latest news about that celebrity?”
- （あの有名人の最新ニュース読んだ？）
“Please read through the report and give me your feedback by tomorrow.”
- （レポートに目を通して、明日までに感想を教えてください。）
“I will read the contract carefully before signing.”
- （署名する前に契約書をしっかり確認します。）
“We need to read up on the new regulations to stay compliant.”
- （新しい規制について勉強して、準拠できるようにしなければなりません。）
“Students are required to read several research papers each week.”
- （学生は毎週、いくつかの研究論文を読むことが求められています。）
“Reading comprehensive literature reviews helps you understand the field’s background.”
- （包括的な文献レビューを読むと、その分野の背景を理解するのに役立ちます。）
“Before conducting an experiment, it’s essential to read related studies.”
- （実験を行う前に、関連する研究を読むことが不可欠です。）
peruse (熟読する)
- “Peruse” はややフォーマルで「じっくり読む」というニュアンスです。
browse (ざっと見る、拾い読みする)
- 気軽に本や雑誌をパラパラと見るイメージ。インターネットの「ブラウズ」にも通じます。
scan (ざっと目を通す)
- 細かく読むというより、要点を探したり拾い読みしたりするときに使います。
look at (見る)
- 「ただ見る」という感じで「意味を理解する」というニュアンスは弱いです。
go through (一通り目を通す)
- 一連の文章や書類を順に確認するイメージ。必ずしも隅々まで読むとは限りません。
- ignore (無視する)
- overlook (見落とす、見逃す)
- 現在形 read: /riːd/
- アメリカ英語・イギリス英語ともに大きな違いはありませんが、イギリス英語は [riːd] で多少舌の動きや口元がアメリカ英語よりもはっきりすることがあります。
- アメリカ英語・イギリス英語ともに大きな違いはありませんが、イギリス英語は [riːd] で多少舌の動きや口元がアメリカ英語よりもはっきりすることがあります。
- 過去形・過去分詞形 read: /rɛd/ (赤という意味の “red” と同じ発音)
- “I read /rɛd/ a book yesterday.” のように過去を表すときは「レッド」のように発音して、スペリングは同じ “read” です。
- 時制による混同: 綴りが同じ “read” でも、現在形は /riːd/、過去形は /rɛd/ なので要注意。
- スペルミス: “red” (赤) と混同しやすいですが、意味が違うので注意。
- 同音異義語: 過去形の “read” は “red” と同音になるため、文脈でしっかり使い分けましょう。
- 試験対策: TOEIC・英検などで空所補充問題に出ることがあります。時制や三人称単数現在形 (reads) に関する問題がよく出題されます。
- 「リード (読んでいる)」と「レッド (読んだ)」で、音が変わる点をしっかりイメージしましょう。
- 「赤 (red) 」と同じ発音＝「過去や過去分詞形」というように関連付けると覚えやすいです。
- 「ri- (リー) → 今読んでる」「re- (レッ) → もう読んだ」と覚えると時制感覚がつかみやすいです。
- B1（中級）：日常会話や基本的なビジネス英語にもよく出てくる語彙レベルです。
- The shape, structure, or arrangement of something.
- A document or paper with blank spaces to be filled in.
- 形状、形態、構造、あるいは一般的に何かの“形”を指します。
- 必要事項を書き込むための「用紙・書式」の意味でもよく使われます。
「物の形そのものを言いたいとき」や「何かに記入するための書類や用紙」の場面で使われます。 - 「form」は名詞なので数の変化は “form” (単数) / “forms” (複数) です。
- 動詞 “to form” (形成する、形作る)
- 形容詞 “formal” (正式な)
- 名詞 “formation” (形成、構造)
- 「form」はラテン語由来で、“forma”（形、姿）を語源とします。
- 接頭語・接尾語は特に付かない単純形として「form」がありますが、派生語では「reform」「inform」など、先頭に接頭語がついて別の意味が生じます。
- application form → 申込用紙
- registration form → 登録用紙
- consent form → 同意書
- order form → 注文書
- tax form → 税務申告書
- in the form of ~ → ～という形で
- fill out a form → 用紙に記入する
- take shape/form → 形を成す
- form of government → 政体
- art form → 芸術形態
- 語源: ラテン語 “forma” が由来。これは「形」や「姿」を表し、古くから「規格・設計・手順」などの抽象的な意味合いにも広がりました。
- ニュアンス・使用時の注意:
- 書類の「用紙」という意味は、ビジネスシーンや日常生活（申込書・アンケートなど）で頻繁に使われるカジュアルかつフォーマルな単語です。
- 「形・形状」という意味は、文書でも会話でも一般的に使用されます。
- 書類の「用紙」という意味は、ビジネスシーンや日常生活（申込書・アンケートなど）で頻繁に使われるカジュアルかつフォーマルな単語です。
- 可算名詞: “form” は基本的に数えられる名詞です。書類や形状の単位ごとに数を数えることができます。(例: one form, two forms)
- イディオム・一般的構文:
- “take form” / “take shape” (形を成す)
- “fill in (fill out) the form” (書式に記入する)
- “in good form” (体調や状態が良い)
- “take form” / “take shape” (形を成す)
- 書類の意味で“form”を使う場合はビジネス文書でも日常会話でも広く使われます。
- 「形状」の意味の場合も、会議や説明資料などあらゆる場面で違和感なく使えます。
“I need to fill out a form at the doctor’s office.”
