英和選択問題 / 入門英単語（CEFR-J A1） - 未解答
英単語から正しい日本語の意味を選ぶ問題です。リーディング能力の向上に役立ちます。
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【名】(特別な目的を持って使用される)土地,敷地 / (重大な出来事が起こった)場所,跡地 /
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きのう,昨日 / 昨今,近ごろ;《古》過去 / きのうは,昨日は / 昨今,近ごろ / きのうの,昨今の
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《単数形,または数えられない名詞につけて》(ある一つのものについて,その)全体の,全…,…じゅう,…全体 / 《複数形につけて》(個々を一つにまとめて)全部の,すべての / 《複数形,または数えられない名詞につけて》(ある全体の中の)いずれの,およそどの,あらゆる / 《数えられない名詞につけて》できる限りの,最大の
- A2: 初級（身近な話題であれば簡単な英語を理解・表現できるレベル）
- 「クッキー」というと、主に次の2つの意味があります。
- 甘くて小さい焼き菓子（アメリカ英語では “cookie”、イギリス英語では “biscuit” に相当することも多い）
- ウェブサイトやブラウザがユーザー情報を保存しておくための小さなテキストファイル（IT分野）
- 甘くて小さい焼き菓子（アメリカ英語では “cookie”、イギリス英語では “biscuit” に相当することも多い）
- 単数形: cookie
- 複数形: cookies
- 動詞形は一般的には存在しませんが、口語的に “cookie-cutter”（形容詞/名詞扱いで「型にはまった」）などの派生表現があります。
- 「cookie」は単語全体としてオランダ語由来（後述の語源参照）で、明確な英語の接頭語・接尾語で分解されるものではありません。
- chocolate chip cookie（チョコチップクッキー）
- cookie jar（クッキージャー）
- cookie dough（クッキーの生地）
- cookie cutter（クッキー型／型にはまった～）
- fortune cookie（フォーチュンクッキー）
- cookie sheet（クッキー焼き用の天板）
- cookie recipe（クッキーのレシピ）
- internet cookie（インターネットCookie、ブラウザのクッキー）
- cookie policy（クッキーに関するポリシー）
- cookie exchange（クッキーを交換し合うイベントまたは文化的習慣）
- 「cookie」はオランダ語の “koekje” （小さなケーキ）に由来し、アメリカ英語を中心に広まったと言われています。
- もともとは “cake” と同じ語源を持ち、「小さい焼き菓子」を指す言葉でした。
- お菓子としての「クッキー」を指すときは、アメリカ英語では
cookie
、イギリス英語では “biscuit” と言うことが多いですが、イギリス英語でも大きく柔らかめのものを “cookie” と呼ぶ場合があります。 - 情報技術用語としての「クッキー」は、ややカジュアルなIT用語であり、ビジネスや技術文書でも普通に用いられます。
- スラング的な使い方として、人を「かわいい」「小うるさい」などと表現する場合に “smart cookie” や “tough cookie” などの表現もあります。
- 名詞（可算名詞）: “a cookie” / “two cookies” のように数えられます。
- 文脈ごとの使用:
- 食べ物として使う場合は単純に可算名詞。
- インターネットの「クッキー」については、大半が同じように可算名詞として扱い、不特定多数の場合には “cookies” と言います。
- 食べ物として使う場合は単純に可算名詞。
- （人）is a tough cookie: 「（人）は手強い人だ」
- smart cookie: 「賢い（切れ者の）人」
- cookie-cutter approach: 「型にはまったやり方」
- “Could you pass me a cookie, please?”
（クッキーを取ってくれますか？） - “I love baking chocolate chip cookies on weekends.”
（週末にチョコチップクッキーを焼くのが大好きです。） - “That café sells the best oatmeal cookies in town.”
（あのカフェのオートミールクッキーは街で一番おいしいよ。） - “Please clear your browser cookies and try logging in again.”
（ブラウザのクッキーを削除してから、再度ログインしてみてください。） - “The website’s cookie policy should be updated for GDPR compliance.”
（当ウェブサイトのクッキーポリシーは、GDPRに準拠するため更新する必要があります。） - “We need to analyze the cookies to personalize user experience.”
（ユーザー体験をパーソナライズするためにクッキーを分析する必要があります。） - “Researchers examined adolescents’ consumption of sugar-laden snacks such as cookies and candies.”
（研究者たちは、クッキーやキャンディなどの砂糖が多く含まれるおやつの摂取量を調査した。） - “A cookie is intrinsically a small text file stored on a user’s device to track session information.”
（クッキーはセッション情報を追跡するためにユーザーのデバイスに保存される小さなテキストファイルである。） - “The nutritional content of commercial cookies varies significantly depending on ingredients and manufacturing processes.”
（市販のクッキーの栄養成分は、使用される原材料や製法によって大きく異なる。） - biscuit（ビスケット）
- イギリス英語では “cookie” の意味合いに近く使われる。アメリカ英語の “biscuit” は別のパンに近い焼き物を指すので注意。
- イギリス英語では “cookie” の意味合いに近く使われる。アメリカ英語の “biscuit” は別のパンに近い焼き物を指すので注意。
- cracker（クラッカー）
- 塩味の薄い焼き菓子を指し、甘いクッキーとは風味が異なる。
- 塩味の薄い焼き菓子を指し、甘いクッキーとは風味が異なる。
- sweet / treat（菓子類一般）
- より広義で、クッキー以外にもキャンディやケーキなどを含む。
- 特定の直接的反意語はありませんが、甘いクッキーとは対照的に “savory snack”（塩味系のお菓子）を挙げることはできます。
- 発音記号（IPA）: /ˈkʊk.i/
- アクセント: 最初の音節 “cook” に強勢があります。
- アメリカ英語とイギリス英語: 基本的にはどちらも同じように /ˈkʊk.i/ と発音されます。
- よくある間違い: 日本語の「クッキー」のイメージが強いと、最後の母音を強く伸ばす場合がありますが、英語では短めになります。
- スペルミス: “cookie” のスペルは意外に混乱しにくいですが、“cookey” などと書かないように注意。
- 同音異義語との混同: 近い発音の単語はあまりありませんが、“cooky” と表記される場合もごく稀にあります。同じ意味です。
- 試験での出題: TOEIC・英検などでは、Webのクッキーに関する文脈や該当ポリシーの英読解問題などで登場することがあります。
- 「料理する（cook）＋ ちっちゃい（-ie）」というイメージで覚えると、オランダ語の由来とも結び付きやすいです。
- Web系の用語としても登場するので、「パソコンの中にも“クッキー”がある！」というストーリーで覚えておくと忘れにくいです。
- 覚え方のコツ: 「美味しそうな甘いお菓子とパソコンの小さなファイル」という対比で、イメージをつなげると印象に残りやすいです。
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〈U〉UC〉サラダ / 〈U〉(レタスなどの)サラダ菜
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〈U〉歴史;歴史学 / 〈C〉歴史書 / 〈C〉(人の)経歴,来歴;(物事の)過去,由来 / 〈C〉史劇
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(神に…を)祈る《to+名〈神〉+for+名》 / 《話》(物事を)心から望む《+for+名》 / 〈神〉‘に'祈願する,祈る / 《pray+that節》…であることを心から望む / 《文》…‘を'懇願する,請う / 《改まった命令文で》どうか(please);《疑問文で》ねえ,もし
- B1（中級）: 日常生活や旅行先でも目にする語彙であり、比較的よく使われる形容詞と言えます。
- handsome は構成上 “hand” + “-some” のように見えますが、直接的には「手(hands)」と「いくらか(some)」という意味との関連は薄く、古英語に由来するため、分解してもそのままの意味にはなりません。
- “handsome” の起源は「扱いやすい」「便利な」というような意味合いを含んでいましたが、時代を経て「見た目が整っている」「立派な」というニュアンスになりました。
- handsomely (副詞): 立派に、気前よく、見事に
- handsomeness (名詞): ハンサムさ、上品さ
- a handsome man → ハンサムな男性
- a handsome boy → ハンサムな少年
- a handsome fortune → かなりの財産
- a handsome sum of money → 十分な（大きな）金額
- a handsome house → 立派な家
- a handsome reward → 気前のいい報酬
- a handsome offer → 魅力的なオファー
- to dress handsomely → 立派に着こなす
- to behave handsomely → (行動が) 立派である
- a handsome decoration → 美しい装飾
- 語源: 中英語の “handsome” は「容易に扱える」「器用な」といった意味を持っていました。そこから転じて「感じの良い」「気前のよい」「堂々とした」という意味合いを経て、現代では特に男性のルックスを称賛する文脈で使われます。
- ニュアンス: 「ハンサム = 男性の見た目が良い」というイメージが強いですが、金額や家など、外観が立派・見栄えが良いものに対しても使われることがあります。フォーマル、カジュアルいずれでも使われますが、会話では主に男性への誉め言葉として使われることが多いです。
- 品詞: 形容詞なので、名詞を修飾したり、補語として主語を説明したりします。
- 例: He is handsome. (補語) / He is a handsome man. (名詞修飾)
- 例: He is handsome. (補語) / He is a handsome man. (名詞修飾)
- 使用シーン:
- フォーマル/カジュアルどちらでも使えますが、男性の見た目をほめる際は比較的カジュアルな場面でも自然に使用されます。
- お金や家など物理的な対象に使うときは少しフォーマルな響きになりやすいです。
- フォーマル/カジュアルどちらでも使えますが、男性の見た目をほめる際は比較的カジュアルな場面でも自然に使用されます。
- “Wow, your brother is really handsome!”
- 「わあ、あなたの弟さん本当にハンサムだね！」
- 「わあ、あなたの弟さん本当にハンサムだね！」
- “That’s a handsome outfit you’re wearing.”
- 「あなたが着ている服、すごくかっこいいね。」
- 「あなたが着ている服、すごくかっこいいね。」
- “I think this new haircut makes you look quite handsome.”
- 「この新しい髪型、かなりハンサムに見えると思うよ。」
- “We received a handsome offer from the new investor.”