- 「病院で用紙に記入しなきゃいけないんだ。」
“Could you pass me that form? I need to check something.”
- 「その用紙を取ってもらえますか？ ちょっと確認したいんです。」
“I like the form of this vase; it’s so elegant.”
- 「この花瓶の形が好き。とても上品だよね。」
“Please complete the order form by Friday.”
- 「金曜日までに注文書にご記入ください。」
“We need to create a new form for customer feedback.”
- 「顧客フィードバック用の新しい書式を作成する必要があります。」
“Could you send me the registration form via email?”
- 「登録用紙をメールで送っていただけますか？」
“The structure of the molecule takes a hexagonal form.”
- 「その分子構造は六角形の形状をとる。」
“In sociology, various forms of social interaction are studied.”
- 「社会学では、多様な社会的相互作用の形態が研究される。」
“This art form originated in ancient civilizations.”
- 「この芸術形態は古代文明に起源を持つ。」
- shape (形)
- 「form」と比較して、物理的な外形を指す傾向が強い。
- 「form」と比較して、物理的な外形を指す傾向が強い。
- structure (構造)
- 「form」よりも内部的・組織的な構造に焦点を当てる。
- 「form」よりも内部的・組織的な構造に焦点を当てる。
- format (書式、形式)
- 「form」と似ているが、特に文書やデータの“フォーマット”に重点がある。
- 「form」と似ているが、特に文書やデータの“フォーマット”に重点がある。
- disorder (無秩序)
- 形や秩序がない状態として“disorder”が挙げられますが、「形」自体の反意語は曖昧です。
- 発音記号 (IPA): /fɔːrm/ (アメリカ英語・イギリス英語ともにほぼ同じ)
- アクセント: [fɔ́ːrm] のように語頭に強勢があります。
- アメリカ英語とイギリス英語の違い: 大きな違いはありませんが、アメリカ英語はやや[r]を強めに発音する場合があります。
- よくある間違い: “foam” /foʊm/（泡）と混同しないように気を付けること。
- スペルミス: “from” と “form” をよく混同しがち。読み返してチェックをしましょう。
- 同音異義語: 同じように聞こえるものは少ないですが、“forum” /ˈfɔːrəm/ と混同しがちな場合あり。
- 試験対策での出題傾向:
- TOEIC・英検などで、「fill out the form」「application form」「registration form」などのフレーズとして出題がよく見られます。
- 資格試験で書類関連の単語・ビジネス関連フレーズにも頻出なので覚えておくと便利です。
- TOEIC・英検などで、「fill out the form」「application form」「registration form」などのフレーズとして出題がよく見られます。
- 「フォルム (意匠、形態)」というカタカナ語から連想すると覚えやすい。
- 「form」を見ると「from」と似ているので、タイピング時はよく混同することを意識しておくとスペルミスを防ぎやすいです。
- 実際に書類に手を動かして“fill out a form”する場面をイメージすると、意味が頭に残りやすいでしょう。
- 比較級: thinner (thinner than ～)
- 最上級: thinnest (the thinnest ～)
- 語幹 (thin): 「薄い」「細い」という意味の中心部分。
- 接頭語や接尾語は直接ついていませんが、副詞形「thinly」や名詞形「thinness」は、-ly や -ness を加えて派生しています。
- thinly (副詞) → 薄く、細く
- thinness (名詞) → 薄さ、細さ
- thin air → 「空気が薄い / 何もない場所」
- thin layer → 「薄い層」
- thin slice → 「薄切り」
- paper-thin → 「紙のように薄い」
- razor-thin margin → 「ごく僅差」
- spread oneself thin → 「手を広げすぎて余裕がない」
- thin line between A and B → 「AとBは紙一重」
- wafer-thin → 「ウエハースのように薄い」
- thin hair → 「薄い髪」
- thin ice → 「薄氷の上（危うい状況）」
- 「薄い」「細い」という意味全般で使われる、非常にベーシックな形容詞です。
- 人に対して「thin」と言うと、やせているあるいは痩せ気味というニュアンスも含みます。時に、ネガティブな印象（不健康に細いなど）を伴うこともあるので注意が必要です。
- カジュアルからフォーマルまで幅広い場面で使えますが、人の状態を形容するときは微妙なニュアンスに気を付ける必要があります。
- 形容詞なので、名詞を修飾したり、be動詞の補語として使われます（例: She is thin. / a thin book）。
- 比較級 (thinner) と 最上級 (thinnest) があり、複数の対象を比較するときに用います。
- 補語として使う場合は “be動詞 + thin” などの構文をとります。
- 副詞 “thinly” は「薄く」、「細く」という意味になり、分詞構文「thinly sliced（薄切りされた）」などで使われます。
“I like my pizza with a thin crust.”
（私はピザは生地が薄いタイプが好きです。）“She looks thinner than before. Is she on a diet?”
（前よりやせて見えるね。ダイエット中なの？）“Cut the carrots into thin slices, please.”
（ニンジンを薄切りにしておいてください。）“We need to be careful with our resources; we’re spread too thin.”
（私たちはリソースに注意を払う必要があります。手を広げすぎて余裕がありません。）“His portfolio has a thin margin of error.”
（彼のポートフォリオは非常に誤差の余裕が少ないです。）“The report was quite thin on details, so we need more data.”
（そのレポートは詳細がかなり乏しかったので、より多くのデータが必要です。）“A series of thin films was deposited on the substrate for testing.”
（一連の薄い膜がテスト用に基板上に堆積されました。）“The hypothesis rests on thin evidence, therefore further studies are required.”
（その仮説は根拠が薄いため、さらなる研究が必要です。）“A thin boundary layer is observed under these conditions.”
（これらの条件下では、薄い境界層が観察されます。）- slender（ほっそりした）
- 比較的美しさや優雅さを示唆する場合が多い。
- 比較的美しさや優雅さを示唆する場合が多い。
- slim（スリムな）
- 特に体型に使われ、人に対して好意的なニュアンスを持つ。
- 特に体型に使われ、人に対して好意的なニュアンスを持つ。
- narrow（幅が狭い）
- 厚みというより横幅が狭い、道や空間などに使うことが多い。
- 厚みというより横幅が狭い、道や空間などに使うことが多い。
- slight（わずかな、細身の）
- 「かすかな」「わずかな」というニュアンスを伴う場合が多い。
- thick（厚い）
- fat（太い、太った）
- wide（幅の広い）
- 「thin」と最も対比されるのは「thick」です。厚みや体積が大きいイメージを表します。
- アメリカ英語 (AE) /θɪn/
- イギリス英語 (BE) /θɪn/
- 「t」のように [t] で発音してしまったり、[s] や [f] と混同しやすいので要注意です。
- スペルミス: 「thn」「thinm」など、子音を間違えてしまうケースがある。
- 同音異義語との混同: “thin” と同音異義語はありませんが、「thick」など似た発音との混乱に注意。
- 試験や資格試験（TOEIC・英検など）でも、形容詞の比較級や最上級として “thinner / thinnest” を選ぶ問題が出ることがあります。比較表現をしっかり復習しましょう。
- イメージ: 箸のように細いイメージを思い浮かべると、「thin」のニュアンスがつかみやすいです。
- スペリングのポイント: 「th」の音を響かせるスペルは、英語学習でよく出てくるので、区別して覚えましょう。
- 勉強テクニック: 「thick」と対比させながら覚えると、「thin（薄い）」と「thick（厚い）」を同時にマスターできて便利です。
活用形:
- 単数形: dress
- 複数形: dresses
- 単数形: dress
他の品詞形例:
- 動詞形: to dress（身につける、服を着せる）
- 形容詞形（派生形）: dressed（服を着た）、dressy（おしゃれな）など
- 動詞形: to dress（身につける、服を着せる）
CEFRレベルの目安: A2（初級）
「日常生活の中でよく出てくる単語なので、比較的始めの段階で覚えられる単語です。」語構成
「dress」は明確な接頭語や接尾語がついているわけではなく、単語そのものがまとまった形で使われます。関連語・派生語
- dresser（名詞: ドレッサー、服をしまうタンス/身支度をする人）
- dressy（形容詞: おしゃれな、改まった装いの）
- undress（動詞: 服を脱ぐ/脱がせる）
- dresser（名詞: ドレッサー、服をしまうタンス/身支度をする人）
よく使われるコロケーション（共起表現）10選
- wedding dress（ウェディングドレス）
- dress code（服装規定）
- evening dress（イブニングドレス/夜会服）
- party dress（パーティードレス）
- summer dress（サマードレス/夏向きのワンピース）
- formal dress（フォーマルウェア）
- casual dress（カジュアルな装い）
- dress shop（ドレスショップ）
- dress sense（服のセンス）
- dress rehearsal（総稽古、舞台の衣装付きリハーサル）
- wedding dress（ウェディングドレス）
語源
「dress」は中英語（Middle English）で「整える」や「準備をする」を意味するフランス語 “dresser” に由来し、そこから“to arrange”や“to direct” の意味を持っていました。名詞としては、身にまとう服を指すようになりました。ニュアンス
- 「dress」はワンピース全体を指すため、トップとボトムが繋がった女性用の衣服を念頭に置いています。
- カジュアルにもフォーマルにも使われる単語なので、状況に応じて「party dress」「formal dress」などと言い分けます。