- 「新しい投資家から魅力的なオファーを受け取りました。」
- 「新しい投資家から魅力的なオファーを受け取りました。」
- “The company paid him a handsome salary for his expertise.”
- 「その会社は彼の専門知識に対してかなりの給与を支払った。」
- 「その会社は彼の専門知識に対してかなりの給与を支払った。」
- “They spent a handsome amount of money on the marketing campaign.”
- 「彼らはマーケティングキャンペーンにかなりの金額を費やした。」
- “The founder made a handsome contribution to the university’s research fund.”
- 「創設者は大学の研究基金にかなりの寄付を行いました。」
- 「創設者は大学の研究基金にかなりの寄付を行いました。」
- “Her thesis included a handsome bibliography of historical records.”
- 「彼女の論文には、非常に充実した歴史資料の参考文献が含まれていました。」
- 「彼女の論文には、非常に充実した歴史資料の参考文献が含まれていました。」
- “The museum received a handsome endowment from a well-known philanthropist.”
- 「その博物館は有名な慈善家から立派な寄付を受け取りました。」
類義語:
- attractive（魅力的な）
- 「男女問わず、見た目や雰囲気が魅力的」という点でより汎用的。
- 「男女問わず、見た目や雰囲気が魅力的」という点でより汎用的。
- good-looking（見た目の良い）
- カジュアルな言い方で、男女どちらにも使いやすい。
- カジュアルな言い方で、男女どちらにも使いやすい。
- pretty（かわいい/きれいな）
- 主に女性や子どもの可愛さを表すときに使うが、物や風景にも使われる。
- 主に女性や子どもの可愛さを表すときに使うが、物や風景にも使われる。
- striking（目を引く美しさ・印象的）
- 「圧倒するような見た目」のニュアンス。男性にも女性にもOK。
- 「圧倒するような見た目」のニュアンス。男性にも女性にもOK。
- attractive（魅力的な）
反意語:
- ugly（醜い）
- 見た目が悪いことを直接的に言う強い表現。
- 見た目が悪いことを直接的に言う強い表現。
- unattractive（魅力的でない）
- もう少し婉曲な言い方。
- ugly（醜い）
- 発音記号(IPA): /ˈhæn.səm/
- アクセントは最初の音節 “HAN-” にあります。
- アクセントは最初の音節 “HAN-” にあります。
- アメリカ英語/イギリス英語: 大きな差はありませんが、アメリカ英語では「ハン(t)サム」に近い音、イギリス英語では「ハン(d)サム」のように “d” 音が少し明確に感じられる場合もあります。
- よくある発音の間違い: “hand” の [d] を強く発音しすぎたり、[some] を「ソム」と重く発音してしまうことがありますが、実際は「ハンサム」に近い音です。
- スペリング: “handsome” の真ん中に “d” が入っていますが、発音上はあまり目立たないため、間違って “han some” と分けて覚えないよう注意。
- 同音異義語ではないため、混同はあまり起こりませんが、似た発音として “handful”（手一杯）などの単語がまぎらわしいかもしれません。
- 試験対策: TOEICや英検のリスニング問題などでは「ハンサムな」「かなりの（お金など）」といった文脈で聞き取る必要があります。
- “hand + some” と見た目上は分解できるため、「手が何かをしっかりつかめるぐらい整った・立派な」というイメージで覚えると印象に残るかもしれません。
- 「ハンサム」というカタカナ語が日本語でも定着しており、そのまま覚えやすい単語ですが、実は金額や状態に対しても使えることを意識しましょう。
- 勉強テクニックとしては、「handsome」は単に「イケメン」の意味だけでなく、「立派な」「十分な」の意で形容する場面にも使えるので、例文をいくつか暗記しておくと便利です。
-
厚い / 太い / 濃い / 密な
-
涼しい / 冷静な / (態度・感情などが) 冷淡な
-
…‘に'板を張る,'を'板で囲う《+up(over)+名,+名+up(over)》 / …‘に'食事を出す,'を'まかない付で下宿させる / …‘に'乗り込む / (…に)まかない付きで下宿する,食事つきで滞在する《+at+名〈場所〉,+with+名〈人〉》
- The upper part of the human body or the front/top part of an animal’s body, containing the brain, eyes, nose, mouth, etc. (人間や動物の「頭」)
- A leader or person in charge (組織や部門の「長」)
- 人や動物の脳、目、鼻、口などがある「頭」
- 組織や集団を率いる「長」やリーダー
- 可算名詞として数えることができ、複数形は「heads」になります。
- 動詞: to head (向かう、率いる)
例: “We will head to the park.”（公園に向かいます） - 形容詞的表現: headed (～の頭がある、～に向かっている)
例: “He’s headed for success.”（彼は成功に向かっている） - 動詞化する際に “-ed” がついて “headed” という形を取ることがありますが、これは過去形や過去分詞形での変化、または形容詞化した形です。
- headline（見出し）
- headache（頭痛）
- headquarters（本部）
- headmaster/headmistress（校長）
- head of state → 国家元首
- head office → 本社
- head for (somewhere) → ～に向かう
- head over heels → ぞっこん惚れて、真っ逆さまに
- head start → 有利なスタート、先行き
- big head → うぬぼれ（が強い人）
- head-on collision → 正面衝突
- bury one’s head in the sand → 現実を直視しない（直訳：頭を砂に埋める）
- lose one’s head → 取り乱す
- head up a team → チームを率いる
- 物理的な「頭」を指す場合は日常会話でとてもカジュアルに使えます。
- 「head of 〇〇」などリーダー的意味合いで使う場合は、フォーマルな場面でも頻繁に登場します。
- 「head over heels」のようなイディオムでは、恋愛にどっぷりハマっている様子を表すなど、比喩的ニュアンスが強い表現にも使われます。
可算名詞: 「a head / heads」
- 例: “He has a big head.”（彼は頭が大きい）
- 例: “We need the heads of each department to attend the meeting.”（各部署の責任者が会議に出席する必要があります）
- 例: “He has a big head.”（彼は頭が大きい）
動詞用法: “to head”
- 自動詞: “We’ll head out at 7:00.”（7時に出発します）
- 他動詞: “He headed the research team.”（彼は研究チームを率いた）
- 自動詞: “We’ll head out at 7:00.”（7時に出発します）
イディオム:
- “to head off” (阻止する/出発する)
- “to head up” (率いる)
- “to head off” (阻止する/出発する)
- “I just hit my head on the shelf!”
- 棚に頭をぶつけちゃった！
- 棚に頭をぶつけちゃった！
- “Where are you heading after lunch?”
- ランチの後はどこに行くの？
- ランチの後はどこに行くの？
- “Don’t lose your head over small things.”
- 些細なことで取り乱さないでね。
- “He was promoted to head of the marketing department.”
- 彼はマーケティング部門の責任者に昇進しました。
- 彼はマーケティング部門の責任者に昇進しました。
- “Let’s head to the conference room for the meeting.”
- 会議のために会議室に行きましょう。
- 会議のために会議室に行きましょう。
- “We need a strong leader to head up this project.”
- このプロジェクトを率いる強力なリーダーが必要です。
- “The human head contains some of the most vital organs, including the brain.”
- 人間の頭部には脳を含む重要な器官が含まれています。
- 人間の頭部には脳を含む重要な器官が含まれています。
- “He served as the head of the research institute for over a decade.”
- 彼はその研究所の所長を10年以上務めました。
- 彼はその研究所の所長を10年以上務めました。
- “A clear distinction between the head and the heart has been a topic of philosophical debate.”
- 頭（理性）と心（感情）の明確な区別は哲学的議論の対象となってきました。
- leader（リーダー）
- 「head」が物事のトップという意味合いで使われる場合、ほぼ同義。
- 「head」が物事のトップという意味合いで使われる場合、ほぼ同義。
- chief（チーフ）
- 主に肩書きとして使われ、フォーマルなニュアンス。
- 主に肩書きとして使われ、フォーマルなニュアンス。
- boss（上司）
- カジュアルな口語表現で使う場合が多い。
- foot → からだの「足」部分 / ものの下部
-「head」と「foot」でトップとボトムの対比を表す。 - IPA: /hɛd/
- アメリカ英語/イギリス英語: ほぼ同じ発音。「ヘッド」のように発音します。
- 強勢（アクセント）の位置: 単音節のため “head” 全体をはっきり発音。
- よくある間違い: “heed (/hiːd/)” と混同して発音する場合がありますが、「head」は短い “e” の音です。
- スペルミス: “haed” と書いてしまうなどの間違い。
- 同音異義語との混同: “head” と “heed” は発音が違うので注意。
- 動詞と名詞の用法混同: “head” は出発する(自動詞) か、率いる(他動詞) かで文の構造が変わります。
- 試験対策: TOEICや英検などでは「head of the department」「headquarter」などリーダー・本社を表す語としてよく出題されます。
- イメージ: 自分の身体の一番上にある“頭”を思い浮かべる。トップや先頭、リーダーと結びつけると意味が覚えやすいです。
- スペリングのポイント: 「h＋ea＋d」の3パーツを意識して覚えると混乱しにくいです。
- 勉強テクニック: 同じ「head」を使ったフレーズ（headache, headline, headquartersなど）をまとめて口に出して練習すると覚えやすくなります。
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《話》(あいさつとして)やあ,こんにちは / 《英》(注意を促す発声として)おい,ちょっと(hey)
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理想的な,申し分のない / (実在ではなく)観念的な,頭の中だけの
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〈U〉〈C〉芸術, 芸術作品 / 〈C〉技術, 技法 / 〈U〉《複数形で・単数扱い》人文科学
- 前置詞としての「like」は「…のような」「…に似た」「…のようにして」という意味です。
例: “She sings like an angel.”（彼女は天使のように歌う） - 動詞としての活用例:
- 現在形: like (I like apples.)
- 3人称単数: likes (He likes apples.)
- 過去形: liked (They liked the movie.)