- 口語でも文章でもよく使用され、特に「dress code」という表現はビジネスでもよく使われるためフォーマルさがある一方、口語で「I love your dress!」のようなカジュアルなシーンでも使います。
- 「dress」はワンピース全体を指すため、トップとボトムが繋がった女性用の衣服を念頭に置いています。
- 可算名詞
「a dress」「the dress」「many dresses」のように数えられます。 一般的な構文・イディオム
- dress code: 「服装規定」
- dress to kill: 「とびきりおしゃれをして人目を引く」
- dress up: 「おめかしする、仮装する」
- dress down: 「普段着を着る、くだけた服装をする/叱る（※別の意味もあり）」
- dress code: 「服装規定」
フォーマル/カジュアルの使い分け
- 「dress code」はややフォーマルなビジネス文書でも使われます。
- 「She’s wearing a nice dress.」のような日常会話でも頻出。
- 「dress code」はややフォーマルなビジネス文書でも使われます。
- “I love your new dress! Where did you get it?”
（新しいドレスすてきね！どこで買ったの？） - “She usually prefers dresses over jeans in summer.”
（彼女は夏はジーンズよりもドレスを好んで着るんだ。） - “This dress feels too tight; maybe I need a bigger size.”
（このドレスはきつい感じがする。たぶんもっと大きいサイズが必要ね。） - “Our company has a strict dress code for client meetings.”
（当社では顧客との面談時に厳しい服装規定があります。） - “It's important to wear formal dress for the conference.”
（その会議にはフォーマルな装いをすることが重要です。） - “Could you clarify whether a cocktail dress is appropriate for the company event?”
（会社のイベントにカクテルドレスがふさわしいかどうか教えていただけますか？） - “Historical studies often examine traditional dress to understand cultural norms.”
（歴史研究では文化的規範を理解するために伝統衣装をよく調査します。） - “The evolution of women's dress reflects changing social attitudes.”
（女性のドレスの進化は、社会的態度の変化を反映しています。） - “In anthropology, dress is analyzed as an expression of identity and status.”
（人類学において、ドレスはアイデンティティや立場の表現として分析されます。） 類義語（Synonyms）
- gown（ガウン）: フォーマルな長いドレスを指すことが多い。
- frock（フロック）: 古風な言い方でドレスを意味し、特に女性・子供用の軽い服を指す場合がある。
- garment（ガーメント）: 衣類全般の意味。ドレスだけでなく、服全般を広く指して使う。
- gown（ガウン）: フォーマルな長いドレスを指すことが多い。
使い分けのニュアンス
- “dress”は最も一般的で、水準語的に「ワンピース」を指します。
- “gown”は夜会服や式典用などのフォーマルシーンに用いられやすい。
- “frock”はやや古風なイメージ。
- “dress”は最も一般的で、水準語的に「ワンピース」を指します。
反意語（Antonyms）
ドレスの直接的反意語は特にありませんが、“dress”を脱ぐという意味では “undress” が対になる動詞的な意味合いを持ちます。- 発音記号 (IPA): /drɛs/
- アメリカ英語・イギリス英語ともに /drɛs/ のように発音します。
- アクセント: 1音節なので特別な強勢の移動はありません。
- よくある発音の間違い: 母音を /e/ ではなく /iː/ や /æ/ にしてしまう誤りに注意 (“drees”や“drass”にならないように)。
- スペルミス: “dres” や “dresse” など、最後の “s” が抜けたり、多くついたりするミス。
- 同音異義語との混同: “address”（住所・演説など）と似ていますが、スペルも意味も異なります。
- TOEICや英検での出題傾向: 「服装」「ドレスコード」などビジネスにも関わる単語なので、リスニング・リーディングのどちらでも目にすることが多い語です。特に「dress code」の表現はビジネスシーンの問題でよく出されます。
覚え方のコツ
- 「ドレス」と日本語でもすでに使われる外来語なので、そこからイメージがつきやすいでしょう。
- 文字数が短いので、スペリングをしっかり意識して「d-r-e-s-s」と分けて覚えるとミスが減ります。
- 「ドレス」と日本語でもすでに使われる外来語なので、そこからイメージがつきやすいでしょう。
ストーリーで覚える
「ドレスコードがあるパーティーに招待されたとき、必ずワンピースを思い浮かべる」というストーリーを描くと、自然と“dress = 女性用ワンピース”というイメージが定着しやすくなります。
私の同級生はとても親切です。
私の同級生はとても親切です。
解説
私の同級生はとても親切です。
classmate
1. 基本情報と概要
単語: classmate
品詞: 名詞 (countable noun/可算名詞)
意味（英語）: a person who is in the same class or course of study as you
意味（日本語）: 学校や大学などで、同じクラス・コースに在籍している（または在籍していた）人を指します。
「classmate」は、「同じクラスの仲間や友人」というニュアンスで使われます。日常的に授業を一緒に受けたり、一緒に勉強をしたりする仲間を指す、とても身近な単語です。
活用形
他の品詞形
CEFRレベル
2. 語構成と詳細な意味
語構成
派生語や類縁語
よく使われるコロケーション（共起表現）10個
3. 語源とニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
(1) 日常会話での例文 3つ
(2) ビジネスシーンでの例文 3つ
(3) 学術的な文脈での例文 3つ
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が、名詞「classmate」の詳細な解説です。同じクラスで学ぶ仲間として、非常に日常的に使いやすい単語です。学校や大学生活、または元クラスメイトの話題などで、ぜひ使ってみてください。
級友,同級生
（タップまたはEnterキー）
コンピューターサイエンスのコースを受講しています。
コンピューターサイエンスのコースを受講しています。
コンピューターサイエンスのコースを受講しています。
解説
コンピューターサイエンスのコースを受講しています。
course
〈C〉進路,道筋,方向,水路 / 《単数形で》(時・事態の)経過,推移,成り行き,進行《+of+名》 / 〈C〉(行動の)方針,方向;やり方 / 〈C〉(競技の)コース,走路 / 〈C〉(講議などの)課程,講座《+of+名》 / 〈C〉(順々に出される)料理,一品
1. 基本情報と概要
単語: course
品詞: 名詞 (一部、動詞として使われることもありますが、ここでは名詞に焦点を当てます)
英語での意味
日本語での意味
「course」という単語は、学習プログラムや物事の流れ、または進路を指すときなどに使われるニュアンスがあります。
主な活用形
品詞が変わったときの例
CEFRレベル目安
2. 語構成と詳細な意味
接頭語・接尾語・語幹
他の単語との関連性（派生語・類縁語）
よく使われるコロケーション・関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
語源
ニュアンスや使用時の注意
カジュアルかフォーマルか
4. 文法的な特徴と構文
1) 可算・不可算
2) 構文例
3) イディオム
5. 実例と例文
日常会話 (カジュアル)
ビジネス (ややフォーマル)
学術的な文脈 (フォーマル)
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が名詞「course」の詳細な解説です。多義語なのでシチュエーションに応じて使い分けられるよう、例文やコロケーションを参考にするといいでしょう。
〈C〉進路,道筋,方向,水路
〈C〉(行動の)方針,方向;やり方
〈C〉(競技の)コース,走路
〈C〉(講議などの)課程,講座《+of+名》
〈C〉(順々に出される)料理,一品
《単数形で》(時・事態の)経過,推移,成り行き,進行《+of+名》
2つの数字の合計は7です。
2つの数字の合計は7です。
解説
2つの数字の合計は7です。
sum
1. 基本情報と概要
単語: sum
品詞: 名詞 (countable noun)
意味（英語・日本語）
「sum」は、主に数学的な文脈や金銭の話で「合計」「総額」を指す単語です。日常会話からビジネスまで幅広いシーンで使われます。学習者にとっても使いやすい単語ですが、少しフォーマルな響きになる場合もあります。
CEFRレベル: B1（中級）
日常・ビジネスで「合計」「小計」「まとまった金額」を表現する場面に広く応用でき、文法も比較的簡単なので、中級の学習者にとって理解しやすい語彙です。
活用形
英語の名詞としての「sum」は、数えられる名詞（加算名詞）です。
他品詞への変化例
2. 語構成と詳細な意味
接頭語・接尾語・語幹
派生語や類縁語
よく使われるコロケーション（共起表現）や関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
語源
「sum」はラテン語の“summa”（頂点、最も高いところ、最終的な結論）を起源とし、「ものごとの最終結果や集大成」を表すようになりました。のちに英語で、主に「加算」「合計」などの数量的な意味へと確立されました。
ニュアンスや使用時の注意点
4. 文法的な特徴と構文
一般的な構文やイディオム
使用シーン
5. 実例と例文
日常会話での例文
ビジネスシーンでの例文
学術的・専門的な文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が名詞「sum」の詳細な解説です。数学的な文脈だけでなく、金額や要約としての意味でもよく使われる便利な単語なので、ぜひ覚えてみてください。
〈U〉《時に a sum》(抽象的なことの)全体《+of+名》
〈C〉《形容詞をつけて》(…の)額《+of+名》
〈C〉《話》算数,算数の問題
〈U〉《the》(…の)要約,要旨《+of+名》
〈C〉《the》(数・量の)合計,総計(sum total)《+of+名》
今日は午後の会議があります。
今日は午後の会議があります。
解説
今日は午後の会議があります。
P.M.