- 過去分詞: liked (We have liked this idea for a long time.)
- 現在分詞: liking (She is liking the new job so far.)
- 現在形: like (I like apples.)
- like そのものに特定の接頭語や接尾語はつきません。
- 語幹としては「類似」を表す古英語 “līc” (similar) に由来します。
- alike (形容詞/副詞): 互いによく似た・同様に
- likely (形容詞): ありそうな
- likewise (副詞): 同様に
- feel like (…のように感じる)
- look like (…のように見える)
- sound like (…のように聞こえる)
- taste like (…のような味がする)
- smell like (…のようなにおいがする)
- be like (…のようである / 話し言葉で「〜って感じ」)
- something like (…のようなもの)
- behave like (…のように振る舞う)
- nothing like (決して…のようではない)
- dress like (…のように服を着る)
- 古英語の “gelīc” や “līc” (似ている) に由来し、Proto-Germanic（ゲルマン祖語）の “*galīkaz” にさかのぼると考えられています。
- 前置詞として「…に似ている」という比較表現をするときに使います。
- 口語でも書き言葉でもよく使われますが、カジュアル寄りな表現として、多用しすぎるとくだけた印象を与えることもあります。
- フォーマルな文書やビジネス文書などでは “similar to” を使うことも多いです。
比較構文
- “like” は後ろに名詞や代名詞を取り、「〜と同じように」という意味を強調します。
- 例: “She runs like the wind.”（彼女は風のように走る）
- “like” は後ろに名詞や代名詞を取り、「〜と同じように」という意味を強調します。
口語的な用法
- “Be like” は口語で「〜みたいな感じだよね」あるいは「…って言ったんだよ」という引用表現にも。
- 例: “I was like, ‘No way!’”（「まさか！」って感じだった / 言った）
- “Be like” は口語で「〜みたいな感じだよね」あるいは「…って言ったんだよ」という引用表現にも。
可算・不可算名詞との関係
- 前置詞なので名詞の可算・不可算には直接影響しません（後ろに来る名詞をそのまま導く）。
- 例: “It smells like coffee.”（コーヒーのようなにおいがする）
- coffee が不可算でも問題なく使えます。
- 前置詞なので名詞の可算・不可算には直接影響しません（後ろに来る名詞をそのまま導く）。
フォーマル/カジュアルの使い分け
- フォーマル： “similar to” “reminiscent of” など
- カジュアル： “like” “sort of like” “kind of like”
- フォーマル： “similar to” “reminiscent of” など
- “This cake tastes like my grandma used to make.”
（このケーキ、おばあちゃんが作ってくれた味みたい。） - “You look like you didn’t sleep well.”
（あまり眠れなかったみたいだね。） - “It feels like summer already!”
（もう夏みたいな感じだ！） - “We want our logo to look like a modern and clean design.”
（私たちのロゴはモダンでクリーンなデザインに見えるようにしたいです。） - “Your sales report reads like a comprehensive analysis.”
（あなたの営業報告書は包括的な分析のように読めますね。） - “Our new product functions like a smartphone but is more affordable.”
（私たちの新製品はスマートフォンのように機能しますが、より手頃な価格です。） - “The molecule behaves like a catalyst under certain conditions.”
（その分子はある条件下で触媒のように振る舞う。） - “These data points cluster like a normal distribution.”
（これらのデータは正規分布のようにまとまっている。） - “This theory operates much like its predecessor, with minor modifications.”
（この理論は、わずかな改変を加えて、以前の理論のように機能する。） - similar to（～に似ている）
- よりフォーマル。
- 例: “This project is similar to our previous one.”
- よりフォーマル。
- reminiscent of（～を思い出させる）
- やや文学的・フォーマル。
- 例: “Her style is reminiscent of the 90s.”
- やや文学的・フォーマル。
- akin to（～に近い、同類の）
- やや専門的。
- 例: “This concept is akin to what we call synergy.”
- やや専門的。
- unlike（～とは違って）
- 前置詞として、比較対象となるものや状況との差異を示す。
- 例: “Unlike last year, we are seeing much better results now.”
- 前置詞として、比較対象となるものや状況との差異を示す。
- 「ライク」よりももう少し短めの “ライ(ク)” に近いイメージ。
- 母音 /aɪ/ を明確に発音することが大切。
- スペルミス: “like” を “laik” や “liike” と綴ってしまう。
- 同音異義語との混同: 同音異義語は特にありませんが、“liked” (過去形) の語尾 -ed を忘れないように。
- 前置詞と動詞の混同: “I like apples.”（私はリンゴが好きだ） は動詞用法、 “It looks like apples.”（それはリンゴのように見える） は前置詞用法。
- フォーマル度: ビジネスシーンでは “like” がラフに聞こえる場合があるため、あまり繰り返さず、 “similar to” などと合わせて使うとよい。
- 「何かに似ているイメージ」を伝えるキーワードとして “like” を覚えましょう。
- “like” は「好む」の動詞と同じスペルなので、混同しがちですが、前後の文脈で見極めることがポイントです。
- 音のイメージ: /laɪk/ を “ライ・ク” と2拍でしっかり意識して覚えましょう。
- 語源から「似た」という根本的な意味を知っておくと、派生的な用法にも理解が深まります。
-
〈C〉熊 / 〈C〉乱暴者 / (株式で)売り方
-
...になる / 〈衣類などが〉〈人〉に似合う / にふさわしい
-
島 / 島に似たもの;(街路上の)安全地帯(《米》safety island,《英》traffic island)
- 活用形: 一般的に名詞なので複数形は students です。
- 他の品詞例: 形容詞としての用法はありませんが、時に “student card” や “student discount” のように、名詞が形容詞的に前置される場合があります。
- 語構成: 「stud-」という語幹と「-ent」というラテン語由来の接尾語が組み合わさった形。
- 接尾語: 「-ent」は「～する人」や「～な状態にある人」を表すラテン語系の接尾語。
- student body ：全学生（全校生徒）
- student council：生徒会
- student loan：学生ローン
- student discount：学生割引
- student account：学生用口座
- student union：学生組合、学生会館
- mature student：社会人学生
- international student：留学生
- exchange student：交換留学生
- student visa：学生ビザ
- 語源: ラテン語の「studēre（熱心に学ぶ）」が起源とされています。ここから「学ぶことに取り組む人」という意味合いが派生しました。
- ニュアンス/使用時の注意:
- 「student」は他の分類（小学生、中学生、高校生、大学生）に関わらず学習者全般を示すため便利です。
- 口語でも文章でも広く使われ、フォーマル・カジュアル両方の場面で利用できます。
- ただし、「pupil」という単語はイギリス英語などで「(特に小・中学校の)生徒」を指す場合もあるので、地域や文脈に応じて使い分けることもあります。
- 「student」は他の分類（小学生、中学生、高校生、大学生）に関わらず学習者全般を示すため便利です。
- 名詞の可算/不可算: 「student」は可算名詞 (a student, two students, …)。
一般的な構文例:
- “I am a student at XYZ University.”（私はXYZ大学の学生です。）
- “The students in this class are very motivated.”（このクラスの学生はとてもやる気があります。）
- “I am a student at XYZ University.”（私はXYZ大学の学生です。）
イディオムや関連構文: 学生生活や学習環境に関係するフレーズで使われることが多いです。特に決まったイディオムとしては多くありませんが、上記の「student loan」などの複合的な表現があります。
“Are you a student or do you work?”
（学生ですか、それとも働いていますか？）“My sister is a college student, and she studies psychology.”
（私の姉は大学生で、心理学を専攻しています。）“Many students go to the library to study after class.”
（多くの学生が授業の後に勉強するため図書館に行きます。）“We’re looking for a student intern to help with marketing tasks.”
（当社ではマーケティング業務を手伝ってくれる学生インターンを探しています。）“Several students from local universities applied for the research assistant position.”
（地元の大学の学生が何人か、その研究助手のポジションに応募しました。）“Student discounts can boost sales to a younger demographic.”
（学生割引は若い世代への売上を伸ばすのに役立ちます。）“The survey was conducted with 200 undergraduate students majoring in sociology.”
（この調査は社会学を専攻する学部生200名を対象に行われました。）“The conference provided opportunities for both professors and graduate students to present their findings.”
（その学会は教授や大学院生が研究成果を発表する機会を提供しました。）“Many doctoral students publish papers before completing their dissertations.”