1. 基本情報と概要
単語: P.M.
品詞: 形容詞（ただし、実際には「p.m.」は時間表記の略語として使われることが多いです）
日本語でいう「午後」を示しており、主に時間を表す際に使われる略語です。「2 p.m.」や「3:30 p.m.」というように時刻の後ろにつけて、正午(12:00)から深夜(23:59)までの時間を表します。
普段は「午後○時」というような表現として扱われますが、英語では略語をアポイントメントやスケジュールで駆使して、時刻をスッキリと示す場合が多いです。
2. 語構成と詳細な意味
3. 語源とニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
日常会話での例文（3つ）
ビジネスでの例文（3つ）
学術的・フォーマルな文脈での例文（3つ）
6. 類義語・反意語と比較
これらの単語は時間帯を表すという点で似ていますが、 “p.m.” は正午から深夜までと幅広い午後の時間を含みます。 “afternoon” は主に昼過ぎから夕方あたりまで、 “evening” は夕方から夜、というように少しずつ時間帯のニュアンスが異なります。
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が “P.M.”（p.m.）の詳細な解説になります。普段使う英語の時刻表記として必須の単語なので、しっかり理解しておくと便利です。
午後(ラテン語post meridiem(after noon)の略;数字の後につける)：例えば「P.M.2:00」と書くのは日本式です。おそらく「午後2時」と表記することから連想しての語法と思われます。英語式には「2:00P.M.」と書きます。
レッスンでたくさん学びました。
レッスンでたくさん学びました。
解説
レッスンでたくさん学びました。
lesson
1. 基本情報と概要
英単語: lesson
品詞: 名詞 (Noun)
CEFRレベルの目安: A2（初級）
意味（英語/日本語）
たとえば、ピアノや英語などの「レッスン」を受けるときに使います。また、「これでいい教訓になった（I’ve learned my lesson）」のように「教訓」の意味としても使われる便利な単語です。
活用形
他の品詞になったときの例
2. 語構成と詳細な意味
語構成
派生語や類縁語
よく使われるコロケーション（共起表現）10選
3. 語源とニュアンス
語源
ニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
一般的な構文・イディオム
5. 実例と例文
日常会話の例文（3つ）
ビジネスシーンの例文（3つ）
学術的な文脈の例文（3つ）
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が名詞「lesson」の詳細解説です。授業の場面や学びの文脈だけでなく、人生の教訓を語るときにも使われる、大変便利な単語です。ぜひ様々なフレーズで使いこなしてみてください。
《しばしば複数形で》授業,けいこ
(教科書などの)課
《複数形で》(授業に伴う)勉強
教訓,教え,戒め
(礼拝の時に読む)聖書の一節
（タップまたはEnterキー）
その子供は、両親が帰宅したときには完全に目を覚ましていた
その子供は、両親が帰宅したときには完全に目を覚ましていた
その子供は、両親が帰宅したときには完全に目を覚ましていた
解説
その子供は、両親が帰宅したときには完全に目を覚ましていた
awake
1. 基本情報と概要
単語: awake
品詞: 形容詞（ときに動詞としても使用）
CEFRレベルの目安: B1（中級）
意味（英語）:
意味（日本語）:
「目を閉じていなくても、ぼんやりしている場合は使いません。あくまでも“眠っていない状態”を強調する単語です。日常では、“寝ている状態から起こされた、すでに目が覚めている” というようなニュアンスで使われます。」
活用形
他の品詞形
2. 語構成と詳細な意味
関連表現・コロケーション（10個）
3. 語源とニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
以下の例文は、自然な会話や文章での使われ方を意識して提示しています。
日常会話（カジュアル）
ビジネス（ややフォーマル）
学術的な文脈（論文や専門書など）
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が形容詞 “awake” の詳細な解説です。「起きている」という状態を表す基本的で便利な単語なので、ぜひ覚えて使ってみてください。
〈記憶・感情など〉'を'呼び起こす,喚起する
眠らずに,目がさめて
(…に)気づいている《+to+名》
昨日本を読んだ。
昨日本を読んだ。
解説
昨日本を読んだ。
read
1. 基本情報と概要
単語: read
品詞: 動詞 (主に他動詞・自動詞として使用可能)
活用形:
また、まれに名詞として「読み物」の意味(“It’s a good read.”)でも使われます。
英語での意味: “to look at written or printed words and understand them.”
日本語での意味: 「書かれた文字や文章を見て内容を理解すること」です。本を読んだり、新聞を読んだり、何かの文書の意味を把握するときに使う、とても基本的な動詞です。
CEFRレベルの目安: A2（初級）
「read」は初期に習う単語ですが、時制による発音の変化などで混乱する学習者も多いので、しっかり慣れておきましょう。
2. 語構成と詳細な意味
“read” は、現代の英語では明確に分解できる接頭語や接尾語を含みません。ただし、派生語として以下のようなものがあります。
よく使われるコロケーションや関連フレーズを10個挙げます。（それぞれの日本語訳も参考にしてください。）
3. 語源とニュアンス
“read” は古英語の “rǣdan” に由来し、「アドバイスする」「解釈する」という意味を持っていました。時代とともに「文字を読み解く」「読む」という現在の用法が定着しました。
「read」は日常会話からビジネスシーン、学術的な文章まで幅広く使われます。ネイティブにとっては非常に一般的な単語ですが、同じスペルで現在形と過去形の発音が変わるため、学習者は注意が必要です。口語でも書き言葉でも頻繁に使われる、カジュアル・フォーマルを問わない基本動詞です。
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
以下の例文はすべて自然な英語表現に近づけています。
日常会話での例文 (3つ)
ビジネスシーンでの例文 (3つ)
学術的な文脈での例文 (3つ)
6. 類義語・反意語と比較
類義語 (Synonyms)
反意語 (Antonyms)
どちらも「読まない」「意識を向けない」という意味になります。
7. 発音とアクセントの特徴
よくある間違いとしては、過去形でも /riːd/ と読んでしまうことが挙げられます。時制による発音の違いは必ず意識しましょう。
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
上記を参考に、ぜひ「read」の用法をマスターしてみてください。現在形と過去形・過去分詞形で発音を使い分けられるようになると、英語力が一段とアップします。
〈書かれた物・印刷された物〉‘を'読み上げる,読んで聞かせる
〈外国語・文学・記号など〉を判読する,解読する
〈事〉‘を'読んで知る
〈隠れた意味など〉‘を'読み取る,見抜く
《英》(大学で)…‘を'学ぶ,専攻する
音読する;(人に)読み上げる《+to+名》
(…のことを)読んで知る《+about(of)+名》
〈書かれた物・印刷された物〉‘を'読む
〈計器・時計が〉…‘を'示す,表示する(show)
《文》(…を)…‘と'訂正して読む,読み替える《+名+for+名》
本を読む,読書する
《副詞[句]を伴って》〈本などが〉(…と)読める,読んでみると(…)である,〈物事が〉(…と)解釈される
彫刻の形は抽象的です。
彫刻の形は抽象的です。
解説
彫刻の形は抽象的です。
form
〈C〉〈U〉(色・材質に対して)『形』,形状,姿 / 〈C〉『人体』,体つき / 〈C〉〈U〉『外観』,格好,人影 / 〈C〉〈U〉(ものの現れる)『形態』,形式 / 〈C〉(生物などの)『種類』,品種
1. 基本情報と概要
単語: form
品詞: 名詞 (countable)
CEFRレベルの目安: B1（中級）
意味（英語）:
意味（日本語）:
活用形:
他の品詞形:
2. 語構成と詳細な意味
語構成:
よく使われるコロケーション（例と日本語訳）
3. 語源とニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
フォーマル/カジュアルの使い方:
5. 実例と例文
日常会話での例文
ビジネスでの例文
学術的/専門的文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語（厳密な意味での反意語はあまりありませんが、対義的なニュアンスの語）
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が名詞「form」の詳細な解説です。日常からビジネスまで、幅広いシーンでよく目にする単語なので、自分で用紙に記入するときなど、現実の行動と関連づけて覚えると効果的です。
〈C〉〈U〉(色・材質に対して)形,形状,姿
〈C〉人体,体つき
〈C〉〈U〉外観,格好,人影
〈C〉〈U〉(ものの現れる)形態,形式
〈C〉(生物などの)種類,品種
〈U〉(芸術作品の)表現形式
〈U〉(特にスポーツで)(競技者の)フォーム
〈U〉(心身の)調子,元気
〈C〉(印刷された)書き込み用紙,ひな形
〈U〉《話》(ある集団などの)やり方,仕方,方式
〈C〉〈U〉しきたり,伝統的な儀式
〈C〉(英国の学校・米国のある学校で)学年,学級
〈U〉〈C〉(意味に対する)形態,形;語形
〈C〉(通例寄りかかりのない)長い木のいす
彼女はとても細いです。
彼女はとても細いです。
解説
彼女はとても細いです。
thin
薄い / 細い / やせた,やつれた / (液体・気体が)薄い,希薄な / まばらな,密集していない / 内容のない,見え透いた / (音・声が)か細い / 薄く,細く,まばらに / …‘を'薄くする,細くする,まばらにする / 薄くなる,細くなる,まばらになる
1. 基本情報と概要
単語: thin
品詞: 形容詞 (adjective)
活用形:
意味（英語）: having little thickness or depth; not fat.