（多くの博士課程の学生は学位論文を終える前に論文を出版します。）- pupil（生徒）
- 主にイギリス英語で「(特に小学校や中学校の)生徒」を指す時に使われる。年齢層が狭い。
- 主にイギリス英語で「(特に小学校や中学校の)生徒」を指す時に使われる。年齢層が狭い。
- learner（学習者）
- 形式的には「何かを学んでいる人」という意味を広く指す。英語学習者や職業トレーニングの学習者など。
- 形式的には「何かを学んでいる人」という意味を広く指す。英語学習者や職業トレーニングの学習者など。
- IPA: /ˈstuːdnt/ または /ˈstjuːdnt/（イギリス英語では /ˈstjuː.dənt/ と発音されることが多い）
- アメリカ英語では「ス[トゥ]-ダント」に近い発音です。
- イギリス英語では「ス[チュー]-ダント」に近い音になります。
- “d” と “t” の音が続くので、早口になると “studn’t” のように聞こえる場合もあり、はっきり発音するのがコツです。
- スペルミス: 「studnet」「stundent」などと打ち間違えるケースがよくあります。
- 同音異義語との混同: 「student」と同音の言葉は特になく、混同は起きにくいです。
- 試験対策: TOEICや英検などでも、学生向けのテーマや文章が出題される際によく登場しますが、単語自体は非常に基本的です。例文の中で複合表現（student loan, student discountなど）をしっかり理解しておくと良いでしょう。
- ラテン語の “studēre” は “study（勉強する）” と関連があるので、studyする人 = student と関連づけて覚えるとわかりやすいです。
- 「study」とスペルもよく似ているので、「stud(e) - ent」という形で連想すると覚えやすいでしょう。
- 日常的に必ず使う機会があり、身近な単語なので、声に出して何度も発音して定着させるのがおすすめです。
-
〈C〉〈U〉祭り,祝い,祭典 / 〈C〉祭日,祝日 / 《しばしばF-》(映画・音楽などの)…祭
-
〈C〉主張, 指摘 / 《物語・議論などの》要点, 核心《in ...》 / 先端 / (ある特定の)地点 / (計器の目盛りなどの)点, 度 / 《...の》目的, 意義 《of, in ...》
-
〈C〉(事実に基づいた) 話, 実話 / (架空の)物語 / 〈U〉(小説,詩,劇,映画などの)筋,プロット
- 動詞: shoe (～に靴を履かせる、蹄鉄を打つ)
例: He decided to shoe his horse before the race. (彼はレース前に馬に蹄鉄を打つことにした) - shoemaker（名）: 靴職人
- shoehorn（名）: 靴べら
- horseshoe（名）: 馬の蹄鉄
- shoelace（名）: 靴ひも
- new shoes（新しい靴）
- running shoes（ランニングシューズ）
- a pair of shoes（1足の靴）
- comfortable shoes（履き心地の良い靴）
- dress shoes（ドレスシューズ・革靴）
- shoe shop（靴屋）
- shoe size（靴のサイズ）
- shoe rack（靴棚・靴箱）
- shoe polish（靴磨き、靴クリーム）
- put on one’s shoes（靴を履く）
- 可算名詞: a shoe / two shoes と数えられます。
- 一般的な構文:
- “I need new shoes.” (私は新しい靴が必要です)
- “My shoe is torn.” (私の靴が破れています)
- “I need new shoes.” (私は新しい靴が必要です)
- “I left my shoes at the door. Where can I put them?”
（靴を玄関に脱いだけど、どこに置いたらいい？） - “These shoes are too tight. I need a bigger size.”
（この靴はきつすぎる。もっと大きいサイズが必要だ。） - “Could you pass me my running shoes? I’m going for a jog.”
（ランニングシューズを取ってくれる？ジョギングに行くから。） - “Please remember to wear formal shoes for tomorrow’s meeting.”
（明日の会議にはフォーマルな靴を履くのを忘れないでください。） - “The company’s dress code requires closed-toe shoes in the office.”
（社内のドレスコードでは、つま先の隠れた靴を履くことが求められています。） - “I polished my shoes before the presentation.”
（プレゼンの前に靴を磨きました。） - “Recent studies on ergonomic shoes highlight the significance of proper foot support.”
（人間工学的な靴に関する最近の研究は、適切な足のサポートの重要性を強調している。） - “The cultural history of shoes reflects the intersection of fashion and functionality.”
（靴の文化史は、ファッションと機能性の交差を反映している。） - “In anthropological terms, footwear often indicates social status and cultural identity.”
（人類学的な観点では、履物はしばしば社会的地位や文化的アイデンティティを示す。） - footwear（フットウェア）
- 意味: 「履物全般」
- 使い方: シューズ・サンダル・ブーツなど、足に履くものを幅広く指す。
- 意味: 「履物全般」
- sneaker（スニーカー）
- 意味: 「運動靴」
- 使い方: カジュアルシーンで履くゴム底のスポーツシューズ。
- 意味: 「運動靴」
- boot（ブーツ）
- 意味: 「足首やふくらはぎを覆う履物」
- 使い方: 防寒・雨用・ファッションなど用途はいろいろ。
- 意味: 「足首やふくらはぎを覆う履物」
- slipper（スリッパ）
- 意味: 「室内履き、かかと部分のない靴」
- 使い方: 家や室内で履くもの。
- 意味: 「室内履き、かかと部分のない靴」
- 「裸足 (barefoot)」: 靴を履いていない状態。
※「shoe」の真正反対とは言えないものの、履く・履いていないという点で対比される単語です。 - IPA: /ʃuː/
- アクセント: 「shoe」は1音節の単語なので、強勢は一つしかありません。
- アメリカ英語とイギリス英語の違い: 発音自体はほぼ同じですが、イギリス英語では /ʃuː/、アメリカ英語でも /ʃuː/ ともに「シュー」のように聞こえます。
- よくある発音ミス: 「スー」と /s/ で始めてしまうミス。正しくは /ʃ/ (シの音) で始まります。
- スペルミス: shoe を “shoo” と書いてしまう（“shoo” は「追い払う」という意味の動詞）。
- 発音の混同: “shoe” /ʃuː/ と “chew” /tʃuː/ を混同しないように。
- TOEICや英検などでも: 「shoe」、「shoes」はリスニング問題でも頻出し、日常会話表現でよく登場する単語の一つです。リーディングセクションでは、dress code や footware の話題で出ることもあります。
- 「“shoe” と “足 (しゅ)” の音が似ている」と覚えると日本語話者にとってイメージしやすいかもしれません。
- また、shoe と足元の “シュー”という擬音（靴を履く音として“シュー”）を関連付けるのも面白い覚え方です。
- スペリングは、最初の子音が /ʃ/ (sh) であること、最後は “-oe” で終わることを何度か書いて覚えるといいでしょう。
- 現在形：underline / underlines (三人称単数)
- 過去形：underlined
- 過去分詞：underlined
- 現在分詞：underlining
- 名詞形：an underline（下線、その下線部分）
- 形容詞形：underlined（下線の引いてある、その重要性が強調された）
- under + line
- under: 「下に」という意味の接頭語
- line: 「線」という意味の語幹
- under: 「下に」という意味の接頭語
- underline the word（その単語に下線を引く）
- underline the key points（重要なポイントに下線を引く）
- underline your answer（答えに下線を引く）
- underline the importance（その重要性を強調する）
- underline the significance（その意義を強調する）
- underline the sentence（文に下線を引く）
- underline your commitment（あなたの決意を強調する）
- underline the fact（その事実を強調する）
- underline the main idea（メインの考えを強調する）
- underline in red（赤色で下線を引く）
- 強調: 「重要性を強調する」という比喩的意味でよく使われます。たとえば、「These results underline the need for further research.（これらの結果は、さらなる研究の必要性を強調しています）」のように使われます。
- 形式: 口語・文章問わず使われますが、学術論文やビジネス文書など、少しフォーマルな場面でもよく使われます。「強調する」という意味で言い換えが可能なので、フォーマルでもカジュアルでも表現はしやすい動詞です。
- 他動詞: 必ず「何に下線を引くのか」という目的語を伴います。
例: “Please underline the title.”（タイトルに下線を引いてください。） - 比喩的用法: 「強調する、際立たせる」という意味合いで使う場合も同じく他動詞の形で目的語をとります。
例: “This underlines the importance of teamwork.”（これはチームワークの重要性を強調しています。） - underline + 目的語（具体的な文字・語句）
“Psychology textbooks often underline key terms to help students.” - underline + 目的語（抽象的な概念や重要点）
“The results of the study underline how crucial this discovery is.” “Could you underline the date on the calendar so I don’t forget?”
（忘れないようにカレンダーの日付に下線を引いてくれない？）“I like to underline new vocabulary in my notes.”
（ノートに新しい単語が出てきたら下線を引くのが好きなんだ。）“My teacher always tells me to underline proper nouns in my essays.”
（先生はいつも、エッセイの中の固有名詞には下線を引くように言うの。）“Please underline the key findings in your report for the presentation.”
（プレゼン用に、レポートの重要な結果に下線を引いておいてください。）“These numbers underline our company's steady growth this quarter.”
（これらの数値は、当四半期における当社の安定した成長を強調しています。）“Let’s underline the budget issues in red so they stand out.”
（予算に関する問題は赤で下線を引いて強調しましょう。）“The data underlines the necessity of conducting further experiments.”
（そのデータは、さらなる実験を行う必要性を強調しています。）“Researchers often underline hypotheses in their papers for clarity.”
（研究者は明確にするために、論文内の仮説に下線を引くことがよくあります。）“This analysis underlines a significant correlation between the variables.”