意味（日本語）: 薄い、細い、やせている。
「薄さ」を強調するときに使われたり、人や動物がやせている様子を表す言葉です。「ちょっと細い感じ」「厚みが少ない感じ」を伝えたいときに用いられます。
他の品詞例: 「thin」を副詞化した “thinly” は「薄く」、「細く」の意味で使われます。また、名詞形 “thinness” は「薄さ」「細さ」という意味を表します。
CEFRレベル: A2（初級）
→ 日常生活でよく使われる基本型の形容詞です。英語学習の初期段階で目にするレベルの語彙なので、比較的簡単な単語として扱われます。
2. 語構成と詳細な意味
関連単語 / 派生語:
よく使われるコロケーション（共起表現）10選
3. 語源とニュアンス
語源:
「thin」は古英語の “þynne” に由来し、「細い」「薄い」の意味を持ちます。古くから「厚みがない」「量が少ない」感覚を表す語として使われてきました。
ニュアンス:
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
(1) 日常会話での例文
(2) ビジネスシーンでの例文
(3) 学術的・フォーマルな文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語 (Synonyms)
反意語 (Antonyms)
7. 発音とアクセントの特徴
発音記号(IPA): /θɪn/
どちらも発音はほぼ同じです。「th」の音（舌先を歯に軽く当てて「ス」＋「シ」系音の中間を出す音）が難しいポイントです。
よくある発音の間違い:
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が形容詞 “thin” の詳細解説です。薄いものや細いものをイメージするとすぐに思い出しやすく、使い勝手の良い基本的な単語です。比較級や最上級、派生語もしっかり押さえておきましょう。
薄い
細い
やせた,やつれた
(液体・気体が)薄い,希薄な
まばらな,密集していない
内容のない,見え透いた
(音・声が)か細い
薄く,細く,まばらに
…‘を'薄くする,細くする,まばらにする
薄くなる,細くなる,まばらになる
（タップまたはEnterキー）
彼女はパーティー用に新しいドレスを買った。
彼女はパーティー用に新しいドレスを買った。
彼女はパーティー用に新しいドレスを買った。
解説
彼女はパーティー用に新しいドレスを買った。
dress
1. 基本情報と概要
英単語: dress
品詞: 名詞 (可算名詞)
英語での意味: A one-piece garment worn by women or girls that covers the body and extends down over the legs.
日本語での意味: 女性や女の子が着用する、上半身から脚までを覆う一続きの衣服。
「日常的に使われる単語で、パーティーやフォーマルな場からカジュアルな場まで幅広く着られるワンピースのことを指します。トップスとスカートが一体になった服、と考えるとわかりやすいです。」
2. 語構成と詳細な意味
3. 語源とニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
日常会話での例文
ビジネスシーンでの例文
学術的文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が名詞 dress の詳細な解説です。普段から目にする機会が多い単語なので、会話だけでなくビジネス上の“dress code”などの使われ方も覚えて、使いこなせるようにしてみてください。
〈U〉衣服,着物,服装
〈U〉《複合語を作って》礼服
〈C〉(ワンピースの)婦人服,子供服
〈U〉装い,外観(appearance)
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CEFR-J A1 - 入門英単語
CEFR-JのA1レベル（入門レベル）の英単語を学べる問題集です。
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