（この分析は、変数間に有意な相関があることを強調しています。）- highlight（ハイライトする）
- 下線を引く代わりに色を塗って強調するイメージ。
- 下線を引く代わりに色を塗って強調するイメージ。
- underscore（強調する、下線を引く）
- アメリカ英語では「(_ )」の記号としても使われますが、強調するニュアンスはほぼ同じ。
- アメリカ英語では「(_ )」の記号としても使われますが、強調するニュアンスはほぼ同じ。
- emphasize（強調する）
- 線を引く行為より「力を入れて述べる」感覚。主に文章や会話で論点を強調する。
- 線を引く行為より「力を入れて述べる」感覚。主に文章や会話で論点を強調する。
- stress（強調する）
- 口頭でのアクセントを置く、または重要性を示すニュアンスが強い。
- 口頭でのアクセントを置く、または重要性を示すニュアンスが強い。
- accentuate（強調する）
- よりフォーマルな語で、際立たせる・目立たせるというニュアンスが含まれる。
- よりフォーマルな語で、際立たせる・目立たせるというニュアンスが含まれる。
- downplay（重要度を低く見せる）
“The speaker tried to downplay the risks.”（話し手はリスクを軽視しようとした。） - アメリカ英語: [ˈʌn.dɚ.laɪn] （“-dɚ-”のように「ダー」と軽く発音）
- イギリス英語: [ˈʌn.də.laɪn] （“-də-”のように「ダ」と発音）
- 「un」に第1アクセントが置かれます。
- “underLINE” のように “under” の冒頭 “un” にしっかりとアクセントが来るイメージです。
- “under” を “ʌn-” ではなく “an-” となってしまうことがあるので注意が必要です。
- “line” の “ai” を短く発音しないように、しっかり「ライ(n)」と発音します。
- スペルミス: “underline” を “underlign” や “underlinee” などと綴り間違えないように。
- 分かち書き: “under line” と間違えて二語に分けて書いてしまうことがありますが、正しくは一語です。
- 同音異義語との混同: “underlying”（根底にある）とはスペルが似ていても意味が違うので要注意。
- 試験対策: TOEICや英検では、設問で「underlined word（下線が引かれた単語）」のような表現がしばしば登場します。実際に動詞として問われることもあるので、用法を理解しておきましょう。
- 発音のイメージ：最初の “un-” に強いアクセントを置きつつ「アンダーライン」と区切りの良いリズムで練習すると覚えやすいです。
- スペリング：under + line と2つの短い単語を足した単語だと意識すると、勘違いしにくいでしょう。
-
〈U〉《しばしばthe~》寒さ,寒け,冷たさ / 〈C〉かぜ
-
〈C〉『おおい』,包むもの,カバー;ふた / 〈C〉『表紙』 / 〈U〉隠れ場所,潜伏所 / 〈U〉姿を隠してくれるもの(暗闇,煙など) / 〈C〉(秘密を隠すための)見せかけ / 〈U〉《…の》保険《against ...》 / 〈C〉封筒;(郵便小包などの)包装紙 / 〈C〉毛布,ふとん
-
〈C〉(特に行政権を持っている)都市, 都会 / 《米》市 / 《集合的に》都市の全市民,
- 「review」は、何かをもう一度見直して評価したり、批評文を書くときに使われる言葉です。例えば本や映画についての感想・評価の文章を指して「レビュー」と呼ぶことがあります。また、勉強の「復習」という意味でも使われます。さまざまな文脈で「確認・再評価・検証」を含むニュアンスを持ちます。
- review (原形)
- reviews (三人称単数: He reviews …)
- reviewed (過去形 / 過去分詞形: He reviewed …)
- reviewing (進行形: He is reviewing …)
- 動詞: to review (～を再検討する、～を復習する、～の批評を書く)
- 名詞: review (再検討、批評、復習 など)
- B1（中級）～B2（中上級）
- 実際の文章や文脈により異なりますが、学習を重ねて中級～中上級くらいで扱われる単語です。
- re-（再び、もう一度）
- view（見る）
- 批評・レビュー：映画、本、商品などについての感想や評価。
- 再検討・見直し：出来事や計画を再度振り返って評価するプロセス。
- 復習：学習したことを再び確認すること。
- reviewer (批評家、レビューを書く人)
- reviewable (レビュー可能な)
- peer review (査読)
- 語源: 「review」は、中期フランス語の “revue” に由来し、さらに “re-（再び）” + “voir / veue（見る）” から来ています。ラテン語の “vidēre（見る）” と同根です。
- ニュアンス・注意点:
- 批評・感想を述べるときには多少フォーマルな響きがあり、新聞やウェブ記事、論評など公に発表される文章によく使われます。
- 再検討・見直しとして使う場合はビジネスやアカデミックな場面でも頻繁に登場し、フォーマルでもカジュアルでも使える汎用性の高い単語です。
- 復習としての用法は学習者同士や学校でのカジュアルな会話にもしばしば見られます。
- 批評・感想を述べるときには多少フォーマルな響きがあり、新聞やウェブ記事、論評など公に発表される文章によく使われます。
可算名詞 / 不可算名詞: 多くの場合は可算名詞として扱われます。たとえば「書評」や「映画レビュー」は “a review” として数えられます。しかし「再検討」を広義に言うときは不可算のように扱われる場面もあります。
典型的な使い方・構文例:
- “to write a review of (something)”：～のレビューを書く
- “to conduct a review of (something)”：～の見直しを行う
- “(something) is under review”：～が検討中である
- “to do a quick review”：手短に復習する、ざっと確認する
フォーマル/カジュアル:
- 批評文・論文などの文脈ではフォーマル
- 趣味のブログや SNS での感想投稿などはカジュアル
- 学校の復習は日常的なカジュアルトーンでも使える
- 批評文・論文などの文脈ではフォーマル
“I need to do a quick review of my notes before the quiz.”
（小テストの前にノートをサッと復習しないといけない。）“Could you send me your review of the restaurant we went to?”
（この間行ったレストランの感想を送ってもらえますか？）“We had a movie review night with friends yesterday.”
（昨日は友達と映画の感想を話し合う会をしました。）“Our team will conduct a review of last quarter’s performance.”
（私たちのチームは先四半期の業績見直しを行います。）“Please submit a product review report by Friday.”
（金曜日までに製品レビューの報告書を提出してください。）“The project is under review by the board of directors.”
（そのプロジェクトは取締役会が審査中です。）“Her literature review provides a comprehensive overview of recent studies.”
（彼女の文献レビューは最近の研究を包括的にまとめています。）“We need a peer review before publishing this article.”
（この論文を出版する前に査読が必要です。）“A systematic review of the data is essential for drawing accurate conclusions.”
（正確な結論を導くためには、データの体系的レビューが不可欠です。）- evaluation (評価)
- 「評価すること」に焦点が置かれ、分析結果を数値化したり判定したりするときに使われる。
- 「評価すること」に焦点が置かれ、分析結果を数値化したり判定したりするときに使われる。
- analysis (分析)
- 「分析」という意味合いが強く、論理的に分解して考察するニュアンス。
- 「分析」という意味合いが強く、論理的に分解して考察するニュアンス。
- critique (批評)
- 芸術や文学などを専門的に批評する意味合いが強く、ややかため。
- 芸術や文学などを専門的に批評する意味合いが強く、ややかため。
- assessment (評価)
- テスト結果などを評価・査定する公式な文脈で使われることが多い。
- テスト結果などを評価・査定する公式な文脈で使われることが多い。
- ignorance (無視、無知)
- 「何も見直さない、知らないまま放置する」というイメージ。
- IPA: /rɪˈvjuː/
- 発音のポイント:
- アクセントは第2音節の “view” 部分 (rɪ-VIEW)。
- アメリカ英語・イギリス英語ともに大きな違いはありませんが、イギリス英語では “r” の発音がやや弱い傾向があります。
- “re” を「リ」と短く、 “view” を「ビュー」とはっきり発音しましょう。
- アクセントは第2音節の “view” 部分 (rɪ-VIEW)。
- “review” のつづりを “revue” （フランス語の revu 由来、ショーの形態）と混同しないように注意。
- 同じ発音の動詞 “to review” があるので、文中で品詞を見極めることが大切。
- TOEICや英検などの試験では「業績評価」「書評」「復習」など様々な訳語が出題されるため、文脈から意図を読み取る練習をしましょう。
- 「re + view（見る）」＝「もう一度見る → 見直す / 批評する / 復習する」と覚えるとイメージしやすいです。
- 語頭の「re-」が付く英単語は「再び、もう一度」という意味を強調することが多いので、ほかの単語（record, rewrite, return など）とも関連づけると記憶に残りやすくなります。
- 勉強時には「review sheet（復習シート）を作る」など具体的に使うと印象が深まります。
-
きょう[は],本日[は] / 現代では,今日では
-
『祖父』
-
値段,価格； 代価,代償
- 語幹: 「differ-」(違う・異なる)
- 接尾語: 「-ent」(形容詞を作る接尾語)
- differ (動詞) …「異なる」「意見が合わない」
- difference (名詞) …「違い」「相違」
- differentiate (動詞) …「区別する」「差異化する」
- different from ～
- ～とは異なる
- ～とは異なる
- very different
- とても違う
- とても違う
- completely different
- 全く異なる
- 全く異なる
- slightly different
- わずかに違う
- わずかに違う
- fundamentally different
- 根本的に異なる
- 根本的に異なる
- a different perspective
- 違った見方
- 違った見方
- in a different way
- 違う方法で
- 違う方法で
- different approach
- 異なるアプローチ
- 異なるアプローチ
- different background
- 異なる背景
- 異なる背景
- look different
- 見た目が違う
- ラテン語の “differre”（「分ける」「延期する」「異なる」などの意味）から来ています。
- “differre” は “dis-”（離れる）＋ “ferre”（運ぶ）の組み合わせで、「別々に運ぶ」→「他と違う」というニュアンスが含まれます。
- “different” ファミリーとして “difference” や “differ” を一緒に覚えておくと、表現の幅が広がります。
- カジュアルにもフォーマルにも使用可能な便利な形容詞です。
- ただし、人によっては “very different” を多用すると感情が強調されすぎる場合があるので、程度を示す表現（very, quite, slightly など）をうまく使い分けましょう。
- 他動詞・自動詞の区別: 形容詞なので、他動詞・自動詞の扱いはありません。
- 前置詞とのセット: 「～と異なる」というときによく使うのは “different from” です。イギリス英語では “different to” と言う場合もありますが、アメリカ英語では “different from” が一般的です。
構文例:
- It is different from what I expected.（私が予想していたのと違います。）
- They have different ideas.（彼らは異なる考えを持っています。）
- It is different from what I expected.（私が予想していたのと違います。）
フォーマル/カジュアルの区別:
- “different” 自体は比較的中立的・汎用的です。カジュアルにもフォーマルにも問題なく使用されます。
- “I thought it would taste sweet, but it’s actually different from what I expected.”
（甘い味がすると思ったけど、実際は予想と違ったよ。） - “We all have different opinions about the movie.”
（私たちはその映画についてそれぞれ違う意見を持っている。） - “This shirt looks different under natural light.”
（このシャツは自然光の下で見ると違って見えるね。） - “Our new product offers a slightly different feature set than the previous model.”
（新製品には前のモデルとは少し異なる機能が備わっています。） - “We need a different approach to solve this issue.”
（この問題を解決するには異なるアプローチが必要です。） - “The team members come from different backgrounds, adding diversity to the project.”
（チームのメンバーはそれぞれ異なる背景を持っており、プロジェクトに多様性をもたらしています。） - “The results are significantly different from the initial hypothesis.”
（結果は初期の仮説と大きく異なっています。） - “Scientists conducted various experiments under different conditions.”
（科学者たちはさまざまな条件下で複数の実験を行いました。） - “It is crucial to analyze different perspectives in sociological research.”
（社会学の研究では異なる視点を分析することが重要です。） - dissimilar（似ていない）
- distinct（はっきりと区別できるほど異なる）
- unlike（似ていない・異なっている）
- diverse（多様性がある、いくつもの違いがある）
- “distinct” は “different” よりも「明確に区別できる」と強調したいときに使われます。
- “unlike” は前置詞的にも形容詞的にも使われ、「～とは似ていない」という形で使われる点で “different from” と用途が近いです。
- “diverse” は「多様性がある」というプラス寄りのニュアンスを含むため、“different” よりも幅広く「種類が多い」ことを指す感じがあります。
- similar（似ている）
- same（同じ）
- UK: /ˈdɪf.ər.ənt/
- US: /ˈdɪf.ər.ənt/ （イギリス英語とアメリカ英語で大きな違いはありません）
- スペルミス: “diffarent”, “diffrent” などとつづりを間違えやすいので注意。
- 前置詞の混同: “different from” と “different than” を使い分ける点（主にイギリス英語では “different from/to”、アメリカ英語では “different from/than” が見られます）。
- 試験対策: TOEIC や英検などでも、前置詞や使い方を問う問題が出題されやすい語のひとつです。「何と何がどう違うのか」を説明する文脈で頻繁に登場する可能性があります。
- 語根 “differ”: 「ディファー」という音から「違う・異なる」と連想しやすく、そこに “-ent” が付いて「形容詞」になっていると覚えましょう。
- “みんな違って、みんないい”: “different” が持つ「違うことは特別だ・個性だ」というポジティブなイメージと一緒に覚えると印象に残りやすいです。
- 音読してリズムで覚える: “DIF-fer-ent” とリズムをつけながら繰り返すことで定着します。
-
〈C〉(数の)30;30の記号(30,XXX など) / 〈C〉30分,30歳 / 《複数扱い》30個;30人《the thirties》(世紀の)30年代 / 30の,30人の,30個の / 《補語にのみ用いて》30歳(で)
-
〈U〉〈C〉(…を)集めること,(…の)収集,採集;(税金などの)徴集,集金《+of+名》 / 〈C〉(…の)収集物,収蔵物,コレクション《+of+名》 / 〈U〉募金,〈C〉寄付金,献金 / 〈C〉(水・ちりなどの)堆積,集積,たまり《+of+名》
-
ラジオ[放送] / 〈C〉ラジオ[受信機] / 〈U〉無線電信 / 〈C〉無線による通信 / ラジオの;無電(無線)の
- 単数形: zoo
- 複数形: zoos
- zooの形容詞形として直接の「zoo-ish」はあまり一般的ではありませんが、関連語として「zoological (動物学上の)」があります。
- 「zoology (動物学)」などとは語源的に関連していますが、「zoo」が直接変化した形とは少し異なります。
- A2（初級）: 「動物園」という意味は多くの学習者にとって身近で、早い段階で習得される傾向が強い単語です。
- zoologicalは「動物学の」を意味し、さらに「zoological garden （動物学のための庭園）」が動物園を指すようになり、その略として「zoo」が定着しました。
- visit a zoo (動物園を訪れる)
- zoo keeper (動物園の飼育係)
- zoo habitat (動物園での生息環境)
- zoo enclosure (動物園の囲い／動物の展示スペース)
- zoo admission (動物園の入場料・入場)
- zoo animals (動物園の動物たち)
- petting zoo (ふれあい動物園)
- virtual zoo (バーチャル動物園)
- zoo exhibit (動物園の展示)
- zoo membership (動物園の会員制度)
- 「zoological garden」からの短縮形で、
- 「zoological」は「動物学の」という意味の形容詞。
- 語源的には、ギリシャ語で「動物」を意味する「ζῴον (zōion)」と「学問」を表す「-logy (～学)」に由来します。
- 「zoological」は「動物学の」という意味の形容詞。
- カジュアルかフォーマルか: 「zoo」はカジュアル・日常的な言葉です。
- 使用シーン: 家族や友人との会話、子どもの話題などで頻繁に使われます。
- 会話で「人が多すぎてごった返している様子」を冗談めかして「It’s a zoo in here.（ここはまるで動物園だ）」とたとえる表現も、ときどき使われます。ただしあまりフォーマルな場では避けましょう。
- 可算名詞: a zoo / two zoos のように数えられます。
- 通常は「go to the zoo (動物園に行く)」のように定冠詞
the
と一緒に使うことが多いです。 - go to the zoo: 「動物園に行く」
- It’s a zoo in here.: 「ここはごった返してるね／混雑してるね」
- 口語的な表現で、フォーマルにはあまり向きません。
- “Let’s take the kids to the zoo this weekend!”
（今週末、子どもたちを動物園に連れて行こうよ！） - “I love watching the penguins at the zoo.”
（動物園でペンギンを見るのが大好きだよ。） - “We spent the whole day at the zoo and still didn’t see everything.”
（一日中動物園にいたけど、まだ全部見られなかったよ。） - “Our company is sponsoring a new elephant enclosure at the local zoo.”
（当社は地元の動物園の新しいゾウの展示スペースを支援しています。） - “We held a family-friendly corporate event at the zoo last weekend.”
（先週末、家族向けの企業イベントを動物園で開催しました。） - “A portion of our profits goes to wildlife conservation projects through the zoo foundation.”
（私たちの利益の一部は、その動物園の財団を通じて野生生物保護プロジェクトに充てられています。） - “Modern zoos often focus on conservation and education rather than mere entertainment.”
（現代の動物園は、単なる娯楽というより保護と教育に焦点を当てることが多い。） - “Behavioral studies conducted at zoos can help researchers understand social structures among primates.”
（動物園で行われる行動研究は、霊長類の社会構造を理解するのに役立ちます。） - “Zoo-based breeding programs are crucial for species at risk of extinction.”
（動物園で行われる繁殖プログラムは、絶滅危惧種の保護に不可欠です。） - “menagerie” (珍しい動物のコレクションや飼育場所を指す)
- 「zoo」と比べると古めかしく、あまり日常的ではありません。
- 「zoo」と比べると古めかしく、あまり日常的ではありません。
- “wildlife park” (サファリパークのような、動物がより自然に近い状態で飼育される施設)
- 「zoo」より動物との距離はやや遠いかもしれません。
- 「動物園」の直接の“反意語”は特にありませんが、野生の環境の対比として“the wild”という言い方はありえます。
(“in the wild” = 「野生で」) - 発音記号(IPA): /zuː/
- 強勢: 単音節なので、特に強勢の移動はありません。
- アメリカ英語とイギリス英語の違い: ほとんど同じですが、地域によって /zʊ/ に近くなる場合もまれにあります。基本的には /zuː/ と発音します。
- よくある発音の間違い: /zɔː/ や /zəʊ/ と発音してしまうケースがありますが注意しましょう。
- スペルミス: “zoo”は “oo”が2つ並びます。ひとつだけの“zo”や “zooe”などと書かないように注意。
- 同音異義語との混同: 英語に “zoo” と同じ発音の単語はほとんどありませんが、 “zoom (ズーム)” などの類似スペリングと混乱しないようにしましょう。
- 試験対策: TOEICや英検などでも初級レベルで出題されることがあります。特に「go to the zoo」など日常表現の問題文で登場することが多いです。
- 発音の /zuː/ は “ズー“ と覚えやすく、子ども向けの歌や絵本によく出てきます。
- 「動物園に行く時のワクワク感」と結びつけてイメージすれば、自然と記憶に残りやすいでしょう。
- “zoo” から“zoological garden” という長い単語を連想すると、語学的にも面白い発見になり、派生的な動物関連の単語学習にもつなげられます。
クッキー(《英》 biscuit)
クッキー(《英》 biscuit)
解説
クッキー(《英》 biscuit)
cookie
名詞「cookie」の詳細解説
1. 基本情報と概要
英語: cookie
日本語: クッキー（小さくて甘い焼き菓子、またはウェブブラウザなどで用いられる情報ファイル）
品詞: 名詞（可算名詞）
CEFRレベル: A2（初級）
意味と概要
例）
「おやつにちょうどいい甘いお菓子、あるいはブラウザに保存される小さなテキスト情報を指します。」
名詞の活用形
他の品詞形
2. 語構成と詳細な意味
語構成
よく使われるコロケーション10選
3. 語源とニュアンス
語源
使用時の注意点
4. 文法的な特徴と構文
一般的な構文やイディオム
5. 実例と例文
それぞれの文脈で3つずつ紹介します。
日常会話
ビジネスシーン
学術・フォーマル
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が“cookie”の詳細解説です。食べ物としてのクッキーも、ウェブブラウザでのクッキーも、どちらも日常生活に関わりが深いため覚えておくと便利です。ぜひ参考にしてみてください。
クッキー(《英》 biscuit)
『風采』(ふうさい)『のよい』,(通例男性が)魅力的で均整の取れた,目鼻だちの整った(good-looking),りっぱな / (形・色などが)優れた,みごとな…(趣味などが)洗練された / (数量が)かなりの,たっぷりの / 《米》器用な,上手な
『風采』(ふうさい)『のよい』,(通例男性が)魅力的で均整の取れた,目鼻だちの整った(good-looking),りっぱな / (形・色などが)優れた,みごとな…(趣味などが)洗練された / (数量が)かなりの,たっぷりの / 《米》器用な,上手な
解説
『風采』(ふうさい)『のよい』,(通例男性が)魅力的で均整の取れた,目鼻だちの整った(good-looking),りっぱな / (形・色などが)優れた,みごとな…(趣味などが)洗練された / (数量が)かなりの,たっぷりの / 《米》器用な,上手な
handsome
『風采』(ふうさい)『のよい』,(通例男性が)魅力的で均整の取れた,目鼻だちの整った(good-looking),りっぱな / (形・色などが)優れた,みごとな…(趣味などが)洗練された / (数量が)かなりの,たっぷりの / 《米》器用な,上手な
1. 基本情報と概要
単語: handsome
品詞: 形容詞 (adjective)
意味（英語）: Good-looking, especially for a man, but can also mean pleasing in appearance in general.
意味（日本語）: 魅力的な、特に男性に対して「ハンサムな」「顔立ちの整った」を表す形容詞です。ただし、ときには物や金額、その状態などが「立派な」「十分な」といったニュアンスでも使われることがあります。「感じがいい」「見た目がいい」というようなポジティブなイメージを持ちます。
活用形: 形容詞なので、直接的な時制変化はありませんが、副詞形として “handsomely” (立派に、見事に)、名詞形として “handsomeness” (ハンサムさ) などの派生語があります。
CEFRレベルの目安:
2. 語構成と詳細な意味
＜関連語や派生語＞
＜よく使われるコロケーション（共起表現）10選＞
3. 語源とニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
以下、それぞれの文脈での例文を3つずつ示します。
日常会話
ビジネス
学術的/フォーマルな文脈
6. 類義語・反意語と比較
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が “handsome” の解説です。男性に対して見た目をほめるときに使いやすい言葉ですが、金額や家、行いなどが「立派な」「大きい」といったニュアンスを表す場合にも便利に使う形容詞なので、ぜひ覚えてみてください。
風采(ふうさい)のよい,(通例男性が)魅力的で均整の取れた,目鼻だちの整った(good-looking),りっぱな
(形・色などが)優れた,みごとな…(趣味などが)洗練された
(数量が)かなりの,たっぷりの
《米》器用な,上手な
(顔を含めた)頭, 頭部 / 頭脳 / 長,指導者 / (ある物の)上部, 先頭 / (川・泉の)源 / (人・動物の)頭数 / 首席,首位 / 《複数形で》(頭像のある)貨幣の表 / 項目,(新聞の)見出し / 《米俗》マリファナ常用者 / 《名詞の前で形容詞的に》長の,指導者の
(顔を含めた)頭, 頭部 / 頭脳 / 長,指導者 / (ある物の)上部, 先頭 / (川・泉の)源 / (人・動物の)頭数 / 首席,首位 / 《複数形で》(頭像のある)貨幣の表 / 項目,(新聞の)見出し / 《米俗》マリファナ常用者 / 《名詞の前で形容詞的に》長の,指導者の
解説
(顔を含めた)頭, 頭部 / 頭脳 / 長,指導者 / (ある物の)上部, 先頭 / (川・泉の)源 / (人・動物の)頭数 / 首席,首位 / 《複数形で》(頭像のある)貨幣の表 / 項目,(新聞の)見出し / 《米俗》マリファナ常用者 / 《名詞の前で形容詞的に》長の,指導者の
head
(顔を含めた)頭, 頭部 / 頭脳 / 長,指導者 / (ある物の)上部, 先頭 / (川・泉の)源 / (人・動物の)頭数 / 首席,首位 / 《複数形で》(頭像のある)貨幣の表 / 項目,(新聞の)見出し / 《米俗》マリファナ常用者 / 《名詞の前で形容詞的に》長の,指導者の
1. 基本情報と概要
単語: head
品詞: 名詞 (ただし、動詞や形容詞として使われる派生形もあり)
英語での意味:
日本語での意味:
「head」は日常会話で「頭」という物理的な意味から、比喩的に「トップの位置」「リーダー」のようなニュアンスでも使われる、とてもよく使われる単語です。
CEFRレベル: A1（超初心者レベル）
「head」は非常に基本的な単語で、初めて英語を学ぶ人でも早い段階で覚える単語です。
他の品詞になったときの例
2. 語構成と詳細な意味
接頭語・接尾語・語幹
「head」そのものは短い語で、特別な接頭語・接尾語を含まず、語幹が“head”となります。
関連語や派生語
よく使われるコロケーション（10個）
3. 語源とニュアンス
語源:
古英語「hēafod（へアフォド）」にさかのぼり、原始ゲルマン語に由来すると言われています。人体の頭を指すところから、リーダーシップや最上部の意味に転じました。
ニュアンス・使用時の注意点:
4. 文法的な特徴と構文
フォーマル・カジュアルどちらでも広い範囲で使われますが、ビジネス文書などでは「head of department」のようにリーダーを示す表現が多用されます。
5. 実例と例文
1) 日常会話（カジュアル）
2) ビジネスシーン（ややフォーマル）
3) 学術的・フォーマルな文脈
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語（状況による例）
「head」は有形無形問わず「最上位」や「先頭」を表すニュアンスがあるのに対し、「foot」や「bottom」は物理的・比喩的に「下部」を指す点で対照的です。
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が名詞「head」の詳細な解説です。身体の「頭」という基本的な意味から派生して、組織の「長」や「中心的存在」といった意味で多様に使われる便利な単語です。ぜひいろいろな例文で使い方を定着させてみてください。
(顔を含めた)頭,頭部,首;(髪の生えている部分の)頭
頭脳,頭の働き,知力,才能;理性
長,指導者,支配者
(ある物の)頭,上部,先端,先頭
(川・泉の)源,水源
(人・動物の)頭数,一人,1頭
首席,首位
《複数形で》(頭像のある)貨幣の表
項目,表題(新聞の)見出し
《米俗》マリファナ常用者
長の,指導者の
(外観・性質などが)『…に似た』,のような, みたいな / (やり方,程度などが)『…と同じように』 / 『…らしい』,にふさわしい / 《おもに話》たとえば…のような
(外観・性質などが)『…に似た』,のような, みたいな / (やり方,程度などが)『…と同じように』 / 『…らしい』,にふさわしい / 《おもに話》たとえば…のような
解説
(外観・性質などが)『…に似た』,のような, みたいな / (やり方,程度などが)『…と同じように』 / 『…らしい』,にふさわしい / 《おもに話》たとえば…のような
like
1. 基本情報と概要
英単語: like
品詞: 前置詞（ほかに動詞・接続詞・形容詞・副詞などの用法もあり）
CEFRレベル: A2～B1（初級～中級レベル）
意味（英語 / 日本語）
「“〇〇と同じように”と比較するときに使われる表現です。とてもやわらかいニュアンスで、『〜みたいに』という感覚を伝えるときにピッタリの言い方です。」
活用形
前置詞なので動詞のような活用はありませんが、like はほかの品詞であれば動詞として下記のように変化します。
また、形容詞の “likable” は「好ましい」、派生形容詞の “likely” は「ありそうな」や「しそうな」の意味で用いられます。
2. 語構成と詳細な意味
接頭語・接尾語・語幹
主な派生語や類縁語
よく使われるコロケーション（前置詞「like」との共起表現）
3. 語源とニュアンス
語源
ニュアンス・注意点
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
日常会話での例文
ビジネスでの例文
学術的な文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
発音記号 (IPA): /laɪk/
よくある発音の間違い
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が前置詞「like」の詳細解説です。前置詞としての「like」は「～のように」「～に似た」という比較・類似の意味を表し、日常会話からビジネス、学術分野まで幅広い状況で活用できます。ぜひ、動詞としての「like」と区別しながら覚えてみてください。
(外観・性質などが)…に似た,のような
(やり方,程度などが)…と同じように
…らしい,にふさわしい
《おもに話》たとえば…のような
《名詞の前にのみ用いて》(性質・外観などが)同じの,(数量が)等しい
《補語にのみ用いて》似ている,そっくりで
たぶん,おそらく(probably)
(…に)似た人(物),(…と)同等の人(物),匹敵する人(物)《+of+名》
…のように
あたかも…のように
学生,生徒 / (…の)研究者,学者《+of+名》
学生,生徒 / (…の)研究者,学者《+of+名》
解説
学生,生徒 / (…の)研究者,学者《+of+名》
student
1. 基本情報と概要
英単語: student
品詞: 名詞 (countable noun)
日本語の意味: 学生、生徒
英語では「student」は「学習者」を指し、学校、大学、塾などどんな教育機関に通っている人に対しても用いられます。日本語では「学校や大学など、学業を行っている人」というニュアンスです。「生徒」というニュアンスで中高生程度を指すこともあるし、「学生」という意味で大学生を指すこともあります。文脈によって幅広い年齢層の学習者を含む単語となります。
CEFRレベル: A1 (超初心者)
この単語は非常に基本的で、英語を始めたばかりの段階からよく登場します。
2. 語構成と詳細な意味
主な派生語や関連表現
3. 語源とニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
日常会話での例文
ビジネスシーンでの例文
学術的・研究の文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
厳密な反意語はありませんが、立場として「teacher（先生）」や「instructor（指導者）」が対になる場合があります。
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が “student” の解説です。学校や勉強に関わるシーンで頻繁に使われる基本的な名詞なので、ぜひ色々な例文とセットで覚えてみてください。
学生,生徒
(…の)研究者,学者《+of+名》
靴;《英》短靴 / 靴形の物;(馬の)てい鉄(horseshoe);(杖・棒の)石突き;(自動車の)タイヤの外包み;(ブレーキの )輪止め;(そりの)すべり金
靴;《英》短靴 / 靴形の物;(馬の)てい鉄(horseshoe);(杖・棒の)石突き;(自動車の)タイヤの外包み;(ブレーキの )輪止め;(そりの)すべり金
解説
靴;《英》短靴 / 靴形の物;(馬の)てい鉄(horseshoe);(杖・棒の)石突き;(自動車の)タイヤの外包み;(ブレーキの )輪止め;(そりの)すべり金
shoe
1. 基本情報と概要
単語: shoe
品詞: 名詞 (可算名詞)
活用形: 単数形: shoe / 複数形: shoes / 所有格: shoe’s, shoes’ など
英語での意味: “footwear that covers and protects the foot.”
日本語での意味: 「足を保護するために履く靴」
「shoe」は、足全体あるいは足の一部を覆い保護するための履物を指す、非常に日常的な単語です。人に限らず、馬などに対しても蹄鉄 (horse shoe) の意味では使われますが、一般的には人が履く靴を指します。
CEFRレベルの目安としては、日常会話になくてはならない基本語彙なのでA1（超初心者）レベルといえます。
他の品詞になった場合
2. 語構成と詳細な意味
英単語「shoe」に明確な接頭語や接尾語はありません。語幹は「shoe」そのもので、主に「足を保護するための物」を意味します。
関連語や派生語
よく使われるコロケーション・関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
語源: 古英語の “scōh” に由来し、さらにゲルマン祖語の “skōhaz” にさかのぼるとされます。人間が古くから足を守る道具を使っていたことが起源で、時代や地域によって形状や素材はさまざまです。
ニュアンス: 「shoe」は日常的かつカジュアルな単語で、革靴、スニーカー、サンダルなど、いろいろなタイプの靴を含む最も一般的な言葉です。基本的にどんな文脈でも使えますが、かしこまった場面でも「shoe」という一般名詞は問題なく使用されます。
4. 文法的な特徴と構文
「shoe」は可算名詞なので、単数・複数形に注意してください。文章でも会話でも自然に使われ、フォーマル／カジュアルどちらでも通用する語です。
5. 実例と例文
日常会話での例文
ビジネスシーンでの例文
学術的/フォーマルな文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が名詞「shoe」の詳細な解説です。足を保護する日常的なアイテムという意味から始まり、派生表現や活用形も学んでおくと、幅広い場面で役立ちます。
靴;《英》短靴
靴形の物;(馬の)てい鉄(horseshoe);(杖・棒の)石突き;(自動車の)タイヤの外包み;(ブレーキの )輪止め;(そりの)すべり金
〈語句〉‘に'下線を引く / …‘を'強調する
〈語句〉‘に'下線を引く / …‘を'強調する
解説
〈語句〉‘に'下線を引く / …‘を'強調する
underline
1. 基本情報と概要
単語: underline
品詞: 動詞（名詞として使われる場合もあります）
意味（英語）: To draw a line under a word or phrase, often to emphasize it or make it stand out.
意味（日本語）: 文字や文章の下に線を引くこと。また比喩的に、その重要性を強調するというニュアンスでも使われます。「線を引いて強調する」というイメージの動詞です。
学習者目線で説明すると、「文章の中で特に目立たせたい単語やフレーズに線を引くとき、この動詞を使います。また、“強調する”という意味合いでも使われる言葉です。」
活用形:
他の品詞の例:
CEFRレベル目安: B1（中級）
この単語は、日常生活だけでなく学習や仕事でも比較的頻繁に使われるため、中級レベル程度の学習段階で覚えるとよいでしょう。
2. 語構成と詳細な意味
語構成
この二つが組み合わさって「下に線を引く」というイメージをつくり出しています。
よく使われるコロケーション・関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
この動詞は、古英語の “under” と “line” を組み合わせたもので、「下に線を引く」という行為を表します。歴史的には、文書や書類の中で大切な部分を強調するために実際に線を引く作業を指していたのが始まりです。
使用時の注意点・ニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
一般的な構文
5. 実例と例文
日常会話での例文（3つ）
ビジネスシーンでの例文（3つ）
学術的な文脈での例文（3つ）
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
発音記号（IPA）: /ˈʌn.dər.laɪn/
強勢（アクセント）
よくある発音の間違い
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
「under + line」で「下に線を引く」という視覚的なイメージがわかりやすい単語です。
学習の際は、実際にノートや教科書で重要な部分に下線を引く習慣をつけておくと、「underline = 強調する・下線を引く」という覚え方が自然と身につきます。
以上が “underline” の詳細解説です。文章中で鍵となる部分を強調したいとき、あるいは「重要だ」と示したいときに、ぜひ活用してください。
〈語句〉‘に'下線を引く
…‘を'強調する
〈C〉《…の》再調査,再検討;《米》復習 《of ...》 / 〈U〉〈C〉回顧,反省 / 〈C〉批評, 評論 / 〈C〉観兵式
〈C〉《…の》再調査,再検討;《米》復習 《of ...》 / 〈U〉〈C〉回顧,反省 / 〈C〉批評, 評論 / 〈C〉観兵式
解説
〈C〉《…の》再調査,再検討;《米》復習 《of ...》 / 〈U〉〈C〉回顧,反省 / 〈C〉批評, 評論 / 〈C〉観兵式
review
名詞 “review” の徹底解説
1. 基本情報と概要
英語: review
日本語: 再検討、振り返り、批評、レビュー、復習 など
品詞: 名詞 (ただし、動詞としても使われる: 「to review = 再検討する、復習する、批評する」)
意味（日本語のやさしい説明）:
活用形の例（動詞として）:
他の品詞形:
CEFRレベルの目安:
2. 語構成と詳細な意味
語構成
「re-」が付くことで、「もう一度見る＝見直す・再検討する」というニュアンスになります。
主な意味のバリエーション
関連語や派生語
よく使われるコロケーション（共起表現）10選
| コロケーション | 日本語訳 |
|---|---|
| 1. book review | 書評 |
| 2. performance review | 業績評価 |
| 3. product review | 製品レビュー |
| 4. movie review | 映画評論 |
| 5. literature review | 文献レビュー |
| 6. peer review | 査読 |
| 7. annual review | 年次レビュー（年次評価） |
| 8. brief review | 簡単な振り返り |
| 9. thorough review | 徹底的な検証 |
| 10. systematic review | 体系的レビュー |
3. 語源とニュアンス
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
(A) 日常会話での例文
(B) ビジネスシーンでの例文
(C) 学術的な文脈での例文
6. 類義語・反意語と比較
類義語 (Synonyms)
反意語 (Antonyms)
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が名詞 “review” の詳しい解説です。再度見直しや批評、復習に関するシーンで多用される重要な単語なので、しっかり押さえておきましょう。ぜひご参考にしてください。
〈U〉〈C〉回顧,反省
〈C〉(…の)再調査,再検討;《米》復習 《+of+名》
〈C〉(…についての)概観,概説《+of+名》
〈C〉批評評論;評論雑誌
〈C〉観兵式
異なった, 違う / 個々の, 別々の / くさぐさの,いろいろな / 《話》 風変わりな
異なった, 違う / 個々の, 別々の / くさぐさの,いろいろな / 《話》 風変わりな
解説
異なった, 違う / 個々の, 別々の / くさぐさの,いろいろな / 《話》 風変わりな
different
1. 基本情報と概要
単語: different
品詞: 形容詞 (adjective)
意味（英語）: not the same as another or each other; unlike in nature, form, or quality
意味（日本語）: 「異なる」「違う」「相違している」
たとえば「これとあれは違います」というように，比較対象を持ち出すときに使われる形容詞です。「ある物事と他の物事とが同じではない」と強調するときに使われます。日常会話はもちろんフォーマルな場面でも広く使われます。
活用形: 形容詞なので、比較級は “more different”、最上級は “most different” として扱われます。ただし、実際の会話や文章では「more/most different」の表現はあまり多用されません。単純に “different” と表現することで用が足りる場合が多いです。
他の品詞になった例: 形容詞 “different” から派生した名詞形は基本的にありませんが、副詞形ではありません。
CEFRレベル: B1（中級）
→「異なる」「違う」という比較的基本的な概念ですが、状況に応じた微妙な言い回しがあるため、中級レベルの学習者にとって重要な単語です。
2. 語構成と詳細な意味
派生語や類縁語
よく使われるコロケーション（共起表現）や関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
語源:
歴史的使用:
古フランス語や中英語を経由して “different” という形になり、「異なる」「違う」という意味を確立してゆきました。
微妙なニュアンスや使用時の注意:
4. 文法的な特徴と構文
5. 実例と例文
以下では日常会話・ビジネス・学術的な場面それぞれで例文を示します。
（1）日常会話
（2）ビジネス
（3）学術的な文脈
6. 類義語・反意語と比較
類義語（Synonyms）
反意語（Antonyms）
7. 発音とアクセントの特徴
発音記号（IPA）
アクセント: 最初の音節 “DIF” に強勢が置かれます。
よくある発音の間違い: “dif-fer-ent” のように節をはっきり区切らず、「ディフレント」という日本語仕様っぽい発音にならないように注意。あくまでも英語のリズムで発音しましょう。
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が形容詞 “different” の詳細解説です。異なる属性や意見を表現するときにとても便利な語なので、様々な場面で活用してみてください。
異なった,違う
《話》風変わりな
《名詞の前にのみ用いて》個々の,別々の;種種の
動物園
動物園
解説
動物園
zoo
以下では、名詞「zoo」について、学習者の方が理解を深められるように、詳細に解説します。
1. 基本情報と概要
英単語: zoo
品詞: 名詞 (可算名詞)
意味（英語）: A place where wild animals are kept for the public to see.
意味（日本語）: 公衆に見せるために野生動物が飼育されている施設、いわゆる「動物園」。
「野生動物や珍しい動物を近くで見ることができるところ」に使われる、基本的な単語です。
活用形
他の品詞例
CEFRレベルの目安
2. 語構成と詳細な意味
「zoo」は、もともと「動物学的な場所」を指す「zoological garden」の略語と考えられています。
コロケーション・関連フレーズ（10個）
3. 語源とニュアンス
語源
ニュアンス・使用時の注意点
4. 文法的な特徴と構文
代表的な構文・イディオム
5. 実例と例文
日常会話での例文 (3つ)
ビジネスでの例文 (3つ)
学術的・アカデミックな例文 (3つ)
6. 類義語・反意語と比較
類義語
反意語
7. 発音とアクセントの特徴
8. 学習上の注意点・よくある間違い
9. 記憶に残るヒントやイメージ
以上が、名詞「zoo」の詳細な解説です。日常的に使いやすく、子どもから大人まで幅広く親しまれる単語です。覚えやすく、英語学習初期からしっかり身につけておくといいでしょう。
動物園
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CEFR-J A1 - 入門英単語
CEFR-JのA1レベル（入門レベル）の英単語を学べる問題集です。
英語学習者必見！東京外国語大学が開発した最強の頻出英単語・英文法リスト！！【CEFR-J Wordlist, CEFR-J Grammar Profile】
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